學霸提優(yōu)統(tǒng)編版語文四上 第一單元重難點梳理復習課件

第一單元知識梳理強化（部編版）四年級上一學習目標目錄導入復習二字詞梳理三句子賞析四積累運用五拓展練習六課堂總結七學習目標字詞梳理句子賞析積累運用拓展練習1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯(lián)系上下文，結合生活經(jīng)驗，理解“人山人海、齊頭并進”等詞語的意思。2、能一邊讀一邊想象畫面,并說出印象深刻的畫面。能夠抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。3、背誦古詩《鹿柴》和課文重點段落，積累優(yōu)美的句段及運用，初步了解課文的描寫順序。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，能把推薦的某個地方介紹清楚，，把推薦的理由寫充分。

霎(

)時

大堤(

)

盼(

)望

逐(

)漸

翻滾(

)頓(

)時

人聲鼎(

)沸

地震(

)山崩(

)地裂

鵝卵(

)石

稻穗(

)

風俗(

)

shàdīpànzhúgǔndùndǐngzhènbēngluǎnsuìsú???????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字??莊稼(

)

躍(

)出

歸巢(

)剪秋羅(

)

霸占(

)睡眠(

)半明半昧(

)墜(

)落懷(

)抱

jiayuècháoluózhànmiánmèizhuìhuái????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字?會寫的詞語奇觀

農歷

據(jù)說

寬闊

滾動頓時

逐漸

猶如

霎時

余波依舊

柔和

河床

新鮮

修補

莊稼

風俗

葡萄

滿意

水稻

成熟

招待

傳說

鵝卵石稱占模載chèn()

chēng()zǎi()zài()

zhān()zhàn()mó(

)稱呼對稱占卜占領記載載重模范多音字mú()模樣人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。齊頭并進：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。詞語理解浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。風號浪吼：形容風浪很大,比喻未來會遇到很多嚴峻的考驗。閃閃爍爍：光亮動搖不定，忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣。詞語理解寫出下列詞語的近義詞籠罩—覆蓋屹立—矗立

頓時—立刻霎時—剎那依舊—照舊柔和—溫和

風俗—習俗滿意—滿足美麗—漂亮奇妙—美妙

突然—忽然盡管—雖然回去—歸去霸占—強占

仿佛—好像微小—細小詞語積累寫出下列詞語的反義詞寬闊—狹窄平靜—喧鬧

升起—降落古老—新興美麗—丑陋一瞬—永久微小—巨大

模糊—清晰風號浪吼—風平浪靜

人聲鼎沸—鴉雀無聲詞語積累描寫人多:描寫聲音：形容情況危急：人山人海、人頭攢動搖搖欲墜迫在眉睫山崩地裂、震耳欲聾詞語歸類AABB式詞語：ABB式詞語：“半×半×”式詞語：坑坑洼洼、閃閃爍爍半明半昧、半信半疑滴溜溜、孤零零、空蕩蕩詞語歸類

1、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

運用比喻的修辭手法，用“悶雷”的聲音形容大潮從遠處到來時的聲音，令人如聞其聲，同時暗示了錢塘江大潮的氣勢宏大。任務二：句子賞析

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

作者運用比喻的修辭手法，把浪潮比作千萬匹齊頭并進的白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態(tài)特點，令人如見其形。任務二：句子賞析

3、月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

作者運用排比的修辭手法，選取了“月、山、樹、道路”等自然景物，勾勒出一幅幽靜、祥和的山村月夜美景圖，概括地寫出了月光皎潔、柔和地灑滿大地的情景。任務二：句子賞析

4、細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

這句話寫得極其傳神，本來香味和月光是不會流的，但是鮮花的香味彌漫在溪水里，月光靜靜地映照在溪水里，潺潺的流水帶著這香味和月光靜靜地流淌著，就像香味和月光會流動一樣。任務二：句子賞析

5、喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

“抱”的意思是月亮倒映在小水塘里，就好像小水塘懷抱著月亮一樣。這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了水波蕩漾的小水塘悠悠地抱著月亮的情態(tài)。任務二：句子賞析

6、船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

這兩句話寫出了作者觀看星星時的感受，使讀者產生身臨其境之感。將繁星比作螢火蟲，讓閃爍的星光更顯靈動。任務二：句子賞析

7、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

這句話運用了排比的修辭手法，依次從觸覺(柔和)、聽覺(靜寂)、幻覺(夢幻)的角度描寫海上之夜令“我”產生的種種美感，流露出作者對海上美景的無比喜愛之情。任務二：句子賞析

8、這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

在海上看繁星就如同小孩“睡在母親的懷里”，能忘記一切，給人一種舒適、愜意的感覺，表達了作者熱愛星空、熱愛大自然、向往美好生活的情感。任務二：句子賞析

宿/新市徐公店積累背誦

《觀潮》片段

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。任務三：積累運用

宿/新市徐公店積累背誦

《走月亮》片段

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。任務三：積累運用

宿/新市徐公店積累背誦

鹿柴

[唐]

王維

空山不見人，

但聞人語響。

返景入深林，

復照青苔上。任務三：積累運用

1、《觀潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的(潮來前)、(潮來時)、(潮頭過后)的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的(奇特)、(雄偉)、(壯觀)。

任務三：積累運用

單元知識點●圖上的畫面是

的情景，你來用課文中的話來說說圖中的情景吧！潮來時

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

2、《走月亮》用優(yōu)美的文字描述了“我”和阿媽一起(走月亮)的經(jīng)過及看到的景色，把我們帶入了一個詩情畫意般的世界，讓我們感受到了作者對大自然的(熱愛)以及和阿媽之間(濃濃的親情)。任務三：積累運用

單元知識點

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次。看似重復，實則妙筆之句，充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。細細咀嚼這種情致、意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。●《走月亮》中“我和阿媽走月亮!”一共出現(xiàn)了幾次？表達了怎樣的情感？

3、《秋晚的江上》整體框架上采用了當時流行的小詩體，小幅的描寫，簡潔的勾勒，散文的句式，即興的抒發(fā)，通過“(鳥兒)”“(斜陽)”“(蘆葦)”等意象，描繪出了一幅“(倦鳥歸巢圖)”?！痘ㄅ８琛吠ㄟ^寫花牛在草地里(坐、眠、走、做夢)等不同的情景，表現(xiàn)了作者對花牛的喜愛。任務三：積累運用

單元知識點

4.《繁星》按照時間順序，圍繞“繁星”展開描寫，通過寫作者在(不同時期)、(不同地點)觀看繁星時的情景，抒發(fā)了作者(熱愛自然)、(向往美好生活)的感情，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。任務三：積累運用

單元知識點1、積累我在行。(1)黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句：“________________，_______________?！?(2)那條白線很快向我們移來，逐漸

，變粗，

江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵

的

。返景入深林拉長復照青苔上橫貫兩丈多高水墻任務三：積累運用

2、句子練習。

霎時,潮頭奔騰西去。?(1)寫出加點詞語的兩個近義詞。

、

。

(2)請你照樣子寫一個句子,用上“霎時”。?．．瞬間頓時霎時,萬道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。3、根據(jù)課文內容，判斷對錯。(1)詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內容相關。(?)?(2)“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時間聚在一起。(??)?(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?√×√一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。昂首（yángáng）地震（zhènzèn）霎（sàshà）時

習俗（súshú）鳥巢（cháocáo）

墜（duìzhuì）落??????任務四：拓展練習

二、同音字組詞。jù （

）說

（

）會

（

）大jiàn 逐（

）

（

）設

（

）康yuè （

）耳

（

）讀

跳（

）wā （

）土

青（

）（

）地zhuānɡ（

）扮

（

）稼

服（

）據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝1、山崩地裂（含有近義詞的）______________________________2、浩浩蕩蕩（AABB式）______________________________3、人山人海（ABAC式）______________________________聚精會神良師益友無聲無息日新月異坑坑洼洼歡歡喜喜自言自語大大方方三、仿寫詞語。大紅大紫

四、句子練習。1、稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

2、月亮照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……

（仿寫排比句）鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。3、溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）4、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（仿寫夸張句）寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。

這橘子酸得我的牙都快掉了。1、作者在海上看繁星時，感受到海上的夜是_______的，是____的，是______的。?2、《走月亮》一文中，“我們”村里有個風俗，收莊稼前，要把道路_______，補一補。?3、《花牛歌》的作者是_________，本詩的作者用生動有趣的語言讓我們認識了_________的花牛。五、根據(jù)課文內容填空。柔和靜寂夢幻修一修徐志摩活潑頑皮

六、讀片段，回答問題。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸(fèi??fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。?那條白線很快地向我們移來，逐(zú??zhú)漸拉長，變粗，（橫臥?橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動起來。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~\1、我會在文段括號內用橫線畫出正確的詞語。2、我會劃去在文段括號內不正確的讀音。3、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像

，又寫了潮來時的形狀像

。?4.從第一段話中的“

”“

”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。悶雷滾動一條白線人聲鼎沸沸騰

5、用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮

。（只填序號）?①景象非常壯觀?②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子。6、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝?

，?說明

。??????????????????????????????????①大潮浪頭高、范圍寬、氣勢大習作一：推薦一個好地方題目：1、上海海洋水族館2、神奇的科技館點撥：