3 做學(xué)習(xí)的主人-人人都能學(xué)得好（第1課時）（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3做學(xué)習(xí)的主人-人人都能學(xué)得好（第1課時）（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個超級有趣的話題——“做學(xué)習(xí)的主人，人人都能學(xué)得好”。這節(jié)課，我們要從統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的課本出發(fā)，結(jié)合我們身邊的小故事，一起感受學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。我會用我獨特的教學(xué)風(fēng)格，帶著你們在知識的海洋里暢游，讓學(xué)習(xí)變得既輕松又愉快！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.增強學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會傾聽，提高溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性：通過案例展示，讓學(xué)生理解設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程和效果的影響。

-掌握學(xué)習(xí)方法：介紹幾種有效的學(xué)習(xí)策略，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，并指導(dǎo)學(xué)生如何運用。

2.教學(xué)難點：

-自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：識別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，如缺乏自律、時間管理不當(dāng)?shù)?，提供具體的解決方案。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響，如拖延、注意力不集中等，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-合作學(xué)習(xí)的技巧：幫助學(xué)生克服在小組合作中可能遇到的溝通障礙和分工問題，提高團(tuán)隊協(xié)作效率。

-學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)成果的重要性，并通過實例激勵學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：收集與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的圖片、圖表，制作成PPT，輔助講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些簡單的學(xué)習(xí)工具，如彩色卡片、計時器等，用于小組活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行互動，并準(zhǔn)備實驗操作臺，以便進(jìn)行小規(guī)模的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——“做學(xué)習(xí)的主人，人人都能學(xué)得好”。你們知道，學(xué)習(xí)就像一場冒險，而你們就是這場冒險的主人。讓我們一起來看看，如何成為真正的主人吧！

2.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的視頻，讓學(xué)生們感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

3.引出主題：提問：“你們在學(xué)習(xí)過程中，有沒有遇到過困難？你們是如何克服的？”引導(dǎo)學(xué)生思考自主學(xué)習(xí)的重要性。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過實例，讓學(xué)生明白設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，如提高學(xué)習(xí)成績、掌握一項新技能等。

2.介紹學(xué)習(xí)方法：講解主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合實例，讓學(xué)生了解如何運用這些方法。

3.強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣：分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響，如拖延、注意力不集中等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.小組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個自己感興趣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同制定學(xué)習(xí)計劃，并分享給其他小組。

2.實踐操作：讓學(xué)生運用所學(xué)方法，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，完成一個小任務(wù)。

3.成果展示：每個小組展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)過程中的心得體會。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每個小組討論以下問題：

-在自主學(xué)習(xí)過程中，你們遇到過哪些困難？如何克服的？

-在合作學(xué)習(xí)過程中，你們?nèi)绾畏止ず献?？遇到了哪些問題？

-如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

2.舉例回答：

-小組A：我們在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到了時間管理困難。我們通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，逐漸克服了這個問題。

-小組B：我們在合作學(xué)習(xí)過程中，遇到了溝通不暢的問題。我們通過加強溝通，明確分工，提高了團(tuán)隊協(xié)作效率。

-小組C：我們認(rèn)為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從日常小事做起，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、保持專注等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的重要性，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。

2.學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲，如提高了自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)會了合作學(xué)習(xí)等。

3.鼓勵與期望：對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并表達(dá)對他們在未來學(xué)習(xí)道路上的期望。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自主學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

-學(xué)生能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源，如參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等，拓寬知識面。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，能夠獨立思考、解決問題，提高自我解決問題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)能力增強：

-學(xué)生在小組活動中，能夠積極參與討論，與同伴共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重同伴，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了分工合作，提高工作效率。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：

-學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生對待學(xué)習(xí)充滿熱情，勇于挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生學(xué)會面對挫折，勇于克服困難，增強心理素質(zhì)。

5.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠熟練掌握課本中的基礎(chǔ)知識，如道德觀念、法治意識等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生對道德與法治的認(rèn)識更加深入，具備一定的道德判斷能力。

6.個性發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會與人溝通、交流，提高人際交往能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊活動中，發(fā)揮自己的特長，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。課堂1.課堂提問與互動：

-在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解“做學(xué)習(xí)的主人”這一概念時，我會提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能成為學(xué)習(xí)的主人？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對自主學(xué)習(xí)理解的深度。

-觀察學(xué)生的課堂參與度，如舉手回答問題、參與討論的積極性等，這些都可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的非正式手段。

-定期進(jìn)行小組討論，觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，如是否能有效溝通、是否能合理分工等。

2.課堂測試與反饋：

-設(shè)計簡短的小測驗，如填空題、選擇題等，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握情況。

-測試后，及時進(jìn)行反饋，對于正確答案，給予肯定和鼓勵；對于錯誤答案，耐心解釋，幫助學(xué)生理解并糾正。

3.學(xué)生活動評價：

-在實踐活動環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的參與度、合作精神和完成任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行評價。

-例如，在小組活動中，我會觀察每個學(xué)生的貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠傾聽他人意見，共同達(dá)成目標(biāo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如是否按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是否積極參與課堂討論等。

-同時，鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生學(xué)會欣賞同伴的優(yōu)點，同時也指出可以改進(jìn)的地方。

5.定期回顧與總結(jié)：

-每節(jié)課結(jié)束后，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

-定期進(jìn)行階段性總結(jié)，如每月或每學(xué)期末，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，并設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6.家長溝通與反饋：

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及家長對學(xué)生在校表現(xiàn)的看法。

-將學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-自主學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)方法的種類與運用

-良好學(xué)習(xí)