人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案

教學(xué)基本信息

課題1.各種各樣的葉

年級(jí)及學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)

教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）

科學(xué)概念：

通過(guò)觀察知道葉由葉片和葉柄等部分組成,知道葉的形狀多種多樣,常見(jiàn)的有針形、

心形、橢圓形、帶形、扇形筆。

科學(xué)探究：

1、通過(guò)觀察比較，能找出葉的共同點(diǎn)一一具有葉片和葉柄。

2、通過(guò)觀察比較，能發(fā)現(xiàn)葉片在大小、形狀、顏色、邊緣等方面的不同。

3、能用眼看、手摸、鼻聞、繪圖、借助放大鏡、畫(huà)一畫(huà)等多種方法來(lái)觀察葉。

科學(xué)態(tài)度：

1、能運(yùn)用比較的方法，找出事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2、能根據(jù)自己的觀察，如實(shí)講述事實(shí)與現(xiàn)象。

3、對(duì)葉的探究感興趣，有好奇心和探究的熱情，能進(jìn)行持續(xù)的研究。

4、在與同學(xué)的合作中樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，愿意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：

能舉例說(shuō)明葉子與人類(lèi)生活、環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察比較找出葉子的共同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的葉子的形狀。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察比較找出葉子各方面的不同點(diǎn)。

教學(xué)流程示意（可選項(xiàng)）

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)沒(méi)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

自由談話(huà)，聚焦問(wèn)題通過(guò)提出探究的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)

生好奇心。

JL多種方法觀察

上片葉子

1.能夠用多種方法觀察葉子，

并會(huì)如實(shí)表述觀察到的現(xiàn)象。

實(shí)踐活動(dòng)找出葉子共同

通過(guò)觀察比較總結(jié)出葉子相

觀察探究，得出結(jié)論—>點(diǎn)2.

同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

.在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生探究意

、、找出葉了不同3

識(shí)，合作意識(shí)

n點(diǎn)

V

拓展應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，并

用不同葉子拼一幅畫(huà)對(duì)探究事物感興趣，愿意持續(xù)

的研究

教學(xué)過(guò)程（表格描述）

技

時(shí)

術(shù)

間

教學(xué)設(shè)置

應(yīng)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)安

階段意圖

用

排

1、春天到了，校園里的植物出

現(xiàn)了許多變化，你觀察到了嗎？

學(xué)生觀看錄像感受

播放校園植物發(fā)芽、長(zhǎng)葉的錄

春天的生機(jī),通過(guò)談創(chuàng)設(shè)情境，

像。

話(huà)說(shuō)出自己觀察到激發(fā)學(xué)生學(xué)

創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象。習(xí)興趣，通PP

境

情2、談話(huà)：春天很多小草鉆出了2

過(guò)提出探究T

焦

聚地面，樹(shù)木發(fā)出了新芽，這些綠油分

的問(wèn)題，引展

題

問(wèn)油的葉子，不僅給我們校園帶來(lái)鐘

發(fā)學(xué)生好奇小

了生機(jī)，到了夏天還能為我們遮

心。

蔭。今天讓我們一起走進(jìn)葉的天

地。

學(xué)生回答

3、你觀察過(guò)植物的葉子嗎？它

們的樣子都是一樣的嗎？

一、引出探究對(duì)象-一葉子

1、學(xué)生介紹自己采集的葉學(xué)生介紹自己采集

子。的葉子。在哪里采集

說(shuō)說(shuō)在哪里采集的、在哪種的、在哪種植物上采

植物上采集的，采集時(shí)你有什么集的，采集時(shí)你有什

新的發(fā)現(xiàn)呢？么新的發(fā)現(xiàn)呢？

（教師根據(jù)匯報(bào)信息畫(huà)出一張葉

子的簡(jiǎn)圖）

2、板書(shū)課題

大家觀察很仔細(xì)，并有許多

新發(fā)現(xiàn)和新問(wèn)題今天我們一起探

究：各種各樣的葉

二、多種方法觀察葉子學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)

1、回顧觀察方法過(guò)的觀察方法。

詡

論

上學(xué)期的觀察事物中，我們小組討論觀察葉子1>/僅

培

合

牲

學(xué)習(xí)了哪些觀察方法？可以哪些方法。滿(mǎn)

使

修

處

2、小組討論，觀察葉子我浪

"在

們可以用其中的哪些方法？有沒(méi)用自己的感邕、放學(xué)

±z達(dá)

3牌

有其他方法？大鏡工具，畫(huà)一面合

想

的

己

3、選出自己最喜歡的一片葉的方法觀察自己喜自

歡的一片葉子。。

子進(jìn)行觀察，用自己的感官、放淙28

大鏡工具和畫(huà)一畫(huà)的方法。用文用文字或繪畫(huà)的形分

鐘

的

神

生

字或繪畫(huà)的形式填寫(xiě)報(bào)告單。良與服育甲。23

光

4、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察并能夠通過(guò)多

滑

氣

實(shí)踐匯報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)。形大顏用種方法觀察

程

味

狀

、小結(jié)：使用這些方法，我小色經(jīng)周邊的事

5度

活動(dòng)們觀察到葉的形狀、大小、顏物，并能夠

色、氣味以及葉上脈絡(luò)、光滑與用不同的方

粗糙等方面的特征。式表述觀察

的結(jié)果。

三、探究葉子相同點(diǎn)3、通過(guò)比較

1、談話(huà)，我們發(fā)現(xiàn)植物的學(xué)生選擇兩片葉子找出葉子的

葉子多種多樣，那么不同的葉子進(jìn)行比較觀察，找共同點(diǎn)，培

有沒(méi)有相同點(diǎn)呢？出他們的共同點(diǎn)。養(yǎng)學(xué)生的探

2、每組選取兩片易觀察的究能力。

葉子（葉片較大、葉柄較長(zhǎng)）能夠用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)

進(jìn)行比較觀察，說(shuō)說(shuō)他們的相同出葉子的結(jié)構(gòu)。4、引導(dǎo)學(xué)生

點(diǎn)是什么？使用專(zhuān)業(yè)術(shù)

3、學(xué)生匯報(bào)認(rèn)識(shí)葉子的構(gòu)造，語(yǔ)，追求科

預(yù)設(shè)：顏色相同，都有葉能在結(jié)構(gòu)圖上正確學(xué)的準(zhǔn)確

片，都有葉柄，都有葉脈標(biāo)注名稱(chēng)。性。

（引導(dǎo)學(xué)生用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述葉選出既有葉柄又有

子）葉片的葉子。

4、認(rèn)識(shí)葉子的結(jié)構(gòu)—葉柄5、引導(dǎo)學(xué)生

和葉片。認(rèn)識(shí)只有葉片的葉學(xué)會(huì)在不同

學(xué)生在葉子結(jié)構(gòu)圖上正確標(biāo)出葉子中找出共

柄和葉片。記錄活動(dòng)手冊(cè)性。

5、請(qǐng)學(xué)生從不同類(lèi)的葉子1力》△Q?叫Y

?,G■喜

中選出既有葉柄又有葉片的葉^■1

子。

6、出示玉米的葉子、松柏

的葉子、仙人掌的葉子，講解這

些葉子只有葉片沒(méi)有葉柄。

7、將觀察結(jié)果記錄在《學(xué)

生活動(dòng)手冊(cè)》中。學(xué)生拿出兩片不同

四、探究葉子不同點(diǎn)的葉子比較，找日

1、我們知道了葉子的相同兩片葉子的不同6、通過(guò)找葉

結(jié)構(gòu)。但是在生活中，有些同學(xué)點(diǎn)。并匯報(bào)。子的不同點(diǎn)

能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的葉子、梧桐培養(yǎng)學(xué)生的

的葉子等等。他們是怎么認(rèn)識(shí)葉學(xué)生總結(jié)出葉子的發(fā)散思維。PP

的呢？形狀不同最為突T

2、引導(dǎo)學(xué)生拿出兩片不同出。展

的葉子比較，發(fā)現(xiàn)他們的不同…?C*A,“L一不

點(diǎn)。.??畿

3、學(xué)生匯報(bào)

4、在這些不同點(diǎn)中，最為7、培養(yǎng)學(xué)生

突出的不同什么？學(xué)生用語(yǔ)言或比喻能用準(zhǔn)確的

預(yù)設(shè)：葉子的形狀。的方式來(lái)認(rèn)識(shí)葉語(yǔ)言描述事

5、葉形是最突出的不同。形。并在老師的幫物的特征。

下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)葉的形狀。邊觀助下準(zhǔn)確的給葉形

察邊完成《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》取個(gè)名字。

6、請(qǐng)同學(xué)逐一出示幾種葉

子，用語(yǔ)言描述它們的形狀是什

么形的，或者像什么，并且給每

種葉子的形狀取個(gè)名字。

7、教師總結(jié)葉的形狀。

通過(guò)對(duì)以上有關(guān)葉子的學(xué)

習(xí)，我們掌握了很多有關(guān)葉子的

知識(shí)，對(duì)小小的葉片產(chǎn)生了喜愛(ài)

10

拓展之情和極大的興趣。分

應(yīng)用一、猜猜葉畫(huà)的組成猜猜葉畫(huà)是由哪些1猜一猜考鐘

1、下面老師帶來(lái)兩幅簡(jiǎn)單的葉子組成的。察學(xué)生對(duì)本

葉畫(huà)，根據(jù)自己學(xué)到的知識(shí)，猜猜節(jié)課有關(guān)葉

他們是由什么葉子組成的？回答為什么會(huì)用到子知識(shí)掌握

2、為什么會(huì)用到這些葉子這些葉子。的情況

呢。

3、小結(jié)：對(duì)。所以我們應(yīng)該2、用工具，

根據(jù)事物的外形特點(diǎn)，選擇形狀注意使用剪刀等的重安全，學(xué)

相近的葉子，這樣做出來(lái)的作品安全。生獲得使用

更形象。工具的安全

4、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：做的過(guò)程制作作品意識(shí)。

我們還可以對(duì)葉子進(jìn)行一些修3、動(dòng)手制

剪，但是一定要注意使用剪刀的作，培養(yǎng)學(xué)

安全O選作品，評(píng)作品生動(dòng)手能

二、制作作品力。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，尋找4、分享促交

形狀合適的葉子制作。整理用具流。在交流

三、選作品、評(píng)作品：1百91式

請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)選，哪張作品最學(xué)生感受植

符合要求：最形象。物與我們的

四、整理用具。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、各種各樣的葉

六寸葉柄

靜一葉片學(xué)生葉畫(huà)作品

學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀良好及格

科學(xué)概念：能找出葉的兩個(gè)共只能發(fā)現(xiàn)葉的1個(gè)不知道葉的共同點(diǎn)

知道葉的共同結(jié)構(gòu)，同點(diǎn)，如具有葉柄和共同點(diǎn)，葉片或葉有哪些，能說(shuō)出3-

如葉片、葉柄;知道葉片；能說(shuō)出6—8柄；能說(shuō)出5-6種植4種植物的葉形。

常見(jiàn)的葉形有心形、種常見(jiàn)葉形。物的葉形。

圓形、扇形、掌形、

帶形、針形等

探究能力：能夠通過(guò)觀察與比能夠通過(guò)觀察與比能夠通過(guò)觀察與比

通過(guò)觀察和比較，能較，找出葉的共同較，找出葉的共同較，找出葉的共同

找出葉的共同點(diǎn)，并點(diǎn)，即具有葉片和葉點(diǎn)；能識(shí)別5-6種植點(diǎn)；只能區(qū)分3-4種

能識(shí)別一些植物的柄；能識(shí)別6-8種葉物的葉形。植物的葉形。

葉形。形。

科學(xué)態(tài)度：對(duì)植物的觀察有濃對(duì)植物觀察有興趣，對(duì)植物觀察有興趣，

對(duì)植物觀察的關(guān)注厚的興趣，并全身心但有時(shí)會(huì)分心。但多數(shù)情況下保持。

度與持續(xù)性。投入到探究中去。

能如實(shí)介紹觀察到能如實(shí)介紹觀察到當(dāng)事實(shí)于自己的原當(dāng)事實(shí)與自己原有

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。當(dāng)事實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，當(dāng)事實(shí)有想法不一致時(shí)，能的想法不一致時(shí)，不

于自己的原有想法與自己原有的想法如實(shí)匯報(bào)，但會(huì)修改能根據(jù)事實(shí)說(shuō)話(huà)。

不一致時(shí)，能尊重事不一致時(shí)，恩能夠如自己的猜測(cè)。

實(shí)，如實(shí)匯報(bào)。實(shí)匯報(bào)。

樂(lè)于表達(dá)自己的觀樂(lè)于表達(dá)自己的觀樂(lè)于表達(dá)自己的觀不愿意表達(dá)自己的

點(diǎn)，愿意傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)點(diǎn)，愿意傾聽(tīng)同學(xué)的點(diǎn)，愿意傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)觀點(diǎn)，也不能正確對(duì)

言，能正確對(duì)待不同發(fā)言，能正確對(duì)待同言，但有時(shí)不能正確待同學(xué)的不同意見(jiàn)。

意見(jiàn)。學(xué)的不同意見(jiàn)。對(duì)待不同意見(jiàn)。

教學(xué)基本信息

課題2.多彩的花

年級(jí)及學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)

教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）

科學(xué)概念：

認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)植物的花，了解它們的名稱(chēng)。

科學(xué)探究：

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能對(duì)花進(jìn)行有序的觀察。

通過(guò)觀察比較，能發(fā)現(xiàn)花在顏色、大小和形狀等方面的不同，并找出花的一些共同

點(diǎn)。

科學(xué)態(tài)度：

激發(fā)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自然界的興趣，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：

珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)身邊的植物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和比較，能發(fā)現(xiàn)花在顏色、大小和形狀等方面的不同，并找出花的

一些共同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生基于親自的動(dòng)手實(shí)踐，能用自己的語(yǔ)言描述花的異同點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程（表格描述）

技

時(shí)

術(shù)

間

教學(xué)設(shè)置

應(yīng)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)安

階段意圖

用

排

2

明確任務(wù)：創(chuàng)設(shè)情境，

創(chuàng)設(shè)分

孩子們，老師今天給同學(xué)們引起學(xué)生興激發(fā)學(xué)生參

情境鐘

帶來(lái)了一件神秘的禮物，請(qǐng)同學(xué)趣，香水百合會(huì)散與觀察活動(dòng)

們猜猜是什么？（紙盒箱中裝著發(fā)出濃郁的香味，的興趣。

香水百合花）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)

有誰(shuí)知道這種花的名字？一花。

這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)生活中

常見(jiàn)的幾種花。

一、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)花的名稱(chēng)學(xué)生根據(jù)自己在立

1.你在哪里看見(jiàn)過(guò)什么樣的時(shí)了解到的來(lái)交流

花?你知道它們的名字嗎？（樣子、名稱(chēng)等）。

2.今天老師為同學(xué)們帶來(lái)了了解認(rèn)識(shí)生活中營(yíng)了解學(xué)生的

幾種花，看看你們認(rèn)識(shí)嗎？（實(shí)見(jiàn)花的名稱(chēng)前經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)

物展示）感受花的種類(lèi)繁闊學(xué)生視

3.多媒體出示一些花的圖多，愿意進(jìn)一步了野，激發(fā)學(xué)

片，教師做簡(jiǎn)單介紹解、認(rèn)識(shí)花生探究的興

（展示奇特的花圖片并講趣。

解）

10

二、指導(dǎo)學(xué)生觀察觀察幾種討論并總結(jié)出觀察分

花方法選擇方PTP

（-）教師精心選擇幾種花1.運(yùn)用感官：法時(shí)引發(fā)認(rèn)展

（從上一環(huán)節(jié)中認(rèn)識(shí)過(guò)的花中選一看：大小、形知沖突。質(zhì)示

擇），指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察并描狀、顏色、結(jié)構(gòu)疑研討，讓

述花的樣子（幾部分構(gòu)成）學(xué)生主動(dòng)思

1.分組給學(xué)生提供幾種常見(jiàn)二聞：扇聞法考。

鐘

的花，提問(wèn)：應(yīng)該怎樣觀察一朵2.運(yùn)用工具：放

花？大鏡指導(dǎo)學(xué)

察

觀提示學(xué)生：對(duì)于花粉過(guò)敏的學(xué)生運(yùn)用正確

比

較

生要注意觀察方法，更不能隨意的觀察方法

嘗；有些花的莖上有刺，不要被在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)來(lái)開(kāi)展實(shí)踐

扎到。下，分組觀察并記活動(dòng)，有利

觀察比較小的花，可以使用錄于培養(yǎng)學(xué)生

20

分

放大鏡來(lái)觀察。通過(guò)交流、討論良好的學(xué)習(xí)放

鐘

等了解花的進(jìn)本構(gòu)習(xí)慣。大

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄（文造鏡

字或圖畫(huà)）的

3.匯報(bào)觀察結(jié)果使

結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論用

認(rèn)識(shí)花的基本構(gòu)造。觀察比

（-）指導(dǎo)學(xué)生比較花的異同在老師的指導(dǎo)較活動(dòng)中，

點(diǎn)下，結(jié)合觀察結(jié)臭學(xué)生獲得思

提問(wèn)：結(jié)合我們的觀察結(jié)進(jìn)行比較，找出花維方法，感

果，你有什么發(fā)現(xiàn)？的不同點(diǎn)（顏色、受花的多樣

L找花的不同點(diǎn)味道、結(jié)構(gòu)……）性。

指導(dǎo)學(xué)生從形狀、大小、味和相同點(diǎn)（都有花

道等方面進(jìn)行比較。瓣和花蕊）

2.找花的相同點(diǎn)

剛剛我們找出了花的不同O

點(diǎn)，那么花有沒(méi)有相同點(diǎn)呢？

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察比較，找

出花的共同點(diǎn)：都有花瓣和花蕊

（三）教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程

和觀察比較結(jié)果進(jìn)行總結(jié)

一、指導(dǎo)學(xué)生利用觀察過(guò)的多

花制作標(biāo)本媒

談話(huà)：我們觀察后的花扔掉.有效遷移，體

8

很可惜，同學(xué)們有沒(méi)有什么好辦在制作中提播

拓展學(xué)生觀看視頻分

法再利用？升，進(jìn)一步放

應(yīng)用開(kāi)展制作標(biāo)本活動(dòng)鐘

1.播放標(biāo)本制作過(guò)程的視頻感受植物與標(biāo)

2.指導(dǎo)學(xué)生制作標(biāo)本人類(lèi)的關(guān)本

二、鼓勵(lì)學(xué)生課后利用制作系。夾

好的標(biāo)本做一幅貼畫(huà)

板書(shū)設(shè)計(jì)

多彩的花

不同點(diǎn)：顏色多彩、形狀各異、大小不等、味道不同

相同點(diǎn)：都有花瓣和花蕊

學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

教學(xué)基本信息

課題3.觀察校園里的植物

年級(jí)及學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)與工程

教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）

科學(xué)概念：

1.校園常見(jiàn)植物的名字。

2.植物的結(jié)構(gòu)分為莖、葉、花（根、果實(shí)、種子）。

3.生活中觀察植物的常見(jiàn)方法有眼看、鼻聞、手摸。

科學(xué)探究：

1.通過(guò)眼看、鼻聞、手摸等方法觀察植物。

2.畫(huà)圖的方式記錄植物的特征。

3.同他人交流觀察、記錄的植物，學(xué)習(xí)更多觀察、記錄方法，了解更多植物的特點(diǎn)。

科學(xué)態(tài)度：

L喜歡植物，樂(lè)于在生活中觀察感興趣的植物。

2.愿意與他人分享和交流有關(guān)植物的信息。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：

1.掌握眼看、鼻聞、手摸等觀察方法和注意事項(xiàng)。

2.會(huì)用畫(huà)圖方式記錄觀察的植物特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用多種方法觀察校園里的植物并記錄下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用畫(huà)圖的方法形象地記錄植物的特點(diǎn)0

教學(xué)流程示意（可選項(xiàng)）

教學(xué)過(guò)程（表格描述）

技

時(shí)

術(shù)

教學(xué)設(shè)置間

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)

階段意圖安

用

排

通過(guò)

1.今天，老師帶來(lái)三個(gè)朋

熟悉又典

友，你認(rèn)識(shí)它嗎？你怎么知道植

型的實(shí)物，

的？觀察三種植物物

激發(fā)興趣，

示銀杏葉、丁香花、蒲公英的特點(diǎn)，判斷植物名實(shí)5

直觀再現(xiàn)

創(chuàng)設(shè)果實(shí)稱(chēng)，說(shuō)明銀杏葉是扇分

植物多方物

情境隨機(jī)黑板貼圖：形、丁香花很香、蒲鐘

面的特點(diǎn)，、

公英果實(shí)會(huì)飛、柔軟貼

。＜引領(lǐng)學(xué)生

等判斷依據(jù)。圖

重溫獲得

■睡

認(rèn)知的觀

察方法。

冠

小結(jié)：平時(shí)，同學(xué)們通過(guò)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

看、摸、聞等觀察方法，發(fā)現(xiàn)

葉、花、果實(shí)的形狀、顏色、氣

味、手感等特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了銀杏、

丁香花和蒲公英。

2、這節(jié)課，我們用這些方

法”觀察校園里的植物二（板書(shū)

課題）

一、認(rèn)識(shí)校園植物，選擇觀察方法

校園里有許多植物，你認(rèn)識(shí)

它們嗎？你想怎樣觀察它們？認(rèn)識(shí)植物的名使學(xué)

（播放PPT、介紹植物名稱(chēng)）字和樣子。選擇自己生認(rèn)識(shí)更

隨機(jī)補(bǔ)充貼圖：莖、種子、根觀察植物的方法，集多植物的

體交流。名稱(chēng)和形

■＜崛態(tài)，直觀發(fā)

現(xiàn)植物在

小結(jié)：觀察植物的花、葉、莖、顏色、形狀

P

果實(shí)、種子、根的特點(diǎn)，能幫助我明確觀察植物等方面特

P

們認(rèn)識(shí)植物。的花、莖、葉等特點(diǎn)點(diǎn)。

T

二、了解觀察、記錄方法及注意事課

項(xiàng)明確用畫(huà)畫(huà)的件

1.今天，我們把觀察的植物方法記錄植物的特、

畫(huà)下來(lái)，更清楚地了解它的特點(diǎn)。點(diǎn)。思考并明確記錄培養(yǎng)貼

圖20

觀察畫(huà)的時(shí)候要注意什么？植物的注意事項(xiàng)。學(xué)生記錄分

鐘

記錄（示）注意事項(xiàng)：（1）.保持記時(shí)科學(xué)的、

錄單干凈工整。（2）.寫(xiě)出植物的名思維習(xí)慣記

錄

字，在記錄單中間區(qū)域畫(huà)畫(huà)。和記錄方

單

觀看PPT,分析法。

1

2.觀察植物時(shí)，下列做法對(duì)做法錯(cuò)誤的原因，明

彩

嗎？為什么？（PPT播放）確觀察植物的正確

⑴爬到高處觀察植物。做法。引導(dǎo)學(xué)生筆

,

⑵用手摸不認(rèn)識(shí)的植物。分析觀察

⑶遠(yuǎn)離同學(xué)，獨(dú)自觀察植物?；顒?dòng)中注

⑷采摘植物的花、莖、葉觀察。意事項(xiàng)，培

⑸做觀察植物無(wú)關(guān)的事情。養(yǎng)人身安

全意識(shí)，確

3、“觀察校園植物大賽”開(kāi)始了解“觀察校園保活動(dòng)順

了！為觀察認(rèn)真、記錄美觀的同學(xué)植物大賽”的要求，利進(jìn)行。

頒發(fā)“最佳觀察記錄獎(jiǎng)”。樹(shù)立目標(biāo)，以此要求

（示）大賽要求：（D.每名同自己。知道尋求幫助通過(guò)競(jìng)

學(xué)選1-3個(gè)植物進(jìn)行觀察和記錄。的方法。賽激發(fā)學(xué)

（2）.十分鐘時(shí)間。（3）.觀察記錄時(shí)，習(xí)熱情，增

小組同學(xué)互相幫助。進(jìn)觀察記

錄活動(dòng)的

三、實(shí)地觀察、記錄植物的特點(diǎn)積極性和

到校園里，對(duì)感興趣的植物競(jìng)爭(zhēng)性

進(jìn)行觀察、記錄吧！在操場(chǎng)上，選擇

（巡視指導(dǎo)）植物觀察并記錄，小

組同學(xué)互相幫助。

學(xué)生親

身體驗(yàn)實(shí)

踐活動(dòng)，促

進(jìn)科學(xué)素

養(yǎng)形成。

“觀察校園植物大賽”開(kāi)始評(píng)培養(yǎng)

選了！學(xué)生樂(lè)于

1、向小組同學(xué)介紹觀察記各小組,觀察記分享的品小

錄的植物。錄單,交流記錄的植質(zhì)。學(xué)會(huì)傾紅

2、每組評(píng)選一名“最佳觀物。聽(tīng)和交流。花10

分享分

察記錄獎(jiǎng)”獲得者。小組討論，評(píng)選發(fā)現(xiàn)更好獎(jiǎng)

交流鐘

3、獲獎(jiǎng)?wù)呦蛉嗤瑢W(xué)介紹一名獲獎(jiǎng)?wù)?。的觀察、記勵(lì)

觀察記錄的植物。傾聽(tīng)獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B，錄方法，了品

4、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)小紅花獎(jiǎng)學(xué)習(xí)好的觀察記或解更多植

勵(lì)。方法.物的特點(diǎn)。

（觀看）領(lǐng)獎(jiǎng)

用感

欣賞生活中的植物.受

活

生

中

更

1、觀察它們的花、莖、葉，觀察植物，對(duì)比—

植

多