職業(yè)技術學院2024級藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1（代碼）行業(yè)業(yè))員業(yè)))2落實立德樹人根本任務，堅持以社會主義核心價值觀為引領，深入傳承以墨子文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以順商精神為代表的地方特色文化和以龍頭企業(yè)為代表的現(xiàn)代企業(yè)文化，培養(yǎng)適應科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、適應新技術變革與產(chǎn)業(yè)轉型升級、適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，具有堅定理想信念，崇實向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型高業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟練掌握處方調(diào)配、用藥指導、藥品生產(chǎn)、藥品檢測、醫(yī)藥營銷和藥事管理等專業(yè)知識和技術技能，面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的生物醫(yī)藥技術領域，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等相關崗位工作，崇實向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝（6）具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能3（5）熟悉藥物一般理化性質(zhì)，熟悉藥品質(zhì)量45調(diào)劑與用1.3.1能為患者提供藥物合理使用的方法及藥物使用2.藥品生產(chǎn)機、包衣機、乳化機、膠囊灌裝機等常用制3.藥品檢驗3.2.3能用化學法對典型藥品進行真?zhèn)舞b別、雜質(zhì)檢6驗3.4.1能正確制作細菌涂片，正確完成革蘭氏染色操3.4.2能按配方配制各類微生物培養(yǎng)基、清洗與包扎3.4.3掌握微生物的常用接種方法，掌握無菌操作技4.藥品營銷4.1.2具備對現(xiàn)代市場的調(diào)查能力使學生全面系統(tǒng)掌握全面介紹與闡釋習近平習近平新時代中國特色新時代中國特色社會主義主義的信仰、對中國特色社會主義的信社會主義思想的主題主思想的時代背景、核心要導大學生從根本上不斷近平新時代中國特色社會主義思想的理提高自己的思想理論水論體系、內(nèi)在邏輯、精神實質(zhì)和重大意認識世界和改造世界的牢把握習近平新時代中國論特色社會主義思想的基本講授中國共產(chǎn)黨將馬克握毛澤東思想和中國特思主義基本原理與中國實堅定建設中國特色社會主義的理想信會馬克思主義中國化理馬克思主義中國化理論成論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，學習和對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念和對中華民族偉大復興中國夢的信現(xiàn)實問題，提升學生獨立思考和勇于創(chuàng)7論革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政國防外交、治黨治國治軍各個領針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律導大學生提高思想道德自覺擔當民族復興大任以習近平新時代中國特引導大學生努力成長為能夠擔當民族復興大任的時命——人生選擇——理想信念——中國精神——核心價值觀——道德修養(yǎng)——法治素養(yǎng)為課程內(nèi)容主指引學生把握人生方向、堅定崇高信心價值觀；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，引領良好的社會風尚；學習法制思法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法正確理解黨的基本路線增強學生實現(xiàn)中華民族包括全面從嚴治黨形勢本課程是理論武裝實效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性很強的一門高尤其是豐富網(wǎng)絡教學資源，逐步實現(xiàn)教語旨在培養(yǎng)學生學習英語生未來繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好的英語基務旅行與宴請；模塊三貿(mào)（2）能力目標：培養(yǎng)必要的通用英語（3）素質(zhì)目標：踐行社會主義核心價2.掌握體育健康基本知發(fā)展，提高社會適應能從增強體質(zhì)出發(fā)，與《國家體育鍛煉標兩項運動技能。培養(yǎng)學生頑強意志和愛課程圍繞高等職業(yè)教育Office2016基本功能和操通過本課程學習，培養(yǎng)學生掌握8礎?？聘鲗I(yè)對信息技術學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需息技術解決問題的綜合身學習和服務社會奠定區(qū)塊鏈等新一代信息技術在日常生活和課程旨在使學生明確增強自我心理保健意識溝通能力、自我調(diào)節(jié)能分別是心理健康與心理咨與沖突處理、戀愛與性心二、課程要采用理論與體驗教學相結礎培養(yǎng)學生在實踐中運用創(chuàng)新的思維和方法創(chuàng)造性解決工作生活學習中新創(chuàng)業(yè)實踐科學的方法引導學生進行自我認知并位推進項目并進行整體考核，進而進入探索—>創(chuàng)造—>創(chuàng)新產(chǎn)品—>創(chuàng)業(yè)項目維、精益創(chuàng)業(yè)等國際先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論，熟悉常見的創(chuàng)新思維能力導掌握職業(yè)生涯設計的方具備良好的思想品德、職業(yè)道德團隊合擇業(yè)的重要性，社會及企事業(yè)單位的人9論為適應立德樹人根本任服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建國家安全意識和憂患危國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛能為適應立德樹人根本任服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建國家安全意識和憂患危訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛育業(yè)的精神以及促進學生益學生的創(chuàng)新精神和實要的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新本課程通過促使學生參加術教育有機結合到一起的調(diào)動手與動腦相結合參與知識如何與實際工作場景進行綜合運夠豐富專業(yè)的學習內(nèi)容，最終能夠完成鞏固知識、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意意勞動的形式進行綜合運用，具備提升專史使學生能夠深入了解中是中國特色社會主義事族偉大復興的堅強領導本課程以中國共產(chǎn)黨帶領到強起來的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國講授社會主義制度建立之爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福的歷史，幫助學生了解黨決社會現(xiàn)實問題，能夠用馬克思主義唯物史觀分析問題，提升大學生獨立思考和勇于創(chuàng)新的能力，提升大學生積極投族偉大復興的中國夢貢授十一屆三中全會以后我中國特色社會主義道路的歷史；講授黨的十八大以講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國共產(chǎn)黨為什義為什么“好”的深刻道身到?jīng)Q勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華設中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，增強大學生的歷史使命感、社會責任感以及敬業(yè)踏實的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者所應具有的基本政育課程以總體國家安全觀使學生牢固樹立和全面固樹立國家利益至上的主義合格建設者和可靠課程聚焦于國家安全的重析總體國家安全觀的基本內(nèi)涵、重點領域和重大意點領域的基本內(nèi)涵、重要學生認識到國家安全的重要性，理解中華民族命運與國家關系，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強自覺維護國家安國家安全的形勢與特點，總體國家安全作為藥學專業(yè)基礎課程，一方面為學生后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定基礎，另一方面為學生揭示正常人體形態(tài)結構與功能的基本知正常人體形態(tài)結構的基本知識，結構與功能的關系；人體九大系統(tǒng)器官的其毗鄰關系；各個系統(tǒng)、器官的功能培養(yǎng)學生熱愛科學、敬畏生命的生活態(tài)度以及認真負責、實事求是、堅持原則、一絲不茍的工作握正常人體形態(tài)結構和基本功識，闡明人體結構能，掌握重要器官的位置、體表識解決藥學中的實際問題；能通過本課的理論和實踐的學習，幫助后期勝任藥房、藥店、藥品生產(chǎn)、研發(fā)、營銷等藥學相關崗位培養(yǎng)學生關愛、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)；熟悉發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、常用實驗室檢查、臨床用藥的方疾病概論、診斷學基礎、常用醫(yī)學檢（1）素質(zhì)：建立“以人的健康為主的觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)念及兩者間的動態(tài)連續(xù)性。掌握診斷；對常見疾病具有一定判斷能力，常用藥物的選擇、運用能力；能對常見病的病人進行用藥通過學習食物營養(yǎng)提高學生的營養(yǎng)知識，以便在日后工作崗位上對營養(yǎng)補充劑等藥物的應用進行正確介紹、對病人進行健康宣教，倡導健康生活人體所需的能量和營養(yǎng)素、營養(yǎng)素在食品加工中的變化、不同人群的營養(yǎng)需求、營養(yǎng)與疾病的關系，食譜熱了解疾病和營養(yǎng)的關系讓學生體認識到營養(yǎng)支持與營養(yǎng)宣教在疾病治療中的的重要性，立牢固的生的職業(yè)責任感，激發(fā)他們作為新時代藥學人助力健康中國的使命感；通過混合教學模式，培養(yǎng)學生自主學習意識和獨立解決問題的能力；通過各種課程活動，培訓學生的團隊合作能力和溝通能力；思政教育，結合習近平總書記健康中國相關講話進行進行思政教育；結合不同人群營養(yǎng)教育學生關心他人，尊老愛幼；結合食譜撰寫課程進行敬業(yè)精神教握各種營養(yǎng)素的生理功能、在人體內(nèi)消化吸收情況以及食物來源；掌握食品營養(yǎng)強化、營養(yǎng)失調(diào)等內(nèi)容，了解每人每日膳食供給量標準，營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)缺乏導致的后果；掌握不同人群的營養(yǎng)需求特點；熟練掌握食品中毒的分類特點，了解食品中毒的預防知識，掌握各種食品的營養(yǎng)及同疾病進行健康宣教；會計算食物熱量，進行食譜設計；能為老掌握人體生理學的基礎理論、基本知識和基本實驗技能，并適當了解生理學科的新進展，為后續(xù)課程奠定扎實的基礎，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素質(zhì)，為今后從事藥學工作打下必生理學的基本知識，熟悉人體生命活動規(guī)律及相應機制；靈活運用生理學知識分析正常生命現(xiàn)象；掌握生理學基本實驗技能，鍛煉動手能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯髂苓\用辯證唯物主義的觀點解釋人體完整統(tǒng)一性和機體與環(huán)境間的辯證關系;樹立正確的科學觀和方法論;富有創(chuàng)新意識和敬業(yè)表現(xiàn)出認真、求實態(tài)度；具有扎實的邏輯思維力，學會學習，學會思考；善于溝通協(xié)作，具備良學生能掌握人體生理學的基本知識及護士執(zhí)業(yè)資格考試要求的生理知識。掌握主要器官和系統(tǒng)的基本生理過程及產(chǎn)生機制，內(nèi)外環(huán)境的對生理過程的影響及影響機制，人體對內(nèi)外環(huán)境的適應和適應機制，了解判斷生理功能正本操作技能及專業(yè)技能，包括：人體生理功能測試的基本操作技原理及使用方法、常用生理實驗動物的選擇、蛙類手術器械的使肌肉收縮曲線的描記、蛙心活動資料收集、整理和數(shù)據(jù)處理；實5.病原微生物與免該課程為專業(yè)基礎必修課，學習免疫學的基礎知識及常見病原微生物的特性，為后續(xù)藥學相關專業(yè)課程打下基免疫系統(tǒng)、免疫物病毒的基本特性及常見的病毒、細菌的基本特性及常見的病原菌、細菌形態(tài)學檢查、細菌分培養(yǎng)學生能應用基礎理論知識解釋臨床上常見的免疫現(xiàn)象及免疫性疾病、常見傳染病的發(fā)病機理及特異性預防的科學素養(yǎng)；了解細菌在自然界和正常人體的分及功能、免疫系統(tǒng)的組成；掌握抗原的特異性、了解醫(yī)學上常見掌握免疫應答的過程；熟練掌握超敏反應發(fā)生機理及常見疾??；掌握常見人工免疫制劑；熟練掌握微生物的概念、種類及特點；掌握常見消毒滅菌方法；建立無熟練掌握細菌革蘭染色操作技能具有解釋臨床上常見的免疫現(xiàn)象、免疫性疾病及常見傳染病的發(fā)病機理能力；具有提出常見傳染病特異性預防措施的能力；具有了解細菌在自然界和正常人體的分布，建立無菌觀念的能力；具有細菌革蘭染色及顯微鏡使用1.臨床合理用藥學生可掌握藥品合理應用的基本理論知識，能熟練進行藥房處方調(diào)配，能指導患者和顧客合理用藥，具有救死扶傷的情懷和責任用途和不良反應，分析臨床用藥中影響藥效的機體與藥物方面的因素，并探討改進措施；處方調(diào)配、處方分析與臨床合理用藥指規(guī)范進行處方調(diào)配，正確指導患基本理論知識，包括藥物的基本作用、用途和不良反應；常見疾病的病因、病理特點和藥物治療原則、方法；臨床用藥中影響藥效的因素分析等理論；了解常見疾病的基本病因與臨床特征，熟調(diào)配，能指導患者和顧客合理用使學生了解常用藥物制劑的劑型，生培養(yǎng)學生正確進行制劑生產(chǎn)，掌握生產(chǎn)管理規(guī)范，能解決實際生產(chǎn)過程中常見的問題。養(yǎng)成規(guī)范生產(chǎn)，實事求是，一絲不茍的工本課程主要內(nèi)容包括液體生產(chǎn)技術模服固體生產(chǎn)技術模的生產(chǎn)模塊，其他劑型的生產(chǎn)模塊，藥物制劑新劑型和規(guī)范；②生產(chǎn)過程的技術管理規(guī)生產(chǎn)關鍵點監(jiān)控和復核）；生產(chǎn)）；射劑、外用軟膏劑、栓劑等常用劑常用設備；能進行一般制劑工藝設計；能預見產(chǎn)品質(zhì)量問題并提出解決方案；能查閱藥典等工具書，解決實際工作中常見的簡培養(yǎng)學生樹立完整的藥品質(zhì)量觀念，掌握藥物分析基本知識和基本技能，具備從事藥物制劑質(zhì)量控制的職業(yè)素藥品質(zhì)量標準、藥物的鑒別、藥物的雜質(zhì)檢查、藥物含量測定、藥物制劑分析，十二類藥物典型案例的質(zhì)量檢能夠按照藥品質(zhì)量標準對藥品質(zhì)量進行分析，為藥品的生產(chǎn)、貯檢查、含量測定原理及方法；掌握藥物制劑常規(guī)檢測項目；熟悉各種儀器分析在藥品檢驗中的應的查閱方法及藥物分析常規(guī)檢驗技術；熟知藥品檢驗工作基本程序，能夠獨立完成藥品的全檢工作；學會常用分析儀器的正確操作、各種檢驗記錄和檢驗報告的正確書寫及藥品檢驗結果的正確4.中藥應用與調(diào)劑讓學生熟悉中藥鑒定和炮制的基本知進行中藥的真?zhèn)舞b別，為中藥的調(diào)劑和臨床合理用藥奠藥用植物的基本知識，中藥鑒定的基本理論與基本技能，常見中藥的來化鑒定，中藥炮制有科學性的意識，養(yǎng)成嚴格遵守中藥鑒別和炮制操作規(guī)程的習慣，不斷提高中藥鑒別和炮制的理論水平和操作技能，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。形成實事求是的工作作風和養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道悉藥用植物的基本組成的基礎知識；熟悉中藥鑒定的依據(jù)、取樣原則與方法、中藥鑒定的一般程炮制、儲藏保管等知識；掌握中藥來源、性狀、顯微和理化等鑒顯微和理化鑒定方法和技能，對子、全草、藻菌、動物和礦物類200多種常用中藥材進行真?zhèn)舞b定；能采用常用的炮制方法對中讓學生形成依法治藥的意識；掌握藥事管理的基本內(nèi)容和方法，熟悉國家藥品管理的法律法要性和重要性；使藥學職業(yè)認知，藥品監(jiān)督管理，藥品注冊管理，藥品生產(chǎn)管理，藥品經(jīng)營管理，醫(yī)療機構藥特殊管理藥品的管樹立質(zhì)量意識；具有理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風；具有結構，對藥學事業(yè)相關法律法規(guī)有一個整體的認識；掌握藥事的學生了解藥事活動的主要環(huán)節(jié)及其規(guī)理，藥品知識產(chǎn)權相關基本概念、基本法律及規(guī)章法規(guī)和規(guī)章融入對實踐的研究和劣；能夠規(guī)范從事藥品的生產(chǎn)和經(jīng)營；能夠按照處方調(diào)劑規(guī)定及流程完成處方調(diào)劑工作；能夠規(guī)范從事藥物研究開發(fā)，藥品注冊申報等工作；能按照規(guī)定完成藥品采購、入庫驗收、儲存保養(yǎng)和通過本課程的學習，掌握無機化學的基礎知識，為后面的藥物分析、生物化學、食品檢驗等專業(yè)課程和專業(yè)技能的學習打下堅學習物質(zhì)結構基礎、化學反應速率與化學平衡、四大平衡原理及四大滴定分析方法、電勢分析法、分光光度素鑒定方法等化學由于操作不慎、基本化學知識缺乏導致的意外事故的案例，幫助學生樹立高度安全意識、責任意培養(yǎng)學生嚴謹認真、實事求是的尤其是科學家追求真理的故事引論知識；掌握化學反應速率與化學平衡的基本原理和影響因素；掌握四大平衡基本原理及四大滴定分析方法（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位平衡及其相應的滴定分析方法）；色譜法的基本原理和應用,了解現(xiàn)代儀器分析基本原理；掌握常行化合物的定量分析；能夠操作最基本的分析儀器；會運用誤差與數(shù)據(jù)處理等相關理論知識對實驗結果進行分析和計算；能夠運用所學有機化學知識對化學問題具有進行分析；會運用相關知識計算藥品用量和配制實驗室常用行勞動精神教育、精益求精的工匠精神教育。結合課程中化學原理的發(fā)現(xiàn)過程，教育學生認真嚴謹?shù)目茖W精神、實事求是的作風和堅持不懈的努力奮斗精神；結合課程中定性的概念，教育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的邏輯分析方通過本課程的學習，掌握有機化學的基礎知識，為后面的生物化學、藥物分析、天然藥物化學、食品檢驗等專業(yè)課程和專業(yè)技能的學習打下堅實烴、芳香烴、鹵代酸、胺、雜環(huán)化合常見有機物的化學性質(zhì)，官能團位置反異構、對映異構等有機化合物結構全意識、責任意識；提高學生動手能力、團隊合作能力，培養(yǎng)學生嚴謹認真、實事求是的職業(yè)素理論、基本知識；掌握烷烴、烯烴、芳香烴、鹵代烴的命名與特酸等有機化合物的分類與化學性質(zhì)；掌握糖類、氨基酸等生物大反應進行化合物鑒別；會進行蒸餾、萃取等有機化學基本操作；8.生物化學與藥物通過本課程的學習，使學生獲得生化的基礎理論，掌握最基本的生化實驗技能，從分子水平深層次理解生命過程的變化規(guī)律及與疾病的關系，為從根本上理解疾病的發(fā)生機制、檢測學習生物大分子蛋白質(zhì)代謝、脂肪液生化、遺傳信息讓學生體會患者的痛苦，認識到藥學服務的重要性，立牢固的專業(yè)道德素質(zhì)，激發(fā)他們作為新時代藥學人助力健康中國的責任感子的化學結構、性質(zhì)及功能；掌握酶促反應的特點，掌握影響酶方法、治療方法打下扎實基礎，為學習專業(yè)核心課程做活性的因素，了解酶促反應動力掌握甘油三酯的代謝，掌握膽固醇的合成與轉化，了解在生命活動中的代謝變化及調(diào)控，了解代謝紊亂與疾病的關系；掌握遺傳信息的傳遞與表達；了解常用生檢驗項目及生化指標；能運用所學的生物化學知識解釋一些常見病的發(fā)病機制及預防措施并會解釋相關用藥情況，能向患者作正通過本課程學習，學生能掌握天然藥物各類化學成分的基本知識，具備天然藥物成分提取分離鑒定的基本能各類天然藥物化學成分（主要是生理活性成分或藥效成理化學性質(zhì)、提取分離方法以及主要類型化學成分的結的工作作風，善于觀察、積極思考的工作態(tài)度，善于合作、樂于奉獻的團隊精神。對中醫(yī)藥文化要類型成分的結構特征、理化性質(zhì)、提取、分離、精制的基本理論和技術；熟悉各類結構鑒定的方法步驟；了解天然藥物化學成分結構測定的一般原則和方法，增強學生對藥學專業(yè)的感性認識，在實踐中進一步掌握藥學專業(yè)的基本操作和管理要求，提高工作能力，為學生走向社會，從事醫(yī)藥工作奠定基藥品研究與生產(chǎn)，藥品臨床應用與調(diào)劑，藥物分析與檢誠信為重點的良好的職業(yè)道德；合作與競爭意識的基本職業(yè)素質(zhì)；為學生走向醫(yī)藥工作崗位奠熟悉藥事管理與相關法規(guī)；了解研究、生產(chǎn)以及經(jīng)營企業(yè)的組織生產(chǎn)及管理形式；掌握崗位上各個階段的相關基本操作技能；熟練掌握藥品研究、生產(chǎn)、調(diào)劑基本的工藝與流程；提高自我學習能力，能基本獨立處理工作中的問題；進一步提高學生在團隊合增強學生理論聯(lián)系實際，在實際工作中發(fā)現(xiàn)與處理問題的能力；鍛煉學生具備一定的創(chuàng)新能藥學專業(yè)及行業(yè)相學風，表現(xiàn)出認真、求實態(tài)度；具有扎實的邏輯思維力，學會學的基本知識；熟悉藥事管理與相關法規(guī)；了解醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)能力，聚焦問題與分析問題的能力，收集材料的能力，文字編輯與處理的能力，邏輯思維能力與1.中醫(yī)基礎與方劑掌握中醫(yī)基本理論，常用中藥方劑的臨床應用以及中藥調(diào)劑的基本知識與技能，能從事中藥應用與調(diào)劑等方面的工作，保障中藥臨床用藥的安全中醫(yī)陰陽五行，中醫(yī)五臟六腑，中醫(yī)功效及臨床應用，臨床應用，中藥調(diào)醫(yī)藥具有科學性的意識，中醫(yī)藥可以防病治??；不斷提高自身的中醫(yī)藥理論知識和技能，基礎、中醫(yī)學的特點和常見病辯證等基礎理論；掌握中醫(yī)診斷基本程序以及常用的中醫(yī)藥治療方法；熟悉常用中藥的功效與應用；掌握常用中藥方劑的組成和配伍原則；掌握常用做到中藥調(diào)劑操作規(guī)范，劑量能開展中藥用藥咨詢，并指導通過本課程的學習使學生掌握微生物基本理論知識及基本檢驗操作技能，培養(yǎng)學生藥品微生物檢驗的職業(yè)素養(yǎng)微生物檢驗基本技術、藥品微生物檢培養(yǎng)學生應用微生物檢驗的理論知識及操作技能對藥品進行微生物檢驗的科學素養(yǎng)和在檢驗中樹立無菌觀念的職業(yè)素分類及特點；掌握微生物培養(yǎng)握常見消毒滅菌的方法及用途；了解常見病原微生物的特菌分離培養(yǎng)基本操作及技能；熟練掌握革蘭染色操作及技能；熟練掌握顯微鏡操作及保養(yǎng)技能；了解藥品微生物檢驗的方法及意義、掌握藥品微生物限度檢查操作及技能；了解藥品微生物檢驗其它項目的檢驗操作程序，具有藥品微生物檢驗基本操作能力，具有獨立獲取所需專業(yè)技能的基本能通過本課程的學習，使學生獲得生化的基礎理論，掌握最基本的生化實驗技能，從分子水平深層次理解生命過程的變化規(guī)律及學習生物大分子蛋白質(zhì)代謝、脂肪液生化、遺傳信息讓學生體會患者的痛苦，認識到藥學服務的重要性，立牢固的專業(yè)思想,培養(yǎng)學生誠實、嚴謹?shù)膶I(yè)道德素質(zhì)，激發(fā)他們作為新時代藥學人助力健康中與疾病的關系，為從根本上理解疾病的發(fā)生機制、檢測方法、治療方法打下扎實基礎，為學習專業(yè)核心課程做掌握酶促反應的特點，掌握影響酶活性的因素，了解酶促反應動力學；掌握糖的分解代謝基本途徑，掌握甘油三酯的代了解在生命活動中的代謝變化及調(diào)控，了解代謝紊亂與疾病的關系；掌握遺傳信息的傳遞與表達；了解常用生化藥品的化檢驗項目及生化指標；能運用所學的生物化學知識解釋一些常見病的發(fā)病機制及預防措施并會解釋相關用藥情況，能讓學生掌握常用中藥劑型和制劑的基本理論、生產(chǎn)工藝技術及質(zhì)量控制的方法；掌握中藥制劑常用輔料的特點及應用；為從事中藥制劑生產(chǎn)或銷售中藥制劑基礎知識；中藥制粉、浸液體制劑、半固體制劑的生產(chǎn)工藝和過程是中藥制劑質(zhì)量事前控制的重要理念，形成良好的團隊精神和職業(yè)素質(zhì)，為學生走向中藥制劑或銷售的工作崗位奠質(zhì)量控制方法；熟悉中藥制劑常用輔料的特點及應用；熟悉中藥制藥設備的結構和使用；了解中藥新劑型、新技術及中制粒等單元操作的基本技能；掌握常用中藥制劑包括散劑、學會對車間GMP管理和中藥制劑生產(chǎn)進行工藝質(zhì)量控制，能預見產(chǎn)品質(zhì)量問題并提出解決5.醫(yī)藥科技論文寫作培養(yǎng)學生的批判性思維、邏輯推理能力和文獻綜述能力，使他們成為具備科學素養(yǎng)和學術能力的醫(yī)藥科技?？萍颊撐牡墓δ埽萍颊撐牡膶懽鬟^程，科技論文的類型和基本結，科技文獻檢索，科技論生在撰寫論文過程中的誠信與等，培養(yǎng)學生的學術道德和自審視和分析科研問題，培養(yǎng)獨立思考的能力，以及對于學術論文寫作所需的基礎知識，包析與解讀等。突出醫(yī)藥科技論文寫作的重點與難點，如結構規(guī)范、邏輯連貫性、科學表達確保學生在學習過程中能夠準學生撰寫醫(yī)藥科技領域論文的現(xiàn)和結論論證等方面的技能。批判性思維與邏輯推理能力，訓練學生在閱讀、分析和撰寫論文過程中的批判性思維，以及清晰的邏輯表達能力。學術交流與表達能力：提升學生學術交流、演講和寫作表達的能晰準確地傳達科研成果和觀以上本專業(yè)的專業(yè)課程并一直擔任教學工作。教學質(zhì)量評價排名在課程所在二級學院（系）執(zhí)業(yè)資格證書，或具有行業(yè)內(nèi)相當?shù)却蔚恼J證證書。通過學院組織的實踐能力考核，實踐能力強，專業(yè)技術水平得到行業(yè)企業(yè)認可；能有效指導專業(yè)建設和改革。熟悉本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)以上專業(yè)教學經(jīng)驗，愛崗敬業(yè)；具備較強的專業(yè)水本科或中級以上職稱，具備較強的專業(yè)水平和專業(yè)能力,主要來自于行業(yè)企業(yè).訓基地設備配置較合理，種類較齊全，數(shù)量較充足；及時更新設備，提升設備的技術含量，設備和技術水平保持與同期企業(yè)生產(chǎn)使用設備水平相一致；設備能夠滿足基本技能訓練、專項技能輪崗訓練、綜合能力崗位實習等實踐教學的需要，滿足開展職業(yè)培訓、技能鑒定和技培養(yǎng)學生藥物分析與檢驗技能（中藥鑒定求培養(yǎng)學生定、炮制和調(diào)劑技能培養(yǎng)學生藥物微生物檢查能力訓區(qū)（藥品生產(chǎn)模擬車間、仿真實訓室）培養(yǎng)學生藥品生產(chǎn)套雪花制冰機（制冰機）1臺藥學專業(yè)與區(qū)域內(nèi)外的醫(yī)療機構、制藥企業(yè)、批發(fā)與零售的醫(yī)藥企業(yè)有著良好的合作基礎，企業(yè)積極參與學院的專業(yè)和課程建設。良好的校企合作基礎為培養(yǎng)技能型、應用型、創(chuàng)承擔課程見習，專業(yè)實承擔課程見習，專業(yè)實藥品生產(chǎn)能力、藥品質(zhì)量檢驗能及電子閱