Unit 2 Expressing yourself Part B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit2ExpressingyourselfPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2ExpressingyourselfPartB。主要包括以下內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)表示情感的形容詞，如happy,sad,angry等；2.學(xué)習(xí)如何用這些形容詞描述自己的情感；3.練習(xí)用形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力，提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用表示情感的形容詞，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)語言表達(dá)的真實(shí)性和情感色彩，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并正確使用表示情感的形容詞，如happy,sad,angry等。

-能夠結(jié)合圖片和情境，用所學(xué)形容詞描述自己的情感狀態(tài)。

-練習(xí)運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問他人的情感狀態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)變化，盡管本節(jié)課主要使用原級(jí)，但學(xué)生對(duì)形容詞變化的掌握是難點(diǎn)。

-正確運(yùn)用形容詞的否定形式，如nothappy,notsad等。

-在實(shí)際對(duì)話中，能夠自然地運(yùn)用形容詞，尤其是在不同情境下的情感表達(dá)，需要學(xué)生靈活運(yùn)用語言。

-對(duì)于英語初學(xué)者來說，情感形容詞的語音和語調(diào)也是難點(diǎn)，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和情感表達(dá)的適當(dāng)性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：情感形容詞圖片庫、動(dòng)畫或視頻材料展示情感表達(dá)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如表情卡片）、互動(dòng)白板、課堂游戲卡片五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于日常情感表達(dá)的英語小故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。

-提問：“Whataretheemotionsinthestory?Canyouguesshowtheyfeel?”（故事中有哪些情感？你能猜出他們感覺如何嗎？）

-學(xué)生觀看視頻并回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答簡(jiǎn)要總結(jié)情感詞匯。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-部分一：形容詞的學(xué)習(xí)

-教師展示情感形容詞的圖片，如happy,sad,angry等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-提問：“Whatemotionsdoyousee?Canyousaythewords?”（你看到了什么情感？你能說出這些詞嗎？）

-學(xué)生回答后，教師糾正發(fā)音并帶領(lǐng)全班齊讀。

-部分二：情感表達(dá)

-教師展示不同的情境，如學(xué)校、家庭、朋友等，讓學(xué)生用所學(xué)形容詞描述自己的情感。

-提問：“Howdoyoufeelinthissituation?Canyouusetheadjectiveswelearned?”（在這個(gè)情境中你感覺如何？你能用我們學(xué)過的形容詞來表達(dá)嗎？）

-學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行回答，教師給予反饋和糾正。

-部分三：情感對(duì)話

-教師提供對(duì)話范例，如：“Howareyoutoday?Iamhappy.”（你今天怎么樣？我很開心。）

-學(xué)生跟隨范例進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-情感卡片游戲：學(xué)生分組，每組發(fā)放情感形容詞卡片，根據(jù)卡片上的形容詞進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的情感表達(dá)。

-情感表演：學(xué)生自由組合，自編一個(gè)包含情感表達(dá)的短劇，表演給全班同學(xué)看。

-情感調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行情感調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為同學(xué)或老師，詢問他們的情感狀態(tài)，并記錄下來。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：情感形容詞的使用

-舉例回答：“Howdoyoufeelwhenyouwinagame?Iamhappy.”

-舉例回答：“Iamsadwhenmypetdies.”

-方面二：情感表達(dá)的情境

-舉例回答：“Inschool,IamhappybecauseIhavefriends.”

-舉例回答：“Athome,IamsadbecauseIcan'tgoouttoplay.”

-方面三：情感對(duì)話的技巧

-舉例回答：“Whensomeoneasksyouhowyouare,youcansay,‘Iamhappy,thankyou.’”

-舉例回答：“Ifyouwanttocomfortsomeone,youcansay,‘Don'tworry,itwillbeokay.’”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的情感形容詞和表達(dá)方式。

-提問：“Whatdidwelearnaboutemotionstoday?Canyougiveanexample?”（我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于情感的什么？你能舉一個(gè)例子嗎？）

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“Today,welearnedhowtoexpressouremotionsusingadjectivesandhaveaconversationaboutthem.Remembertousetheadjectiveswelearnedandtrytoexpressyourfeelingsindifferentsituations.”（今天，我們學(xué)習(xí)了如何使用形容詞來表達(dá)我們的情感，并就它們進(jìn)行對(duì)話。記住要使用我們學(xué)過的形容詞，并嘗試在不同的情境中表達(dá)你的感受。）

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如形容詞的正確使用和情感表達(dá)的技巧。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用表示情感的形容詞，如happy,sad,angry等。

-學(xué)生能夠在不同情境下運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問他人的情感狀態(tài)。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，盡管本節(jié)課主要使用原級(jí)。

2.情感表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠用所學(xué)形容詞描述自己的情感狀態(tài)，如快樂、傷心、生氣等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在學(xué)校、家庭、朋友等不同場(chǎng)合表達(dá)自己的情感。

3.跨文化交流意識(shí)提高：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)情感表達(dá)，了解了不同文化背景下情感交流的多樣性。

-學(xué)生在跨文化交流中能夠更加自信地表達(dá)自己的情感，增進(jìn)與他人的溝通和理解。

4.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)情感表達(dá)，感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.語言運(yùn)用能力提升：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語解決問題，如通過情感表達(dá)來緩解緊張情緒或表達(dá)關(guān)心。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同情境靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語言運(yùn)用能力。

6.交際能力提高：

-學(xué)生通過情感表達(dá)練習(xí)，提高了口語交際能力，能夠在日常交流中更加自信和流暢。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

7.個(gè)性化學(xué)習(xí)成果：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)，形成了個(gè)性化的情感表達(dá)方式和詞匯積累。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計(jì)①情感形容詞

-happy

-sad

-angry

-excited

-worried

②情感表達(dá)句型

-Howareyoutoday?

-Iamhappy/sad/angry/...today.

-Howdoyoufeel?

-Ifeelhappy/sad/angry/...

③情感對(duì)話示例

-A:Howareyoutoday?

-B:Iamhappytoday.

-A:Whyareyouhappy?

-B:BecauseIwonthegame.

④情感形容詞比較級(jí)和最高級(jí)

-happy-happier-happiest

-sad-sadder-saddest

-angry-angrier-angriest

⑤情感形容詞否定形式

-happy-nothappy

-sad-notsad

-angry-notangry

⑥情感表達(dá)情境

-atschool

-athome

-withfriends

-duringholidays八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次Unit2ExpressingyourselfPartB教學(xué)的一些反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-反思活動(dòng)一：課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的情感形容詞和表達(dá)方式的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中的困難。

-反思活動(dòng)二：收集學(xué)生的作業(yè)和課堂練習(xí)，分析他們?cè)谇楦行稳菰~使用和情感表達(dá)方面的掌握情況。

-反思活動(dòng)三：組織小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，了解他們對(duì)教學(xué)方法的反饋。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃實(shí)施

-改進(jìn)措施一：針對(duì)學(xué)生在情感形容詞使用上的困難，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲、歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯。

-改進(jìn)措施二：為了提高學(xué)生的情感表達(dá)能力，我打算設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的情境對(duì)話