Module 6 Problems Unit 1 教學設(shè)計2024-2025學年外研版九年級英語上冊

Module6ProblemsUnit1教學設(shè)計2024-2025學年外研版九年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嘿，同學們！今天我們要一起走進Module6的精彩世界，探索Unit1的奧秘。首先，我會通過一個生動的故事導入，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。接著，我會帶領(lǐng)大家逐步攻克單詞、句型等基礎(chǔ)知識，通過情景模擬和角色扮演，讓大家在實際語境中運用所學。最后，我會設(shè)置一個有趣的拓展活動，讓大家在鞏固知識的同時，也能展示自己的才藝。讓我們一起期待這場精彩的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本次課中，我們致力于培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過情境對話和角色扮演，提升學生的語言運用能力，讓他們在真實語境中靈活運用英語。同時，通過探討不同文化背景下的問題，增強學生的文化意識。此外，通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。最后，通過激發(fā)學習興趣和自我反思，提高學生的自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握并運用本單元的核心詞匯和句型，如：“solveproblems”、“worktogether”等，能夠進行簡單的對話和表達。

②理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，正確描述問題的嚴重性和重要性。

2.教學難點，

①理解并區(qū)分“problem”和“issue”等近義詞的用法，以及在具體語境中的細微差別。

②在復雜情境中，能夠靈活運用英語進行問題解決和合作討論，尤其是在面對不同觀點時，能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的立場和觀點。

③培養(yǎng)學生批判性思維，學會從不同角度分析問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解核心詞匯和句型，為學生搭建語言學習的框架。

2.情景模擬法：設(shè)計真實生活場景，讓學生在模擬對話中練習英語表達。

3.小組討論法：分組討論問題解決方案，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學內(nèi)容，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡資源：引入相關(guān)英語新聞、視頻，拓寬學生視野，提高文化意識。

3.互動平臺：利用在線平臺進行實時互動，讓學生課后也能進行語言練習和交流。教學過程Step1:導入新課

（1）同學們，今天我們來學習Module6的Unit1，主題是“Problems”。在我們的生活中，難免會遇到各種問題，那么如何面對和解決這些問題呢？今天，我們就一起來探討這個話題。

（2）首先，請同學們打開課本，閱讀課文標題和導語部分，思考一下，你認為這篇文章會從哪些方面來探討“problems”？

Step2:詞匯學習

（1）接下來，我們一起學習本單元的核心詞匯。首先，我會在黑板上寫出一些與“problems”相關(guān)的詞匯，如：difficulty、issue、challenge、obstacle等。請同學們跟我一起讀一讀，注意發(fā)音和拼寫。

（2）然后，我會通過例句和圖片，幫助學生理解這些詞匯的具體含義和用法。例如，用“difficulty”來描述學習上的困難，用“issue”來指代社會問題，用“challenge”來表示挑戰(zhàn)，用“obstacle”來表示障礙。

Step3:句型學習

（1）在掌握了相關(guān)詞匯后，我們再來學習一些與“problems”相關(guān)的句型。首先，我會展示一些常用的句型，如：“Whatproblemsdoyoufaceinyourdailylife?”、“Howdoyousolvetheseproblems?”等。

（2）接下來，我會通過實際對話，讓學生練習這些句型。例如，我可以說：“WhatproblemsdoyoufacewhenyoustudyEnglish?”，然后請一位同學回答。

Step4:情景模擬

（1）為了讓學生更好地理解如何面對和解決問題，我們將進行一個情景模擬活動。請同學們分成小組，每組準備一個與“problems”相關(guān)的小故事，并設(shè)計一段對話。

（2）在模擬過程中，同學們要運用所學詞匯和句型，盡量使對話真實、自然。每組完成后，我會請其他小組進行評價和補充。

Step5:小組討論

（1）接下來，我們進行一個小組討論活動。請同學們圍繞以下問題展開討論：如何面對生活中的問題？如何與朋友、家人共同解決問題？

（2）在討論過程中，同學們要積極發(fā)言，尊重他人觀點，并嘗試用英語表達自己的看法。我會巡視各個小組，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

Step6:總結(jié)與反思

（1）在討論結(jié)束后，我會請同學們分享自己的觀點和收獲。同時，我會對本次課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)面對問題時，我們要保持積極的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)。

（2）最后，請同學們思考以下問題：在今后的學習和生活中，你將如何運用所學知識解決遇到的問題？

Step7:布置作業(yè)

（1）為了鞏固今天所學的知識，請同學們完成以下作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己面對和解決問題的短文，字數(shù)不限。

（2）同時，請同學們預習下一課的內(nèi)容，提前預習，有助于提高學習效果。學生學習效果學生學習效果

1.詞匯掌握：

學生們能夠熟練掌握并運用本單元的核心詞匯，如difficulty、issue、challenge、obstacle等。他們在日常交流中能夠正確使用這些詞匯，表達自己的觀點和感受。

2.句型運用：

學生們學會了如何運用與“problems”相關(guān)的句型進行交流。他們能夠用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯組合，進行簡單的對話和表達，如詢問他人遇到的問題，描述問題的嚴重性，以及提出解決方案。

3.情景模擬能力：

通過情景模擬活動，學生們不僅提高了自己的口語表達能力，還學會了如何在實際情境中運用英語。他們能夠自信地模擬不同場景，用英語解決問題，并展示出良好的團隊合作精神。

4.小組討論與協(xié)作：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們學會了如何傾聽他人意見，尊重不同觀點，并在討論中提出自己的見解。他們能夠有效地與他人合作，共同探討問題的解決方法，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

5.文化意識提升：

通過學習不同文化背景下的問題，學生們對文化差異有了更深入的了解。他們能夠認識到不同文化在解決問題的方式和態(tài)度上的差異，增強了跨文化交流的能力。

6.自主學習能力：

學生們在預習和復習過程中，養(yǎng)成了良好的自主學習習慣。他們能夠主動查找資料，預習新課內(nèi)容，并在課后進行復習鞏固。這種自主學習能力將有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。

7.情感態(tài)度與價值觀：

通過本節(jié)課的學習，學生們認識到面對問題時，保持積極的心態(tài)和勇于挑戰(zhàn)的精神的重要性。他們學會了如何從不同的角度分析問題，并提出創(chuàng)新的解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和價值觀。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起探討了Module6Unit1的內(nèi)容，關(guān)于“Problems”，這個過程就像是一次思維的碰撞，我覺得挺有意思的。

1.教學反思：

（1）在教學方法上，我嘗試了情景模擬和小組討論，這些方法挺受學生歡迎的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太敢于開口說英語，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我意識到今后需要更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上大膽表達。

（2）在策略上，我使用了多媒體課件，但感覺時間分配上有點緊張，有些內(nèi)容沒有完全講解到位。我覺得以后要更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示。

（3）在管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀律有時候會受到影響，特別是在小組討論環(huán)節(jié)。我需要更加嚴格地管理課堂，確保每個學生都能專注于學習。

2.教學總結(jié)：

（1）從知識方面來看，學生們對本單元的核心詞匯和句型有了更深入的理解，他們能夠?qū)⑦@些知識點應用到實際對話中。

（2）在技能方面，學生的口語表達能力得到了提升，他們能夠在模擬情景中運用英語進行交流，這是非常值得肯定的。

（3）情感態(tài)度上，學生們在討論如何面對問題時，表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，他們學會了從不同角度分析問題，這對我來講是個驚喜。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生在課堂上的參與度不夠，有些小組討論沒有達到預期的效果。這些問題需要我在今后的教學中加以改進。

改進措施和建議：

（1）針對學生不敢開口的問題，我計劃在接下來的課堂上多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松的氛圍中練習英語。

（2）為了更好地利用多媒體資源，我會提前做好備課，合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展示。

（3）在課堂管理方面，我會加強紀律教育，同時也要提高自己的課堂管理能力，確保課堂秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)：

①導入：通過故事或情境引入“problems”的概念。

②主體：分析不同類型的問題，如個人問題、社會問題、學術(shù)問題等。

③解決方法：探討解決各種問題的策略和方法。

④結(jié)論：總結(jié)面對問題的態(tài)度和重要性。

②重點知識點：

①問題類型：個人問題、社會問題、學術(shù)問題。

②解決策略：溝通、合作、創(chuàng)新、學習。

③問題解決的重要性：提升個人能力、促進社會和諧。

③關(guān)鍵詞匯：

①Problem：問題

②Issue：問題，常指社會問題

③Difficulty：困難

④Challenge：挑戰(zhàn)

⑤Obstacle：障礙

⑥Solution：解決方案

⑦Strategy：策略

⑧Cooperation：合作

⑨Innovation：創(chuàng)新

⑩Learning：學習

④核心句型：

①Whatproblemsdoyoufacein