Starter Unit 2 Keep tidy Section B 1a-2a 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊

StarterUnit2KeeptidySectionB1a-2a教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit2KeeptidySectionB1a-2a教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：StarterUnit2KeeptidySectionB1a-2a教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊

3.授課時間：2023年10月25日星期三10:00-10:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索StarterUnit2Keeptidy這個主題，讓我們一起動手、動腦，把我們的學(xué)習(xí)環(huán)境保持得井井有條吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽、說、讀、寫活動，提高學(xué)生對日常用語和簡單指令的理解與運用能力，培養(yǎng)良好的英語溝通習(xí)慣。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過討論和合作，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，學(xué)會在小組活動中分工合作。

3.學(xué)科素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)整理與保持環(huán)境的方法，培養(yǎng)學(xué)生對個人責(zé)任和集體榮譽的認(rèn)識，增強環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解并掌握“keeptidy”這一核心短語及其在句子中的運用。

②能夠正確使用祈使句來表達保持整潔的要求，如“Pleasekeepyourdesktidy.”。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生在運用祈使句時，如何準(zhǔn)確地表達語氣和情感，使其既有命令性又不失禮貌。

②在實際情境中，如何靈活運用所學(xué)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的溝通和交流。

②學(xué)生在理解“tidy”一詞的多重含義時，如何區(qū)分其在不同語境中的使用，例如在描述物品整潔和描述環(huán)境整潔時的不同用法。

③在小組活動中，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與，有效分工，共同完成任務(wù)，同時保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版七年級英語上冊的StarterUnit2Keeptidy部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如教室整潔與雜亂對比的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于展示日常生活中的整潔要求。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些標(biāo)記工具，如彩色筆和便簽紙，以便學(xué)生在討論時記錄想法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，一個整潔的環(huán)境能給人帶來什么樣的感受？今天我們就來學(xué)習(xí)如何保持我們的學(xué)習(xí)環(huán)境整潔。首先，請你們閉上眼睛，想象一下一個干凈、整潔的教室，你們會想到什么呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的祈使句嗎？今天我們要用祈使句來表達保持整潔的要求。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，我們來詳細學(xué)習(xí)“keeptidy”這個短語。它是由動詞“keep”和形容詞“tidy”組成的，意思是“保持整潔”。在英語中，我們經(jīng)常用這樣的短語來提出要求或建議。

-舉例說明：比如，“Pleasekeepyourdesktidy.”（請保持你的桌子整潔。）這是一個典型的祈使句，用來要求別人做某事。

-互動探究：接下來，我們來進行一個小游戲。我會給出一些場景，你們需要用祈使句來表達保持整潔的要求。比如，“Theclassroomisdirty.Whatshouldwedo?”（教室很臟，我們應(yīng)該怎么做？）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請你們分成小組，每個小組選擇一個場景，用祈使句來表達保持整潔的要求。比如，你們可以選擇“圖書館”、“食堂”或“宿舍”等場景。

-教師指導(dǎo)：在小組討論過程中，我會巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時，我會注意觀察學(xué)生的參與度和表達準(zhǔn)確性。

4.活動實踐（約10分鐘）

-小組展示：每個小組派代表上來，用英語向大家展示他們的場景和祈使句表達。

-全班討論：展示結(jié)束后，全班一起討論這些表達是否恰當(dāng)，是否能夠有效地傳達保持整潔的要求。

5.情境模擬（約10分鐘）

-我會設(shè)置一個模擬情境，比如模擬教室衛(wèi)生檢查，讓學(xué)生們用剛剛學(xué)到的祈使句來引導(dǎo)和提醒同學(xué)們保持整潔。

-學(xué)生模擬：學(xué)生們分成幾個小組，分別扮演衛(wèi)生檢查員和被檢查的學(xué)生，進行角色扮演。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達保持整潔的要求。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到日常生活中，共同營造一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-反饋：請同學(xué)們分享一下，你們覺得今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容難不難？有沒有什么問題想要提問的？

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.列舉五個你日常生活中需要保持整潔的場景，并嘗試用英語用祈使句來表達。

2.選擇其中一個場景，寫一篇短文，描述你是如何保持這個場景的整潔的。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《MyRoom》**：這是一篇關(guān)于個人空間整潔與美觀的短文，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下對個人空間整潔的看法。

-**《CleanUptheSchool》**：一篇關(guān)于學(xué)校清潔活動的報道，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何組織集體清潔活動，并了解到清潔活動對學(xué)校環(huán)境的重要性。

-**《TheImportanceofKeepingaTidyEnvironment》**：一篇關(guān)于保持整潔環(huán)境的文章，探討了整潔環(huán)境對個人健康和學(xué)習(xí)效率的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**文化差異探究**：讓學(xué)生調(diào)查不同國家或地區(qū)對于保持環(huán)境整潔的不同觀念和習(xí)俗，比較并分析這些差異，撰寫一篇短文分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-**實踐項目**：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校中發(fā)起一個小型的清潔或整理活動，記錄活動過程，并反思活動的效果和影響。

-**環(huán)保倡議**：學(xué)生可以設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報或小冊子，內(nèi)容包括如何保持個人和公共空間的整潔，以及環(huán)保的重要性。

-**小組討論**：學(xué)生可以分組討論如何在日常生活中更好地實踐“keeptidy”的原則，討論結(jié)束后，每個小組準(zhǔn)備一個簡短的演講，分享他們的討論成果。

3.實踐案例分享：

-**案例一**：《我們的班級清潔日》——學(xué)生可以記錄他們班級定期進行的清潔日活動，包括活動的準(zhǔn)備工作、執(zhí)行過程和活動后的反思。

-**案例二**：《我的房間整理日記》——學(xué)生可以寫一篇日記，記錄他們整理個人房間的過程，以及在這個過程中學(xué)到的生活技能。

4.知識點全面性：

-**詞匯拓展**：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯外，還可以引入更多的相關(guān)詞匯，如“organize”、“arrange”、“discard”等，幫助學(xué)生更全面地表達整理和清潔的概念。

-**語法點**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進一步鞏固祈使句的用法，并嘗試使用其他句型，如“Let's...”（讓我們...）來提出建議。

-**跨學(xué)科聯(lián)系**：將英語學(xué)習(xí)與美術(shù)、社會學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過設(shè)計海報、參與社區(qū)服務(wù)等方式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了StarterUnit2Keeptidy這個主題，我們一起了解了如何用英語表達保持整潔的要求。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.**核心短語**：我們重點學(xué)習(xí)了“keeptidy”這個短語，它是由動詞“keep”和形容詞“tidy”組成的，意思是“保持整潔”。

2.**祈使句的使用**：我們了解了祈使句在表達要求或建議時的用法，比如“Pleasekeepyourdesktidy.”（請保持你的桌子整潔。）

3.**實際情境中的應(yīng)用**：通過角色扮演和小組討論，我們學(xué)會了如何在不同的情境中使用這些句型來表達保持整潔的要求。

-我們學(xué)會了如何用“keeptidy”來表達保持整潔。

-我們掌握了祈使句的用法，能夠用它來提出要求或建議。

-我們通過實踐，學(xué)會了在現(xiàn)實生活中如何運用這些知識。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家今天的學(xué)習(xí)效果，我們將進行一些當(dāng)堂檢測。請準(zhǔn)備好紙和筆，我們將進行以下練習(xí)：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。

-Whatshouldwedoiftheclassroomisdirty?

A.Keepittidy.

B.Letitbe.

C.Ignoreit.

2.完形填空：閱讀以下短文，根據(jù)語境選擇正確的單詞或短語完成句子。

-Weallknowthata__________classroomisimportantforourlearning.

A.tidy

B.untidy

C.clean

3.翻譯練習(xí)：請將以下句子翻譯成英語。

-我們應(yīng)該每天打掃教室，保持它整潔。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是學(xué)校的衛(wèi)生檢查員，請用祈使句寫一段話，提醒同學(xué)們保持教室整潔。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是為了鞏固我們今天學(xué)習(xí)的“keeptidy”這一主題。請按照以下要求完成作業(yè)：

1.**角色扮演**：

-想象你是一名學(xué)校清潔工，請編寫一段對話，描述你如何提醒同學(xué)們保持教室整潔。

-例如：

-清潔工：Goodmorning,everyone.Theclassroomisquitedirtytoday.Canyoupleasehelpmecleanup?

-學(xué)生：Sure,wewill.Thankyouforremindingus.

2.**短文創(chuàng)作**：

-寫一篇短文，描述你最喜歡的整潔環(huán)境，并解釋為什么這個環(huán)境對你來說很重要。

-例如：

-MyFavoriteTidyEnvironment

-Iloveatidyroombecauseitmakesmefeelcalmandorganized.Atidyroomhelpsmeconcentratebetteronmystudies.It'salsoareflectionofmypersonality,showingthatIamneatandresponsible.

3.**家庭清潔計劃**：

-設(shè)計一個家庭清潔計劃，列出每天需要完成的清潔任務(wù)，并指定家庭成員負責(zé)的任務(wù)。

-例如：

-家庭清潔計劃

--每天早晨：整理床鋪

--每天下午：清理桌面

--每天晚上：洗碗

4.**海報設(shè)計**：

-設(shè)計一張海報，宣傳保持環(huán)境整潔的重要性。可以使用圖片和文字來吸引人們的注意。

-例如：

-海報標(biāo)題：KeepOurSchoolClean

-標(biāo)語：Cleanlinessisnexttogodliness.Let'skeepourschooltidytogether!

5.**對話續(xù)寫**：

-續(xù)寫以下對話，使其內(nèi)容與保持整潔相關(guān)。

-A:Hey,didyouseethemessintheplaygroundafterthesportsclass?

-B:Yeah,it'sreallyamess.Weshould...

-例如：

-B:Weshoulddefinitelycleanitupbeforethenextclass.Howaboutweorganizeaclean-upteamanddividethework?

答案示例：

1.清潔工：Goodmorning,everyone.Theclassroomisquitedirtytoday.Canyoupleasehelpmecleanup?

學(xué)生：Sure,wewill.Thankyouforremindingus.

2.MyFavoriteTidyEnvironment

Iloveatidyroombecauseitmakesmefeelcalmandorganized.Atidyroomhelpsmeconcentratebetteronmystudies.It'salsoareflectionofmypersonality,showingthatIamneatandresponsible.

3.家庭清潔計劃

-每天早晨：整理床鋪

-每天下午：清理桌面

-每天晚上：洗碗

4.海報設(shè)計

-海報標(biāo)題：KeepOurSchoolClean

-標(biāo)語：Cleanlinessisnexttogodliness.Let'skeepourschooltidytogether!

5.對話續(xù)寫

-A:Hey,didyouseethemessintheplaygroundafterthesportsclass?

-B:Yeah,it'sreallyamess.Weshoulddefinitelycleanitupbeforethenextclass.Howaboutweorganizeaclean-upteamanddividethework?內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①核心短語：keeptidy

②祈使句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

③環(huán)境整潔的重要性

2.重點詞匯

①tidy

②keep

③please

④clean

⑤organize

⑥r(nóng)esponsible

3.重點句型

①Pleasekeepyourdesktidy.

②It'simportanttokeeptheclassroomclean.

③Let'skeepourschooltidytogether.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的教學(xué)結(jié)束之后，我進行了一些反思，想要和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非常好。同學(xué)們對于“keeptidy”這個主題表現(xiàn)出了很高的興趣，他們積極參與課堂活動，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有利的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生們想象整潔的環(huán)境來激發(fā)他們的興趣，這個方法似乎挺有效的。

接著，我在新課呈現(xiàn)