六年級(jí)體育下冊(cè) 籃球 6 行進(jìn)單手高手間投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)體育下冊(cè)籃球6行進(jìn)單手高手間投籃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)體育下冊(cè)籃球6行進(jìn)單手高手間投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛(ài)的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)籃球的世界，學(xué)習(xí)一項(xiàng)非?？犰诺募寄堋羞M(jìn)單手高手間投籃。讓我們一起動(dòng)起來(lái)，感受籃球帶來(lái)的快樂(lè)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的體育健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。孩子們將通過(guò)學(xué)習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅(jiān)持、合作、勇于挑戰(zhàn)的精神，同時(shí)學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相支持和溝通，為將來(lái)在社會(huì)中更好地適應(yīng)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：行進(jìn)單手高手間投籃動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：在行進(jìn)過(guò)程中保持平衡和投籃的穩(wěn)定性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)分解動(dòng)作，先練習(xí)單手投籃，再過(guò)渡到行進(jìn)中的單手投籃，逐步提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2.難點(diǎn)：在行進(jìn)中練習(xí)，可以先在固定位置練習(xí)，逐漸增加行進(jìn)距離，同時(shí)使用輔助工具如標(biāo)志物來(lái)幫助保持平衡和方向感。

3.突破策略：設(shè)置小目標(biāo)，讓學(xué)生在完成一定數(shù)量的正確投籃后給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、秒表、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：班級(jí)體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、投籃技巧電子資料

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、音響設(shè)備、互動(dòng)教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有看過(guò)NBA的比賽？有沒(méi)有想過(guò)自己也能像球星一樣在場(chǎng)上大放異彩？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)非?？犰诺募寄堋羞M(jìn)單手高手間投籃，讓我們一起挑戰(zhàn)自我，成為球場(chǎng)上的小明星吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的投籃技巧嗎？今天我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何在行進(jìn)中完成投籃，這對(duì)我們的協(xié)調(diào)性和平衡能力都是一次新的挑戰(zhàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解行進(jìn)單手高手間投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、運(yùn)球、起跳、投籃等環(huán)節(jié)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一些專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的投籃視頻，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作和姿勢(shì)。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，讓他們分享自己對(duì)于如何提高投籃準(zhǔn)確性的看法，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，共同探討。

3.分組練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。我會(huì)給出具體的練習(xí)要求，如每組完成一定數(shù)量的投籃動(dòng)作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，同時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

4.行進(jìn)單手高手間投籃實(shí)踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在確保安全的前提下，讓學(xué)生嘗試在行進(jìn)中完成單手高手間投籃。我會(huì)設(shè)置不同的行進(jìn)路線和投籃點(diǎn)，讓學(xué)生逐步提高難度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)提醒他們注意安全，保持平衡，同時(shí)觀察他們的動(dòng)作，及時(shí)給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)單手高手間投籃的關(guān)鍵點(diǎn)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在練習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃，并記錄自己的進(jìn)步，下節(jié)課分享給大家。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵和歷史背景。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢(shì)和判罰標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解籃球比賽的組織和進(jìn)行方式。

-籃球明星介紹：介紹一些著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，如喬丹、科比、詹姆斯等，讓學(xué)生了解他們的成長(zhǎng)歷程、比賽風(fēng)格和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

-籃球運(yùn)動(dòng)與健康：探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、改善協(xié)調(diào)性等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)書(shū)籍：推薦一些籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、技巧、訓(xùn)練等方面的書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識(shí)面。

-觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-參加籃球俱樂(lè)部或培訓(xùn)班：鼓勵(lì)學(xué)生加入籃球俱樂(lè)部或參加籃球培訓(xùn)班，在專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)下提高籃球技能。

-組織籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生組織班級(jí)或?qū)W校的籃球比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平。

-學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)：對(duì)于對(duì)籃球裁判感興趣的學(xué)生，可以學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)，了解裁判的工作內(nèi)容和要求。

-創(chuàng)作籃球主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作籃球主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等作品，表達(dá)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和理解。

-參與籃球公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球公益活動(dòng)，如支教、義賽等，傳遞籃球運(yùn)動(dòng)的正能量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①投籃基本動(dòng)作：

-站位：兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬，膝蓋微彎。

-揮臂：手臂自然彎曲，以肩為軸心，用力揮臂。

-投籃：手掌向上，手指指向籃筐，用力將球投出。

②行進(jìn)單手高手間投籃步驟：

-運(yùn)球：行進(jìn)中保持球的穩(wěn)定，注意身體平衡。

-起跳：接近籃筐時(shí)，迅速起跳，身體保持垂直。

-投籃：在空中調(diào)整姿勢(shì)，用單手將球投出。

③技巧要點(diǎn)：

-手眼協(xié)調(diào)：運(yùn)球與觀察籃筐同步進(jìn)行，保持平衡。

-力量控制：投籃時(shí)，手臂用力要均勻，避免用力過(guò)猛或不足。

-角度與速度：投籃時(shí)，球應(yīng)從手指尖端投出，確保投籃角度和速度適中。典型例題講解1.例題：小明在距離籃筐5米處，嘗試行進(jìn)單手高手間投籃，請(qǐng)問(wèn)他應(yīng)該采取什么樣的策略來(lái)提高投籃的成功率？

-答案：小明應(yīng)該保持低重心，穩(wěn)步運(yùn)球，接近籃筐時(shí)迅速起跳，投籃時(shí)手腕用力要均勻，確保投籃角度和速度適中。

2.例題：小華在練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃時(shí)，總是控制不住球的穩(wěn)定性，請(qǐng)問(wèn)可能的原因是什么？

-答案：可能的原因是小華在運(yùn)球時(shí)沒(méi)有保持低重心，或者投籃時(shí)手腕用力不均勻。建議小華在練習(xí)時(shí)注意調(diào)整步伐和手腕的用力。

3.例題：小剛在行進(jìn)中投籃時(shí)，經(jīng)常因?yàn)槠鹛鴷r(shí)機(jī)不準(zhǔn)確而失誤，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該如何改進(jìn)？

-答案：小剛應(yīng)該在接近籃筐時(shí)提前起跳，保持身體垂直，并在空中調(diào)整姿勢(shì)，確保投籃動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

4.例題：小李在練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃時(shí)，投籃角度過(guò)大，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該如何調(diào)整？

-答案：小李在投籃時(shí)應(yīng)該調(diào)整手腕的角度，確保球從手指尖端投出，同時(shí)注意投籃時(shí)的力度和速度。

5.例題：小王在行進(jìn)中投籃時(shí)，總是出現(xiàn)手腕用力過(guò)猛的情況，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該如何控制力度？

-答案：小王在投籃時(shí)應(yīng)該注意手腕的放松，用力要均勻，避免用力過(guò)猛?？梢酝ㄟ^(guò)練習(xí)空手投籃，感受手腕的力度和穩(wěn)定性。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在講解例題時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)例題中的問(wèn)題所在，并給出相應(yīng)的解決方案。

-通過(guò)分析典型例題，學(xué)生可以更好地理解行進(jìn)單手高手間投籃的技巧要點(diǎn)，提高自己的投籃水平。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)，嘗試解決類(lèi)似的投籃問(wèn)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-在講解例題時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬投籃動(dòng)作，加深對(duì)技巧的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的小伙伴們，今天我們一起學(xué)習(xí)了行進(jìn)單手高手間投籃這項(xiàng)技能，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我們的收獲和不足吧。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我采用了分解動(dòng)作和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握投籃技巧。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解動(dòng)作要領(lǐng)和提高學(xué)習(xí)興趣都有很好的效果。

-在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。比如，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我耐心地糾正他們的動(dòng)作，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的投籃動(dòng)作。

-在課堂管理上，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律管理還需要加強(qiáng)，特別是在學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)行進(jìn)單手高手間投籃的動(dòng)作要領(lǐng)有了更深入的理解，他們學(xué)會(huì)了如何保持平衡、控制力度和調(diào)整投籃角度。

-在技能方面，大部分學(xué)生能夠在行進(jìn)中完成投籃，盡管有的同學(xué)還不太穩(wěn)定，但通過(guò)不斷的練習(xí)，我相信他們會(huì)有所進(jìn)步。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于挑戰(zhàn)的精神，他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)沒(méi)有放棄，而是努力克服。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能集中注意力。

-設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)不同水平的學(xué)生，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們更快地提高技能。

-定期組織籃球比賽或投籃比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天學(xué)習(xí)的行進(jìn)單手高手間投籃技巧，我為大家布置以下作業(yè)：

1.家庭練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩遗c家人一起練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃，每個(gè)動(dòng)作至少練習(xí)10次，并記錄自己的進(jìn)步情況。

2.觀看教學(xué)視頻：觀看我提供的籃球投籃技巧教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)其中的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，并嘗試在練習(xí)中應(yīng)用。

3.技巧分析：選擇一位你喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員，分析他的投籃技巧，并寫(xiě)下你的觀察和感受。

4.家庭籃球比賽：組織一次家庭籃球比賽，與家人一起進(jìn)行行進(jìn)單手高手間投籃的比拼，增加練習(xí)的趣味性。

作業(yè)反饋：

在收到作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)作業(yè)反饋的幾個(gè)要點(diǎn)：

1.技巧掌握程度：我會(huì)檢查每位同學(xué)是否掌握了行進(jìn)單手高手間投籃的基本技巧，包括站位、運(yùn)球、起跳和投籃等環(huán)節(jié)。

2.進(jìn)步情況：我會(huì)關(guān)注每位同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步情況，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步緩慢的同學(xué)給予鼓勵(lì)和針對(duì)性的建議。

3.技巧分析：我會(huì)查看同學(xué)們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員投籃技巧的分析，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和補(bǔ)充。

4.家庭比賽反饋：我會(huì)了解家庭籃球比賽的開(kāi)展情況，對(duì)于積極參與的同學(xué)給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诒荣愔羞\(yùn)用所學(xué)技巧。

對(duì)于作業(yè)中存在