八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis的第四課時(shí)。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于友誼的詞匯和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和短語(yǔ)，如：happiness,kindness,respect等；通過(guò)閱讀課文，理解文章大意，掌握文章中的語(yǔ)法點(diǎn)，如：what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句；通過(guò)課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，如：小組討論、角色扮演等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中友誼價(jià)值觀的理解；通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提升跨文化溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握新單詞happiness,kindness,respect等及其在語(yǔ)境中的使用。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：理解并運(yùn)用what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法理解：理解what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句的用法和結(jié)構(gòu)。

2.語(yǔ)境應(yīng)用：將新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)靈活運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯教學(xué)：通過(guò)實(shí)物、圖片、視頻等多種方式呈現(xiàn)新詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.語(yǔ)法講解：結(jié)合例句和練習(xí)，逐步講解what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句的用法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。

3.語(yǔ)境練習(xí)：設(shè)計(jì)情景對(duì)話和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

4.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和角色扮演，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)形象的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，提供即時(shí)反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師通過(guò)展示一幅描繪友誼的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話題的思考。

-提出問(wèn)題：“Whatdoyouthinkmakesagoodfriend?”（你認(rèn)為什么是一個(gè)好朋友？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“UnderstandingtheImportanceofFriendship”（理解友誼的重要性）。

**講授新課（15分鐘**）

-教師介紹新單詞happiness,kindness,respect等，通過(guò)例句和情景對(duì)話展示其用法。

-講解what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，通過(guò)板書和例句對(duì)比，讓學(xué)生理解其用法。

-閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

**鞏固練習(xí)（15分鐘**）

-練習(xí)1：詞匯練習(xí)（5分鐘）

-教師給出新單詞，讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的詞義。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-練習(xí)2：語(yǔ)法練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生完成關(guān)于what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句的填空練習(xí)。

-教師提供答案，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

-練習(xí)3：閱讀理解（5分鐘）

-學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問(wèn)題，教師提問(wèn)并引導(dǎo)討論。

**課堂提問(wèn)與討論（10分鐘**）

-教師提出問(wèn)題：“Howcanweshowkindnesstoothers?”（我們?nèi)绾蜗蛩苏故旧埔猓浚?/p>

-學(xué)生分組討論，每組選派代表發(fā)言。

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊重和善良在友誼中的重要性。

**拓展活動(dòng)（5分鐘**）

-教師分發(fā)卡片，讓學(xué)生寫下自己認(rèn)為的好朋友的特點(diǎn)。

-學(xué)生分享卡片，討論并總結(jié)友誼的要素。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值觀。

-布置作業(yè)：學(xué)生寫一篇短文，描述自己與朋友之間的一次美好經(jīng)歷。

**教學(xué)過(guò)程詳細(xì)時(shí)間安排**：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-介紹新單詞（5分鐘）

-講解語(yǔ)法（5分鐘）

-閱讀課文（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-詞匯練習(xí)（5分鐘）

-語(yǔ)法練習(xí)（5分鐘）

-閱讀理解（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)與討論（10分鐘）

5.拓展活動(dòng)（5分鐘）

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞happiness,kindness,respect外，還可以引入與友誼相關(guān)的其他詞匯，如：loyalty,trust,understanding,support等。

-語(yǔ)法拓展：可以進(jìn)一步講解與主語(yǔ)從句相關(guān)的其他從句類型，如賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等，以幫助學(xué)生更全面地理解從句的用法。

-文化拓展：介紹不同文化中友誼的象征和表達(dá)方式，如西方文化中的友誼戒指、中國(guó)的結(jié)義兄弟等，以及不同文化中友誼的價(jià)值觀差異。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文原版書籍或文章，了解不同文化背景下友誼的故事和表達(dá)。

-觀看英文電影或電視劇，特別是那些探討友誼主題的作品，如《友誼以上，戀人未滿》、《老友記》等，通過(guò)觀看和討論，加深對(duì)友誼的理解。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼主題活動(dòng)，如友誼日、志愿者活動(dòng)等，親身體驗(yàn)友誼的力量和意義。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于友誼的短文或日記，分享自己與朋友之間的故事，通過(guò)寫作練習(xí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)友誼的思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的友誼互動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和社交技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作友誼主題的手工藝品或海報(bào)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，與不同文化背景的同學(xué)交流，了解不同文化中友誼的異同，拓寬國(guó)際視野。七、典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityinafriend?

-A)Appearance.B)Intelligence.C)Kindness.

答案：C)Kindness.

解析：本題考查對(duì)文章主旨的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，作者強(qiáng)調(diào)了善良是朋友最重要的品質(zhì)，因此正確答案為C)Kindness。

2.例題：

-Accordingtothepassage,howdoestheauthorfeelaboutfriendship?

-A)Indifferent.B)Negative.C)Positive.

答案：C)Positive.

解析：本題考查對(duì)作者態(tài)度的理解。通過(guò)閱讀課文，我們可以看出作者對(duì)友誼持有積極的態(tài)度，因此正確答案為C)Positive。

3.例題：

-Theauthormentionsthatagoodfriendissomeonewho__________.

-A)alwaysagreeswithyou.B)isalwaysthereforyou.C)neverargueswithyou.

答案：B)isalwaysthereforyou.

解析：本題考查對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，作者提到一個(gè)好的朋友是那個(gè)總是在你需要的時(shí)候陪伴你的人，因此正確答案為B)isalwaysthereforyou。

4.例題：

-WhichofthefollowingisNOTmentionedasaqualityofagoodfriendinthepassage?

-A)Trustworthy.B)Loyal.C)Wealthy.

答案：C)Wealthy.

解析：本題考查對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解。在課文中沒(méi)有提到財(cái)富是好朋友的一個(gè)品質(zhì)，因此正確答案為C)Wealthy。

5.例題：

-Theauthorbelievesthatfriendshipis__________.

-A)awasteoftime.B)importantinlife.C)onlyforrichpeople.

答案：B)importantinlife.

解析：本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，作者認(rèn)為友誼在生活中非常重要，因此正確答案為B)importantinlife。

6.例題：

-Inthepassage,theauthorcomparesfriendshiptoa__________.

-A)tree.B)river.C)book.

答案：A)tree.

解析：本題考查對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解。在課文中的比喻中，作者將友誼比作一棵樹(shù)，因此正確答案為A)tree。

7.例題：

-Theauthorsuggeststhatweshould__________tomaintainagoodfriendship.

-A)alwaysarguewitheachother.B)nevershowourtruefeelings.C)behonestandloyal.

答案：C)behonestandloyal.

解析：本題考查對(duì)作者建議的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，作者建議我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)和忠誠(chéng)以維持良好的友誼，因此正確答案為C)behonestandloyal。

8.例題：

-Thepassageemphasizestheimportanceof__________inafriendship.

-A)money.B)appearance.C)trust.

答案：C)trust.

解析：本題考查對(duì)課文主旨的理解。課文強(qiáng)調(diào)了信任在友誼中的重要性，因此正確答案為C)trust。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及善良、尊重等品質(zhì)在友誼中的價(jià)值。

2.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，如happiness,kindness,respect,what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，如尊重他人、展示善意，以及如何維護(hù)和珍惜友誼。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)（5分鐘）

-教師給出本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，讓學(xué)生拼寫并解釋其含義。

-例如：Writetheword"kindness"andexplainwhatitmeans.

-學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.語(yǔ)法檢測(cè)（5分鐘）

-教師展示含有what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句的句子，讓學(xué)生判斷句子結(jié)構(gòu)并翻譯。

-例如：Whathesaidwasveryimportant.

-學(xué)生獨(dú)立完成，教師提供答案并講解。

3.閱讀理解檢測(cè)（10分鐘）

-教師給出一段關(guān)于友誼的短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。

-例如：Whatdoestheauthormeanwhenhesays"Agoodfriendissomeonewhoisalwaysthereforyou"?

-學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問(wèn)并引導(dǎo)討論。

4.口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)（10分鐘）

-教師提出一個(gè)與友誼相關(guān)的話題，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短演講或小組討論。

-例如：Discussthequalitiesthatmakeagoodfriend.

-學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視并給予評(píng)價(jià)。

5.綜合應(yīng)用檢測(cè)（5分鐘）

-教師給出一個(gè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行寫作或?qū)υ挕?/p>

-例如：Writeashortdialoguebetweentwofriendsdiscussinghowtomaintaintheirfriendship.

-學(xué)生獨(dú)立完成，教師提供反饋。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)圖片和視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和角色扮演，這樣不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.語(yǔ)法講解過(guò)于簡(jiǎn)單：在講解what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于從句的結(jié)構(gòu)理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于注重速度，而沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，或者是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂檢測(cè)和作業(yè)來(lái)完成，缺乏對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的觀察和評(píng)價(jià)。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.語(yǔ)法講解深入化：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重語(yǔ)法講解的深度，通過(guò)更多的例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解語(yǔ)法點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)放慢講解速度，確保學(xué)生能夠跟得上。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，如設(shè)置小組競(jìng)賽、提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)等，同時(shí)也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課