大師畫 我也畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)四年級下冊

大師畫我也畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：大師畫我也畫

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??今天，我們要一起走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，感受大師們的繪畫魅力。讓我們一起拿起畫筆，畫出心中的世界。???????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)孩子們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。孩子們將通過觀察大師作品，提升對美的感知能力；通過實(shí)際繪畫，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)技巧；同時，了解藝術(shù)大師的生平和創(chuàng)作背景，增強(qiáng)文化自信和對傳統(tǒng)文化的尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并表現(xiàn)大師作品的風(fēng)格特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對大師作品風(fēng)格的準(zhǔn)確把握；2.色彩運(yùn)用中的創(chuàng)新與個性化表達(dá)。

解決辦法：1.通過展示大師作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其風(fēng)格，并組織小組討論，加深理解；2.提供色彩搭配的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在模仿基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)他們嘗試不同的色彩組合，激發(fā)個性化表達(dá)。突破策略包括：設(shè)置案例教學(xué)，讓學(xué)生對比分析；提供色彩搭配模板，逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解大師作品的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.演示法：現(xiàn)場示范繪畫技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.小組合作法：分組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示大師作品，豐富視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線藝術(shù)教育平臺，拓展學(xué)習(xí)資源。

3.實(shí)物教學(xué)：使用繪畫工具和材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿色彩和創(chuàng)意的世界——美術(shù)。你們知道美術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？（微笑）讓我們一起來看看這些美麗的畫作，它們是如何用線條和色彩講述故事的？（展示一幅著名畫作）美術(shù)不僅僅是掛在墻上的畫，它是一種表達(dá)，一種情感，一種文化。接下來，我們就來探索一下美術(shù)的奧秘吧！

2.美術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，它通過色彩、線條、形狀等元素來表達(dá)創(chuàng)作者的思想和情感。接下來，我會給大家介紹美術(shù)的幾個基本組成部分：構(gòu)圖、色彩、線條和形狀。我會用一些簡單的圖表來幫助大家理解這些概念。比如，構(gòu)圖是畫面布局的安排，色彩是畫面的靈魂，線條和形狀則是構(gòu)成畫面的基本元素。通過這些基本元素的應(yīng)用，藝術(shù)家可以創(chuàng)造出各種各樣的美術(shù)作品。

3.美術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美術(shù)的特性和重要性。

過程：

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個與美術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，可以是“現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的區(qū)別”，或者“美術(shù)在公共空間的應(yīng)用”。每組討論后，請一位代表準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對美術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。我會請其他同學(xué)和老師一起參與提問和點(diǎn)評，這樣我們可以從不同的角度來理解美術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的重要性和意義。

過程：

今天我們學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本概念、組成部分和幾個經(jīng)典的美術(shù)案例。美術(shù)不僅僅是欣賞，它也是一種生活態(tài)度，一種表達(dá)自我的方式。希望大家在課后能夠繼續(xù)探索美術(shù)的世界，發(fā)現(xiàn)更多美的存在?，F(xiàn)在，請每位同學(xué)寫一篇關(guān)于“我最喜歡的美術(shù)作品”的短文，下節(jié)課我們一起來分享。

課后作業(yè)：

請每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于“我最喜歡的美術(shù)作品”的短文，字?jǐn)?shù)不限，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。希望你們能夠通過這次作業(yè)，更加深入地理解美術(shù)的魅力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.美術(shù)鑒賞能力提升：

學(xué)生通過觀察和分析大師作品，對美術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩、線條等基本元素有了更深入的理解。他們能夠從作品中感受到藝術(shù)家所要表達(dá)的情感和意境，從而提升了自身的美術(shù)鑒賞能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)力增強(qiáng)：

在繪畫實(shí)踐中，學(xué)生們學(xué)會了如何運(yùn)用線條、色彩和形狀等基本元素，表達(dá)自己的思想和情感。他們通過模仿大師作品，逐步形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，藝術(shù)表現(xiàn)力得到了顯著增強(qiáng)。

3.創(chuàng)新思維激發(fā)：

在本節(jié)課中，學(xué)生通過小組討論，針對美術(shù)案例提出了自己的觀點(diǎn)和解決方案。這激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考、解決問題的能力。

4.合作學(xué)習(xí)能力提高：

5.文化素養(yǎng)豐富：

在本節(jié)課中，學(xué)生們了解了不同時期、不同地區(qū)的美術(shù)作品及其背后的文化內(nèi)涵。這使他們的文化素養(yǎng)得到了豐富，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解更加深入。

6.審美意識增強(qiáng)：

7.心理素質(zhì)改善：

在繪畫過程中，學(xué)生們學(xué)會了放松自己，通過繪畫來表達(dá)內(nèi)心的情感。這有助于他們改善心理素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。

8.美術(shù)技能掌握：

學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了繪畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。這為他們在今后的學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界美術(shù)名作全集》選篇，介紹不同時期、不同流派的藝術(shù)大師及其代表作品。

-視頻資源：《美術(shù)大師的繪畫技巧解析》系列視頻，通過專業(yè)人士的講解，讓學(xué)生了解繪畫的基本技巧和藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生可以選擇《世界美術(shù)名作全集》中的幾幅作品進(jìn)行深入研究，了解作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家的生平。

b.鼓勵學(xué)生記錄下自己對作品的感受和看法，可以寫讀書筆記或心得體會。

c.教師可以推薦一些相關(guān)的美術(shù)書籍，如《美術(shù)史綱》、《藝術(shù)的故事》等，以拓寬學(xué)生的知識面。

-視頻資源：

a.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或?qū)W校圖書館資源觀看《美術(shù)大師的繪畫技巧解析》系列視頻，了解不同繪畫技法的運(yùn)用和藝術(shù)家的創(chuàng)作思路。

b.觀看后，學(xué)生可以嘗試自己模仿視頻中的繪畫技巧，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。

c.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行繪畫技巧分享會，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

-對于閱讀材料，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果和感受。

-對于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行繪畫技巧的實(shí)踐活動，如臨摹、創(chuàng)作等。

-教師可以解答學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和掌握美術(shù)知識。

4.拓展活動建議：

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，實(shí)地欣賞美術(shù)作品，增強(qiáng)對美術(shù)的直觀感受。

-鼓勵學(xué)生參加美術(shù)興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵學(xué)生參與美術(shù)比賽或展覽，展示自己的創(chuàng)作成果，提升自信心和藝術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)展示大師作品，通過動態(tài)圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受藝術(shù)作品的魅力，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，進(jìn)行實(shí)際繪畫操作，通過實(shí)踐來加深對知識的理解，這種“做中學(xué)”的方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這可能是因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的互動能力和自信心不同。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作潛力。

3.教學(xué)資源有限：雖然多媒體教學(xué)豐富了課堂內(nèi)容，但學(xué)校的教學(xué)資源仍有待進(jìn)一步豐富，如缺乏專業(yè)的繪畫工具和材料。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、繪畫比賽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、作品展示等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和藝術(shù)潛力。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：我將繼續(xù)與學(xué)校溝通，爭取增加教學(xué)資源，如更新繪畫工具和材料，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也會利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽講，對大師作品的藝術(shù)特點(diǎn)有較好的理解。在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求完成作品，表現(xiàn)出對美術(shù)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，各抒己見，對于美術(shù)作品的風(fēng)格特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等問題，能夠提出自己的見解。小組展示時，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生作品評價：

學(xué)生對繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)的作品表現(xiàn)出較高的滿意度，能夠根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。在評價學(xué)生作品時，我注重以下幾個方面：

-創(chuàng)意：鼓勵學(xué)生在作品中展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。

-技巧：評價學(xué)生在繪畫過程中的技巧運(yùn)用和表現(xiàn)力。

-完成度：關(guān)注學(xué)生作品的完整性，包括構(gòu)圖、色彩、線條等。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給出了以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-對于在繪畫實(shí)踐中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我提出了更高的期望，希望他們能夠在今后的創(chuàng)作中追求更高的藝術(shù)境界。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)不夠理