《立體賀卡》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年蘇科版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)

《立體賀卡》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年蘇科版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起動(dòng)手制作一張立體的賀卡，這不僅是一項(xiàng)有趣的勞動(dòng)，還能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力哦！??我們會(huì)從課本中學(xué)到的立體幾何知識(shí)出發(fā)，通過折疊、粘合等步驟，一步步完成一張既美觀又實(shí)用的立體賀卡。我相信，在這次活動(dòng)中，你們會(huì)學(xué)到很多新知識(shí)，也會(huì)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂！??讓我們一起動(dòng)手吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解立體圖形的基本特征，如面、棱、頂點(diǎn)等，并能將其應(yīng)用于賀卡制作中。

②掌握賀卡折疊的基本技巧，包括對(duì)稱折疊、平行折疊等，以及如何通過折疊形成立體效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將平面圖形通過折疊轉(zhuǎn)化為立體圖形，理解空間想象與轉(zhuǎn)換能力。

②在制作過程中，準(zhǔn)確計(jì)算和調(diào)整折疊的角度和位置，確保立體賀卡的穩(wěn)定性。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)賀卡的圖案和裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。

④在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、尺子、直尺、鉛筆

-課程平臺(tái)：蘇科版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：立體圖形的動(dòng)畫演示、賀卡制作步驟視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組討論、學(xué)生創(chuàng)作分享教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布立體賀卡制作的PPT演示，包含賀卡設(shè)計(jì)的基本原則和折疊技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞立體賀卡的制作，設(shè)計(jì)問題如“如何通過折疊使平面圖形變成立體形狀？”“如何選擇合適的卡紙和顏色進(jìn)行搭配？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀PPT內(nèi)容，了解立體賀卡的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并嘗試在家庭中用廢紙進(jìn)行簡單的折疊實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對(duì)立體賀卡制作有初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一些精美的立體賀卡圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解立體賀卡的制作步驟，包括折痕的標(biāo)記、折疊的方法和粘合技巧。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行立體賀卡的制作，每組學(xué)生負(fù)責(zé)不同的部分，最后合并成完整的賀卡。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)制作過程中可能遇到的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與到小組合作中，學(xué)習(xí)他人的折疊技巧，共同完成賀卡制作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解制作步驟，確保學(xué)生理解每個(gè)環(huán)節(jié)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)制作技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握立體賀卡的制作技能，同時(shí)提升動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后制作一張自己的立體賀卡，并嘗試設(shè)計(jì)不同的圖案。

提供拓展資源：推薦一些賀卡設(shè)計(jì)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成立體賀卡的制作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多賀卡設(shè)計(jì)技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高賀卡設(shè)計(jì)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的制作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

作用與目的：

學(xué)生通過課后拓展，鞏固課堂所學(xué)，提升賀卡設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力和審美水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.立體賀卡制作的基本概念

-立體賀卡：通過折疊、粘貼等手法，將平面卡片制作成具有立體效果的賀卡。

-制作目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。

2.立體賀卡的材料準(zhǔn)備

-卡紙：選擇合適的卡紙，如硬卡紙、彩紙等。

-工具：剪刀、膠水、尺子、直尺、鉛筆等。

3.立體賀卡的設(shè)計(jì)原則

-簡潔大方：設(shè)計(jì)要簡潔，避免過于復(fù)雜。

-主題鮮明：賀卡要突出主題，表達(dá)祝?；蛐囊?。

-色彩搭配：合理搭配色彩，使賀卡更具美感。

4.立體賀卡的折疊技巧

-對(duì)稱折疊：將卡紙對(duì)折，使兩邊對(duì)稱。

-平行折疊：將卡紙沿一條直線折疊。

-交叉折疊：將卡紙沿兩條相交的直線折疊。

5.立體賀卡的粘合方法

-使用膠水：將膠水均勻涂抹在折疊處，待膠水干燥后粘貼。

-使用雙面膠：將雙面膠粘貼在需要粘合的部位，然后對(duì)齊粘貼。

6.立體賀卡的裝飾技巧

-涂鴉：在賀卡上涂鴉，增加個(gè)性特色。

-貼紙：使用貼紙裝飾賀卡，使賀卡更具趣味性。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的賀卡圖案。

7.立體賀卡的制作步驟

1.準(zhǔn)備材料：選擇合適的卡紙和工具。

2.設(shè)計(jì)圖案：確定賀卡的主題和圖案。

3.折疊卡紙：按照設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行折疊。

4.粘合卡紙：將折疊好的卡紙粘貼在一起。

5.裝飾賀卡：在賀卡上添加涂鴉、貼紙等裝飾。

6.完成作品：檢查賀卡的整體效果，確認(rèn)無誤后完成作品。

8.立體賀卡的制作注意事項(xiàng)

-折疊時(shí)要注意力度，避免折痕過深或過淺。

-粘合時(shí)要確保粘合牢固，避免賀卡在使用過程中脫落。

-裝飾時(shí)要注意整體效果，避免過于雜亂。

9.立體賀卡的拓展應(yīng)用

-制作立體賀卡可以作為禮物送給親朋好友。

-可以將立體賀卡應(yīng)用于節(jié)日裝飾、活動(dòng)宣傳等場合。

-可以將立體賀卡與其他手工藝術(shù)相結(jié)合，如繪畫、剪紙等。

10.立體賀卡的制作評(píng)價(jià)

-制作過程中是否遵守操作規(guī)范。

-賀卡的整體效果是否美觀、大方。

-是否具有創(chuàng)新性和個(gè)性化特色。板書設(shè)計(jì)①立體賀卡制作要點(diǎn)

-折疊技巧：對(duì)稱折疊、平行折疊、交叉折疊

-粘合方法：膠水涂抹、雙面膠粘貼

-裝飾元素：涂鴉、貼紙、創(chuàng)意圖案

②制作步驟概述

①準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、膠水等

②設(shè)計(jì)圖案：確定主題，繪制草圖

③折疊卡紙：按照設(shè)計(jì)進(jìn)行折疊

④粘合卡紙：牢固粘貼，確保穩(wěn)定

⑤裝飾賀卡：添加個(gè)性化元素

⑥完成作品：檢查整體效果，調(diào)整細(xì)節(jié)

③立體賀卡設(shè)計(jì)原則

①簡潔大方：避免復(fù)雜設(shè)計(jì)，保持簡潔

②主題鮮明：突出賀卡主題，傳達(dá)祝福

③色彩搭配：合理運(yùn)用色彩，增強(qiáng)美感

④制作技巧要點(diǎn)

①折疊角度：精確計(jì)算折疊角度，保證立體效果

②裝飾手法：運(yùn)用涂鴉、貼紙等，豐富賀卡內(nèi)容

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特賀卡

⑤教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

①學(xué)生作品展示：展示優(yōu)秀立體賀卡作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

②制作心得分享：學(xué)生分享制作過程中的心得體會(huì)

③教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極舉手回答問題，是否主動(dòng)參與討論。

-專注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注力，是否能長時(shí)間集中注意力聽講和參與活動(dòng)。

-手工操作能力：通過觀察學(xué)生的手工操作，評(píng)價(jià)其是否掌握了立體賀卡制作的技巧。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，是否能有效分工，共同解決問題。

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，是否能在小組內(nèi)提出新穎的設(shè)計(jì)理念。

-作品質(zhì)量：根據(jù)小組制作的立體賀卡的整體質(zhì)量，評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)美觀性、實(shí)用性。

3.隨堂測試：

-理解程度：通過簡短的提問或填空題，測試學(xué)生對(duì)立體賀卡制作原理的理解程度。

-技能掌握：通過實(shí)際操作或展示，評(píng)估學(xué)生是否掌握了折疊、粘合等基本技能。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的進(jìn)步和不足。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生從同伴的作品中學(xué)習(xí)，同時(shí)也給予同伴建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-制作過程：針對(duì)學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)手能力強(qiáng)等給予正面評(píng)價(jià)。

-創(chuàng)新性：對(duì)于學(xué)生在設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新之處給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

-改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在制作中存在的問題，如折疊不準(zhǔn)確、裝飾過于簡單等，給予具體的改進(jìn)建議。

-綜合評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-反饋交流：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和反饋，教師應(yīng)及時(shí)解答和調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。典型例題講解例題1：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的立體賀卡，要求包括一個(gè)底面和四個(gè)側(cè)面，底面為正方形，側(cè)面為矩形。

解答：

首先，選擇一張正方形的卡紙作為底面，然后根據(jù)底面的尺寸，折疊出四個(gè)矩形側(cè)面。每個(gè)矩形側(cè)面與底面相鄰的邊長應(yīng)與底面的邊長相等。將四個(gè)矩形側(cè)面沿著底面的邊長依次粘貼在底面上，形成一個(gè)立方體形狀的立體賀卡。

例題2：在制作立體賀卡時(shí)，如何確保折疊的角度準(zhǔn)確？

解答：

1.使用直尺和鉛筆在卡紙上畫出折痕線，確保折痕線的長度和位置準(zhǔn)確。

2.在折疊前，用直尺檢查折痕線的平行度和垂直度，確保折疊的角度正確。

3.在折疊時(shí)，用手指輕輕按壓折痕線，確保折痕線對(duì)齊，避免出現(xiàn)偏差。

例題3：在立體賀卡的制作過程中，如何設(shè)計(jì)一個(gè)可以打開的蓋子？

解答：

1.在卡紙上設(shè)計(jì)一個(gè)長方形區(qū)域，作為蓋子的部分。

2.在長方形區(qū)域的兩側(cè)各設(shè)計(jì)一個(gè)折痕，使長方形區(qū)域可以沿著折痕打開。

3.將長方形區(qū)域的底部與底面粘貼在一起，使蓋子可以覆蓋在底面上。

例題4：如何制作一個(gè)有拉鏈的立體賀卡？

解答：

1.在卡紙上設(shè)計(jì)一個(gè)長方形區(qū)域，作為拉鏈的部分。

2.在長方形區(qū)域的兩側(cè)各設(shè)計(jì)一個(gè)折痕，使長方形區(qū)域可以沿著折痕打開。

3.在長方形區(qū)域的頂部設(shè)計(jì)一個(gè)拉鏈孔，用細(xì)繩穿過孔洞，形成拉鏈效果。

4.將長方形區(qū)域的底部與底面粘貼在一起，使拉鏈可以拉動(dòng)。

例題5：如何制作一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的立體賀卡？

解答：

1.在卡紙上設(shè)計(jì)一個(gè)中心軸，作為旋轉(zhuǎn)軸。

2.在中心軸的周圍設(shè)計(jì)多個(gè)葉片，每個(gè)葉片都有一對(duì)折痕，使葉片可以圍繞中心軸