六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元宇宙6在星空中一教案教科版

在星空中（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景：《在星空中（一）》是學(xué)生在相識(shí)地球、月球、太陽(yáng)系的基礎(chǔ)上來(lái)相識(shí)星空的。在信息化快速發(fā)展的今日，學(xué)生憧憬宇宙星空的神奇浩瀚，也有從科普書籍、網(wǎng)絡(luò)電視中了解到一些宇宙學(xué)問。個(gè)別感愛好的學(xué)生對(duì)星座有一些相識(shí)，甚至還能說出一大串名稱來(lái)，但對(duì)星座的含義，星座的特征，知之甚少。大部分學(xué)生還是不太清晰其中的關(guān)系、原由。由于星空遙不行及，沒有直觀的閱歷，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，還是很生疏，而且成長(zhǎng)過程中可能還會(huì)伴隨著一些漂亮動(dòng)人的神話傳聞，更是難分真假。教材分析：這是六下宇宙單元第6課。主要活動(dòng)有3個(gè)?；顒?dòng)一：了解相識(shí)一些主要星座；活動(dòng)二：建一個(gè)“星座”模型；活動(dòng)三：找尋北極星。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1．星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。假如從不同角度視察，圖形不同。2．北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)記。過程與方法：1．制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出說明。2．嘗試依據(jù)星座的特征視察星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。情感看法與價(jià)值觀：1．相識(shí)建立模型的重要性。2．培育對(duì)天文方面的愛好，相識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地視察星座是必要的。3．發(fā)展小組團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：建立正確的星座的概念，初步相識(shí)一些主要星座。教學(xué)難點(diǎn)：通過星座模型、模擬星空軟件、網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)星座做出合理說明。設(shè)計(jì)理念：探究法、操作法等方法教學(xué)。故事導(dǎo)入，揭示問題。通過課件帶大家進(jìn)入漂亮浩瀚的星空世界。自學(xué)探究：借助搜尋引擎、模擬星空軟件等，初步知道星座的來(lái)源；合作體驗(yàn)：組建星座模型，作出合理說明。通過互聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)入模擬星空等，自己操作通過星座找北極星，體會(huì)星座的價(jià)值。明白原理。引導(dǎo)課外觀星，嘗試接著實(shí)踐探究星空的奇妙。教學(xué)打算：老師：模擬星空軟件、課件等；學(xué)生：電腦、模擬星空軟件、星空模擬材料盒。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，揭示問題浩瀚星空，星光絢麗。晚上，滿天的星星像明珠一樣閃亮。有個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，對(duì)著夜空數(shù)星星。一顆，兩顆，始終數(shù)到了幾百顆……這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢？對(duì)。就是張衡。奶奶笑著說：“那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？”孩子卻說：“奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)?！蹦阏J(rèn)為誰(shuí)說得對(duì)。為什么？星星真的不是亂動(dòng)嗎？真能數(shù)得清嗎？讓我們也一起仰視星空，走進(jìn)星空的世界，探究星星的奇妙！出題。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟識(shí)的數(shù)星星的孩子切入，喚起大家對(duì)星空美妙的憧憬，引出問題。）二、進(jìn)入模擬星空，初探“星座”來(lái)源讓我們進(jìn)入模擬星空，也來(lái)親自視察星星的改變。1．學(xué)生進(jìn)入嘉興地區(qū)的模擬星空軟件（Stellarium），點(diǎn)加速鍵。讓星星移動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)大家視察星星移動(dòng)有什么規(guī)律？（星星一起東升西落，每顆星之間的距離是不變的。）2．你知道星空中的星座嗎？學(xué)生介紹牛郎織女星的傳聞及知道的一些星座名稱。3．學(xué)生自學(xué)：利用星空軟件等探究星座。初步了解星座的由來(lái)。進(jìn)入模擬星空，點(diǎn)大氣（隱藏），出現(xiàn)夜空中的星星；點(diǎn)星座連線，猜像什么，取名什么星座；點(diǎn)星座圖象，再次思索什么星座；最終點(diǎn)星座名稱確認(rèn)。如：北斗七星的大熊座，北極星的小熊座；牛郎織女星所在的星座等。4.溝通反饋:星座：其實(shí)是古人為了更好地分辨星星，依據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們的祖先把它們分成一組一組的，還依據(jù)它們的形態(tài)分別給它們起了名字。這就是星座。（設(shè)計(jì)意圖：通過星空軟件等自學(xué)搜尋，讓學(xué)生初步了解星空中的星星分為星座的一些緣由。）三、組建“星座”模型，合理說明“星座”1．這么多的星座，原委是怎樣的？想不想親自組建一個(gè)星座模型。比如：我們平常在天空看到的北斗七星是怎樣的呢？溝通。只是像勺子一樣嗎？試著動(dòng)手做一做。2．老師說明：可以用長(zhǎng)短不同帶小球的小棒來(lái)組建星座模型。（小球代表星星。板代表天空，長(zhǎng)短不同的小棒代表距離不同。）4．學(xué)生分組制作。并畫出不同側(cè)面照耀得到的小球的影子。5．反饋：學(xué)生用手電筒照耀模型，轉(zhuǎn)動(dòng)模型，讓光從四個(gè)角度分別照耀模型，展示學(xué)生畫的投影圖。思索：從不同的投影中，你們看到了什么？從中又領(lǐng)悟到了什么?（學(xué)生會(huì)畫下很多不同的圖形，只有當(dāng)光從模型的一個(gè)側(cè)面照耀時(shí)，學(xué)生才會(huì)看到小球的影子構(gòu)成了一個(gè)勺子形。是地球上看到的北斗七星的圖象。）6．探討和溝通：通過星座模型，你知道了什么？組成星座的星星是在同一平面嗎？星座中比較亮的星星可能與什么有關(guān)？（進(jìn)入模擬星空點(diǎn)加速學(xué)生觀看北斗七星一晚上不同方位看到的模樣；老師分別點(diǎn)擊七顆星的距離等信息，展示放大看似相同的亮星距離地球的不同遠(yuǎn)近。）學(xué)生百度查閱北斗七星的信息。如離地球最遠(yuǎn)的123.64光年的天樞亮星；及離地球81.44光年的較暗的天權(quán)星等的不同。7．小結(jié)：你現(xiàn)在認(rèn)為星座是怎樣的？星座是其實(shí)是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。假如從不同角度視察，圖形不同。其實(shí)星座的圖像與實(shí)際的星星沒有必定的聯(lián)系。是古人為了觀星便利，人為想象命名的。（設(shè)計(jì)意圖：通過制作、觀看星座模型、搜尋星空軟件、百度等，學(xué)生意識(shí)到看起來(lái)在同一平面上的亮星，其實(shí)是立體的，不在同一平面內(nèi)，離地球有遠(yuǎn)近的?！氨倍菲咝恰钡男螒B(tài)是我們從地球這一個(gè)角度所看到的狀況，從不同角度看同一個(gè)星座，有不同的形態(tài)。）四、借助“北斗七星”，找尋北極星1．談話：假如你在夜晚迷了路，用什么方法來(lái)分辨方向呢?2．學(xué)生思索回答。（提示：北極星可以幫助大家在夜間分辨方向，但是北極星是一個(gè)不太亮的星星，利用大熊星座的北斗七星可以比較簡(jiǎn)單地找到它。）3．怎樣才能在天空中找到北極星？（先找到大熊星座上的北斗七星。大熊星座的明顯標(biāo)記就是由七顆亮星組成的北斗七星。然后把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于小熊星座。）4．學(xué)生實(shí)際操作。觀看實(shí)時(shí)星空軟件。先找到北斗七星及大熊座，再找到北極星及小熊座。點(diǎn)加速鍵，觀看斗轉(zhuǎn)星移等。師介紹北斗七星等不僅一個(gè)晚上在圍著北極星轉(zhuǎn)一圈；而且一年四季也在轉(zhuǎn)動(dòng)位置。5．也可進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的星空專題網(wǎng)站，點(diǎn)擊操作相識(shí)春季的其他亮星、星座的一些圖像及名稱、遠(yuǎn)近等。（設(shè)計(jì)意圖：利用星空軟件或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入星空，相識(shí)其他星座及北極星。在實(shí)際的操作中，體會(huì)星座的作用，可以借助熟識(shí)的亮星圖形來(lái)找到北極星。與生活結(jié)合，學(xué)以致用。）五、總結(jié)拓展，引導(dǎo)課外觀星體驗(yàn)通過這一節(jié)課有關(guān)星座的探究學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你能勸服張衡的奶奶嗎？這樣看來(lái)，張衡說的沒錯(cuò)，星星是在動(dòng)，而不是亂動(dòng)，是整體星座都在有規(guī)律地圍繞北極星漸漸地順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。出示張衡成就圖?，F(xiàn)在肉眼能視察到的有6000多顆星星，可能還有未發(fā)覺的，等待著小科學(xué)家們接著去探究、發(fā)覺！課外可自愿組成觀星小組，制定觀星安排：包括觀星時(shí)間、小組分工、平安考慮、記錄等。（出示星空軟件加速調(diào)到晚上8點(diǎn)，在北方的天空出現(xiàn)的亮星，北極星和北斗七星的也許位置等。）下節(jié)課溝通。因?yàn)樽匀唤缡乔ё內(nèi)f化的，等著你的新發(fā)覺哦?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用科學(xué)家的事例激勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)實(shí)際觀星，體會(huì)觀星的樂趣及新發(fā)覺。）板書設(shè)計(jì)：6、在星空中（一）大熊星座：北斗七星星座：遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像《在星空中（一）》課后反思宏達(dá)學(xué)校沈海利看到學(xué)生躍躍欲試，帶著打算觀星的心情輕松地離開教室。我也頗感欣慰，感覺這一節(jié)課沒有白上，因?yàn)閷W(xué)生相識(shí)了北斗七星的星座，能在星空模型中找到北極星。現(xiàn)在想要在真正的天空中找到北斗七星及北極星，及另外的星。接下來(lái)就要看天氣、環(huán)境及學(xué)生的耐性了。但至少已經(jīng)激起了學(xué)生觀星的愛好。因?yàn)檎嬲男亲趯?shí)踐中相識(shí)、發(fā)覺才更有價(jià)值。一、《在星空中（一）》這一課的主要目的是要讓學(xué)生建立星座概念。但是星空終歸離學(xué)生的實(shí)際生活太遙遠(yuǎn)了。為了拉近與學(xué)生的距離，喚起學(xué)生對(duì)美妙星空的憧憬。因此，用學(xué)生熟識(shí)的《數(shù)星星的孩子》的故事導(dǎo)入，并且引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，原委你認(rèn)為誰(shuí)說的對(duì)？星星真的不是亂動(dòng)，是怎么動(dòng)的？真能數(shù)的清嗎？學(xué)生帶著問題、懷疑進(jìn)入星空中，有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、愛好。1．利用模擬星空軟件初探星座的來(lái)源。于是，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入模擬星空觀星。利用模擬星空上的加速鍵，讓星星移動(dòng)起來(lái)，這樣，學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)也能視察到星星的移動(dòng)方向、位置。請(qǐng)學(xué)生找移動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生發(fā)覺：星星都是在順時(shí)針運(yùn)動(dòng)；每顆星之間的距離好象不變（還不確定）；還發(fā)覺，它們是一塊兒運(yùn)動(dòng)的。請(qǐng)學(xué)生說說自己知道哪些星座？檢測(cè)學(xué)生的前概念，星座的名稱學(xué)生知道的還不少，但是詳細(xì)的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解星座。，看模擬星空中的星星，看不清；給鄰近的星星連線，猜一猜是什么形態(tài)，可能是什么座；再出現(xiàn)相應(yīng)的圖案，學(xué)生猜對(duì)星座的機(jī)會(huì)更大了，兔子座，天狼座，獵戶座等等。最終出示的星座名稱玉兔座、大犬座、大熊座、小熊座……。觀看星座后，最終請(qǐng)學(xué)生說說觀看后對(duì)星座的印象。依據(jù)什么取名的？學(xué)生從模擬星空出現(xiàn)的星星移動(dòng)的規(guī)律，星座的圖象、自學(xué)搜尋等明白古人劃分星座的依據(jù)、來(lái)源，是依據(jù)形態(tài)不同分別取了動(dòng)物或人的名字。2．組建星座模型，明白星座的特點(diǎn)。并對(duì)模型進(jìn)行合理說明。想不想親自做一個(gè)我們平?？吹降谋倍菲咝切亲?，只是像勺子一樣嗎？學(xué)生說方法。老師補(bǔ)充因?yàn)樾∏虿话l(fā)光，可以借助工具，手電筒照耀，我們視察小球的影子像什么？干脆在屏上畫下來(lái)。做這個(gè)試驗(yàn)，還要留意什么？假如影子不全在屏上怎么辦？可以讓手電筒離遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣，調(diào)整好距離，讓七個(gè)小球都在屏上，再畫下來(lái)。展示學(xué)生的記錄。哪一個(gè)是從地球上看到的北斗七星？出示北斗七星的照片，模擬星空中北斗七星的樣子、上網(wǎng)查詢等方法，。請(qǐng)學(xué)生比較。學(xué)生明白只有一個(gè)才是從地球看到的北斗七星的形態(tài)。那么其他的形態(tài)不是北斗七星的嗎？也是的，只是角度不同，但這只是模型，在宇宙中看北斗七星呢？利用網(wǎng)絡(luò)、模擬星空軟件、照片等多方面豐富學(xué)生的感知，從而建構(gòu)起比較全方位、宇宙空間的、立體的星座概念。二、學(xué)以致用，借助星座來(lái)認(rèn)星。當(dāng)夜晚迷路的時(shí)候，人們可以借助什么星來(lái)認(rèn)路？北極星。但北極星是一顆不太亮的星，我們可以借助北斗七星找到。讓我們?cè)俅芜M(jìn)入模擬星空。能否在天空中找到北斗七星和北極星。學(xué)生很快點(diǎn)出來(lái)了。再次點(diǎn)加速鍵。請(qǐng)學(xué)生觀看斗轉(zhuǎn)星移。說緣由，是由于地球自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。觀看北斗七星斗柄的改變。北斗七星不僅一個(gè)晚上轉(zhuǎn)一圈，而且一年四季斗柄的形態(tài)不同。像春夏秋冬斗柄分別指東南西北。點(diǎn)擊其他感愛好星座如獅子座的形態(tài)、名稱、遠(yuǎn)近等。在模擬星空中或網(wǎng)絡(luò)中，模擬認(rèn)星，讓學(xué)生有成就感。三、激勵(lì)實(shí)地觀星?？偨Y(jié)歸納收獲。在實(shí)時(shí)的模擬星空中找出北方天空的星座。晚上觀星，實(shí)際找出北斗七星、北極星等，記錄時(shí)間、方位形態(tài)。優(yōu)點(diǎn)：1.課件軟件運(yùn)用的好，是活動(dòng)星空，可鏈接，能移動(dòng)，有圖案，與實(shí)時(shí)實(shí)地的星座的位置相對(duì)應(yīng)。比較真實(shí)、直觀、形象。2.試驗(yàn)效果還不錯(cuò)。讓學(xué)生干脆在屏上畫小球的影子比在紙上記錄更精確些，學(xué)生愛好也高些。不足：1.為什么要做北斗七星的模型？要想方法轉(zhuǎn)變