人教版一年級下冊《自然的饋贈》教案

人教版一年級下冊第一單元《自然的饋贈》教學目標1.學生能準確識別并說出一株植物的主要組成部分，如根、莖、葉、花、果實等；能夠運用繪畫、手工等方法，表現(xiàn)不同水果的特征；熟練掌握至少一種手工制作方法，如折紙、黏土造型等，完成“水果大豐收”的創(chuàng)作。2.通過觀察實物、圖片等方式，提高對植物和水果的觀察能力；在繪畫和制作過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與動手實踐能力；在小組合作完成“水果大豐收”活動中，增強團隊協(xié)作能力。3.激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)對生活的觀察和感知能力；提升學生的審美情趣，讓學生在藝術(shù)創(chuàng)作中體驗成功的喜悅，增強自信心。教學重點1.清晰認識植物的各個組成部分，并能用繪畫形式準確表現(xiàn)出來。2.觀察不同水果的形狀、顏色等特點，選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)方法進行描繪。3.能夠運用多種材料，通過手工制作完成“水果大豐收”的場景創(chuàng)作。教學難點1.細致觀察植物各部分的形態(tài)特征，在繪畫中表現(xiàn)出其細節(jié)與不同之處。2.根據(jù)不同水果的質(zhì)感、紋理等特點，靈活運用繪畫工具和材料，生動地表現(xiàn)水果。3.在“水果大豐收”制作中，合理布局畫面，體現(xiàn)豐富性與層次感。教學具準備教師準備：若干株不同種類的植物實物；各種常見水果；植物生長過程、水果種植等相關(guān)視頻；不同水果的高清圖片；繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩筆等）；手工制作材料（彩色卡紙、黏土、剪刀、膠水等）；展示道具（如小黑板、展示架）。學生準備：繪畫工具（彩筆、油畫棒、圖畫本）；手工材料（彩色卡紙、黏土、剪刀、膠水等）。教學過程：1.導入（激發(fā)興趣）教師手提裝滿水果和植物的籃子走進教室，提問：“小朋友們，今天老師帶來了一個神秘的籃子，猜猜里面裝著什么？”邀請幾位學生上臺來摸一摸，感受一下籃子里的物品，并說一說自己的猜測。請學生將摸到的物品拿出來展示給大家，引出本節(jié)課主題“自然的饋贈”，并提問：“這些水果和植物都是大自然送給我們的禮物，那你們知道它們是怎么來的嗎？”2.新授（知識講解與技能傳授）活動一：認識植物的組成部分教師將帶來的植物實物分發(fā)給各個小組，讓學生近距離觀察，并提問：“仔細看看你們小組的植物，它由哪幾個部分組成呢？”引導學生觀察植物的根、莖、葉、花、果實等部分。教師利用PPT展示不同植物的圖片，結(jié)合圖片講解植物各部分的名稱、特點和作用，如根能吸收水分和養(yǎng)分，莖能支撐植物和運輸營養(yǎng)，葉能進行光合作用制造氧氣等。教師在黑板上示范畫一株簡單的植物，邊畫邊講解繪畫步驟：先畫植物的根，彎彎的像老爺爺?shù)暮?；再畫直直的莖；接著畫綠色的葉子，注意葉子的形狀和大小；最后畫上花朵或果實。強調(diào)繪畫時要注意各部分的比例和位置關(guān)系。學生在圖畫本上嘗試畫一株植物，教師巡視指導，提醒學生注意畫面整潔，鼓勵學生大膽表現(xiàn)?；顒佣罕憩F(xiàn)不同的水果教師將水果擺放在講臺上，引導學生觀察水果的形狀、顏色和紋理，提問：“小朋友們，看看這些水果，它們的形狀一樣嗎？顏色有什么特點？表面是光滑的還是粗糙的？”請學生舉手回答。教師展示不同水果的繪畫作品，分析畫家是如何運用線條、色彩和形狀來表現(xiàn)水果的特征的，如用圓形表現(xiàn)蘋果的形狀，用紅色和綠色表現(xiàn)蘋果的顏色，用流暢的線條表現(xiàn)香蕉的彎曲形態(tài)等。教師示范畫一種水果（如橙子），先畫一個圓形表示橙子的形狀，再用橙色蠟筆給橙子涂色，注意留出高光部分，表現(xiàn)出橙子的立體感；然后用黃色蠟筆在橙子表面輕輕畫上一些小點，表現(xiàn)橙子的表皮紋理。學生選擇自己喜歡的水果進行繪畫，教師巡回指導，鼓勵學生發(fā)揮想象，嘗試用不同的繪畫工具和方法表現(xiàn)水果，如用彩筆畫、用水彩筆畫等。活動三：制作水果大豐收教師展示用不同材料制作的“水果大豐收”作品，如用黏土制作的水果、用彩色卡紙剪出的水果拼貼畫等，引導學生觀察作品中使用的材料和制作方法，提問：“小朋友們，這些作品是用什么材料做的呀？你們覺得還可以用什么材料來制作水果呢？”教師講解一種制作方法（如黏土制作水果）：取出一塊黏土，揉成圓形作為水果的主體；然后根據(jù)水果的形狀進行適當?shù)陌磯?、搓揉，如制作香蕉就將圓形搓成彎彎的形狀；接著用不同顏色的黏土制作水果的細節(jié)部分，如用綠色黏土制作蘋果的柄。學生分組，討論確定制作“水果大豐收”的方案，包括使用的材料、制作的水果種類和布局等。各小組分工合作，開始制作“水果大豐收”作品，教師巡視指導，提醒學生注意使用工具的安全，鼓勵小組之間互相交流、互相幫助。3.作品展示與評價各小組將制作好的“水果大豐收”作品展示在展示架上或黑板前。教師引導學生進行自評和互評，提問：“你覺得你們小組的作品哪里做得最好？”“你最喜歡哪個小組的作品，為什么？”鼓勵學生大膽表達自己的想法和感受。教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的努力和創(chuàng)意，指出存在的問題和不足，給予鼓勵和表揚。4.課堂小結(jié)教師與學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)植物的組成部分、表現(xiàn)水果的方法以及“水果大豐收”的制作過程。再次強調(diào)大自然給我們帶來了豐富的饋贈，鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)觀察大自然中的美好事物，用手中的畫筆和材料創(chuàng)作出更多美麗的作品。九、課后作業(yè)布置1.回家后觀察一種家里的植物，畫下它的樣子，并標注出各部分的名稱。2.用自己喜歡的材料制作一份水果主題的小禮物，可以送給家人或朋友。板書設計：《自然的饋贈》教后反思：在教學過程中，通過實物觀察、教師示范等方式，大部分學生能夠積極參與課堂，對植物的組成部分和水果的表現(xiàn)方法有了較好的理解和掌握。在小組合作制作“水果大豐收”環(huán)節(jié)，學生的團隊協(xié)作能力得到了鍛煉，