Unit 11 Western festivals第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)下冊(cè)

Unit11Westernfestivals第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit11Westernfestivals第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊六年級(jí)下冊(cè)英語的Unit11Westernfestivals。這節(jié)課咱們得玩點(diǎn)不一樣的，把課本里那些靜態(tài)的節(jié)日知識(shí)，變成鮮活的慶?；顒?dòng)。想象一下，咱們就像穿越到了萬圣節(jié)，同學(xué)們戴上南瓜燈，跟著節(jié)奏跳起“鬼步舞”，然后一起探討節(jié)日背后的文化故事。咱們還會(huì)用英語設(shè)計(jì)一張節(jié)日海報(bào)，展示我們的小創(chuàng)意。嘿，這可是個(gè)鍛煉英語口語和繪畫技巧的雙重任務(wù)哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日，了解多元文化背景。

2.提升學(xué)生的語言能力，運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)對(duì)節(jié)日的理解和感受。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過探究節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過設(shè)計(jì)節(jié)日海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①精準(zhǔn)掌握西方節(jié)日的名稱、日期和慶?；顒?dòng)。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述節(jié)日慶祝的情景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在跨文化交流的背景下，理解節(jié)日背后的文化意義和價(jià)值。

②創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)節(jié)日海報(bào)，融合英語表達(dá)和視覺藝術(shù)。

②學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇詞匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)節(jié)日慶祝的個(gè)性化看法。

③通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同節(jié)日慶祝場(chǎng)景，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示西方節(jié)日的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的直觀感受。

4.引入游戲環(huán)節(jié)，如“節(jié)日知識(shí)競(jìng)答”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)在課前通過班級(jí)微信群發(fā)送關(guān)于西方節(jié)日的PPT和視頻資料，讓學(xué)生了解基本的節(jié)日信息。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出如“你最喜歡的西方節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖來監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生需要閱讀提供的資料，了解西方節(jié)日的背景知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生需要思考并提出自己的看法，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，建立初步的知識(shí)框架。

信息技術(shù)手段：利用微信群和電子文檔進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的提交和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)關(guān)于節(jié)日慶祝的故事作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解節(jié)日的起源、慶祝方式和意義。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)“節(jié)日習(xí)俗大比拼”的游戲，讓學(xué)生通過小組合作了解不同節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

解答疑問：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的提問，及時(shí)解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生需要認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極參與，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)。

提問與討論：學(xué)生可以提出問題，并與同學(xué)討論節(jié)日習(xí)俗。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日的文化背景。

活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張節(jié)日海報(bào)，展示他們對(duì)節(jié)日的理解。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于西方節(jié)日的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生需要根據(jù)要求完成海報(bào)設(shè)計(jì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用推薦資源進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生需要反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生可以更好地掌握學(xué)習(xí)方法和提高自我認(rèn)知。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《西方節(jié)日文化手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了多個(gè)西方節(jié)日的起源、慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，是了解西方節(jié)日文化的理想讀物。

-《節(jié)日里的世界》：這本書通過講述不同國家和地區(qū)的節(jié)日故事，展現(xiàn)了世界各地的節(jié)日文化多樣性。

-《節(jié)日美食探秘》：這本書介紹了不同節(jié)日的特色美食，讓學(xué)生在了解節(jié)日的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到烹飪技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)感興趣的西方節(jié)日，進(jìn)行深入的研究，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于所選節(jié)日的報(bào)告或海報(bào)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，增進(jìn)對(duì)西方節(jié)日文化的理解。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于所選節(jié)日的短文，提高英語寫作能力。

-安排一次節(jié)日主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語交流關(guān)于節(jié)日的看法和經(jīng)歷。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-設(shè)計(jì)一次“西方節(jié)日美食制作”活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作節(jié)日特色美食，如感恩節(jié)的火雞、圣誕節(jié)的姜餅屋等。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)或?qū)W校舉辦的西方節(jié)日慶祝活動(dòng)，如圣誕樹裝飾、萬圣節(jié)派對(duì)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

-學(xué)生可以參與制作節(jié)日裝飾品，如圣誕帽、萬圣節(jié)面具等，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-將西方節(jié)日文化與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、地理、藝術(shù)等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生可以研究不同節(jié)日與歷史事件、地理環(huán)境的關(guān)系，拓展知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)的形式表現(xiàn)節(jié)日文化，如繪畫、音樂、舞蹈等，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

5.社會(huì)實(shí)踐

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如為老年人組織節(jié)日慶?；顒?dòng)，傳遞關(guān)愛和溫暖。

-組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，了解節(jié)日背后的歷史和文化。

-學(xué)生可以參與文化交流活動(dòng)，與其他國家的學(xué)生交流節(jié)日文化，增進(jìn)國際理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①Westernfestivals的名稱和日期

②節(jié)日慶?；顒?dòng)的傳統(tǒng)習(xí)俗

③節(jié)日背后的文化意義

②關(guān)鍵詞匯

①Festival

②Celebrate

③Tradition

④Origin

⑤Custom

③核心句型

①What'syourfavoritewesternfestivalandwhy?

②Thefestivaloriginatedfrom...

③Wecelebratethisfestivalby...

④Itrepresents...

⑤Itisasymbolof...課堂1.課堂提問與互動(dòng)

在課堂上，我將通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)西方節(jié)日知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“CanyoutellmeabouttheoriginofHalloween?”（你能告訴我萬圣節(jié)的起源嗎？）這樣的問題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對(duì)節(jié)日歷史背景的理解。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論題，如：“HowdoyouthinkthecelebrationofChristmasisdifferentindifferentcountries?”（你認(rèn)為圣誕節(jié)在不同國家的慶祝方式有何不同？），以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.觀察學(xué)生參與度

通過觀察學(xué)生的課堂參與度，我可以評(píng)估他們對(duì)活動(dòng)的興趣和投入程度。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。我還會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

3.形成性評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，我會(huì)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生完成一些小測(cè)驗(yàn)，檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)糾正，并解釋正確答案的原因。

4.課堂測(cè)試

定期進(jìn)行課堂測(cè)試，如口頭問答、填空題、選擇題等，可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體掌握情況。測(cè)試的內(nèi)容將緊密圍繞課本內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

5.反饋與鼓勵(lì)

在課堂評(píng)價(jià)中，我將給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)的類型可能包括節(jié)日海報(bào)設(shè)計(jì)、節(jié)日習(xí)俗調(diào)查報(bào)告、節(jié)日英語作文等。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生對(duì)節(jié)日文化背景的理解程度。

-學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

-學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考和解決問題。

7.家長(zhǎng)溝通

定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是課堂評(píng)價(jià)的重要組成部分。我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪或電話等方式，與家長(zhǎng)分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。這樣的溝通有助于形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8.自我評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，我也會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的教學(xué)方法和策略是否有效。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題：

"WhatdopeopledoonChristmasEveinyourcountry?"

答案：Inmycountry,peopleusuallyhaveabigfamilydinneronChristmasEve.Wealsoexchangegiftsandtelleachotherstories.

2.例題：

"CanyoudescribeatraditionalHalloweenactivity?"

答案：Sure,onetraditionalHalloweenactivityistrick-or-treating.Childrendressupincostumesandgofromhousetohouseaskingfortreats.

3.例題：

"WhyisValentine'sDaycelebratedonFebruary14th?"

答案：Valentine'sDayiscelebratedonFebruary14thbecauseitisbelievedtobethefeastdayofSt.Valentine,aRomanpriestwhowasmartyredonthisday.

4.例題：

"WhatisthemainfoodservedataThanksgivingdinnerintheUnitedStates?"

答案：ThemainfoodservedataThanksgivingdinnerintheUnitedStatesisusuallyturkey.Peoplealsoenjoysidedisheslikemashedpotatoes,stuffing,andcranberrysauce.

5.例題：

"HowdopeoplecelebrateNewYear'sEveinyourcountry?"

答案：Inmycountry,wecelebrateNewYear'sEvebyhavingabigpartywithfriendsandfamily.Wewatchacountdowntothenewyearandmakeresolutionsforthecomingyear.

補(bǔ)充和說明：

1.描述節(jié)日活動(dòng)

-題型：描述一個(gè)節(jié)日活動(dòng)。

-示例：DescribehowpeoplecelebrateIndependenceDayinyourcountry.

2.解釋節(jié)日起源

-題型：解釋一個(gè)節(jié)日的起源。

-示例：ExplainwhyEasteriscelebratedondifferentdateseachyear.

3.對(duì)比不同國家的節(jié)日習(xí)俗

-題型：對(duì)比不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

-示例：Compareandcontr