3主動拒絕煙酒與毒品 第1課時 教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

3主動拒絕煙酒與毒品第1課時教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容教材章節(jié)：道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版“3主動拒絕煙酒與毒品”第1課時。

內容：學習煙酒與毒品對身心健康的危害，了解拒絕煙酒與毒品的方法，培養(yǎng)自覺抵制不良誘惑的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，提高法治意識，形成健康的生活態(tài)度；增強自我保護能力，學會辨識和拒絕不良誘惑；培養(yǎng)良好的道德品質，促進身心健康發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解煙酒與毒品對身體健康的危害，認識到其對社會和家庭的影響。

②引導學生掌握拒絕煙酒與毒品的方法，包括增強自我控制力、尋求幫助和正確的社會交往。

2.教學難點

①幫助學生建立正確的價值觀，認識到健康生活方式的重要性，克服對煙酒與毒品的錯誤認知。

②指導學生如何在實際生活中面對誘惑，提高他們的自我保護意識和能力，形成抵制不良誘惑的自覺性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示吸煙和毒品危害的圖片、相關健康教育的視頻片段等。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便利的討論空間；準備實驗操作臺，用于展示健康生活方式的實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對主動拒絕煙酒與毒品興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道煙酒和毒品對人體的危害嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于煙酒和毒品危害的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其危害性。

簡短介紹煙酒和毒品的基本概念和它們對身心健康的危害，為接下來的學習打下基礎。

2.主動拒絕煙酒與毒品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解主動拒絕煙酒與毒品的基本概念、方法和重要性。

過程：

講解主動拒絕煙酒與毒品的意義，強調其對于個人和社會的重要性。

詳細介紹煙酒和毒品對身體健康的危害，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.主動拒絕煙酒與毒品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解主動拒絕煙酒與毒品的方法和重要性。

過程：

選擇幾個典型的主動拒絕煙酒與毒品的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解如何應對煙酒和毒品的誘惑。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何在自己的生活中應用這些方法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與主動拒絕煙酒與毒品相關的主題進行深入討論。

小組內討論如何識別和拒絕煙酒和毒品的誘惑，以及如何幫助他人遠離這些危害。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對主動拒絕煙酒與毒品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括識別誘惑的方法、拒絕技巧和幫助他人的策略。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調主動拒絕煙酒與毒品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括主動拒絕煙酒與毒品的基本概念、方法和案例分析。

強調主動拒絕煙酒與毒品在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何主動拒絕煙酒與毒品的短文或報告，以鞏固學習效果。

教學過程設計完畢。教學資源拓展1.拓展資源：

-煙酒與毒品的歷史背景：介紹煙酒與毒品的歷史淵源，從古至今的演變過程，以及在不同文化中的地位。

-煙酒與毒品的法律法規(guī)：收集相關法律法規(guī)，如《中華人民共和國禁毒法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等，讓學生了解法律對煙酒與毒品的管控。

-健康生活方式的宣傳資料：搜集關于健康生活方式的宣傳冊、海報等，展示健康飲食、鍛煉身體、良好作息等對身心健康的重要性。

-煙酒與毒品危害的科學研究報告：提供最新的科學研究報告，如煙酒與毒品對大腦、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等方面的影響。

2.拓展建議：

-組織學生參觀禁毒展覽或相關活動，讓學生直觀地了解煙酒與毒品的危害。

-邀請禁毒志愿者或專業(yè)人士來校進行講座，分享親身經歷和預防方法。

-鼓勵學生參與社區(qū)禁毒宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫倡議書等。

-引導學生進行小組研究，探討煙酒與毒品對個人、家庭和社會的影響。

-利用網絡資源，如官方網站、教育平臺等，提供更多關于煙酒與毒品危害的信息。

-設計角色扮演活動，讓學生模擬面對煙酒與毒品的誘惑時的情景，提高他們的應對能力。

-開展家庭作業(yè)，讓學生與家長一起討論如何拒絕煙酒與毒品，以及如何建立健康的生活方式。

-組織學生撰寫讀書報告或觀后感，分享他們對煙酒與毒品危害的認識和感悟。

-鼓勵學生參與社會實踐，如志愿服務、社區(qū)調查等，了解煙酒與毒品問題的現(xiàn)狀和解決途徑。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了主動拒絕煙酒與毒品的重要性。通過案例分析、小組討論和課堂展示，我們了解了煙酒與毒品對身心健康的危害，以及如何在實際生活中拒絕這些不良誘惑。

首先，我們明確了煙酒與毒品的基本概念，認識到它們對身體、心理和社會的危害。煙酒和毒品不僅損害個人的身體健康，還可能引發(fā)心理問題，甚至導致犯罪行為。

其次，我們學習了主動拒絕煙酒與毒品的方法。通過提高自我控制力、尋求幫助和正確的社會交往，我們可以有效地抵制不良誘惑。同時，我們也了解到，拒絕煙酒與毒品需要我們具備堅定的意志和正確的價值觀。

在課堂展示環(huán)節(jié)，各小組分享了他們的討論成果，展示了如何識別和拒絕煙酒與毒品的誘惑，以及如何幫助他人遠離這些危害。這些分享不僅加深了我們對主動拒絕煙酒與毒品的理解，也提高了我們的實踐能力。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-煙酒與毒品對人體的主要危害是：

A.影響睡眠

B.損害大腦功能

C.引起心理疾病

D.以上都是

-以下哪項行為不屬于主動拒絕煙酒與毒品的方法？

A.提高自我控制力

B.避免與吸煙者或毒品使用者交往

C.參加健康生活方式的活動

D.強迫自己接受煙酒與毒品

2.判斷題（每題2分，共10分）

-煙酒與毒品對人體健康的危害是普遍存在的。（）

-拒絕煙酒與毒品是每個人的責任。（）

-吸煙和飲酒可以減輕壓力。（）

-毒品可以讓人暫時忘記煩惱。（）

-我們可以通過參加體育鍛煉來增強對煙酒與毒品的抵抗力。（）

3.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述主動拒絕煙酒與毒品的重要性。

-請舉例說明如何在生活中拒絕煙酒與毒品的誘惑。板書設計1.主動拒絕煙酒與毒品

①煙酒與毒品危害

-身體健康

-心理健康

-社會危害

②拒絕方法

-提高自我控制力

-尋求幫助

-正確的社會交往

③健康生活方式

-健康飲食

-適量運動

-良好作息

2.案例分析

①案例背景

②案例特點

③案例意義

3.小組討論成果

①主題現(xiàn)狀

②挑戰(zhàn)與解決方案

③創(chuàng)新性想法

4.課堂展示要點

①識別誘惑

②拒絕技巧

③幫助他人

5.課后作業(yè)提示

①撰寫關于主動拒絕煙酒與毒品的短文或報告

②鞏固學習效果重點題型整理1.實踐應用題

-題目：如果你發(fā)現(xiàn)身邊的同學開始嘗試吸煙，你會怎么做？

-答案：我會首先與同學進行溝通，了解他們吸煙的原因，然后根據情況給予適當?shù)慕ㄗh和幫助。例如，我可以告訴他們吸煙對健康的危害，鼓勵他們參加戒煙活動，或者建議他們尋求專業(yè)幫助。

2.情景模擬題

-題目：假設你在學校門口看到有人向學生推銷香煙，你會如何應對？

-答案：我會立即制止這種行為，并向學校管理人員報告。同時，我會向其他同學宣傳吸煙的危害，提醒大家不要購買或嘗試。

3.討論題

-題目：你認為學校應該采取哪些措施來預防學生吸煙？

-答案：學?？梢蚤_展健康教育活動，提高學生對吸煙危害的認識；加強校園巡查，禁止學生在校園內吸煙；設立戒煙咨詢室，為學生提供專業(yè)的戒煙指導。

4.分析題

-題目：分析以下案例中，學生拒絕煙酒與毒品的方法是否正確？

-案例描述：小明的好朋友小華開始嘗試吸煙，小明知道吸煙對健康的危害，但他沒有勸阻小華，反而覺得這樣能增加他們的友誼。

-答案：小明的做法不正確。作為朋友，小明應該幫助小華認識到吸煙的危害，并勸阻他戒煙。真正的友誼應該建立在相互關心和幫助的基礎上。

5.應用題

-題目：如果你在家庭聚會中遇到親戚勸你嘗試飲酒，你會如何應對？

-答案：我會禮貌地拒絕，并解釋我選擇不飲酒的原因，比如健康考慮或正在參加重要的考試。同時，我會感謝親戚的理解和支持。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了“主動拒絕煙酒與毒品”的內容，我覺得整體效果還不錯。下面我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的方式，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)學生們在小組討論中非常積極，他們能夠主動參與到討論中來，提出自己的觀點，這讓我很高興。在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得很投入，他們通過模擬真實場景，更好地理解了如何拒絕煙酒與毒品的誘惑。

在教學策略上，我注重了理論與實踐的結合。我不僅僅講解理論知識，還通過案例分析和實際操作，讓學生們能夠將知識應用到實際生活中。比如，我讓學生們討論如何應對朋友勸煙的場景，這樣的練習讓他們更加明確了拒絕的方法。

在課堂管理方面，我注意到有些學生一開始對討論和角色扮演不太適應，但在我的引導和鼓勵下，他們逐漸放開了自己，積極參與到課堂活動中來。這讓我意識到，作為教師，我們需要耐心地引導學生，特別是對于那些比較內向或者不自信的學生。

教學總結方面，我覺得學生們在知識上有了明顯的收獲。他們不僅了解了煙酒與毒品的危害，還學會了如何拒絕這些不良誘惑。在技能方面，他們的溝通能力