人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)（17篇）

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)（通用17篇）

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇1

眨眼間一學期又將結(jié)束。在本學期的教學中，努力學習新課標及

課改精神，并根據(jù)學期初制訂的教學計劃，采用相應的措施，積極進

行探索實踐，取得了一定的成效，但仍在許多不足，為了進一步搞好

今后的教學工作，揚長避短，特將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數(shù)學

數(shù)學教育應面向全體學生，學生要成為教學過程活動中真正的主

人，這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點。作為教師要相信每個學生，他

們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發(fā)展的需要因此,

在教學中，我主要從課堂語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓勵

學生積極參與、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言。如："你是怎么想

的?"、"你的見解呢?"、"你想到什么?"、"你怎么想就怎么說"、

"誰還有不同的想法”等等，營造一種寬松的環(huán)境，消除學生的膽怯

心理，尤其是后進生，更需要關(guān)心和指導，課堂上要多留意他們多給

他們一些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的

信心，從而讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學目標,

通過這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習情緒有了

很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上，學生獲得學習的主動權(quán)，大部分學生都能積極

探索，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。

二、更新教學手段，讓學生自主創(chuàng)新地學習

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的，而是認識

科學本質(zhì)，訓練思維能力、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模

仿與的數(shù)學活動，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)

學的重要形式。

L創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣。

"學習的最好興趣是對所學材料發(fā)生興趣。"興趣愈濃求知欲愈

強，參與意識就愈高。因此，在引導學生學習新知識時，我常常借助

學生的生活背景，把握學生的心理特點，創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題引

導學生去探索，去發(fā)現(xiàn)，讓學生從中體驗成功的喜悅和快樂。運用適

當?shù)慕虒W方法和手段引導他們的求知欲和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚

的學習興趣。

2、加強操作實踐，引導學生自主學習。有位教育家曾說過："人

的智慧來自手指尖"，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和

創(chuàng)造的幼芽，因此在教學中要注重動手操作，讓學生自制學具、操作

教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，積極參與學習，

發(fā)展空間觀念。例如：在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時，引

導學生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲

線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發(fā)展

學生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們在教學中要精心設(shè)計

教學過程，加強操作，以及一些簡單的實踐活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性

思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從學生身邊熟悉的事物引入數(shù)學知識,

使學生感受道數(shù)學與顯示生活的密切關(guān)系。讓學生明白數(shù)學生活化的

道理，知道數(shù)學來源于生活又應用于生活，并應用所學知識解決一些

簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力。

三、優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量

本學期的教學內(nèi)容包括：位置、分數(shù)乘除法及應用題、圓、百分

數(shù)和統(tǒng)計，其中分數(shù)乘除法及應用題是重點。教學時，注重指導學生

畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四

則應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來，使學生靈活選擇解題方法，

促進思維發(fā)展，在講解練習題時，鼓勵學生用不同的方法解答，激發(fā)

學生的學習興趣和積極性，課堂氣氛非?；钴S，收到很好的效果，通

過這一學期的努力，學生解答應用題的能力有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作

在教學中，做到面向全體，因材施教，關(guān)心每一位學生的發(fā)展。

教學目標，明確具體方法，因人而異，作業(yè)分層要求，既要讓后進生

躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性

練習，讓中、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學習熱情，滿足求知欲望,

發(fā)展思維，對于后進生，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展"進步之

星”活動，每月進行一次評比，并予以適當?shù)莫剟?，以激發(fā)大家互相

學習的熱潮，促進共同進步?？傊緦W期以來，在班主任和全班學

生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就，但也存在許多

不足，在今后的教學工作中，本人將揚長避短，不斷創(chuàng)新，勇攀教學

高峰。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇2

本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的

時光?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準

的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變

思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)

經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有

備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、

反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或

困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，

對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

二、注重課堂教學，提高教學質(zhì)量

注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上

課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加

強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精

神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利

于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，

在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導

思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過

程。提倡自主性"學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織

者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂

趣。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有

關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，

并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進

生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要

性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照

顧他們外，課后還給他們耐心輔導。

首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其

中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他

們建立了自信心；

其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們

彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定

一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學

期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了

興趣，也取得了較好的成績?？傊粚W期的教學工作，既有成功的

喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺

點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學

經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的

長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間，寒假將至，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲。這個學期

對小學生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學

習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如

下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教

學過程，敢于突破教材。設(shè)計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，

而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本

節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更

進行深刻的反思。

二、認真上課。

本學期我把"知識與技能，解決問題與思考，情感、態(tài)度與價值

觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,

特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識。對于

每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知

數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的

學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學

習的主人。

三、認真批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異”的原則進行合理安排，

既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性，又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批

改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析，或

進行集體訂正或進行個別輔導。

四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們

師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。

對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為

他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點

滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對

數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊?，一學期的教學工作，

既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存

在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方

法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到

更好。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇4

本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的

時光。這個學期，我擔任六年級三班和四班的數(shù)學教學工作，工作中

我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團

結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)

業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的

新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思

想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)

驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程

序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了

本節(jié)課的重點。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充

分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會

或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資

料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師

的教學水評是十分有用。

二、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技

能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師

生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多

動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索

數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值

觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學

看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性

"學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與

參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的

需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主

動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們

在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂

清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式,

更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的

興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有

關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限

于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成

績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使

之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強

制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他

們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

五、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力

我們知道，數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少

的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定

發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教

學要達到的重要目標之一。這學期，我結(jié)合《雞兔同籠》等綜合性較

強的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學思想方法，嘗試把重要的數(shù)學思想

方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來;通

過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學問題的興趣與

欲望，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力。

六、引導學生使用策略解決問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能

力

本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都

有了進一步的發(fā)展，我結(jié)合解決問題，充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,

引導學生獨立運用所學的數(shù)學知識應去解決問題，以體會數(shù)學的應用

價值。在這學期，我要著重引導學生運用以下解決問題的策略：第一

步讀懂問題（搜集相關(guān)資料幫助理解，理解字面意思。）;第二步分析問

題（把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言，可以借助于表格、排列、畫圖、符號、

算式等。）;第三步選擇方法（直接嘗試、猜測驗證、邊走邊看、逆向推

理）第四步：檢驗結(jié)果（看自己解決后答案是否合理）;第五步：清晰的書

面表達。通過策略的引導，學生思考問題有路可依，學生在解決問題

中會逐步形成獨立思考問題的能力。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學

習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提

高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，

力爭取得更好的成績。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇5

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，

圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得

更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排

都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每

堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有

趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每

課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強

師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生

多動口動手動腦的習慣。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師

的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學

習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求

他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分

析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總

結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的

放矢。

五、做好課后輔導工作

注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以

滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對

后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的

輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習

的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就

由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質(zhì)教育

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和

發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,

發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)

展和培養(yǎng)。

七、認真搞好期末總復習

本學期的復習，有相當?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多，任務也相對繁重。本

學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)

鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運

用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人

掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。

八、存在的不足

高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學

的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。

這些都有待以后改進。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動

力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂

相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著"勤學、善思、

實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇6

一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認

真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的"最適合自己班

級的"課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本年級組

的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學

習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃、有組織、

有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標

準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)

變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。現(xiàn)對本學期教學工

作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期

的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。

二、采取的有效措施

首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研

究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，

研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況

及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況

的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識

的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。

在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計

劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導,

面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量；

課后，留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，做到認真及時、

全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作

中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單

元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析,

對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的

處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,

并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進

生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要

性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，由原來的強制學習

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習。我注意利用電腦進行學習。善于

從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上查找發(fā)表的教學設(shè)計、課件、

說課、示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。

同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，

條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。

三、悟出的新收獲。

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。

1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生真正理解、熟記。

這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形

的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等，又如

比的概念，比的基本性質(zhì)等，必須要讓學生在理解的基礎(chǔ)上去掌握。

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只

有掌握了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應

用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。因此，應抓

基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定

量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什

么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

3、通過"兵教兵"、生生互查、教師抽查等形式將有關(guān)的數(shù)學知

識進行過關(guān)檢查，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，

解比例、簡便運算等知識。

4、在課堂教學中，親切生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這

樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習

數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、創(chuàng)新評價，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展。對學生

的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感

與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學

習過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信

心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、存在的問題與主要原因。

1、"先學后教，當堂訓練"的教學實踐力度不夠，課堂教學語言

藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路。

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期

的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富，對于"失"

會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。我將一如

既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更好，取得

更好的成績。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇7

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，

想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是

人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個

神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的

一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，爰崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視

政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高

思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的

關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探

索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂

教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(-)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求

深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生

的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓I。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,

不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練

結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提

高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教

學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎

么教和怎么講。小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3篇

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及

時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學

觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動

的言論。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣爰好，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生

為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他

們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)

揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學”

為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，

對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在

學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,

直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后

進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好工會工作喝安全工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師

們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真

管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校

醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，

成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追

求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用爰滋

潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇8

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按

照教學大綱的要求，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使

教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿

地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了

發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本

學期教學工作作出如下總結(jié)。

一、基本情況

我班有學生66人，其中男生33人，女生33人。學生整體成績良

好。全班學生的都能遵守學校的規(guī)章制度，熱爰勞動等。

二、在工作中的方法及體會

1、深入細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，

和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設(shè)計,

彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)

容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時，

敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方

法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破

本節(jié)課的重點。真正做到每一課都"有備而來"，每堂課都在課前做好

充分的準備，課后及時對課用出總結(jié)。

2、認真上好每一節(jié)課。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學

生的思維,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，

加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學

得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一

節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、

學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手

操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成

了學習的主人。課堂教學中讓學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟

知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生

親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成

過程，獲得成功的喜悅感。

3、認真批改作業(yè).

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生

作業(yè)的布置，我本著"適中適量”的原則進行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對

性,綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的

作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、

《數(shù)學資源與學案》、《數(shù)學練習冊》全批全改，《單元測試卷》一

單元一考，個別錯題，當面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認真作出

分析，并進行集體講評、訂正。

4、數(shù)學課題的研究

本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學

生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的

興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問

題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不

斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。

三、工作的措施

認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作，本學期，我除了在課堂上多照顧他們

外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學

生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，

拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使

他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我

主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天

為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，

激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了

較好的成績。

四、工作中的不足。

1、對于新課標2+1的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。

教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習

興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡

小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也

不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學

中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得

體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,

面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，

規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，

雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解

就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出

現(xiàn)"冷場"現(xiàn)象。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中

我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學

中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教

訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，

提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的

成績。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇9

本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，

我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全

面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出

如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，為了吃透教材，設(shè)計好練習題，積極查閱資料，搜集習

題。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，

不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學

環(huán)節(jié)的自然銜接；既突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認

真寫好教案和教后感。

二、認真上課。

為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能、過程

與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學

之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極

性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系

現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過

小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功。

鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從

而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、認真批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量”的原則進

行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學生

的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作

業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，我認真

作出分析，并進行集體講評。對成績差，家長不重視的學生的家庭作

業(yè)，親自檢查批改，當面糾正。

四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開小

灶"。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基

礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了

我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔

導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐

心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們

的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他

們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗

及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取別

人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇10

本學期我承擔的是六年級數(shù)學教學任務。從開學以來，在各級領(lǐng)

導的親切關(guān)懷下，在全校教師的大力支持下，我順利地完成了本學期

的教學工作。為總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如

下：

1、注重上好每一節(jié)課

六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題，小學升初中，是一名學

生對人生做出的第一步選擇。所以，六年級的教學質(zhì)量尤為突出和重

要，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課，我做了以下幾點工

作：

(1)課前備好課，我除了認真鉆研教材外，還自購了課外書等輔

助材料，以拓寬自己的視野，彌補教材、教參知識面的不足。

(2)課堂上，我關(guān)注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生情感，

創(chuàng)造良好氛圍，提煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明了、準確規(guī)范,

課堂提問和課堂練習，不僅面向優(yōu)等生，更面向?qū)W困生，使每一個學

生都能體驗到成功的快樂，為每個學生的成長撐起了一片天空，搭起

了一個平臺。

2、注重教學反思

美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反

思，所以，在平時的教學工作中，我非常注重教學反思的撰寫，每節(jié)

課之后，都及時主動地撰寫教學反思，把自己的思想、感受、成功、

失敗真實地寫在教案后面，針對自己在教學反思的薄弱與不足之處，

尋找差距，取長補短，不斷改進，完善自我，提高自身素質(zhì)。通過這

一學期撰寫教學反思的經(jīng)歷我進一步認識到，只有及時撰寫教學反思，

才利于教學的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，才有利于自己教學水平、

理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進步和發(fā)展。

3、注重與家長溝通聯(lián)系

對學生的教育，既要依靠學校教育，又要依靠家庭教育。為了做

好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育

這一問題，在本學期，我采用"走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)

系，即利用農(nóng)閑時分，也就是學生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，

家訪將家長請到學校來進行面談，了解學生背后的實際情況，溝通學

校與家庭之間的聯(lián)系，把學生存在的問題和取得的一分進步都及時告

知家長，爭取家長們的配合，特別是那些學困生，我更是花費比其他

學生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施，初步建立

起了學校、家庭教育“互聯(lián)網(wǎng)"，保證了與每一位家長的密切聯(lián)系，也

保證了對每一位學生的良好教育和高度關(guān)注，實現(xiàn)了對學生教育的全

方位化。

4、注重數(shù)學活動課

《數(shù)學課程標準》中指出："要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已

有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。"可見，學習數(shù)學的興趣和學習數(shù)

學的信心對學生來說是十分重要的問題，因此，在數(shù)學教學中，我非

常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實

的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)

學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學

作用意識。數(shù)學活動課，正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑。在這一

學期中，我通過面向全體學生，創(chuàng)造機會，提供機會，讓每一位學生

都參與和勇于創(chuàng)新，大膽放手，讓學生成為活動的主人兩種途徑，取

得了令人滿意的成效。

5、注重學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

學生的發(fā)展，應是全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)學生，不僅要發(fā)展學生

的知識與技能，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，更要培養(yǎng)學生情感、態(tài)

度和價值觀。如在學習了《圓的周長和面積》后，曾出現(xiàn)過這樣一些

應用題，要求學生計算："在一張邊長是10厘米的正方形紙上，剪下

一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少"。我在完成書本知識

的教育外，巧妙滲透環(huán)保教育，教育學生關(guān)注環(huán)保，學生人與自然的

和諧相處。我教育學生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應養(yǎng)

成講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇11

學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。整體看，我能認真執(zhí)

行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課

堂教學的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學,

收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層

樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學進程的程

序及時間安排都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了

本節(jié)課的重點。每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預

備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的親身體會或疏漏,

記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學

經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和進步教師的教學水

評是十分有用。

二、重視課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增

強上課技能，進步教學質(zhì)量。

在課堂上我特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體

現(xiàn)學生學得輕易，學得輕松，覺得愉快，留意精神，培養(yǎng)學生多動口

動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有益于學生主動探索的數(shù)

學學習環(huán)境，把學生在取得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀

等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看

成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的進程。提倡自主性學生

是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。

這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學天生了學習的主人，

學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說

明：設(shè)計學生主動探究的進程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵增進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀態(tài)，鼓勵學生的學習熱情,

增進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他

們在學習進程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的情

勢，更多地關(guān)注學生已把握了甚么，取得了那些進步，具有了甚么能

力。使評價結(jié)果有益于建立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)

學的爰好，增進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有

關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導，

實在不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的‘輔導，進步落

后生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學習的重要性和必

要性，使之對學習萌生爰好。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單

粗魯、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班44名學生中，學習中下

者將近占一半，所以抓差補闕工作認真尤其重要。本學期，我除在課

堂上多照顧他們外，課后還給他們開小灶。首先，我通過和他們主動

談心，了解了他們家庭狀態(tài)、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的

緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建

立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對他們遺漏的知識，我主動

為他們彌補，對新學內(nèi)容，我耐心為他們講授，并讓他們天天為自己

制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過

一學期時間、地點、內(nèi)容、人物、措施五落實的輔導工作，激起了他

們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了爰好，也取得了較好的成

績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

固然取得了一定的成績，但也存在很多的缺點，如對新課改理念的學

習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待進

步。本人今后將在教學工作中，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，

力爭取得更好的成績。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已近尾聲?？傮w來看，我能認真執(zhí)行

學校教育教學工作計劃，嚴格要求自己。結(jié)合本班學生的實際情況，

勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織、有步驟地開展，圓滿地

完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教

學過程。設(shè)計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的

教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又

要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。

二、認真上課。

課堂教學中以人為本，特別注意調(diào)動學生學習的積極性，強化他

們自主學習，探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系

現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；鼓勵

學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。培養(yǎng)學

生多動口動手動腦的習慣。

三、虛心請教其他老師

在教學中，有疑必問。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，學習他們的方

法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異”的原則進行合理安排，

既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性，又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批

改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析，或

進行集體訂正或進行個別輔導。

五、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們

師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。

對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為

他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點

滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲望和上進心，使他們

對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。

六、存在的問題：

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端，聽講不認真,

家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些孩子的學習習慣不是很好，計算能力有待提高，有的同學

不爰檢查，作業(yè)粗心、馬虎。

3、有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率

較低。

七、今后努力方向

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，充分利用多媒體

教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進

行強化訓練，爭取取得更好的成績。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。多抽

課余時間進行個別輔導。

3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審

題、自我檢查的能力。

六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)篇13

時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，

慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔任六（2）班和六（3）班

的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩

子有了大致的了解，教學工作展開得十分順利。為使下一階段的工作

更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，

克服缺點，促進教學工作更上一層樓。

一、備課情景

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以必須要手寫

備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會。在備課方面，我總結(jié)了如下

幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我能夠?qū)W習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次,

教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資

源；再次，我還自我購買了一本特級教案，上頭都是一些優(yōu)秀教師撰

寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，

并把這些優(yōu)秀教學設(shè)計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學模

式等有機結(jié)合。

對于備課，我還對自我提出了以下要求：

1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學

資料一覽表，對小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了

解。

2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做

到心中有數(shù)。

3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，

以便準備好教具、學具等。

4、教學設(shè)計要貼合學生的認知和心理情景，設(shè)計出合理又吸引學

生的教案。

5、堅持每一天寫教后記，能夠是課堂組織的反思、教學資料設(shè)計

的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。

經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課本事大有提高，當然也存在一

些不足的地方。比如說練習的設(shè)計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或

者顧此失彼的情景；再比如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實

際、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設(shè)計不夠好，還要加強課堂組

織方式的設(shè)計等。

最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融

合在一齊，并且要有實際性。

二、課堂教學情景

本學期我的課堂教學質(zhì)量有了必須程度的提高，這主要得益于我

的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高：

1、課堂組織本事有所提高，學生的聽課效率大大提高；

2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結(jié)合。

3、教學方法多樣化，不再一成不變，動手操作、小組交流、自主

探索等方法有機結(jié)合；

4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權(quán)還給學生,

給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。

5、能有效調(diào)動學生的進取性，構(gòu)成互幫互助的小組合作形式，為

課堂教學質(zhì)量加分。

6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和

科學性，能站在學生的角度研究問題，使數(shù)學問題簡單化。

結(jié)合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以后的

教學中還要注意以下幾點：

1、經(jīng)過檢查學生的預習情景，準確把握教學資料。

2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)

歷知識的構(gòu)成過程。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，

4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。

5、在課堂中應當給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思

維。