Module 5 Unit 2 Mine is pink.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module5Unit2Mineispink.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module5Unit2，主要圍繞顏色詞匯的學(xué)習(xí)展開(kāi)。教材內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握顏色單詞如red、blue、green、yellow、purple等；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯進(jìn)行實(shí)際對(duì)話和表達(dá)；通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)顏色詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用顏色單詞，如red、blue、green、yellow、purple等，能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用于簡(jiǎn)單的句子中。

②能夠進(jìn)行基本的顏色描述和比較，例如“Ihavearedapple.”或“Theblueskyisbeautifultoday.”

③通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，能夠理解并回應(yīng)與顏色相關(guān)的問(wèn)題和指令。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用顏色詞匯，尤其是當(dāng)顏色與物品的形狀、大小等其他特征結(jié)合時(shí)。

②發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感，使其能夠自然地使用顏色詞匯進(jìn)行描述和比較，而不僅僅是機(jī)械地記憶單詞。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和反應(yīng)速度，使其能夠在快速的語(yǔ)言活動(dòng)中正確回應(yīng)與顏色相關(guān)的信息。

④鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，如創(chuàng)作關(guān)于顏色的故事或詩(shī)歌，以增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、彩色卡片、彩色貼紙。

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)課程資料和在線練習(xí)。

-信息化資源：顏色相關(guān)的圖片庫(kù)、動(dòng)畫(huà)視頻、在線聽(tīng)力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如不同顏色的玩具、水果）、角色扮演、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，如彩虹、花朵、動(dòng)物等，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹顏色在生活中的重要性，如顏色可以影響情緒、傳達(dá)信息等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色詞匯的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解顏色詞匯的定義，包括其主要組成部分，如顏色名稱(chēng)。

詳細(xì)介紹顏色詞匯的組成部分或功能，使用顏色卡片或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色詞匯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的顏色案例進(jìn)行分析，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、廣告、藝術(shù)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)顏色進(jìn)行討論，如“綠色在我們生活中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該顏色在生活中的具體例子，如環(huán)保、自然、健康等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括該顏色的特點(diǎn)、應(yīng)用和意義。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，包括顏色名稱(chēng)和它們的特點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)顏色詞匯在日常生活和語(yǔ)言表達(dá)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用顏色詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察周?chē)念伾L試用英語(yǔ)描述它們。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)程：

教師提出一個(gè)與顏色相關(guān)的游戲或活動(dòng)，如“顏色接龍”或“顏色匹配”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)顏色，如收集關(guān)于顏色的圖片、制作顏色卡片等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-聽(tīng)力方面：學(xué)生能夠理解教師和同伴關(guān)于顏色的描述，并能從聽(tīng)力材料中提取顏色信息。

-口語(yǔ)方面：學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)描述自己喜歡或觀察到的顏色，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色比較。

-閱讀方面：學(xué)生能夠閱讀包含顏色詞匯的簡(jiǎn)單文本，如故事、詩(shī)歌等，并理解其大意。

-寫(xiě)作方面：學(xué)生能夠用顏色詞匯寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子或段落，如描述自己的房間、最喜歡的物品等。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)顏色詞匯的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到不同文化中顏色的象征意義和情感表達(dá)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到顏色在不同文化背景下的差異，如紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，而在西方文化中可能代表危險(xiǎn)。這種文化意識(shí)的增強(qiáng)有助于學(xué)生拓寬視野，提高跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述、比較和創(chuàng)造。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維：

-邏輯思維：學(xué)生在顏色比較和分類(lèi)活動(dòng)中，需要運(yùn)用邏輯推理來(lái)判斷顏色之間的關(guān)系。

-批判性思維：學(xué)生在分析顏色案例時(shí)，需要批判性地思考顏色在不同情境下的含義和作用。

-創(chuàng)造性思維：學(xué)生在創(chuàng)作關(guān)于顏色的故事或詩(shī)歌時(shí)，需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的表達(dá)方式。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，自主學(xué)習(xí)和掌握顏色詞匯。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)他人的表現(xiàn)，并反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

5.實(shí)際應(yīng)用能力增強(qiáng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)顏色詞匯應(yīng)用于實(shí)際情境中，如：

-在日常生活中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的衣物、家具等物品的顏色。

-在與他人交流時(shí)，學(xué)生能夠用顏色詞匯表達(dá)自己的喜好、情感等。

-在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用顏色詞匯來(lái)描述自己的作品。典型例題講解1.例題：

-問(wèn)題：Myshirtis________.

-選項(xiàng)：A.blueB.redC.yellow

-答案：A.blue

-解析：根據(jù)句意“我的襯衫是藍(lán)色的”，學(xué)生需要選擇正確的顏色單詞來(lái)填空。blue是藍(lán)色的意思，符合句意。

2.例題：

-問(wèn)題：Whatcoloristhesky?

-選項(xiàng)：A.It'sred.B.It'sblue.C.It'sgreen.

-答案：B.It'sblue.

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)天空的顏色，正確的回答應(yīng)該是blue，表示天空是藍(lán)色的。

3.例題：

-問(wèn)題：Ihavea________ball.

-選項(xiàng)：A.bigB.smallC.yellow

-答案：C.yellow

-解析：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生選擇正確的形容詞來(lái)描述球的顏色。yellow表示黃色，符合題意。

4.例題：

-問(wèn)題：Theappleis________.

-選項(xiàng)：A.bigB.smallC.red

-答案：C.red

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)蘋(píng)果的顏色，正確的回答是red，表示蘋(píng)果是紅色的。

5.例題：

-問(wèn)題：Whatcolorisyourpen?

-選項(xiàng)：A.It'sgreen.B.It'syellow.C.It'sblue.

-答案：A.It'sgreen.

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)鋼筆的顏色，正確的回答是green，表示鋼筆是綠色的。

6.例題：

-問(wèn)題：Mybookis________.

-選項(xiàng)：A.blueB.redC.yellow

-答案：B.red

-解析：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生選擇正確的顏色單詞來(lái)描述書(shū)。red表示紅色，符合句意。

7.例題：

-問(wèn)題：Thesunis________.

-選項(xiàng)：A.redB.blueC.yellow

-答案：C.yellow

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)太陽(yáng)的顏色，正確的回答是yellow，表示太陽(yáng)是黃色的。

8.例題：

-問(wèn)題：Ilike________.

-選項(xiàng)：A.theredcarB.thebluecarC.theyellowcar

-答案：A.theredcar

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡哪種顏色的車(chē)，正確的回答是theredcar，表示學(xué)生喜歡紅色的車(chē)。

9.例題：

-問(wèn)題：Whatcolorisyourdress?

-選項(xiàng)：A.It'sbig.B.It'ssmall.C.It'spink.

-答案：C.It'spink.

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)衣服的顏色，正確的回答是pink，表示衣服是粉色的。

10.例題：

-問(wèn)題：Thefloweris________.

-選項(xiàng)：A.bigB.smallC.purple

-答案：C.purple

-解析：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)花的顏色，正確的回答是purple，表示花是紫色的。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①顏色詞匯：red、blue、green、yellow、purple等。

②顏色描述：顏色與物品的搭配、顏色與情感的關(guān)聯(lián)。

③顏色比較：相同顏色或不同顏色的對(duì)比。

②關(guān)鍵詞：

①顏色：color

②彩色：colored

③搭配：match

④情感：emotion

⑤對(duì)比：compare

③課文重點(diǎn)句子：

①"Myshirtisblue."

②"Whatcolori