Unit 1 Animal Friends.Section A(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級下冊

Unit1AnimalFriends.SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，同學(xué)們，咱們今天來學(xué)習(xí)的是《Unit1AnimalFriends》的第一部分，咱們要一起走進動物的世界，感受它們的可愛和有趣。這個單元咱們會學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物的詞匯和句子，咱們要通過這個單元的學(xué)習(xí)，不僅能夠擴大詞匯量，還能學(xué)會用英語描述我們喜歡的動物。所以，今天咱們要做的，就是通過聽、說、讀、寫四個方面，讓咱們對動物有個更深入的了解。準備好了嗎？咱們一起出發(fā)吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯，了解不同文化中動物的象征意義。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，提高英語口語表達能力。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和整理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞動物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對自然界的熱愛。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握動物名詞的英文表達，如：dog,cat,bird等，并能正確拼寫。

②學(xué)會使用簡單的英語句子描述動物特征，如：Thisisa...Itisa...Ithas...

2.教學(xué)難點，

①理解并運用英語中的冠詞a和an，正確使用它們來修飾可數(shù)名詞單數(shù)。

②學(xué)會使用比較級和最高級來描述動物的大小、顏色等特征，如：Thetallest,thesmallest,thefastest等。

③在實際語境中，能夠正確運用祈使句和一般疑問句來詢問和表達關(guān)于動物的信息。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計“動物介紹”角色扮演活動，讓學(xué)生分組選擇動物，并用英語介紹其特征。

3.利用多媒體展示不同動物的圖片和視頻，增強直觀教學(xué)效果。

4.通過“動物知識競賽”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于野生動物的紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatkindsofanimalsdoyousee?Whatdotheylooklike?”

2.**問題提出**：提出問題：“Doyouhaveanyanimalfriends?Canyoutellusaboutthem?”

3.**學(xué)生回答**：邀請幾位學(xué)生分享他們的寵物或他們最喜歡的動物。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**引入新課**：總結(jié)剛才學(xué)生的分享，引出本節(jié)課的主題：“AnimalFriends”。

2.**詞匯講解**：

-展示動物圖片，如：dog,cat,bird,fish等，教授相應(yīng)的英文單詞。

-通過實物或圖片，講解復(fù)數(shù)形式：dogs,cats,birds,fish。

3.**句型學(xué)習(xí)**：

-講解并示范：“Thisisa...Itisa...Ithas...”句型，引導(dǎo)學(xué)生描述動物。

-通過示范，展示如何使用比較級和最高級描述動物特征，如：Thetallest,thesmallest,thefastest。

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.**小組活動**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動物，用英語描述其特征。

2.**角色扮演**：每組派代表進行角色扮演，展示他們選擇的動物。

3.**練習(xí)鞏固**：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成關(guān)于動物的填空題和匹配題。

**課堂提問（用時10分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對練習(xí)冊中的問題，提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.**討論環(huán)節(jié)**：提出問題：“Whichanimaldoyouthinkisthemostinteresting?Why?”鼓勵學(xué)生發(fā)表意見。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**互動游戲**：進行“動物猜猜看”游戲，教師展示動物圖片，學(xué)生猜測是什么動物。

2.**學(xué)生展示**：邀請幾位學(xué)生上臺，用英語描述他們最喜歡的動物。

3.**教師評價**：對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵。

**總結(jié)與拓展（用時5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動物名詞的復(fù)數(shù)形式和描述動物特征的句型。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生在課后查找更多關(guān)于動物的資料，準備在下節(jié)課分享。

**用時總計：45分鐘**拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《野生動物的生存智慧》**：這本書通過講述野生動物的故事，介紹了它們的生存技巧和習(xí)性，可以幫助學(xué)生了解動物的生活環(huán)境，并激發(fā)他們對自然界的興趣。

-**《動物王國的故事》**：收錄了各種動物的傳說和故事，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到動物文化，同時提高他們的閱讀理解能力。

-**《動物保護手冊》**：介紹不同動物的種類、分布和保護現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生了解動物保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**動物觀察日記**：鼓勵學(xué)生觀察家中的寵物或校園里的動物，記錄它們的日常行為和特點，用英語撰寫觀察日記。

-**動物主題調(diào)查報告**：學(xué)生可以選擇一種他們感興趣的動物，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源進行調(diào)查，撰寫一份調(diào)查報告，內(nèi)容包括動物的生活習(xí)性、分布區(qū)域、保護狀況等。

-**動物保護行動**：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何保護動物和環(huán)境。

-**動物繪畫比賽**：鼓勵學(xué)生用繪畫的形式表達他們對動物的理解和喜愛，可以是動物的生活場景，也可以是動物的保護標語。

-**動物科普講座**：邀請動物專家或志愿者來校進行科普講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到關(guān)于動物的知識。

3.**實踐活動**：

-**制作動物科普卡片**：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識，制作關(guān)于動物的科普卡片，內(nèi)容包括動物的名稱、圖片、習(xí)性等，并在班級內(nèi)進行展示。

-**動物故事會**：組織學(xué)生分享他們收集到的動物故事，可以是真實的動物故事，也可以是虛構(gòu)的故事，通過故事會，提高學(xué)生的語言表達能力和對動物文化的理解。

4.**家庭作業(yè)**：

-**動物知識小測驗**：設(shè)計一份關(guān)于動物知識的家庭作業(yè)，包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-**動物保護倡議書**：讓學(xué)生寫一份倡議書，呼吁家人和朋友關(guān)注動物保護，提高公眾的環(huán)保意識。典型例題講解1.例題：

-**題目**：Mycatisverycute.Ithasa**()tail.

-**選項**：

A.long

B.short

C.thin

D.heavy

-**答案**：A

-**講解**：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意“我的貓非常可愛，它有一條長長的尾巴”，應(yīng)選擇形容詞long。

2.例題：

-**題目**：The**()giraffeisthetallestanimalintheworld.

-**選項**：

A.black

B.white

C.brown

D.green

-**答案**：C

-**講解**：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意“棕色的長頸鹿是世界上最高的動物”，應(yīng)選擇形容詞brown。

3.例題：

-**題目**：Canyouseethe**()birdonthetree?

-**選項**：

A.red

B.yellow

C.blue

D.green

-**答案**：A

-**講解**：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意“你能看到樹上那只紅色的鳥嗎？”，應(yīng)選擇形容詞red。

4.例題：

-**題目**：Mydogis**()andfriendly.

-**選項**：

A.big

B.small

C.tall

D.short

-**答案**：B

-**講解**：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意“我的狗很小但很友好”，應(yīng)選擇形容詞small。

5.例題：

-**題目**：Shehasa**()catwithwhitefur.

-**選項**：

A.black

B.white

C.red

D.blue

-**答案**：B

-**講解**：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意“她有一只白色的貓”，應(yīng)選擇形容詞white。

1.Myrabbitis()and().

A.big,fast

B.small,slow

C.short,tall

D.long,short

2.The()monkeyisveryclever.

A.red

B.blue

C.yellow

D.green

3.Myfishis()and().

A.big,fast

B.small,slow

C.short,tall

D.long,short

4.The()elephantisthelargestanimalintheworld.

A.black

B.white

C.brown

D.green

5.Shehasa()dogwith()fur.

A.small,black

B.big,white

C.short,brown

D.long,red反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，如模擬寵物店、動物園等，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)動物詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強了他們的語言運用能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我利用多媒體展示動物圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受動物的特征，這種方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得比較沉默，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)不同或者性格原因。

2.**課堂時間分配**：在講解新知識時，我可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致課堂時間分配不合理，影響了練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)。

3.**評價方式單一**：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在小組活動中設(shè)置不同的角色，如組長、記錄員、報告員等，讓每個學(xué)生都有機會參與和表達自己。

2.**優(yōu)化課堂時間分配**：我會更加注意課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時也會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價等，以便更準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求。

4.**個性化輔導(dǎo)**：對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的自信心。

5.**家校合作**：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)**

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《Unit1AnimalFriends》的第一部分，我們一起探索了動物的世界，認識了很多可愛的動物，比如狗、貓、鳥、魚等。通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何用英語描述這些動物，還了解了它們的一些特征，比如顏色、大小、習(xí)性等。

在今天的課堂上，我們通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高了我們的英語能力。大家表現(xiàn)得都非常棒，有的同學(xué)能夠流利地描述自己喜歡的動物，有的同學(xué)則通過角色扮演，生動地展現(xiàn)了動物的特點。

**當(dāng)堂檢測**

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**聽寫**：請聽老師讀出以下單詞，并寫下正確的拼寫。

-dog,cat,bird,fish,rabbit,monkey,elephant

2.**填空題**：根據(jù)所學(xué)知識，完成以下句子。

-My__________isverycute.

-The__________birdisverycolorful.

-My__________isthetallestanimalintheworld.

3.**簡答題**：請用英語回答以下問題。

-Whatisyourfavoriteanimal?

-Whydoyoulikeit?

-Canyoudescribeitsfeatures?

4.**角色扮演**：請與同桌一組，選擇一種動物，用英語描述它的特征，并進行角色扮演。

5.**小組討論**：討論以下問題，并分享你們的觀點。

-Whyareanimalsimportanttous?

-Howcanweprotectanimals?

希望同學(xué)們能夠認真完成檢測，通過今天的檢測，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，