一年級音樂下冊第2課猜調(diào)教案4湘藝版

Page2《猜調(diào)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過傾聽學(xué)唱歌曲《猜調(diào)》，了解歌曲詼諧歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。初步駕馭幾種基本的演唱形式。2、通過多種演唱形式的結(jié)合演繹，體驗(yàn)云南兒童嬉戲歌曲的特點(diǎn)。3、通過對幾首對唱的對比傾聽，激發(fā)學(xué)生對民族音樂文化的愛好。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過傾聽《猜調(diào)》，了解其風(fēng)格特點(diǎn)2、能通過多種形式來表現(xiàn)歌曲教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好。二、導(dǎo)入。今日老師想帶大家一起走進(jìn)我國的西南邊陲，去感受一下那里的音樂文化。（在慢速度猜調(diào)的音樂背景下，簡要介紹云南地區(qū)的音樂文化。）師：少數(shù)民族聚居之地云南，那是一個山美水美的地方，是一個神仙都憧憬的彩云之地。我們現(xiàn)在聽的這首歌，就是云南地區(qū)一個特別聞名的歌曲，我們專心的聽聽，聽完后告知老師，這首歌曲給你們什么樣的感受。三、觀賞《猜調(diào)》。1、初聽《猜調(diào)》。師：聽完這首歌，大家有什么感受呀？速度越來越快了——真棒。那么你們覺得唱這首歌的人的心情是怎樣的？歡快，快樂——特別好。師：真是首好玩的歌曲。2、復(fù)聽《猜調(diào)》。師：那我們一起帶著歡快的心情聽老師演唱一遍，聽聽這首歌曲究竟都說了什么？（聽老師唱）。誰聽出來了？舉手來告知老師。師：聽的真細(xì)致，我們一起翻開書本，看看同學(xué)們都說對了沒有？老師請一個同學(xué)來把歌詞念一遍。（填歌詞，念歌詞，說明云南特色語言“稱水為?！保阅睢霸摗?。）剛才，我們聽了2段的歌詞，老師把第三段的歌詞留給大家，你們也來猜一個吧。我們剛才經(jīng)過了念歌詞，填歌詞，那么哪個同學(xué)能告知老師這首歌曲的第一段都是什么呀問句。其次段呢？答句。那么這種形式我們稱它為……？生：問答歌（對唱。）師：你們太棒了。（1）找特點(diǎn)。師：剛才我們說了，這是首很好玩的問答歌，下面我們再聽一遍，找出你們覺得最好玩、最有特點(diǎn)的句子。（2）說特點(diǎn)。（學(xué)生說一個特點(diǎn)，就把打算好的對應(yīng)的卡片貼到黑板上。）開頭“小乖乖……”，聲音高，帶有呼喊性，吸引對方的留意。問問題的時候，越來越快，因?yàn)橄肟嫉箤Ψ??；卮饐栴}的時候也越來越快，表現(xiàn)自己思維靈敏，沒有被人考倒。結(jié)束句襯詞，具有地方特色，裝飾音的加入，表現(xiàn)了對唱者得意的表情?！拔覀冋f給你們猜”中“說”的下滑音。（做好板書——“小乖乖”、越問越快、答得也快、結(jié)尾下滑音、“說”。）（依據(jù)學(xué)生的回答跟進(jìn)說明。）（學(xué)生回答不全面時說）師：同學(xué)們都找出了自己覺得好玩的句子，老師剛才也找到了老師覺得好玩的句子，老師覺得……好玩，你們發(fā)覺了嗎？（3）試著演唱歌曲唱出歌曲的特點(diǎn)。師：老師把同學(xué)們和老師找出的特點(diǎn)總結(jié)了下，這么多好玩的特點(diǎn)，大家試著唱一唱好嗎？（唱的時候留意提示和末尾的裝飾音。）老師彈琴，學(xué)生唱。3、用幾種不同的演唱形式來表現(xiàn)《猜調(diào)》。師：我們都知道，這首歌曲是一問一答，問答歌的形式，那么同學(xué)們想想，這樣的問答歌我們可以用什么演唱形式來表現(xiàn)呢？生：對唱。師：對唱？恩，這方式不錯，那誰來問誰來答呢？（學(xué)生舉手。）師：那劉老師提個建議，男生先問，女生回答好嗎？（跟琴演唱第一段對唱形式）。師：同學(xué)們唱的真不錯，那自問自答可以嗎？生：可以。師：那我們也來試一試吧。生齊唱。師：同學(xué)們剛才分段用2種形式演繹了猜調(diào)，老師也給大家?guī)砹似渌麑W(xué)校的小摯友的表演唱，我們看看，他們都用了什么形式？師：你們跟他們想到一塊了是嗎？《猜調(diào)》是兒童的猜謎歌，是云南兒童嬉戲時唱的對唱，這首內(nèi)容生動、形式活潑，幽默詼諧的云南童謠以“繞口令”式的節(jié)奏表現(xiàn)了孩子們問答對唱的活動情趣。4、觀賞不同版本的《猜調(diào)》。師：通過剛才的傾聽學(xué)習(xí)，信任同學(xué)們對唱曲猜調(diào)都很熟識了，下面我們一起來聽2段用樹葉、古箏演奏的《猜調(diào)》，信任又會給大家?guī)聿灰粯拥母惺?。師：聽了這些，你們肯定對這首歌曲的了解是不是更深一層了呢。四、拓展。師：其實(shí)對唱的演唱形式在民歌中是常常能聽到的，這種形式也廣泛的應(yīng)用到了我國的戲曲作品、影視作品中，下面我們一起走進(jìn)這些優(yōu)秀的歌曲片段，去領(lǐng)會另一種獨(dú)特的味道吧。傾聽不同地方的對唱：《對花》、《打豬草》、《劉三姐片段》等，擴(kuò)高校生對對唱形式的了解。五、師總結(jié)?？鞓返囊魳氛n很快就結(jié)束了，今日我