吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣八年級生物上冊 5.4.4細菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣八年級生物上冊5.4.4細菌和真菌在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個神秘而有趣的生物世界——細菌和真菌。這可是我們八年級生物上冊5.4.4章節(jié)的內(nèi)容哦！在這里，我們會揭開這些微小生物的神秘面紗，看看它們在自然界中扮演著怎樣的角色。別小看這些小家伙，它們可是有著大作用的呢！???咱們就一起走進這個奇妙的生物世界吧！???????核心素養(yǎng)目標分析同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是要培養(yǎng)我們的科學(xué)探究精神和環(huán)保意識。我們希望通過學(xué)習(xí)細菌和真菌的作用，提升你們的觀察能力、實驗技能，以及理解和運用生物學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，激發(fā)你們對自然界生物多樣性的尊重和保護意識，培養(yǎng)你們的責(zé)任感和使命感。??????教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-**細菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點**：強調(diào)細菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)，如細菌的細胞結(jié)構(gòu)特點，包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA的集中區(qū)，以及真菌的多細胞結(jié)構(gòu)和單細胞的酵母菌。

-**細菌和真菌的代謝方式**：重點講解細菌和真菌的異養(yǎng)方式，包括腐生和寄生，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^分解有機物質(zhì)來獲取能量。

-**細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用**：強調(diào)細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵作用，尤其是它們?nèi)绾畏纸鈩又参餁報w，促進有機物的轉(zhuǎn)化和循環(huán)。

2.教學(xué)難點

-**細菌和真菌的繁殖方式**：難點在于理解細菌的二分裂和真菌的孢子繁殖過程，以及它們?nèi)绾窝杆俜敝场?/p>

-**細菌和真菌的分布與影響**：難點在于解釋細菌和真菌在自然界中的廣泛分布及其對環(huán)境的影響，尤其是在人體健康和食品安全方面的作用。

-**細菌和真菌的分類與區(qū)別**：難點在于區(qū)分細菌和真菌的不同類別，以及它們各自的特點和生態(tài)位。例如，解釋細菌和真菌在形態(tài)、生活方式和生態(tài)功能上的差異。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣八年級生物上冊》教材，特別是5.4.4細菌和真菌在自然界中的作用章節(jié)。

2.輔助材料：準備與細菌和真菌相關(guān)的圖片集、圖表展示、科普視頻等多媒體資料，以增強視覺效果和知識趣味性。

3.實驗器材：準備顯微鏡、培養(yǎng)皿、細菌培養(yǎng)液等實驗器材，用于觀察細菌和真菌的形態(tài)及生長情況。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，劃分小組討論區(qū)，確保教學(xué)活動有序進行。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題如“細菌和真菌在自然界中是如何生存和繁殖的？”和“它們對生態(tài)系統(tǒng)有何重要性？”

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，如細菌和真菌的科普文章，思考并記錄問題。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，用《阿凡達》中納美人利用真菌治療傷口的案例引出主題。

-講解知識點：詳細講解細菌和真菌的細胞結(jié)構(gòu)、代謝方式和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-組織課堂活動：進行“微生物大搜索”游戲，讓學(xué)生在教室中尋找可能存在的微生物。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的“細菌和真菌是否都是有害的？”進行解答。

-學(xué)生活動：積極參與游戲，提出問題，參與討論。

-方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-目的：幫助學(xué)生深入理解細菌和真菌的生物學(xué)特性，通過實踐活動培養(yǎng)觀察能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，如“設(shè)計一個實驗來觀察細菌和真菌的生長條件”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和在線資源，如《自然界的秘密》視頻系列。

-反饋作業(yè)情況：通過課堂展示和個別輔導(dǎo)，反饋作業(yè)完成情況。

-學(xué)生活動：完成實驗設(shè)計，利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-目的：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)領(lǐng)域的興趣，通過反思總結(jié)提高自我學(xué)習(xí)能力。知識點梳理細菌和真菌是自然界中廣泛存在的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

一、細菌和真菌的基本特征

1.細菌的結(jié)構(gòu)特點：

-細胞壁：保護細胞結(jié)構(gòu)，維持細胞形態(tài)。

-細胞膜：控制物質(zhì)進出細胞。

-細胞質(zhì)：含有各種細胞器，進行生命活動。

-核質(zhì)：DNA集中區(qū)，控制遺傳信息。

2.真菌的結(jié)構(gòu)特點：

-細胞壁：保護細胞結(jié)構(gòu)，維持細胞形態(tài)。

-細胞膜：控制物質(zhì)進出細胞。

-細胞質(zhì)：含有各種細胞器，進行生命活動。

-核膜：包裹著細胞核，保護遺傳物質(zhì)。

二、細菌和真菌的繁殖方式

1.細菌的繁殖方式：

-二分裂：細菌通過二分裂方式繁殖，即一個細菌分裂成兩個細菌。

-孢子形成：在不良環(huán)境下，細菌可以形成芽孢，以抵抗惡劣環(huán)境。

2.真菌的繁殖方式：

-孢子繁殖：真菌通過產(chǎn)生大量的孢子進行繁殖，孢子在適宜條件下萌發(fā)成新個體。

-無性繁殖：某些真菌可以通過無性繁殖方式繁殖，如酵母菌。

三、細菌和真菌的代謝方式

1.細菌的代謝方式：

-異養(yǎng)：細菌通過吸收有機物質(zhì)來獲取能量和營養(yǎng)。

-腐生：細菌分解動植物殘體，將其轉(zhuǎn)化為無機物質(zhì)，促進物質(zhì)循環(huán)。

-寄生：某些細菌寄生在宿主體內(nèi)，從宿主體內(nèi)獲取營養(yǎng)。

2.真菌的代謝方式：

-異養(yǎng)：真菌通過吸收有機物質(zhì)來獲取能量和營養(yǎng)。

-腐生：真菌分解動植物殘體，將其轉(zhuǎn)化為無機物質(zhì)，促進物質(zhì)循環(huán)。

四、細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

1.物質(zhì)循環(huán)：細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，它們分解有機物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為無機物質(zhì)，為其他生物提供營養(yǎng)。

2.生物多樣性：細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中具有豐富的種類，維持著生物多樣性的平衡。

3.人類健康：細菌和真菌與人類健康密切相關(guān)，某些細菌和真菌有益于人體健康，而另一些則可能引起疾病。

五、細菌和真菌的分類

1.細菌分類：

-厭氧菌：在無氧環(huán)境下生長繁殖的細菌。

-好氧菌：在有氧環(huán)境下生長繁殖的細菌。

-寄生菌：寄生在其他生物體內(nèi)的細菌。

-腐生菌：分解有機物質(zhì)的細菌。

2.真菌分類：

-子囊菌：通過子囊形成孢子進行繁殖的真菌。

-擔(dān)子菌：通過擔(dān)子形成孢子進行繁殖的真菌。

-酵母菌：單細胞真菌，通過無性繁殖和有性繁殖進行繁殖。

六、細菌和真菌與人類生活的關(guān)系

1.日常生活：

-食品發(fā)酵：細菌和真菌在食品發(fā)酵過程中起著重要作用，如酸奶、面包、啤酒等。

-紡織品染色：某些真菌可以用于紡織品的染色。

2.醫(yī)療領(lǐng)域：

-藥物生產(chǎn)：某些真菌可以產(chǎn)生抗生素等藥物。

-生物工程：利用細菌和真菌進行生物工程研究，如基因工程、發(fā)酵工程等。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-**《生命的奇跡：微生物的世界》**：這是一本適合青少年閱讀的科普書籍，詳細介紹了微生物的種類、特點以及它們在自然界中的作用。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解細菌和真菌的奧秘。

-**《食品發(fā)酵技術(shù)》視頻資源**：通過觀看視頻，學(xué)生可以了解食品發(fā)酵的過程，以及細菌和真菌在食品制作中的應(yīng)用，如酸奶、啤酒等。

-**《自然界的循環(huán)者：細菌和真菌》**：這是一部關(guān)于細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的紀錄片，通過生動的案例和科學(xué)的解釋，讓學(xué)生直觀地看到微生物的巨大作用。

2.拓展要求

-**閱讀材料**：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《生命的奇跡：微生物的世界》，重點關(guān)注書中關(guān)于細菌和真菌的繁殖方式、代謝方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的章節(jié)。

-**視頻觀看**：組織學(xué)生觀看《食品發(fā)酵技術(shù)》和《自然界的循環(huán)者：細菌和真菌》視頻，并在觀看后進行小組討論，分享各自的觀點和感受。

-**實踐操作**：鼓勵學(xué)生在家中嘗試簡單的食品發(fā)酵實驗，如制作酸奶或泡菜，觀察并記錄實驗過程和結(jié)果。

-**問題解答**：教師可以設(shè)立專門的答疑時間，幫助學(xué)生解答在閱讀和實驗過程中遇到的問題。

-**報告撰寫**：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，撰寫一份關(guān)于細菌和真菌在自然界中作用的小報告，內(nèi)容可以包括自己的觀察、實驗結(jié)果和心得體會。

3.拓展活動

-**“微生物觀察日記”**：學(xué)生可以記錄自己在日常生活中觀察到的微生物，如土壤中的細菌、空氣中的真菌等，并描述它們的特征和可能的作用。

-**“微生物創(chuàng)意繪畫”**：學(xué)生可以通過繪畫的方式，表達自己對細菌和真菌的理解，以及它們在自然界中的重要性。

-**“微生物科普講座”**：組織學(xué)生進行科普講座，分享他們從閱讀和實踐中獲得的知識，提高學(xué)生的表達能力和科普意識。板書設(shè)計①細菌和真菌的基本特征

-細菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核質(zhì)

-真菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核膜

②細菌和真菌的繁殖方式

-細菌：二分裂、芽孢

-真菌：孢子繁殖、無性繁殖

③細菌和真菌的代謝方式

-細菌：異養(yǎng)、腐生、寄生

-真菌：異養(yǎng)、腐生

④細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-物質(zhì)循環(huán)

-生物多樣性

-人類健康

⑤細菌和真菌的分類

-細菌：厭氧菌、好氧菌、寄生菌、腐生菌

-真菌：子囊菌、擔(dān)子菌、酵母菌

⑥細菌和真菌與人類生活的關(guān)系

-日常生活：食品發(fā)酵、紡織品染色

-醫(yī)療領(lǐng)域：藥物生產(chǎn)、生物工程作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀與實踐結(jié)合的作業(yè)**：

-閱讀課本中關(guān)于細菌和真菌在自然界中作用的章節(jié)，總結(jié)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的三個主要作用，并舉例說明。

2.**實驗設(shè)計作業(yè)**：

-設(shè)計一個簡單的實驗，觀察細菌和真菌在不同環(huán)境下的生長情況。實驗設(shè)計應(yīng)包括目的、材料、方法、預(yù)期結(jié)果等。

3.**思考與討論作業(yè)**：

-討論細菌和真菌在人類生活中的利與弊，思考如何利用這些微生物為人類服務(wù)，同時減少它們可能帶來的危害。

4.**寫作作業(yè)**：

-以“微生物與我”為題，寫一篇短文，描述你通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)對細菌和真菌的認識，以及你對微生物研究的興趣和看法。

作業(yè)反饋：

1.**閱讀與實踐結(jié)合的作業(yè)反饋**：

-仔細檢查學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容是否準確，是否能夠正確理解并舉例說明細菌和真菌的作用。

-鼓勵學(xué)生用圖表或圖像來展示他們的總結(jié)，以提高表達效果。

2.**實驗設(shè)計作業(yè)反饋**：