七年級語文上冊 第一單元 寫作熱愛生活熱愛寫作教學設計 新人教版

七年級語文上冊第一單元寫作熱愛生活，熱愛寫作教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析同學們，今天咱們來聊聊寫作這個話題。咱們這節(jié)課要學習的是“熱愛生活，熱愛寫作”，這個主題可是咱們語文課本第一單元的重頭戲哦！我們要從生活中汲取靈感，用文字表達我們的情感和思考。教材中，我們學習了如何觀察生活、如何發(fā)現(xiàn)生活中的美、如何用文字描繪生活場景。這些內(nèi)容，不僅能夠幫助我們提高寫作能力，還能讓我們更加熱愛生活，熱愛寫作。讓我們一起走進這個充滿魅力和挑戰(zhàn)的寫作世界吧！???二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

進入七年級的學生們，在小學階段已經(jīng)接觸過基礎的寫作訓練，對寫作的基本格式和基本要素有了初步的認識。他們能夠進行簡單的記敘、描寫和表達自己的觀點。然而，這些知識大多停留在表面，對于如何深入挖掘生活素材、如何運用多種表達手法來豐富文章內(nèi)容，他們還缺乏系統(tǒng)的訓練和深入的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對寫作的興趣參差不齊，有的學生對寫作充滿熱情，樂于表達自己的思想和感受；而有的學生則可能對寫作感到畏懼，缺乏自信。在能力方面，學生們已經(jīng)具備一定的語言表達能力和想象力，但在組織文章結(jié)構(gòu)、運用修辭手法等方面還有待提高。學習風格上，有的學生偏好通過閱讀和觀察來積累素材，有的則更傾向于通過實踐和寫作來提升自己。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在寫作過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將觀察到的細節(jié)生動地融入文章中，使文章更加具體形象；二是如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰，邏輯嚴密；三是如何運用恰當?shù)男揶o手法，使文章語言更加豐富、生動。此外，部分學生可能由于缺乏生活體驗或情感表達不夠細膩，導致文章內(nèi)容單薄，缺乏深度。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要在教學過程中給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級語文上冊》教材，特別是第一單元的“熱愛生活，熱愛寫作”部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪生活場景的攝影作品，以及相關(guān)的視頻資料，用以激發(fā)學生的觀察力和想象力。

3.教學工具：準備一些寫作技巧的圖表，如不同文體的寫作要點，幫助學生梳理寫作思路。

4.教室布置：創(chuàng)建一個舒適的學習環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生能夠進行小組討論和創(chuàng)作；同時，確保教室光線充足，為寫作練習提供良好的氛圍。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個神奇的世界——寫作！你們知道寫作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？（停頓，等待學生回答）

是的，寫作是我們表達思想、記錄生活、交流情感的重要方式。接下來，讓我們一起通過一些圖片和視頻來感受一下寫作的魅力吧?。ㄕ故娟P(guān)于生活中的美好瞬間、學生們的日記片段等）

這就是我們今天要學習的“熱愛生活，熱愛寫作”。接下來，我會為大家簡要介紹寫作的基本概念和它在我們生活中的重要性。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

接下來，我們來看看寫作的組成部分。一篇好的文章通常包括開頭、正文和結(jié)尾。開頭要引人入勝，正文要內(nèi)容豐富，結(jié)尾要總結(jié)全文。

為了讓大家更好地理解，我這里有一些圖表，可以幫助我們梳理寫作的思路。（展示寫作流程圖）

現(xiàn)在，讓我們通過一些實例來感受一下寫作的實際應用。比如，我們可以寫一篇關(guān)于我們家鄉(xiāng)變化的記敘文，或者寫一篇關(guān)于環(huán)保的議論文。（展示實例）

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解寫作的特性和重要性。

過程：

通過這些案例，我們可以看到，優(yōu)秀的寫作不僅僅是記錄事實，更是對生活的感悟和思考。它們能夠引發(fā)讀者的共鳴，傳遞情感。

同學們，你們覺得這些案例對我們的生活有什么影響呢？它們又教會了我們什么呢？（停頓，等待學生回答）

現(xiàn)在，我們來個小組討論。請你們分成小組，選擇一個與寫作相關(guān)的主題，討論一下這個主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。（小組討論）

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

好了，討論時間到。每組請選出一個代表，準備向全班展示你們的討論成果。（每組代表展示）

同學們，你們看，每個小組都提出了很有創(chuàng)意的想法和建議?，F(xiàn)在，我們來聽聽其他同學和老師的意見。（其他學生和老師提問和點評）

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對寫作的認識和理解。

過程：

現(xiàn)在，請每組代表依次上臺展示你們的討論成果，包括你們選擇的主題、討論的內(nèi)容以及提出的解決方案。（各組代表展示）

大家看，每組都展示得非常精彩。現(xiàn)在，讓我們來點評一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。（教師總結(jié)各組的亮點和不足）

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寫作的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們一起學習了寫作的基本概念、組成部分和案例分析。寫作不僅是表達自己的方式，更是一種生活的態(tài)度。希望大家能夠熱愛生活，熱愛寫作，用文字記錄下自己的點滴成長。

最后，我給大家布置一個課后作業(yè)：請以“我的生活故事”為題，寫一篇短文，分享你們的生活點滴和感悟。（布置作業(yè)）六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《我與地壇》——史鐵生

這篇文章以作者在地壇公園的經(jīng)歷為線索，表達了對生活的熱愛和對生命的思考。學生可以通過閱讀這篇文章，學習如何將個人經(jīng)歷與深刻主題相結(jié)合，提升自己的寫作水平。

-《我的空中樓閣》——林清玄

林清玄的這篇文章以簡潔優(yōu)美的文字描繪了一個空中樓閣的景象，寓意著作者對理想生活的追求。學生可以從中學習如何運用生動的比喻和細膩的描寫來豐富文章內(nèi)容。

-《寫作這回事》——張抗抗

張抗抗的這本書是關(guān)于寫作技巧和心得的集合，適合有一定寫作基礎的學生閱讀。書中涵蓋了寫作的各個方面，如構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、語言等，對于提高學生的寫作能力有很大幫助。

2.課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生每天觀察生活中的點滴，并嘗試用文字記錄下來?？梢允亲匀痪坝^、人物對話、日常瑣事等，通過持續(xù)的觀察和記錄，培養(yǎng)學生的觀察能力和文字表達能力。

-寫作比賽：組織學生參加校內(nèi)外的寫作比賽，如作文比賽、詩歌朗誦比賽等，以此激發(fā)學生的寫作興趣，提高他們的寫作水平。

-讀書分享會：定期舉辦讀書分享會，讓學生分享自己閱讀過的書籍和文章，通過交流討論，拓寬學生的視野，提高他們的文學素養(yǎng)。

-采訪活動：組織學生進行采訪活動，可以是采訪家人、朋友或社區(qū)中的長者，通過采訪了解不同人的生活經(jīng)歷和故事，提升學生的溝通能力和寫作技巧。

3.實踐活動建議：

-生活場景描寫：讓學生選擇一個熟悉的生活場景，如家庭聚會、學校運動會等，用文字詳細描寫場景中的細節(jié)，如人物的表情、動作、環(huán)境等。

-想象力作文：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇具有奇幻色彩的作文，如《我的一天》、《未來的城市》等，通過這種形式的寫作，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

-讀書筆記：讓學生閱讀一本自己喜歡的書籍，并撰寫讀書筆記，總結(jié)書中的主要內(nèi)容、人物形象和主題思想，以此提高學生的閱讀理解和寫作能力。七、典型例題講解例題1：

題目：請以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇記敘文，描述你家鄉(xiāng)的風景、特色和人文氣息。

解答：

我的家鄉(xiāng)位于我國南方，是一個依山傍水的小鎮(zhèn)。這里山清水秀，風景如畫。下面是我對家鄉(xiāng)的描述：

清晨，太陽從東方升起，金色的陽光灑在青山綠水之間，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。家鄉(xiāng)的河流清澈見底，河邊的小魚在水中自由游弋。河岸兩側(cè)，綠樹成蔭，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

午后，陽光熾熱，小鎮(zhèn)上的居民們紛紛走出家門，到河邊乘涼。孩子們在河水中嬉戲，歡聲笑語回蕩在空氣中。老人們則坐在樹蔭下，悠閑地聊天、下棋。

傍晚，夕陽西下，天邊的晚霞映紅了半邊天。家鄉(xiāng)的夜景更是迷人，燈火輝煌，星星點點。這時，家家戶戶都飄出了飯菜的香氣，讓人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的風景如詩如畫，人文氣息濃厚。這里的人們熱情好客，勤勞善良。我愛我的家鄉(xiāng)，這里的一草一木都讓我感到溫馨和自豪。

例題2：

題目：請以“我的老師”為題，寫一篇抒情散文，表達你對老師的敬意和感激之情。

解答：

我的老師是一位年輕的女教師，她不僅教給我知識，更教會了我做人的道理。下面是我對她的描述：

她的眼神里充滿了關(guān)愛和期待，每一次課堂上她都會耐心地解答我們的問題。她總是鼓勵我們勇敢地表達自己，勇敢地追求夢想。

記得有一次，我在考試中失利，心情非常低落。她主動找我談心，安慰我說：“失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓，勇敢地站起來?！边@番話讓我深受鼓舞。

她的課堂生動有趣，總能激發(fā)我們的學習興趣。她還會在課余時間組織各種活動，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。

我非常感激我的老師，她就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我愛我的老師，她的教誨將永遠銘記在我的心中。

例題3：

題目：請以“我的夢想”為題，寫一篇議論文，闡述你的夢想以及實現(xiàn)夢想的途徑。

解答：

每個人都有自己的夢想，我的夢想是成為一名優(yōu)秀的作家。下面是我對實現(xiàn)夢想的途徑的闡述：

首先，我要熱愛生活，用心去感受生活中的點滴美好。只有熱愛生活，才能寫出打動人心的文字。

其次，我要不斷學習，提升自己的文學素養(yǎng)。閱讀是提高寫作水平的有效途徑，我要廣泛閱讀各類書籍，豐富自己的知識儲備。

此外，我要勤于練習，多寫多練。寫作是一個需要不斷積累和磨練的過程，我要堅持每天寫作，不斷提高自己的寫作技巧。

最后，我要勇敢地面對挫折，堅定地追求夢想。實現(xiàn)夢想的道路不會一帆風順，我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)自己的夢想。

例題4：

題目：請以“感恩”為題，寫一篇抒情散文，表達你對親朋好友的感激之情。

解答：

感恩是一種美好的情感，它讓我們學會珍惜，學會付出。下面是我對親朋好友的感激之情的表達：

感謝我的父母，是他們用無私的愛撫養(yǎng)我成長，讓我擁有了幸福的人生。感謝我的朋友，是他們陪伴我度過快樂和難過的時光。感謝我的老師，是他們教會了我做人的道理，讓我受益終身。

我要感謝每一個在我生命中出現(xiàn)過的人，是你們讓我學會了感恩。在未來的日子里，我會用我的行動去回報你們的關(guān)愛。

例題5：

題目：請以“成長”為題，寫一篇議論文，探討成長的意義以及如何在成長過程中不斷進步。

解答：

成長是人生必經(jīng)的過程，它意味著我們不斷地學習、積累和提升。下面是關(guān)于成長的意義以及如何在成長過程中不斷進步的探討：

成長的意義在于讓我們變得更加成熟、更加獨立。在成長的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強。

如何在成長過程中不斷進步呢？首先，我們要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標。其次，我們要不斷學習，提高自己的綜合素質(zhì)。再次，我們要勇于面對困難，鍛煉自己的意志力。最后，我們要學會與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。八、教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了?；仡櫿谜n，我覺得既有亮點也有不足，下面我就來談談我的教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是成功的關(guān)鍵。我盡量用輕松愉快的語言引入新課，通過展示一些與寫作相關(guān)的圖片和視頻，讓學生們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看到他們眼神中的好奇和期待，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些學生對于寫作還是有些畏懼，他們可能覺得寫作是一件很難的事情。因此，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們相信每個人都有自己的獨特表達方式，寫作并不是遙不可及的。

其次，我在講解寫作基礎知識時，盡量用實例來幫助學生理解。比如，我通過分析一些優(yōu)秀的作文，讓學生們看到寫作的多種可能性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法效果不錯，學生們能夠更好地理解寫作的技巧和要點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于寫作技巧的理解還不夠深入，他們可能需要更多的練習和指導。所以，我打算在課后布置一些針對性的練習，幫助他們鞏固所學知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，讓學生們分組討論。這個環(huán)節(jié)的設計初衷是希望學生們能夠通過合作學習，提高自己的分析能力和解決問題的能力。但是，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論并不熱烈，有的學生甚至沒有積極參與。這可能是因為他們對案例不夠熟悉，或者是對討論的形式不適應。因此，在今后的教學中，我需要提前準備更豐富的案例，并指導學生如何進行有效的討論。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極參與、各抒己見的場景，這讓我感到非常高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在表達自己的觀點時，語言不夠流暢，邏輯性也不強。這可能是由于他們的寫作基礎還不夠扎實。因此，我需要在今后的教學中，更加注重學生的語言表達和邏輯思維