8大家的“朋友”（教案）部編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”（教案）部編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿樂趣的課堂，那就是《大家的“朋友”》這一課。這節(jié)課，我們將會學(xué)習(xí)到如何與人為善，如何交到更多的朋友。這可是我們道德與法治三年級下冊課本里的精華內(nèi)容哦！通過這節(jié)課，我們不僅能夠了解到交友的原則，還能學(xué)會如何去關(guān)心別人，讓我們的友誼更加深厚。準(zhǔn)備好，讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會尊重他人，理解友誼的真諦。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)同情心和社會責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的自我認(rèn)知，學(xué)會自我反思，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。三、學(xué)情分析同學(xué)們，咱們今天要探討的這個(gè)話題——大家的“朋友”，對于三年級的孩子來說，既熟悉又充滿好奇。在這個(gè)年齡階段，孩子們正處于友誼形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始意識到朋友的重要性，但也可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而遇到交友的困惑。

從知識層面來看，孩子們對友誼的基本概念有一定的了解，但可能還停留在表面，對友誼的深層含義和交往技巧掌握不足。在能力方面，他們的社交能力正在逐步發(fā)展，但表達(dá)情感和解決沖突的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，孩子們的天真爛漫和好奇心是他們學(xué)習(xí)交友知識的優(yōu)勢，但同時(shí)也可能因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識而容易受到不良影響。行為習(xí)慣上，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度較為積極，但有時(shí)會因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蚯榫w波動而影響學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。我們需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考力，引導(dǎo)他們通過案例分析和角色扮演來理解友誼的真諦。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們建立健康、積極的友誼關(guān)系。通過這節(jié)課，我們期望孩子們能夠?qū)W會尊重、理解和關(guān)愛他人，為他們的成長之路打下堅(jiān)實(shí)的社交基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《道德與法治》三年級下冊，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“大家的‘朋友’”主題相關(guān)的圖片集，包括不同類型的友誼場景，以及相關(guān)的圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置一些舒適的座位，并準(zhǔn)備好小黑板或白板，用于展示討論要點(diǎn)和總結(jié)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“友誼”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)特別的話題——“友誼”。你們知道友誼是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？讓我們一起來揭開友誼的神秘面紗吧！

首先，我會提出一個(gè)問題：“你們認(rèn)為友誼是什么樣的？”然后，我會展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，比如孩子們一起玩耍、互相幫助的場景，讓你們初步感受友誼的魅力和溫暖。

二、友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解友誼的定義，告訴你們友誼是一種基于相互理解、尊重和信任的關(guān)系。然后，我會詳細(xì)介紹友誼的組成部分，比如共同的興趣、相互的關(guān)心和支持等。

為了幫助你們更好地理解，我會使用圖表或示意圖來展示友誼的結(jié)構(gòu)和功能。接著，我會通過一些實(shí)例或案例，比如同學(xué)們之間互相幫助、共同度過難關(guān)的故事，讓你們更加直觀地感受友誼的實(shí)際應(yīng)用和作用。

三、友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

在分析案例的過程中，我會詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓你們?nèi)媪私庥颜x的多樣性或復(fù)雜性。同時(shí)，我會引導(dǎo)你們思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我要將你們分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，你們可以選擇“如何建立友誼”、“友誼中的沖突與解決”等主題。

在小組討論中，我希望你們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同探討友誼的奧秘。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。其他同學(xué)和教師可以對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

我會總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還能加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

最后，我會簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。我會強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)你們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)、珍惜和培養(yǎng)友誼。

為了鞏固學(xué)習(xí)效果，我會布置課后作業(yè)：請你們撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，可以是你們自己的友誼故事，也可以是對友誼的思考和感悟。希望大家通過這次作業(yè)，能夠更加深入地體會友誼的溫暖和力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下方面取得了顯著的效果：

1.理解友誼的定義和重要性：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋友誼的概念，認(rèn)識到友誼在人際關(guān)系中的核心地位，以及它在個(gè)人成長中的積極作用。

2.交友原則的掌握：學(xué)生學(xué)會了如何建立和維護(hù)友誼，了解了尊重、信任、理解和包容等交友原則，并在日常生活中開始嘗試應(yīng)用這些原則。

3.社交技能的提升：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的溝通能力、傾聽能力和表達(dá)能力得到了鍛煉，他們在與他人交流時(shí)更加自信和得體。

4.解決沖突的能力：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了如何面對和處理友誼中的沖突，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的策略和方法，嘗試解決問題，減少友誼中的矛盾。

5.自我反思和成長：學(xué)生通過自我反思，更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會了如何與他人建立健康的友誼關(guān)系，促進(jìn)了自我認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展。

6.情感表達(dá)的增強(qiáng)：學(xué)生能夠更加開放地表達(dá)自己的情感，學(xué)會了在友誼中表達(dá)關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，這對于建立深厚的友誼關(guān)系至關(guān)重要。

7.社會責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任，愿意為維護(hù)友誼和社區(qū)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

8.創(chuàng)新思維的開發(fā)：在小組討論中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

9.合作意識的提升：學(xué)生在小組合作中學(xué)會了分工合作，尊重他人意見，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)。

10.課后作業(yè)的完成：通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)知識，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的效果。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了“大家的‘朋友’”這一主題，通過學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性以及建立和維護(hù)友誼的原則?，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡要的回顧。

首先，友誼是一種基于相互理解、尊重和信任的關(guān)系，它在我們的生活中扮演著重要的角色。我們學(xué)習(xí)了如何尊重他人、理解他人，以及如何在友誼中表達(dá)關(guān)心和支持。

其次，我們討論了建立友誼的原則，包括開放自己、持續(xù)行動、用心關(guān)懷、正確處理沖突等。這些原則將幫助我們更好地與他人建立和維護(hù)友誼。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)課堂小結(jié)：

1.友誼的定義和重要性。

2.建立和維護(hù)友誼的原則。

3.友誼在解決實(shí)際問題中的作用。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是建立友誼的原則？

A.尊重他人

B.自我中心

C.理解他人

D.用心關(guān)懷

（2）在友誼中，以下哪種行為是不正確的？

A.傾聽他人的意見

B.常常打斷他人

C.尊重他人的感受

D.用心關(guān)懷他人

2.簡答題：

請簡述至少兩條建立和維護(hù)友誼的原則，并舉例說明如何在生活中應(yīng)用這些原則。

3.應(yīng)用題：

假設(shè)你和你的朋友之間出現(xiàn)了一些矛盾，請?zhí)岢鲋辽賰煞N解決沖突的方法。

請同學(xué)們認(rèn)真作答，下課后我會收集并批改你們的答案。希望大家能夠通過這次檢測，鞏固今天所學(xué)的知識，并在日常生活中努力實(shí)踐。友誼的力量是巨大的，讓我們攜手共進(jìn)，建立和維護(hù)美好的友誼吧！八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了進(jìn)一步加深學(xué)生對“大家的‘朋友’”這一主題的理解，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，通過小王子與玫瑰、狐貍之間的故事，讓學(xué)生體會友誼的珍貴和獨(dú)特。

-視頻資源：紀(jì)錄片《友誼的力量》，通過講述不同文化背景下的人們?nèi)绾谓⒑途S護(hù)友誼，啟發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的本質(zhì)，以及如何在自己的生活中實(shí)踐友誼的原則。

-觀看視頻資源《友誼的力量》，讓學(xué)生了解不同文化背景下友誼的多樣性，激發(fā)他們對友誼的探索欲望。

教師可提供以下必要的指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：教師可以向?qū)W生推薦《小王子》這本書，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的章節(jié)。

-解答疑問：在學(xué)生閱讀或觀看拓展內(nèi)容后，教師可以組織討論會，解答學(xué)生在理解和應(yīng)用友誼原則過程中遇到的問題。

-分享心得：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的心得體會，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。

-課后閱讀：《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，學(xué)生可以自主閱讀，并完成相應(yīng)的閱讀筆記。

-視頻觀看：學(xué)生觀看《友誼的力量》紀(jì)錄片，并記錄下對友誼的思考和感悟。

-小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看視頻的心得，探討友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。

-主題寫作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或日記，表達(dá)自