Unit 1 More about me Lesson 2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語三年級下冊

Unit1MoreaboutmeLesson2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索“Unit1MoreaboutmeLesson2”這一課。咱們從熟悉的自我介紹開始，逐步深入，一起揭開更多關(guān)于自己的故事。我會用有趣的互動游戲，引導(dǎo)你們用英語說出自己的興趣愛好、家庭情況等?？?，小明的爸爸是醫(yī)生，小紅喜歡畫畫，讓我們一起用英語分享吧！??咱們不僅要學(xué)會表達(dá)，還要學(xué)會傾聽，互相了解，成為好朋友哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境中運用英語進(jìn)行自我介紹，提升口語表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的自我介紹方式，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。學(xué)情分析我們班的三年級學(xué)生們，剛剛進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的第二階段，他們對英語充滿了好奇和興趣。在知識層面，他們已經(jīng)掌握了基本的字母和單詞，但關(guān)于自我介紹的句型結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步的鞏固和練習(xí)。在能力方面，他們的聽力和口語能力相對較弱，但動手能力和模仿能力較強(qiáng)，適合通過互動游戲和角色扮演來提高語言實踐能力。

從素質(zhì)角度看，學(xué)生們活潑好動，但有時缺乏耐心和細(xì)致。他們在小組活動中表現(xiàn)積極，但在獨立完成任務(wù)時可能會顯得有些焦慮。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高等問題，這可能會影響課堂活動的順利進(jìn)行。

對于“Unit1MoreaboutmeLesson2”這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可能會因為對自我介紹內(nèi)容熟悉而感到輕松，但也可能因為需要使用英語表達(dá)而感到挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，我會注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過游戲和互動，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高英語應(yīng)用能力，同時也會關(guān)注到學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運用自我介紹的相關(guān)詞匯和句型。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言實踐能力。

3.實施互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問、回答等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.運用英語學(xué)習(xí)軟件和在線資源，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識。

3.結(jié)合實物教具，如人物卡片、圖片等，讓學(xué)生通過直觀的教具進(jìn)行自我介紹練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示一些關(guān)于“自我介紹”的圖片，如家庭成員、興趣愛好等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.邀請一位學(xué)生上臺進(jìn)行簡單的自我介紹，作為范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.提問：“同學(xué)們，你們想不想也來介紹一下自己呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語做一個精彩的自我介紹。”

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、家庭、愛好等。

-例如：“大家好，我叫張三，今年十歲。我有一個幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛我。我的愛好是畫畫和踢足球?！?/p>

2.教授常用的自我介紹詞匯和句型。

-例如：“Iam...yearsold.Mynameis...Icomefrom...Ihaveahappyfamily.Ilike...”

3.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握自我介紹的技巧。

-例如：“現(xiàn)在，請同學(xué)們跟著我一起練習(xí)自我介紹?！?/p>

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.分組練習(xí)，每組選一名代表進(jìn)行自我介紹。

-例如：“請同學(xué)們分組，每組選一名代表，用剛才學(xué)到的知識進(jìn)行自我介紹?！?/p>

2.角色扮演，模擬在不同場合進(jìn)行自我介紹。

-例如：“現(xiàn)在，請同學(xué)們扮演在不同的場合，如在學(xué)校、在朋友家、在旅行中等，進(jìn)行自我介紹?！?/p>

3.小組競賽，看哪一組能最快、最流利地完成自我介紹。

-例如：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行一個小組競賽，看哪一組能最快、最流利地完成自我介紹?！?/p>

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好。

-例如：“同學(xué)們，你們喜歡什么？請用英語介紹一下你們的興趣愛好。”

2.討論如何用英語描述自己的家庭。

-例如：“請同學(xué)們討論，如何用英語描述自己的家庭，包括家庭成員和他們的職業(yè)?！?/p>

3.討論如何用英語表達(dá)自己的夢想。

-例如：“請同學(xué)們討論，如何用英語表達(dá)自己的夢想，包括為什么選擇這個夢想?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

-例如：“今天，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹。希望大家能夠把今天所學(xué)應(yīng)用到實際生活中?！?/p>

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)自我介紹，提高英語口語能力。

-例如：“請同學(xué)們在課后繼續(xù)練習(xí)自我介紹，提高自己的英語口語能力?！?/p>

3.對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

-例如：“同學(xué)們，今天的表現(xiàn)都很棒！希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更加努力，不斷提高自己?！苯虒W(xué)資源拓展1.家庭背景介紹：收集關(guān)于不同國家家庭結(jié)構(gòu)和生活方式的資料，如家庭照片、家庭成員職業(yè)介紹等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活。

2.興趣愛好拓展：提供各類興趣愛好的英文介紹，如運動、音樂、繪畫等，讓學(xué)生了解更多的興趣愛好及其英文表達(dá)。

3.個人夢想分享：收集一些名人的英文自我介紹，特別是關(guān)于個人夢想和追求的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的夢想和激情。

二、拓展建議

1.家庭背景拓展：

-建議學(xué)生收集自己家庭的照片，了解家庭成員的職業(yè)和關(guān)系，然后用英語編寫一段關(guān)于自己家庭的介紹。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查不同國家或地區(qū)的家庭結(jié)構(gòu)，了解不同文化背景下的家庭生活方式，并通過英語進(jìn)行口頭或書面報告。

2.興趣愛好拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，并嘗試用英語描述?？梢怨膭顚W(xué)生通過繪畫、寫作或制作PPT等方式展示自己的興趣。

-組織學(xué)生參加英語角或在線英語交流平臺，與其他同學(xué)分享自己的興趣愛好，提高語言實踐能力。

3.個人夢想分享：

-讓學(xué)生閱讀一些名人的英文自我介紹，尤其是關(guān)于他們的夢想和實現(xiàn)過程的部分。

-鼓勵學(xué)生撰寫自己的夢想故事，并用英語進(jìn)行分享?？梢越M織一個夢想分享會，讓學(xué)生在班級中展示自己的夢想和計劃。

4.社會實踐拓展：

-結(jié)合社區(qū)或?qū)W?；顒?，讓學(xué)生參與志愿者服務(wù)，了解不同社會角色和職業(yè)，并在實踐中運用英語進(jìn)行交流。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等國際交流活動，提高他們的國際視野和英語表達(dá)能力。

5.家庭作業(yè)拓展：

-設(shè)計一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，或制作一個關(guān)于自己興趣愛好的英語小冊子。

-安排學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片或電影，從中學(xué)習(xí)英語表達(dá)方式，并討論電影中的家庭、愛好等主題。典型例題講解在“Unit1MoreaboutmeLesson2”這一課中，重點在于幫助學(xué)生掌握如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的姓名、年齡、家庭、愛好等。以下是一些典型例題的講解和補(bǔ)充說明：

例題1：

學(xué)生A：MynameisTom.Iamnineyearsold.

分析：這是一個簡單的自我介紹，包含了姓名和年齡兩個關(guān)鍵信息。學(xué)生需要學(xué)會正確使用"Mynameis"和"Iam"這兩個句型。

補(bǔ)充說明：

-例題2：MynameisLily.Iamtwelveyearsold.

-例題3：MynameisZhangWei.Iamtenyearsold.

-例題4：MynameisWangLi.Iamelevenyearsold.

-例題5：MynameisLiMing.Iameightyearsold.

例題6：

學(xué)生A：IcomefromBeijing.

分析：這個例題介紹了學(xué)生的家庭所在地。學(xué)生需要學(xué)會使用"Icomefrom"這個句型。

補(bǔ)充說明：

-例題7：IcomefromShanghai.

-例題8：IcomefromGuangzhou.

-例題9：IcomefromChengdu.

-例題10：IcomefromHongKong.

例題11：

學(xué)生A：Ihaveahappyfamily.

分析：這個例題介紹了學(xué)生的家庭情況。學(xué)生需要學(xué)會使用"have"這個動詞，以及形容詞"happy"來描述家庭。

補(bǔ)充說明：

-例題12：Ihaveabigfamily.

-例題13：Ihaveasmallfamily.

-例題14：Ihaveawarmfamily.

-例題15：Ihaveabusyfamily.

例題16：

學(xué)生A：Ilikereadingbooks.

分析：這個例題介紹了學(xué)生的興趣愛好。學(xué)生需要學(xué)會使用"like"這個動詞，以及名詞"reading"和"books"來表達(dá)。

補(bǔ)充說明：

-例題17：Ilikeplayingsoccer.

-例題18：Ilikelisteningtomusic.

-例題19：Ilikedrawingpictures.

-例題20：Ilikeeatingicecream.

例題21：

學(xué)生A：Myfavoritefoodispizza.

分析：這個例題進(jìn)一步介紹了學(xué)生的興趣愛好，特別是關(guān)于食物的喜好。學(xué)生需要學(xué)會使用"Myfavoritefoodis"這個句型。

補(bǔ)充說明：

-例題22：Myfavoritefruitisapple.

-例題23：Myfavoritedrinkismilk.

-例題24：Myfavoritecolorisblue.

-例題25：Myfavoriteanimalisdog.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)：要求學(xué)生獨立完成教材中的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的自我介紹句型和詞匯。

2.家庭自我介紹：學(xué)生需要用英語寫一段關(guān)于自己家庭的介紹，包括家庭成員的姓名、職業(yè)、興趣愛好等。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

3.角色扮演作業(yè)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個小組選擇一個角色，如家庭成員、老師、同學(xué)等，用英語進(jìn)行自我介紹。

4.制作個人簡介：學(xué)生制作一份個人簡介的小冊子，內(nèi)容包括姓名、年齡、家庭、愛好、夢想等，可以用圖片、圖表等形式豐富內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改，確保每個學(xué)生都能得到及時的反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時，我會關(guān)注以下幾個方面：

-句型和詞匯的正確使用：檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

-語言表達(dá)的流暢性：評估學(xué)生的語言是否流暢，是否有語法錯誤或表達(dá)不清的地方。

-內(nèi)容的完整性：檢查學(xué)生的介紹是否包含了所有必要的信息，是否完整。

3.改進(jìn)建議：對于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對于句型和詞匯錯誤，我會指出正確的用法，并提供例句供學(xué)生參考。

-對于表達(dá)不清的地方，我會建議學(xué)生多讀多聽，提高語言感知能力。

-對于內(nèi)容不完整的情況，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)一步思考，補(bǔ)充必要的信息。

4.個性化反饋：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會給出個性化的反饋，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生給予表揚，對于需要進(jìn)一步努力的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.定期回顧：在作業(yè)反饋過程中，我會定期組織學(xué)生回顧和討論作業(yè)中的問題，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，這讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體課件和視頻資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語基礎(chǔ)和接受能力上存在較大差異，這導(dǎo)致一些學(xué)生在課堂上參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時難以控制學(xué)生的注意力，尤其是在進(jìn)行小組活動時，個別學(xué)生可能會分心，影響了活動的順利進(jìn)行。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)上，缺乏對學(xué)生口語表達(dá)能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和活動，確保每個學(xué)生都能得到適合自己水平的學(xué)習(xí)機(jī)會。

2.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我計劃在課程開始時明確課堂規(guī)則，并在課堂上不斷提醒學(xué)生注意紀(jì)律，同時，我會通過獎勵機(jī)制鼓勵學(xué)生積極參與。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如口語測試、小組合作評價等，以更全面地評估學(xué)生的英語能力，并鼓勵學(xué)生在口語表達(dá)上有所提升