初中英語人教新目標 (Go for it) 版八年級下冊Section A獲獎第2課時教案

初中英語人教新目標(Goforit)版八年級下冊SectionA獲獎第2課時教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中英語人教新目標（Goforit）版八年級下冊SectionA獲獎第2課時

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2023年3月10日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生運用英語進行交流的能力。

2.文化意識：了解并尊重不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：通過分析、比較、歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級下冊之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和日常用語。他們能夠進行簡單的對話，理解基本的閱讀材料，并能夠進行簡單的寫作。對于本節(jié)課的獲獎主題，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于成功和努力的詞匯和表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生通常對英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是對于那些能夠與實際生活相關(guān)聯(lián)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過互動和討論來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于獨立學(xué)習(xí)和深入思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到理解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和詞匯的困難，尤其是在討論獲獎背后的努力和決心時。此外，對于一些學(xué)生來說，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的英語表達可能是一個挑戰(zhàn)。此外，課堂討論可能會因為學(xué)生的害羞或缺乏自信而變得不活躍。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音機、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教新目標（Goforit）英語教材配套在線資源

-信息化資源：英語聽力材料、獲獎案例視頻、相關(guān)背景資料電子文檔

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、角色扮演道具、課堂討論指南教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過展示一張獲獎?wù)叩恼掌蛞曨l片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考獲獎?wù)弑澈蟮墓适潞团?。教師提問：“Whatcanwelearnfromthiswinner’sstory?”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Thislessonisabouthardworkandsuccess.”

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

a.詞匯講解：教師展示與“hardwork”、“success”相關(guān)的詞匯，如“dedication”、“perseverance”、“achieve”等，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解和記憶。

b.語法點撥：講解與獲獎相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihaveachievedmygoalthroughhardwork.”，并指導(dǎo)學(xué)生進行句型變換練習(xí)。

c.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個獲獎?wù)叻窒斫?jīng)驗的情景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行角色扮演。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

a.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一位獲獎?wù)?，分享自己的成功?jīng)歷，其他學(xué)生提問并給予評價。

b.讀寫練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己努力實現(xiàn)目標的短文，并進行小組互評。

c.課堂游戲：教師準備一些與獲獎相關(guān)的詞匯和句子，學(xué)生進行快速問答游戲，鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.學(xué)生討論如何定義“hardwork”和“success”，并舉例說明。

b.學(xué)生分享自己或身邊人的成功故事，分析成功背后的努力和堅持。

c.學(xué)生探討如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)“hardwork”和“success”之間的關(guān)系，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中堅持努力，追求成功。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如詞匯記憶、句型運用和角色扮演的技巧，并給予針對性的指導(dǎo)。

用時：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（20分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

教學(xué)流程具體分析：

-導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題，用時5分鐘。

-新課講授環(huán)節(jié)通過詞匯講解、語法點撥和情景模擬，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容，用時15分鐘。

-實踐活動環(huán)節(jié)通過角色扮演、讀寫練習(xí)和課堂游戲，提高學(xué)生的實際運用能力，用時20分鐘。

-學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)通過分享和探討，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，用時10分鐘。

-總結(jié)回顧環(huán)節(jié)通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確學(xué)習(xí)目標，用時5分鐘。

本節(jié)課重難點體現(xiàn)在詞匯記憶、句型運用和角色扮演的技巧上。通過以上教學(xué)流程的設(shè)計，旨在幫助學(xué)生掌握這些重難點，提高他們的英語實際運用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheStoryofGreatAchievements》：這是一本關(guān)于歷史名人成功故事的書，包含了許多通過努力實現(xiàn)夢想的例子，適合學(xué)生閱讀以增加對“hardwork”和“success”的理解。

-《YouthSuccessStories》：收錄了當(dāng)代青年成功人士的訪談，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到成功的秘訣和他們在面對困難時的態(tài)度。

-《ThePowerofHabit》：這本書討論了習(xí)慣對成功的影響，學(xué)生可以了解到良好習(xí)慣如何幫助人們實現(xiàn)目標。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍中的一本或幾本，并完成讀書報告，分享他們從書中學(xué)到的關(guān)于努力和成功的觀點。

-學(xué)生可以訪問學(xué)校的圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，尋找關(guān)于著名科學(xué)家、藝術(shù)家、運動員等成功人士的傳記，并分析他們的成功因素。

-學(xué)生可以自己設(shè)定一個小目標，比如學(xué)習(xí)一門新技能或提高某個學(xué)科的成績，并記錄下他們?yōu)閷崿F(xiàn)這個目標所采取的步驟和遇到的挑戰(zhàn)。

3.知識點全面的內(nèi)容設(shè)計：

-學(xué)生可以通過研究成功人士的故事，學(xué)習(xí)到如何設(shè)定目標、如何制定計劃、如何克服困難和挫折。

-學(xué)生可以探討成功背后的心理因素，如自信、決心、自我激勵等，并思考這些因素如何幫助他們實現(xiàn)個人目標。

-學(xué)生可以討論社會文化因素如何影響個人的成功，例如家庭支持、社會環(huán)境、教育資源等。

4.實用性強的活動設(shè)計：

-組織一個“成功故事分享會”，讓學(xué)生分享他們從閱讀或研究中學(xué)到的成功故事，以及這些故事對他們的影響。

-設(shè)計一個“個人成長計劃”活動，讓學(xué)生制定自己的成長計劃，包括短期和長期目標，并設(shè)定實現(xiàn)這些目標的步驟。

-開展“角色扮演”活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家等，體驗他們在追求成功過程中的挑戰(zhàn)和決策。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于努力和成功的話題，感覺收獲頗豐，也有一些需要反思的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示獲獎?wù)叩墓适拢页晒Φ丶ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對課程主題產(chǎn)生了好奇心。在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試使用更多樣化的導(dǎo)入方式，比如使用歌曲、視頻或者圖片，來吸引學(xué)生的注意力。

新課講授部分，我嘗試了詞匯講解、語法點撥和情景模擬相結(jié)合的方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對詞匯記憶和句型結(jié)構(gòu)掌握得還不錯，但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些害羞，不太愿意主動參與。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生參與，提高他們的自信心。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演、讀寫練習(xí)和課堂游戲，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常積極，讀寫練習(xí)也完成得不錯，但游戲環(huán)節(jié)似乎有些單調(diào)，沒有達到預(yù)期的效果。我意識到，我需要更加創(chuàng)意地設(shè)計游戲，讓它們更加有趣，更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們從分享中獲得了新的視角和靈感。他們不僅討論了成功的定義，還分享了自己或身邊人的故事。這讓我很高興，因為我知道這樣的討論對他們的成長很有幫助。不過，我也注意到，在討論中，有些學(xué)生發(fā)言較少，這可能是因為他們的英語水平有限或者缺乏自信。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的支持和鼓勵。

反思一下，我覺得自己在教學(xué)管理方面還有待提高。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。同時，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

Topic:Writeashortessayaboutapersonyouadmirewhohasachievedgreatsuccessthroughhardwork.Explainwhythispersoninspiresyouandwhatyouhavelearnedfromtheirstory.

Example:Iadmiremyschool'ssoccercoach,whohasledourteamtowintheregionalchampionship.Heworkstirelesslytotrainus,andhisdedicationandperseverancehavetaughtmetheimportanceofhardworkandnevergivingup.

2.詞匯填空：

Fillintheblankswiththecorrectformofthewordsprovidedinthebox.

Box:achieve,dedication,perseverance,success,ambition,ambition,effort,hardwork

Example:The__________ofthemarathonrunnerwasinspiring.Heputinsomuch__________toreachhisgoaloffinishingtherace.

Answer:success,effort

3.句型變換：

Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbsinparentheses.

Example:He(achieve)hisgoalwithgreat__________(perseverance).

Answers:Heachievedhisgoalwithgreatperseverance.

Example:Theteam(win)thechampionshipthroughalotof__________(effort).

Answers:Theteamwonthechampionshipthroughalotofeffort.

4.角色扮演劇本創(chuàng)作：

Createashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheimportanceofhardworkandhowitleadstosuccess.Thedialogueshouldincludeexamplesfromreallife.

Example:

CharacterA:Hey,haveyouseenthenewsaboutthenewCEOofourcompany?Shestartedasareceptionistandworkedherwayup!

CharacterB:Yeah,Iheardthat.It'samazinghowsheachievedthatpositionthrough__________(hardwork)anddedication.

CharacterA:Definitely.Itshowsusthat__________(workhard)canreallypayoffintheend.

5.小組項目：

Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupchoosesafamouspersonwhoachievedsuccessthroughhardworkandcreatesapresentationaboutthisperson'slifeandcareer.Thepresentationshouldincludekeymoments,challengesfaced,andtheimportanceofhardwork.

Example:

GroupProject:ThegroupchoosesMalalaYousafzai,thePakistaniactivistforfemaleeducation.Theyresearchherlife,includingherstruggleforeducation,herNobelPeacePrizewin,andthemessageshepromotesaboutthepowerofhardworkandeducationtochangetheworld.

Theseassignmentsaredesignedtoreinf