三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 動(dòng)物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識(shí) 信息窗1 克、千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)信息窗1克、千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)青島版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)有趣的數(shù)學(xué)世界，探索重量單位的小秘密。??我們要學(xué)習(xí)的是克和千克，它們就像小動(dòng)物們的體重標(biāo)簽，讓我們更好地認(rèn)識(shí)它們的體重。??????在接下來(lái)的課堂里，我們將會(huì)通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲，一起感受這兩個(gè)單位的力量，讓它們變得生動(dòng)有趣。準(zhǔn)備好，讓我們一起踏上這趟數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“克、千克的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維和量感。通過(guò)實(shí)際操作和直觀感受，孩子們將學(xué)會(huì)用克和千克來(lái)描述物體的重量，提升他們對(duì)計(jì)量單位的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和游戲互動(dòng)，孩子們將增強(qiáng)問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解克和千克的概念，能夠區(qū)分它們的大小關(guān)系。

-學(xué)會(huì)使用克和千克進(jìn)行簡(jiǎn)單的重量計(jì)量。

-通過(guò)實(shí)際物品的重量體驗(yàn)，建立對(duì)重量單位的直觀感受。

例如，通過(guò)展示不同重量的物品（如一顆糖果、一本書、一個(gè)小石頭），讓學(xué)生通過(guò)比較和討論，理解克和千克之間的換算關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-克和千克之間的換算理解，特別是從千克到克的轉(zhuǎn)換。

-如何在實(shí)際生活中應(yīng)用克和千克進(jìn)行計(jì)量。

-理解重量單位的相對(duì)大小，并在不同情境中正確選擇合適的單位。

例如，在講解千克到克的換算時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解1000克等于1千克?？梢酝ㄟ^(guò)制作千克與克之間的直觀模型，如使用1000個(gè)小球代表1千克，幫助學(xué)生理解這個(gè)概念。此外，通過(guò)模擬生活中的場(chǎng)景，如稱量一袋米的重量，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子秤、天平、計(jì)量單位卡片、數(shù)字卡片

-課程平臺(tái)：教科書《青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫演示克和千克的轉(zhuǎn)換

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、角色扮演、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)重量單位的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在我們的生活中有哪些東西需要稱重嗎？比如水果、書本、家具等等。這些物品的重量是如何衡量的呢？”

接著，展示一些不同重量的物品圖片，如一顆糖果、一本書、一塊石頭，讓學(xué)生初步感受重量的不同。

然后，簡(jiǎn)短介紹重量單位的概念和它們?cè)谏钪械闹匾?，例如，我們?cè)谫?gòu)買水果時(shí)需要知道它們的重量，而在學(xué)校里，我們還需要用重量單位來(lái)衡量物品的重量。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解克和千克的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，講解克和千克的定義，使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴學(xué)生克是最小的重量單位，千克是較大的單位。

接著，詳細(xì)介紹克和千克的組成部分或功能，使用直觀的圖表展示它們之間的換算關(guān)系，比如1千克=1000克。

最后，通過(guò)實(shí)例，如一袋大米或一桶水的重量，讓學(xué)生理解在實(shí)際生活中如何應(yīng)用這些單位。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解克和千克的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如一袋大米、一桶水、一輛汽車，分析它們的重量。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到重量單位在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，比如如何根據(jù)重量單位來(lái)購(gòu)買食品、如何計(jì)算物體的承載能力。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與重量單位相關(guān)的主題，如“如何測(cè)量家中的物品重量”、“重量單位在烹飪中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)重量單位的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重量單位的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括克和千克的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)重量單位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用重量單位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于重量單位在日常生活應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**重量單位的概念**

-重量單位是用來(lái)衡量物體重量大小的標(biāo)準(zhǔn)。

-常用的重量單位有克、千克和噸。

2.**克（g）的認(rèn)識(shí)**

-克是國(guó)際單位制中質(zhì)量的基本單位。

-1克相當(dāng)于一小塊糖果的重量。

3.**千克（kg）的認(rèn)識(shí)**

-千克是較大的重量單位，常用于衡量較重的物體。

-1千克等于1000克，相當(dāng)于一袋米的重量。

4.**克與千克的換算**

-1千克=1000克。

-換算方法：將千克數(shù)乘以1000，即可得到克數(shù)；將克數(shù)除以1000，即可得到千克數(shù)。

5.**重量單位的實(shí)際應(yīng)用**

-在日常生活中，我們常用克和千克來(lái)衡量食品、物品的重量。

-在購(gòu)物時(shí)，我們通過(guò)重量單位來(lái)計(jì)算價(jià)格。

-在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，重量單位用于測(cè)量物體的質(zhì)量。

6.**重量單位的測(cè)量工具**

-電子秤：可以精確測(cè)量物體的重量。

-天平：用于比較兩個(gè)物體的重量。

7.**重量單位的使用場(chǎng)景**

-購(gòu)物時(shí)：稱量水果、蔬菜、肉類等食品的重量。

-食堂：稱量食材的重量。

-科研實(shí)驗(yàn)：測(cè)量實(shí)驗(yàn)材料的重量。

-工業(yè)生產(chǎn)：控制產(chǎn)品的重量。

8.**重量單位的教學(xué)方法**

-實(shí)物演示：使用不同重量的物品，讓學(xué)生直觀感受重量單位。

-活動(dòng)體驗(yàn)：通過(guò)稱量活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)重量單位的理解。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)重量單位相關(guān)的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.**重量單位的拓展知識(shí)**

-噸（t）：是重量單位，1噸等于1000千克。

-毫克（mg）：是重量單位，1毫克等于0.001克。

-微克（μg）：是重量單位，1微克等于0.000001克。

10.**重量單位的學(xué)習(xí)要點(diǎn)**

-理解重量單位的概念和換算關(guān)系。

-掌握重量單位的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-能夠使用測(cè)量工具進(jìn)行重量測(cè)量。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重量單位的敏感度和應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)重量單位的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)實(shí)物演示和互動(dòng)游戲，學(xué)生們能夠更加直觀地理解克和千克的概念。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞重量單位的應(yīng)用場(chǎng)景展開討論，提出了一些實(shí)際生活中的例子。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，包括購(gòu)物時(shí)的重量計(jì)量、食品的重量標(biāo)注等，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)克和千克的認(rèn)識(shí)程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別克和千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

-少數(shù)學(xué)生在換算過(guò)程中存在混淆，需要進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于學(xué)生在換算過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師提出具體建議，如通過(guò)制作換算卡片、進(jìn)行實(shí)際操作等方式加強(qiáng)練習(xí)。

-教師強(qiáng)調(diào)重量單位在實(shí)際生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

-教師對(duì)小組討論成果展示給予評(píng)價(jià)，指出各組在討論過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)方向。

-教師針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)掌握較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)掌握較差的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師在課后與學(xué)生交流，了解他們對(duì)重量單位的理解和應(yīng)用情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。內(nèi)