《觀潮》第一課時(shí)課件

《觀潮》第一課時(shí)課件演講人：日期：CATALOGUE目錄01導(dǎo)入新課02背景知識(shí)03課文解析04課堂活動(dòng)05拓展延伸06總結(jié)與作業(yè)01導(dǎo)入新課宋代潘閬《酒泉子》詞句賞析詞句描繪長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。詞句意境藝術(shù)手法通過(guò)“長(zhǎng)憶”表達(dá)作者對(duì)錢塘江大潮的深刻印象，以“滿郭人爭(zhēng)江上望”描繪觀潮的盛況，用“來(lái)疑滄海盡成空”形容大潮的壯闊和震撼，最后用“萬(wàn)面鼓聲中”烘托出大潮的聲威。運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，以生動(dòng)的筆觸描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，展現(xiàn)出作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。123錢塘江大潮的文學(xué)印象古代文學(xué)中的描繪錢塘江大潮自古以來(lái)就是文人墨客筆下的重要題材，如《海潮賦》、《觀潮》等作品，都以獨(dú)特的視角和筆觸描繪了大潮的壯美與威猛。030201現(xiàn)代文學(xué)中的傳承在現(xiàn)代文學(xué)作品中，錢塘江大潮依然是一個(gè)重要的文學(xué)符號(hào)，被賦予了更多的象征意義和人文內(nèi)涵，如象征力量、團(tuán)結(jié)、拼搏等精神。文學(xué)與科學(xué)的結(jié)合文學(xué)作品中的大潮描繪往往與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，既展現(xiàn)了文學(xué)的藝術(shù)魅力，又傳遞了科學(xué)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解錢塘江大潮的成因、特點(diǎn)以及文學(xué)中的表現(xiàn)手法，掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和文學(xué)欣賞能力。課程目標(biāo)掌握錢塘江大潮的形成原因和獨(dú)特特點(diǎn)，理解文學(xué)作品中對(duì)大潮的描繪和象征意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)欣賞和分析相關(guān)文學(xué)作品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)02背景知識(shí)錢塘江地理位置位于中國(guó)東部沿海地區(qū)，入?？诔世刃?。河口沙洲河口處有多個(gè)沙洲，如之江、羅剎江等，沙洲的形成與水流、潮汐有關(guān)。潮汐影響喇叭形河口使得潮汐作用更加顯著，形成壯觀的海潮。生態(tài)環(huán)境獨(dú)特的地理特征使得錢塘江河口的生態(tài)環(huán)境十分豐富和多樣化。錢塘江地理特征（喇叭形河口）潮汐主要是由月球和太陽(yáng)的引力作用而產(chǎn)生的，其中月球的引力對(duì)潮汐的影響最大。地球自轉(zhuǎn)使得潮汐形成周期性的漲落，周期為半天、一天、半天和一天等。海水在引力的作用下產(chǎn)生漲潮和落潮，形成海水的運(yùn)動(dòng)。錢塘江的喇叭形河口和河床的特殊形態(tài)，使得潮汐在這里形成更加壯觀和獨(dú)特的景象。潮汐形成原理天體引力地球自轉(zhuǎn)海水運(yùn)動(dòng)錢塘江特殊地形歷史記載中的觀潮盛況古代觀潮早在漢魏六朝時(shí)期，錢塘江觀潮就已經(jīng)成為了一種盛行的民間活動(dòng)。歷代文人墨客許多文人墨客留下了描寫錢塘江觀潮的詩(shī)詞文章，如白居易的《錢塘湖春行》、李白的《觀潮》等。官方祭江明清時(shí)期，官方在錢塘江畔舉行祭江儀式，祈求江河安瀾、國(guó)泰民安。古代科學(xué)記載錢塘江觀潮還吸引了眾多科學(xué)家對(duì)潮汐現(xiàn)象進(jìn)行研究，留下了許多寶貴的科學(xué)記載?，F(xiàn)代觀潮文化觀潮勝地現(xiàn)代錢塘江觀潮主要集中在海寧鹽官、蕭山南陽(yáng)等地，成為著名的觀潮勝地。01020304觀潮節(jié)每年的農(nóng)歷八月十八日，錢塘江都會(huì)迎來(lái)觀潮節(jié)，吸引了眾多游客前來(lái)觀看。觀潮旅游錢塘江觀潮已經(jīng)成為了一種獨(dú)特的旅游文化，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代科技應(yīng)用現(xiàn)代科技的應(yīng)用使得觀潮更加便捷、安全，如實(shí)時(shí)水位監(jiān)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)等，為游客提供了更好的觀潮體驗(yàn)。03課文解析重點(diǎn)字詞解析（觀/奇觀、橫貫、屹立等）指觀看、察看，也可指景象、景色。在課文中，指作者觀看錢塘江大潮的壯麗景象。觀指雄偉壯麗而又罕見(jiàn)的景象。在課文中，指錢塘江大潮的壯麗景象。指（山峰、建筑物等）高聳直立。在課文中，形容錢塘江大潮的浪頭之高，仿佛一座座山峰屹立在江面上。奇觀指（山脈、河流、道路等）橫著通過(guò)去。在課文中，形容錢塘江大潮的潮頭之高、之寬，像一道水墻橫貫江面。橫貫01020403屹立文章結(jié)構(gòu)分析開(kāi)頭部分簡(jiǎn)要介紹錢塘江大潮的概況和觀賞地點(diǎn)。主體部分結(jié)尾部分按照時(shí)間順序，詳細(xì)描繪錢塘江大潮從遠(yuǎn)而近、奔騰而來(lái)的壯麗景象?？偨Y(jié)全文，表達(dá)對(duì)錢塘江大潮的贊嘆和喜愛(ài)之情。123比喻如“浪潮像一條白線”、“浪潮像一座座山”，形象地描繪出錢塘江大潮的壯觀景象?？鋸埲纭袄顺币焕烁哌^(guò)一浪，仿佛要把天空都吞沒(méi)了一樣”，通過(guò)夸張的手法，突出錢塘江大潮的氣勢(shì)和威力。修辭手法賞析（比喻、夸張等）感官描寫的運(yùn)用視覺(jué)如“白浪滔天”、“銀光閃閃”等詞語(yǔ)，形象地描繪出錢塘江大潮的視覺(jué)效果。聽(tīng)覺(jué)如“隆隆的雷聲”、“巨大的轟鳴”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地描繪了錢塘江大潮的聲音效果。觸覺(jué)如“涼颼颼的浪花打在臉上”、“腳下的大地在顫抖”等描述，讓讀者感受到錢塘江大潮帶來(lái)的震撼和力量。04課堂活動(dòng)海水在天體引力作用下所產(chǎn)生的周期性漲落現(xiàn)象。潮汐中國(guó)東部沿海的一條大河，以其潮水壯觀而聞名。錢塘江01020304指潮汐的漲落時(shí)間和強(qiáng)度。潮汛水或液體滿而流出。漫溢生字詞聽(tīng)寫練習(xí)潮水變化過(guò)程排序初始階段海面平靜，潮水開(kāi)始上漲。逐漸加速潮水漲勢(shì)逐漸加快，水流變急。高潮階段潮水達(dá)到最高點(diǎn)，水位最高，水流最急。退潮階段潮水開(kāi)始退去，水位逐漸下降。小組討論：觀潮場(chǎng)景再現(xiàn)錢塘江大潮的壯觀景象潮水洶涌，浪濤翻滾，聲震天地。02040301人們的觀潮活動(dòng)人們聚集在岸邊或高地，欣賞潮水的美景。潮水對(duì)沿岸的沖擊潮水猛烈沖擊岸堤，帶來(lái)大量泥沙。觀潮的安全措施人們需要注意安全，避免被潮水卷走或受傷。根據(jù)課文內(nèi)容，合理控制語(yǔ)速，突出重點(diǎn)。語(yǔ)速適中朗讀訓(xùn)練：情感表達(dá)技巧在朗讀過(guò)程中，適當(dāng)停頓，給觀眾留下思考和回味的空間。停頓恰當(dāng)通過(guò)朗讀，表達(dá)出對(duì)錢塘江大潮的驚嘆和敬畏之情。情感投入運(yùn)用不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出潮水的氣勢(shì)和變化。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)05拓展延伸相關(guān)詩(shī)詞對(duì)比閱讀潘閬《酒泉子》描繪了錢塘江大潮的壯麗景象，并與《觀潮》進(jìn)行對(duì)比閱讀，讓學(xué)生體會(huì)不同作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。蘇軾《催試官》楊萬(wàn)里《望海潮》通過(guò)描繪考試場(chǎng)面的緊張氣氛，與《觀潮》中的自然奇觀形成鮮明對(duì)比，拓展學(xué)生的閱讀視野和比較能力。同樣描寫海潮，但與《觀潮》在觀察角度、表現(xiàn)手法等方面有所不同，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比和鑒賞。123錢塘江大潮壯觀景象通過(guò)動(dòng)畫演示，詳細(xì)展示錢塘江大潮的形成過(guò)程和原因，幫助學(xué)生理解潮汐原理。大潮形成過(guò)程大潮的歷史與文化介紹錢塘江大潮的歷史淵源和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化。播放錢塘江大潮的實(shí)況錄像，讓學(xué)生直觀感受大潮的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象。錢塘江大潮視頻欣賞自然奇觀的科學(xué)原理探究潮汐原理詳細(xì)解釋潮汐的成因和周期性變化，以及月球和太陽(yáng)對(duì)地球引力的影響。錢塘江大潮的成因結(jié)合錢塘江的地理位置和特殊地形，分析大潮形成的具體原因。大潮的預(yù)測(cè)與防護(hù)介紹預(yù)測(cè)大潮的方法和措施，以及防止大潮災(zāi)害的重要性和措施。寫作練習(xí)：描寫自然現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和修辭手法，描繪錢塘江大潮的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象。描繪大潮的壯麗景象通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)自然現(xiàn)象的敬畏之情和對(duì)大自然的贊美。表達(dá)對(duì)自然的敬畏之情鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察，嘗試從不同角度和視角描寫自然現(xiàn)象，拓展寫作思路。拓展寫作思路06總結(jié)與作業(yè)了解錢塘江大潮的形成原因，掌握其獨(dú)特之處，如潮頭高度、速度等。本課知識(shí)點(diǎn)回顧錢塘江大潮的成因和特點(diǎn)學(xué)習(xí)并理解課文中運(yùn)用的比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過(guò)這些手法描繪錢塘江大潮的壯觀景象。課文中的描寫手法了解觀潮時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如不在潮水中嬉戲、保持適當(dāng)距離等。觀潮的安全知識(shí)課后背誦段落背誦課文中的重點(diǎn)段落，如描寫錢塘江大潮的壯觀景象的段落，以及表達(dá)作者情感的段落。嘗試將背誦的段落進(jìn)行默寫，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。觀察日記：記錄自然現(xiàn)象觀察自然現(xiàn)象，如潮汐、云彩、風(fēng)等，記錄它們的形態(tài)、顏色、變化等特征。01.嘗試運(yùn)用所學(xué)的描寫手法，將觀察到的自然