職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

1（代碼）務(wù)類(lèi))服務(wù)客服專(zhuān)員、新媒體文案策劃專(zhuān)員、品牌傳播助播銷(xiāo)售員、直播直播場(chǎng)控、選品電商數(shù)據(jù)分析專(zhuān)直播運(yùn)營(yíng)主管等數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)用、網(wǎng)店落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，深入傳承以墨子文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以順商精神為代表的地方特色文化和以龍頭企業(yè)為代表的現(xiàn)代企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、適應(yīng)新技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，具有堅(jiān)定理想信念，崇實(shí)向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高2業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣、直播營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)管理以及現(xiàn)代商務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向電子商務(wù)與直播行業(yè)的新媒體營(yíng)銷(xiāo)、直播營(yíng)銷(xiāo)、活動(dòng)策劃、電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、跨境電商營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、直播內(nèi)容策劃、直播推廣、主播等相關(guān)工作崗位，崇實(shí)向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝具備互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)思維，能夠深刻認(rèn)識(shí)理解互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所必須的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐操作健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的行為習(xí)（3）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論，（8）掌握主流直播電商平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)規(guī)則和3（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，具有整合（3）具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技（7）具備網(wǎng)絡(luò)信息采集、篩選和編輯的能力，（8）具備網(wǎng)店設(shè)計(jì)與裝修的能力，能夠根據(jù)產(chǎn)（9）能夠根據(jù)網(wǎng)店推廣目標(biāo)，選擇合理的推廣（11）能夠根據(jù)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)采集直播電商平臺(tái)數(shù)（12）能夠正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，應(yīng)對(duì)客戶(hù)咨詢(xún)、根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，繪制本專(zhuān)業(yè)的課程地圖43.營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃4.供應(yīng)鏈管理與●能持續(xù)優(yōu)化店鋪首頁(yè)、商品詳情頁(yè)等頁(yè)面的視覺(jué)呈現(xiàn)和網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推智慧供應(yīng)鏈54.供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化能力●能優(yōu)化商品的采購(gòu)計(jì)劃和庫(kù)存周轉(zhuǎn)，提高供應(yīng)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)效●能與供應(yīng)商建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，確保商品質(zhì)量和供應(yīng)穩(wěn)1.內(nèi)容策劃與制2.內(nèi)容分發(fā)與推3.用戶(hù)運(yùn)營(yíng)與維4.內(nèi)容數(shù)據(jù)分析●具備扎實(shí)的文字功底，能撰寫(xiě)流暢優(yōu)美、有感染力的文●能快速且高質(zhì)量地產(chǎn)出各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)文案，滿(mǎn)足批量生產(chǎn)需●能不斷優(yōu)化多媒體內(nèi)容的視覺(jué)呈現(xiàn)和互動(dòng)體驗(yàn)，提升轉(zhuǎn)4.內(nèi)容傳播與用戶(hù)運(yùn)營(yíng)能力品牌策劃實(shí)商大數(shù)據(jù)分6●具備內(nèi)容分發(fā)渠道的規(guī)劃與管理能力，能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的精●能利用社交平臺(tái)、社交裂變等方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳●能運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，監(jiān)測(cè)內(nèi)容傳播效果，優(yōu)化傳播策●能制定內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)的整體策略和階段性目標(biāo)，并跟蹤執(zhí)行1.直播活動(dòng)策劃2.主播管理與培3.直播間運(yùn)營(yíng)與4.用戶(hù)運(yùn)營(yíng)與維5.直播數(shù)據(jù)分析●具備敏銳的市場(chǎng)洞察力，能準(zhǔn)確把握直播熱點(diǎn)和用戶(hù)需●能根據(jù)直播定位，制定主播選拔標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)掘優(yōu)質(zhì)主播人●能根據(jù)直播內(nèi)容和營(yíng)銷(xiāo)需求，設(shè)計(jì)直播間的布局和互動(dòng)數(shù)字化渠道7●能實(shí)時(shí)監(jiān)控直播數(shù)據(jù)，優(yōu)化直播間的畫(huà)面、聲音、氣氛4.用戶(hù)引流與互動(dòng)能力●能通過(guò)社交平臺(tái)、內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)等方式，吸引用戶(hù)進(jìn)入直播●能根據(jù)直播商品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有說(shuō)服力的營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)和優(yōu)惠1.直播內(nèi)容策劃2.商品展示與講3.互動(dòng)與氛圍營(yíng)4.銷(xiāo)售話(huà)術(shù)與成5.直播數(shù)據(jù)分析字化消費(fèi)行8●能及時(shí)回應(yīng)觀(guān)眾的提問(wèn)和評(píng)論，與觀(guān)眾建立信任和情感●能根據(jù)自身特點(diǎn)和受眾喜好，塑造獨(dú)特、鮮明的主播形●能通過(guò)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹(shù)立行業(yè)專(zhuān)家的權(quán)威形4.直播內(nèi)容策劃與制作能力●能綜合運(yùn)用圖文、視頻、音頻等多媒體元素豐富直播內(nèi)●能在長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的直播工作中，保持良好的身心狀●能快速學(xué)習(xí)新的直播技能和銷(xiāo)售知識(shí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)能電商視覺(jué)設(shè)數(shù)字化消費(fèi)9●具備敏銳的審美洞察力，能把握當(dāng)下流行的視覺(jué)趨勢(shì)和●能平衡美感和商業(yè)目的，創(chuàng)作既有藝術(shù)感染力又有銷(xiāo)售●具備嫻熟的平面設(shè)計(jì)軟件操作技能，如Photoshop、●能準(zhǔn)確把握品牌調(diào)性，設(shè)計(jì)與品牌定位相匹配的視覺(jué)元●能將品牌理念巧妙融入視覺(jué)設(shè)計(jì)中，增強(qiáng)品牌傳播力和4.交互設(shè)計(jì)與用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化能力●能基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果，優(yōu)化視覺(jué)設(shè)計(jì)方案，提升設(shè)計(jì)效數(shù)字化客戶(hù)●具備邏輯思維和分析推理能力，能準(zhǔn)確定位客戶(hù)問(wèn)題的●能嫻熟運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)，引導(dǎo)客戶(hù)下單，提升客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)意4.應(yīng)變處理與抗壓能力●能在高強(qiáng)度、高壓力的工作狀態(tài)下，保持積極樂(lè)觀(guān)的心●能熟練操作多種客戶(hù)服務(wù)渠道和工具，如電話(huà)、在線(xiàn)客●能在不同渠道之間靈活切換，確?？蛻?hù)在各個(gè)觸點(diǎn)獲得化消費(fèi)行為●能主動(dòng)識(shí)別和記錄不同渠道的客戶(hù)偏好，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)●能站在客戶(hù)角度思考問(wèn)題，設(shè)身處地為客戶(hù)提供貼心服使學(xué)生全面系統(tǒng)掌全面介紹與闡釋習(xí)近平握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信特色社會(huì)主義思想的思想的時(shí)代背景、核心要近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理從根本上不斷提高自論體系、內(nèi)在邏輯、精神實(shí)質(zhì)和重大意己的思想理論水平和牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)論識(shí)世界和改造世界的特色社會(huì)主義思想的基本講授中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克掌握毛澤東思想和中思主義基本原理與中國(guó)實(shí)堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信國(guó)特色社會(huì)主義理論馬克思主義中國(guó)化理論成中國(guó)化理論成果的精論成果的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)和義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念和對(duì)中華民族現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政國(guó)防外論交、治黨治國(guó)治軍各個(gè)領(lǐng)針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特指引學(xué)生把握人生方向、堅(jiān)定崇高信主義的世界觀(guān)、人生生提高思想道德素質(zhì)覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任引導(dǎo)大學(xué)生努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)命——人生選擇——理想信念——中國(guó)精神——核心價(jià)值觀(guān)——道德修養(yǎng)——法治素養(yǎng)為課程內(nèi)容主心價(jià)值觀(guān)；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚；學(xué)習(xí)法制思法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法幫助學(xué)生了解重大時(shí)本路線(xiàn)和重大方針政實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)包括全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)本課程是理論武裝實(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性很強(qiáng)的一門(mén)高尤其是豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)教語(yǔ)旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英為學(xué)生未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好務(wù)旅行與宴請(qǐng)；模塊三貿(mào)（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)必要的通用英語(yǔ)（3）素質(zhì)目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)2.掌握體育健康基本3.培養(yǎng)良好的思想品從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，與《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和愛(ài)課程圍繞高等職業(yè)教O(píng)ffice2016基本功能和操通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握育專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的礎(chǔ)升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定基區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在日常生活和課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)分別是心理健康與心理咨與沖突處理、戀愛(ài)與性心二、課程要采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)創(chuàng)創(chuàng)基業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思踐中運(yùn)用創(chuàng)新的思維和方法創(chuàng)造性解決工作生活學(xué)習(xí)中遇到的并積極參與各類(lèi)創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知并位推進(jìn)項(xiàng)目并進(jìn)行整體考核，進(jìn)而進(jìn)入探索—>創(chuàng)造—>創(chuàng)新產(chǎn)品—>創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目維、精益創(chuàng)業(yè)等國(guó)際先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論，熟悉常見(jiàn)的創(chuàng)新思維能力掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的全面提高自身的綜合具備良好的思想品德、職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)合擇業(yè)的重要性，社會(huì)及企事業(yè)單位的人學(xué)職發(fā)與業(yè)導(dǎo)生業(yè)展就指論為適應(yīng)立德樹(shù)人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后國(guó)家安全意識(shí)和憂(yōu)患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)能為適應(yīng)立德樹(shù)人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)國(guó)家安全意識(shí)和憂(yōu)患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)育苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促職業(yè)教育緊密地聯(lián)系的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新本課程通過(guò)促使學(xué)生參加術(shù)教育有機(jī)結(jié)合到一起的調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合參與知識(shí)如何與實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行綜合運(yùn)夠豐富專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終能夠完成鞏固知識(shí)、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意意勞動(dòng)的形式進(jìn)行綜合運(yùn)用，具備提升專(zhuān)史使學(xué)生能夠深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷本課程以中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史，幫助學(xué)生了解黨強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和歸中國(guó)特色社會(huì)主義事民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自講授社會(huì)主義制度建立之授十一屆三中全會(huì)以后我中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史；講授黨的十八大以講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨為什義為什么“好”的深刻道決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能夠用馬克思主義唯物史觀(guān)分析問(wèn)題，提升大學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力，提升大學(xué)生積極投身到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感以及敬業(yè)踏實(shí)的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者所應(yīng)具有的基本政育課程以總體國(guó)家安全全面踐行總體國(guó)家安具備維護(hù)國(guó)家安全的合格建設(shè)者和可靠接課程聚焦于國(guó)家安全的重析總體國(guó)家安全觀(guān)的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意點(diǎn)領(lǐng)域的基本內(nèi)涵、重要學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀(guān)念，增強(qiáng)自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安國(guó)家安全的形勢(shì)與特點(diǎn)，總體國(guó)家安全通過(guò)本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)基層管理崗位的綜本課程是一門(mén)集理論與實(shí)培養(yǎng)基層管理者綜合管理者的四大管理職能為宏觀(guān)理職能+管理實(shí)務(wù)+管理技（1）素質(zhì)目標(biāo)：能夠樹(shù)立現(xiàn)代管理的市場(chǎng)觀(guān)念和以人為本的價(jià)值（2）知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握管理用所學(xué)管理知識(shí)進(jìn)行具體的管理（3）能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用基本理課程緊密貫徹“基礎(chǔ)理論夠用、實(shí)用，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出實(shí)際運(yùn)用”的原則，使學(xué)生能自主、系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程奠定深厚的理論基礎(chǔ)。課程采用項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，通過(guò)完成工作項(xiàng)目和工作任務(wù)，并配以案例分析來(lái)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋稀缺資論、市場(chǎng)理論等基礎(chǔ)理論。解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的歸納能力以及遷移能力。（2）知識(shí)目標(biāo)：了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和研究的主要內(nèi)容，掌握商品的供求規(guī)律，理解均衡價(jià)格的形成原理，掌握消費(fèi)者行為理論和生產(chǎn)者行為理論，掌握成本分析的基本原理，了解四種市場(chǎng)類(lèi)型。（3）能力目標(biāo)：具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠綜合運(yùn)用實(shí)證分析法來(lái)分析解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際問(wèn)本假設(shè)、會(huì)計(jì)職業(yè)的特課程新教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建遵循工作過(guò)程系統(tǒng)化課企業(yè)財(cái)務(wù)信息的閱讀與分位如何選擇賬務(wù)處理程程教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)學(xué)習(xí)情每一張報(bào)表的各個(gè)要素及信息生成過(guò)程深入了解會(huì)計(jì)要素及其所屬項(xiàng)目之間能分析和評(píng)價(jià)公司的財(cái)務(wù)（2）知識(shí)目標(biāo)：理論實(shí)際一體化立體化描述了完成一項(xiàng)典型工作（3）能力目標(biāo)：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，會(huì)計(jì)人員會(huì)面臨各種各樣的人員除了做好基本的收支計(jì)算工作以外，更重要的是對(duì)數(shù)據(jù)的搜數(shù)字化創(chuàng)業(yè)是通過(guò)對(duì)數(shù)終創(chuàng)造數(shù)字產(chǎn)品和數(shù)字點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字化行業(yè)情境下創(chuàng)業(yè)管理的認(rèn)（1）素質(zhì)目標(biāo)：具備團(tuán)隊(duì)合作精數(shù)字化創(chuàng)業(yè)問(wèn)題、數(shù)字化解決方（3）能力目標(biāo)：能夠識(shí)別數(shù)字化項(xiàng)目設(shè)計(jì)數(shù)字化商業(yè)模式；會(huì)路會(huì)從自身資源出發(fā)尋找適現(xiàn)新文科建設(shè)中的專(zhuān)業(yè)生表達(dá)能力與溝通交流順商地方文化的認(rèn)同感過(guò)程中體驗(yàn)順商文化的科建設(shè)中的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與人生對(duì)順商地方文化的認(rèn)同過(guò)程中體驗(yàn)順商文化的魅（1）素質(zhì)目標(biāo)：了解順商的道德（2）知識(shí)目標(biāo)：了解順商文化的（3）能力目標(biāo)：具備資料搜集整理能力、表達(dá)能力與溝通交流能力；具有對(duì)生活中人和事的感悟通過(guò)本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)的全智能大模型提示工程的公場(chǎng)景中運(yùn)用人工智能驅(qū)動(dòng)型業(yè)務(wù)變革中打好本課程是一門(mén)及理論、實(shí)式人工智能大模型的專(zhuān)業(yè)用案例和大模型實(shí)踐操作課程內(nèi)容涵蓋了人工智能（1）素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的科學(xué)（2）知識(shí)目標(biāo):了解人工智能的人工智能的相關(guān)技術(shù)和基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)熟悉人工智能在商業(yè)領(lǐng)域的最新掌握生成式人工智能大模型（如提示詞影響AI模型的輸出質(zhì)量和效率的基本原理、運(yùn)用大模型的（3）能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用生成式人工智能大模型進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)具備持續(xù)提高內(nèi)容創(chuàng)作的效率和質(zhì)量的能力。能夠勝任電子商務(wù)本課程為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)營(yíng)銷(xiāo)的基本方法和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的發(fā)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和原理；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的分析與評(píng)估；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的策略與方法，包括搜索引擎優(yōu)體營(yíng)銷(xiāo)等；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工具和技術(shù)的運(yùn)用，如電子郵件營(yíng)銷(xiāo)等；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)案例分析與學(xué)生具有創(chuàng)新思維和批判性思考的營(yíng)銷(xiāo)工具和技術(shù)進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)覺(jué)設(shè)計(jì)與本課程為專(zhuān)業(yè)技術(shù)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的理念及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和科技視覺(jué)設(shè)計(jì)與營(yíng)銷(xiāo)目視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與美工設(shè)計(jì)師、視覺(jué)美工（Photoshop軟件基本操作、修圖、調(diào)色Photoshop進(jìn)階（通圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、店鋪首頁(yè)各模塊視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、商品主圖視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、商品詳情頁(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、店鋪視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)裝修設(shè)計(jì)（店鋪裝修后臺(tái)及課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)代需要的的高素質(zhì)電商視覺(jué)設(shè)計(jì)專(zhuān)美工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及技巧；掌握設(shè)計(jì)要點(diǎn)；掌握pc端和移動(dòng)端店鋪各設(shè)計(jì)、圖片修整與美焦輪播圖設(shè)計(jì)、商品主圖設(shè)計(jì)、商品詳情頁(yè)設(shè)計(jì)、移動(dòng)端店鋪能夠?qū)c端和移動(dòng)端店鋪各模塊進(jìn)該課程是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播專(zhuān)業(yè)的核心任務(wù)是使學(xué)生以現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)理論作為理數(shù)字化的營(yíng)銷(xiāo)方式最大限度地滿(mǎn)足客拓市場(chǎng)和增加盈利認(rèn)識(shí)全媒體營(yíng)銷(xiāo)、策劃全媒體營(yíng)銷(xiāo)、實(shí)施全媒體營(yíng)銷(xiāo)、全媒體營(yíng)銷(xiāo)文案、全媒體數(shù)課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)今日頭條營(yíng)銷(xiāo)、知乎流全媒體營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)進(jìn)行賬戶(hù)注冊(cè)和該課程在群課程體系中是專(zhuān)業(yè)技術(shù)基生在理解商務(wù)數(shù)據(jù)建商務(wù)數(shù)據(jù)分析的一步學(xué)習(xí)跨境網(wǎng)絡(luò)商務(wù)數(shù)據(jù)的含義、商務(wù)數(shù)據(jù)的來(lái)源與采集、商務(wù)數(shù)據(jù)分析方法、Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)用戶(hù)畫(huà)像、產(chǎn)品類(lèi)目數(shù)據(jù)分析、品牌數(shù)據(jù)分析、競(jìng)爭(zhēng)店鋪數(shù)據(jù)思維能力；具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能等實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程奠定關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)分析、店鋪實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析、店鋪交易結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)分析、店鋪售后服務(wù)數(shù)據(jù)分析、店鋪物流服務(wù)數(shù)據(jù)分析、店鋪視覺(jué)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析、直通車(chē)數(shù)據(jù)分析、智鉆數(shù)據(jù)分析、淘寶客數(shù)課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：商務(wù)數(shù)據(jù)分析工者行為分析—用戶(hù)畫(huà)鋪運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析；產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)分適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)的展示；能運(yùn)創(chuàng)作與運(yùn)營(yíng)本課程基于真實(shí)企品攝影與短視頻策中諸多類(lèi)目的拍攝生的短視頻拍攝與短視頻拍攝技巧、短視頻內(nèi)容策劃、短視短視頻商業(yè)變現(xiàn)、短課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：完善抖音賬號(hào)信息、使用專(zhuān)業(yè)的拍攝設(shè)備、拍攝角度的選擇、制作高水準(zhǔn)的抖音短視頻、孵化經(jīng)典使用掌握剪映、Premiere等影像軟營(yíng)短視頻用戶(hù)維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)推廣的能銷(xiāo)本課程對(duì)商業(yè)直播案例進(jìn)行系統(tǒng)地盤(pán)總結(jié)出直播營(yíng)銷(xiāo)的升學(xué)生的直播營(yíng)銷(xiāo)播間貨品策略、直播的最佳時(shí)段與開(kāi)播時(shí)長(zhǎng)、預(yù)熱與引流資源的選擇、設(shè)計(jì)直播腳本與互動(dòng)、直播內(nèi)容課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：完善抖音賬號(hào)信息、使用專(zhuān)業(yè)的直播直播拍攝角度的選擇、打造直播主播必備的心理素質(zhì)、直播引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的策劃思維體系熱引流、用戶(hù)維護(hù)和營(yíng)銷(xiāo)推廣的能崗位實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專(zhuān)業(yè)工鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和析和解決實(shí)際問(wèn)題崗位學(xué)習(xí)是指學(xué)生根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的要求，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)限內(nèi)，按照學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的安排，在專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)踐崗位上進(jìn)行的實(shí)踐學(xué)就業(yè)和已簽訂就業(yè)協(xié)知識(shí)在實(shí)踐中得到深入的理解和鞏通過(guò)畢業(yè)論文和畢聯(lián)系實(shí)習(xí)內(nèi)容自行確步鞏固和掌握所學(xué)應(yīng)職業(yè)崗位工作環(huán)境和培養(yǎng)對(duì)本職工的工作和進(jìn)一步學(xué)定畢業(yè)論文題目，報(bào)指導(dǎo)老師審核。選題單位及崗位，分析所在單位及所從事崗位專(zhuān)業(yè)提出相應(yīng)的對(duì)銷(xiāo)沙盤(pán)模本課程通過(guò)直觀(guān)的讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的正確的營(yíng)銷(xiāo)思路和營(yíng)銷(xiāo)的基本理論與本課程內(nèi)容圍繞某一細(xì)分行業(yè)下的一家生進(jìn)行多年度多情境的弈過(guò)程中根據(jù)經(jīng)營(yíng)核算與成本控制不斷調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略使企業(yè)的生掌握移動(dòng)電子商務(wù)的基本知識(shí)和基動(dòng)電子商務(wù)在商務(wù)足今后實(shí)際崗位需求和為企業(yè)提供好的移動(dòng)商務(wù)解決方學(xué)習(xí)各類(lèi)移動(dòng)電子商銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用本課程的設(shè)計(jì)思路是以培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)本課程緊緊圍繞營(yíng)銷(xiāo)活處理數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)策劃方案實(shí)施過(guò)程字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用知學(xué)生不僅可以面向以面向企業(yè)的中高階數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)管理崗?fù)ㄟ^(guò)課堂教學(xué)與實(shí)踐面地掌握數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的業(yè)務(wù)知學(xué)會(huì)處理和解決數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)管理中的一般性字化信息觸達(dá)方案設(shè)計(jì)的方法與流思維，針對(duì)目標(biāo)受眾進(jìn)行大數(shù)據(jù)追培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)開(kāi)店的必備理論知完成課程的同時(shí)便初步成為了一名擁有自己網(wǎng)上店鋪的學(xué)生獲得與網(wǎng)店經(jīng)操作能力、營(yíng)銷(xiāo)能力，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)意識(shí)、交流溝通能掌握網(wǎng)絡(luò)開(kāi)店的必備完成課程的同時(shí)便初步成為了一名擁有自習(xí)與網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)相關(guān)的增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)以學(xué)習(xí)數(shù)字化消費(fèi)行為消費(fèi)行為求熟悉數(shù)字化消費(fèi)者心理行為分析的者在數(shù)字化消費(fèi)過(guò)程中的心理狀態(tài)和化消費(fèi)者心理的一分析網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者類(lèi)在具體的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的一般了解不同消費(fèi)者個(gè)體差異對(duì)其消費(fèi)行為的了解國(guó)內(nèi)外購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)信息洞察到所需商業(yè)信息并做出判該課程是數(shù)字商務(wù)專(zhuān)業(yè)群的一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解從以產(chǎn)品和渠道為中心轉(zhuǎn)向以客戶(hù)為中心的經(jīng)戶(hù)為中心的戰(zhàn)略經(jīng)發(fā)展和維系客戶(hù)關(guān)的能力方面發(fā)揮重括數(shù)字化時(shí)代的三個(gè)集、客戶(hù)洞察分析的數(shù)字化環(huán)境的體驗(yàn)特課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)戶(hù)畫(huà)像數(shù)據(jù)收集與分析、客戶(hù)體驗(yàn)旅程描使學(xué)生掌握推銷(xiāo)的養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用基本的原理和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能七個(gè)任務(wù)劃分教學(xué)內(nèi)養(yǎng)良好的誠(chéng)信品格和吃苦耐勞的精神，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的潛培養(yǎng)學(xué)生成為具備和優(yōu)化能力的電商程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握數(shù)字化渠道運(yùn)營(yíng)系和工具方法,熟悉主流電商平臺(tái)的玩法規(guī)則,能夠獨(dú)立策劃并執(zhí)行數(shù)字渠道等運(yùn)營(yíng)工作,達(dá)成渠道銷(xiāo)售和品牌建設(shè)目標(biāo)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)新的素質(zhì),能夠緊跟數(shù)字渠道發(fā)展趨勢(shì),不斷優(yōu)化渠道組合和運(yùn)營(yíng)策略,驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和業(yè)括數(shù)字化渠道運(yùn)營(yíng)概估渠道績(jī)效、渠道整課程內(nèi)單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)別與評(píng)估數(shù)字化渠道關(guān)系的方法與支高效的終端銷(xiāo)售隊(duì)伍的方法與技等業(yè)多崗位或者在商業(yè)企業(yè)從事商本課程的主要目的本課程的教學(xué)內(nèi)容主（1）素質(zhì)目標(biāo)：具備戰(zhàn)略思維和是培養(yǎng)學(xué)生成為具備品牌戰(zhàn)略思維和實(shí)務(wù)能力的電商品課程的教學(xué),使學(xué)生系統(tǒng)掌握品牌經(jīng)營(yíng)架和方法工具,深入了解電商行業(yè)的品牌發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì),充分認(rèn)識(shí)品牌策劃在電商競(jìng)爭(zhēng)中的重在品牌策劃能力方面,通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練,使學(xué)生熟播等各個(gè)環(huán)節(jié)的策劃流程和操作方法,能夠獨(dú)立完成一份完整的品牌策劃方要包括五個(gè)模塊:品牌品牌概述模塊主要介涵、價(jià)值,以及電商行牌定位模塊重點(diǎn)講解和常用工具,通過(guò)案例分析電商品牌的定位塊闡述品牌形象的構(gòu)成要素,重點(diǎn)介紹品牌視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的原則主要講授品牌傳播的以及社交媒體時(shí)代的管理模塊涵蓋品牌資產(chǎn)評(píng)估、品牌組合管理、品牌延伸策略,以及品牌危機(jī)管理等方全局視野,能從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)制定品牌決策；具備創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,能突破固有思維,開(kāi)創(chuàng)性地塑造品牌；具備數(shù)據(jù)意識(shí)和邏輯思維,能循數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),理性分析品牌問(wèn)題；具備良好的職業(yè)操守,恪守品牌經(jīng)營(yíng)倫理,堅(jiān)持誠(chéng)信為本。（2）知識(shí)目標(biāo)：理解品牌的內(nèi)涵、價(jià)值和構(gòu)成要素；掌握品牌定位、品牌形象塑造、品牌傳播等策劃流程和方法；了解品牌資產(chǎn)評(píng)估、品牌危機(jī)管理、品牌延伸等進(jìn)階策略；熟悉電商行業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)和趨勢(shì)。（3）能力目標(biāo):能運(yùn)用品牌定位工具,為品牌確立獨(dú)特、鮮明、差異化的市場(chǎng)定位；能設(shè)品牌名稱(chēng)、logo、包裝、店鋪等；能制定品牌傳播策略,選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑デ?塑造良好品牌形象；能評(píng)估品牌資產(chǎn)價(jià)值,優(yōu)化品牌資產(chǎn)組合,實(shí)現(xiàn)品牌價(jià)值維護(hù)品牌聲譽(yù),減少品牌負(fù)面影響；能策劃品牌跨界合作、聯(lián)名、IP等創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo),激活品牌活1.數(shù)據(jù)可本課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)可視化處理能力。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)可視化的一般原理和處理方法，能使用數(shù)據(jù)可視化工介紹數(shù)據(jù)可視化的對(duì)實(shí)際應(yīng)用中遇到的不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)介紹相應(yīng)的可視化基本概念；理解視覺(jué)感知和認(rèn)知具隊(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處綜合應(yīng)用及實(shí)用系理解數(shù)據(jù)定義、組織、管理、分據(jù)的可視化法；掌握常用的可視2.精準(zhǔn)調(diào)系統(tǒng)地了解和掌握市場(chǎng)調(diào)的基本理論與方法，初步具備綜合運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)查的意類(lèi)整理并運(yùn)用分析寫(xiě)調(diào)查報(bào)告并開(kāi)展調(diào)查工作總結(jié)報(bào)告作意識(shí)、較好的應(yīng)變能力；綜合整體策劃、合理預(yù)算的能力、寫(xiě)是的工作作風(fēng)；培養(yǎng)吃苦耐勞的概念、類(lèi)型；了解調(diào)查報(bào)告的作用；理解問(wèn)卷的不同類(lèi)型；理解非隨機(jī)抽樣方法的概念、特點(diǎn)及其各自的適用情況；掌握問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容掌握交叉配額方式的確認(rèn)；掌握調(diào)查資料整理的掌握分析與預(yù)測(cè)的方法；掌握調(diào)場(chǎng)調(diào)查意義和內(nèi)容的能力；能夠制定詳細(xì)的調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；能夠承擔(dān)數(shù)據(jù)的審核、數(shù)據(jù)的錄入、分類(lèi)匯總工作；能夠應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)或統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)按要求進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)；能3.亞馬遜跨境電商基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟知跨境電子商務(wù)的基本概念和政策，遵守跨境第三方操作平臺(tái)規(guī)則，能夠進(jìn)行跨境電商基本工該課程的前導(dǎo)課程課程為跨境電商課程的開(kāi)設(shè)提供了必要的技術(shù)和理論基境電子商務(wù)相關(guān)崗位的職業(yè)道務(wù)的工作流程和電商直播的策劃是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的融合、應(yīng)用和升4.運(yùn)籌學(xué)與供應(yīng)鏈通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理和基于供應(yīng)鏈系統(tǒng)的模型建立與優(yōu)化問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合供應(yīng)鏈模型建立與分析基于運(yùn)籌學(xué)和最優(yōu)派問(wèn)題以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)的供應(yīng)鏈管理實(shí)踐靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；具有良好的基本理論、基本知識(shí)以及計(jì)算軟件操作等技能，理解并掌握運(yùn)籌學(xué)解決實(shí)踐問(wèn)題的基本思想和數(shù)學(xué)建模思想和方法解決相關(guān)實(shí)踐問(wèn)題的能力；經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程，體驗(yàn)建模與日常生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，感受供應(yīng)鏈建模的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意5.智慧供應(yīng)鏈管理通過(guò)學(xué)習(xí)智慧供應(yīng)鏈管理的基本理論、基本知識(shí)和技能，學(xué)生將從供應(yīng)鏈結(jié)計(jì)、供應(yīng)鏈四流要素等方面進(jìn)行整體學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用智慧化工具和思維進(jìn)行供應(yīng)鏈計(jì)從而培養(yǎng)學(xué)生具備供應(yīng)鏈管理基層管理崗位所需的基本職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)理論知識(shí)與技術(shù)應(yīng)用的能力，能夠承擔(dān)日常供應(yīng)鏈管理相關(guān)的工作，并為職業(yè)生涯的繼續(xù)發(fā)展打下良好的要求學(xué)生掌握運(yùn)用智慧化思維和工具握利于提高供應(yīng)鏈包括供應(yīng)鏈概念及驗(yàn)證并避免牛鞭效供應(yīng)商管理庫(kù)存思維和工具來(lái)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣；具備全局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的客觀(guān)的思辨能力；具備團(tuán)隊(duì)目標(biāo)第一、合作共贏(yíng)的協(xié)作意識(shí)；具備深度思考、主動(dòng)創(chuàng)新的工作態(tài)度；具備敢于實(shí)踐、績(jī)效導(dǎo)向的和供應(yīng)鏈管理的概念；理解價(jià)值鏈和和微笑曲線(xiàn)概念，以及價(jià)值鏈不同階段的要素稟賦構(gòu)成；理解供應(yīng)鏈?zhǔn)д{(diào)和牛鞭效應(yīng)，掌握供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)中的障礙因素及促進(jìn)協(xié)調(diào)的方法；理解并運(yùn)用供應(yīng)鏈庫(kù)存控制決策；掌握供應(yīng)商管理供應(yīng)鏈契約協(xié)調(diào)機(jī)電商物流服務(wù)創(chuàng)新理解供應(yīng)鏈需求共享和傳遞過(guò)程遲策略概念和應(yīng)用；掌握供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)機(jī)制的原理及方法；掌握跨境電商供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)及服務(wù)模式；掌握跨境電商物流實(shí)現(xiàn)方式及適某個(gè)企業(yè)或行業(yè)供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)；能夠解構(gòu)某個(gè)企業(yè)或產(chǎn)品全球價(jià)值木科技）論證牛鞭效應(yīng)產(chǎn)生原因及避免措施；能夠選擇并制定供應(yīng)鏈庫(kù)存控制決策；能夠編制供）；輯運(yùn)算。能夠掌握延遲策略實(shí)施應(yīng)用的場(chǎng)合和保障措施；能夠繪制跨境電商供應(yīng)鏈流程圖；能夠制定供應(yīng)鏈協(xié)同協(xié)議，體現(xiàn)供需雙方合作博弈；學(xué)會(huì)選擇跨境電6.供應(yīng)鏈人工智能使學(xué)生人工智能的技術(shù)構(gòu)架，探究人工智能科技推動(dòng)下供應(yīng)鏈物流企業(yè)在物流運(yùn)作流程方面的升級(jí)變革，從倉(cāng)庫(kù)選址、庫(kù)存管數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)等方面的本課程闡述了人工究人工智能科技推動(dòng)下供應(yīng)鏈物流企流程方面的升級(jí)變與預(yù)測(cè)五方面分析人工智能對(duì)供應(yīng)鏈應(yīng)鏈物流領(lǐng)域在智能力以及具有追求知識(shí)不斷學(xué)習(xí)成為滿(mǎn)足未來(lái)現(xiàn)代化需要的技術(shù)技術(shù)構(gòu)架；探究人工智能科技推動(dòng)下供應(yīng)鏈物流企業(yè)在物流基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)工具、物流運(yùn)作流程解決問(wèn)題的能力，能夠理解人工智能在物流供應(yīng)鏈領(lǐng)域的應(yīng)用；學(xué)以致用，創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)的物流與供應(yīng)鏈管理8.數(shù)字化通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和模擬的數(shù)字化分析方法和投資投資理財(cái)概念、步主要學(xué)習(xí)股票、債（1）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的保險(xiǎn)規(guī)劃、退休規(guī)劃等理財(cái)技巧，提高學(xué)生的投資意識(shí)和對(duì)待投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)為以后從事投資理財(cái)實(shí)踐及相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐技巧，最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自規(guī)劃、消費(fèi)信貸規(guī)習(xí)根據(jù)每個(gè)人的具制自己和客戶(hù)的投本內(nèi)容以及數(shù)字化分析方法和投（3）能力目標(biāo)：具備數(shù)字化分析力并做出合理的投資策略。根據(jù)具體情況，能夠做出合理的投資9.報(bào)表編掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的編制方法，熟悉企業(yè)常用的財(cái)務(wù)分析方法和分析指標(biāo)，能學(xué)習(xí)編制資產(chǎn)負(fù)債習(xí)財(cái)務(wù)分析的基本（1）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的附注以及財(cái)務(wù)報(bào)表主要指標(biāo)的計(jì)（3）能力目標(biāo)：具備編制企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表以及對(duì)報(bào)表進(jìn)行計(jì)算分析的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)技能幫助企業(yè)對(duì)與報(bào)表相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分10.企業(yè)行為與管理學(xué)生可以系統(tǒng)建立分析組織情境中員工行為的框織三個(gè)層次上理解并掌握組織行為學(xué)的基本理論，并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和相關(guān)技術(shù)去解決管理實(shí)踐中遇到的員工管理方面的問(wèn)題，更好地控制和引導(dǎo)員工行為，提高管理者課程主要內(nèi)容包括力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠在組織為與管理心理的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，包括個(gè)體心理與行為、群體心理與行為、組織行為等內(nèi)容，系統(tǒng)建立分析組織情境中員工行并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能模擬解決管理實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，提高11.商務(wù)溝通通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)溝通的基本知基本技能，為學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課和在工作崗位上的實(shí)基本的商務(wù)禮儀分人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力；在生活中接觸到商務(wù)溝通的知識(shí)與技術(shù)時(shí)，樂(lè)于結(jié)構(gòu)，對(duì)商務(wù)溝通有一個(gè)整體的基本原理和基本方法；掌握商務(wù)溝通的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)一力；培養(yǎng)招聘與面試的能力；培養(yǎng)管理溝通的能力；培養(yǎng)書(shū)面溝12.企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模通過(guò)直觀(guān)的企業(yè)沙盤(pán)，模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，感悟正確的經(jīng)營(yíng)思路和管理理念，感知企業(yè)管理的財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管團(tuán)隊(duì)管理等領(lǐng)域基全局觀(guān)念，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，保持和權(quán)益的關(guān)系，理解銷(xiāo)售與贏(yíng)利的關(guān)系、企業(yè)運(yùn)作流程；掌握盈13.證券投通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握證券市場(chǎng)的運(yùn)作與構(gòu)成；能夠運(yùn)用基本面分析和技術(shù)分析方法來(lái)進(jìn)行實(shí)際投資分析和投資決策，并樹(shù)立正確的投資價(jià)證券投資的基本面靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；具有良好征；掌握影響股票價(jià)格變化的相關(guān)因素；了解證券投資的基本面分析的內(nèi)容；掌握技術(shù)分析方法的理論基礎(chǔ)及主要方法；能夠進(jìn)券投資分析；具有正確的投資理念；能夠根據(jù)相關(guān)的資料、信息14.區(qū)塊鏈通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解區(qū)塊鏈的發(fā)展以及目前在金融領(lǐng)域中的典型應(yīng)用案例，掌握區(qū)塊鏈的主要知識(shí)體系、基本理論和傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)運(yùn)行模式，了解區(qū)塊鏈在金融業(yè)中的應(yīng)用需求，能夠把區(qū)塊鏈思維融入到社會(huì)生活和行業(yè)系統(tǒng)發(fā)展及各行業(yè)的應(yīng)共識(shí)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)等基本知識(shí)原領(lǐng)會(huì)區(qū)塊鏈未來(lái)的應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展趨融行業(yè)未來(lái)的影響和對(duì)商業(yè)模式的變觀(guān)和方法論；培養(yǎng)創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；培養(yǎng)分析問(wèn)券保險(xiǎn)業(yè)務(wù)中的應(yīng)用方法與成果，熟悉區(qū)塊鏈技術(shù)在證券保險(xiǎn)應(yīng)用中使用的相關(guān)技術(shù)；掌握區(qū)塊鏈相關(guān)支持政策、核心價(jià)值以創(chuàng)新思維，風(fēng)控思維；具備使用區(qū)塊鏈技術(shù)解決金融領(lǐng)域初級(jí)問(wèn)15.供應(yīng)鏈通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈金融相關(guān)知識(shí)，具備從財(cái)務(wù)和金融的角度規(guī)劃和分析供應(yīng)鏈管理問(wèn)題的基本技能和方供應(yīng)鏈金融的發(fā)展勤勉品格；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)守信、公正平等金融的視角分析和解決供應(yīng)鏈融專(zhuān)業(yè)帶頭人應(yīng)精通網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論和知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，有能力組織帶領(lǐng)專(zhuān)征求他們對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便更好地指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高畢業(yè)生研究生學(xué)歷以上、中級(jí)職稱(chēng)以上，有一定工作背景，教本科學(xué)歷以上，在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)一定的營(yíng)銷(xiāo)管理職務(wù)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)，有一定的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，商營(yíng)銷(xiāo)套熟悉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電字營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)中心業(yè)務(wù)、直室臺(tái)心今古文化傳播有限公司校外實(shí)踐基地廣東萌客網(wǎng)絡(luò)科技有限地建立由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)職業(yè)教育特色的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1劃是2否3否4否5否6否7是8否9否用否否社否計(jì)否理否測(cè)社是搭建師生間能有效互動(dòng)、學(xué)生能互幫互學(xué)或自主學(xué)習(xí)的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)。學(xué)校圖書(shū)館擁有多種載體的文獻(xiàn)信息資源和豐富的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、期刊等，滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、查閱資料和閱網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商專(zhuān)業(yè)將與企業(yè)進(jìn)行深度對(duì)接，將企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目引入人才培養(yǎng)過(guò)程。按照企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)程和技能需求，對(duì)課程科目和具體內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重構(gòu)，將原有獨(dú)立分散的技能培養(yǎng)體系按照實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行串聯(lián)重組。將過(guò)去插花式的課程編排依據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度重新排序，改為分階段集中授課的課程編排。即在規(guī)定教學(xué)周內(nèi)，除公共課外，集中上一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。例如，根據(jù)第三學(xué)期根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目需求，只開(kāi)設(shè)精準(zhǔn)調(diào)研、數(shù)字化消費(fèi)行為分析、數(shù)根據(jù)項(xiàng)目調(diào)查、消費(fèi)行為分析、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售管理、客戶(hù)服務(wù)、渠道運(yùn)營(yíng)的實(shí)際進(jìn)程，對(duì)上述六門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行接續(xù)排序，通過(guò)集中編排實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在固定時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)化深入改變現(xiàn)有一人負(fù)責(zé)一門(mén)課程的師資匹配模式，對(duì)每門(mén)課程均匹配一名經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的主講教師，負(fù)責(zé)整門(mén)課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)與組織實(shí)施，包括日常理論知識(shí)的編排和講授，以及訓(xùn)練操作的主要指導(dǎo)；輔設(shè)一名年輕教師為現(xiàn)場(chǎng)助教老師，輔助主講教師進(jìn)行日常教學(xué)材料組織以及現(xiàn)場(chǎng)操作訓(xùn)練指導(dǎo)；增設(shè)一名企業(yè)導(dǎo)師，針對(duì)項(xiàng)目操作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和關(guān)鍵技能進(jìn)行指導(dǎo)。主講教師和企業(yè)導(dǎo)師均采取聘請(qǐng)制，由院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)顧問(wèn)專(zhuān)家共同組建評(píng)估小組，主講教師和企業(yè)導(dǎo)師考察對(duì)