2024年4月全國(guó)名校聯(lián)考古詩(shī)文情境性默寫匯編

2024年4月全國(guó)名校聯(lián)考古詩(shī)文情境性默寫匯編1.（東北三省三校高三4月聯(lián)考）（1）張若虛《春江花月夜》以“月”為核心營(yíng)造出空靈曼妙的意境，“______________________，_____________________”兩句，寄寓了離人情懷和月灑江林的寥落。（2）《小窗幽記》中說：“大豪杰，舍己為人，小丈夫，因人利己?！边@個(gè)道理用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的句子來(lái)表達(dá)，就是______________________，_____________________”。（3）中國(guó)的酒文化歷史悠久，文人墨客也留下大量與酒有關(guān)的詩(shī)文名句，表達(dá)各自的情懷，如李白的“______________________”，陶淵明的“______________________”。2.（河南省鄭州市高三二模）（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》語(yǔ)言淡而有味，文中寫到祖母時(shí)，用“______________________”和“______________________”兩處動(dòng)作描寫，分別寫出了祖母不忍打擾孫兒讀書的關(guān)愛之意和對(duì)孫兒取得功名的殷殷期許。（2）“冰雪”常被當(dāng)代人打造成夢(mèng)幻般的樂園，而它在古詩(shī)詞中也用來(lái)比喻明潔的內(nèi)心，如宋代張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“______________________，_____________________”。（3）唐代李益在《立秋前一日覽鏡》中寫道：“萬(wàn)事銷身外，生涯在鏡中?！痹谔扑卧?shī)詞中，像這樣攬鏡自照、感慨世事人生的名句還有很多，如“______________________，_____________________”。3.（河南省新高考聯(lián)盟高三4月質(zhì)檢)（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中“______________________，_____________________”寫自己在軒中讀書時(shí)臥時(shí)起，時(shí)而吟唱，時(shí)而靜坐的情景。（2）《李憑箜篌引》中運(yùn)用瑰麗的想象，以月宮中吳剛和玉兔對(duì)樂聲的癡迷來(lái)渲染樂曲的美妙的詩(shī)句是“______________________，_____________________”。（3）小剛參加了成都大運(yùn)會(huì)開幕式，不僅震撼于這盛大的典禮，還被成都這座城市的文化吸引。在觀看比賽之余，他參觀了杜甫草堂，拍攝了不少照片。他想發(fā)朋友圈，可選用“______________________，_____________________”這兩句杜甫的詩(shī)句，作為杜甫草堂風(fēng)景圖片的文案。5.（2024屆安徽省合肥一中高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）（1）賈誼在《過秦論》中寫秦始皇通過派蒙恬北筑長(zhǎng)城、擊退匈奴的舉措，在國(guó)外起到了“____

____,__

______”的震懾作用。（2）馬可·波羅曾贊嘆臨安（今杭州）為“世界上最華貴的天城”。柳永《望海潮》中“____

____”寫出了街巷河橋的美麗，“____

____”寫出了臨安樓閣的雅致。（3）小剛在翻閱《唐詩(shī)精華》時(shí)發(fā)現(xiàn)“天涯”意象頻頻出現(xiàn)，它具有獨(dú)特的象征性和藝術(shù)性，例如“______

__,__

______”。6.（2024屆衡水金卷高三年級(jí)4月份大聯(lián)考）(1)柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中通過“他植者”“

，

”一般舉動(dòng)，指出這些人“愛之太恩，憂之太勤”的心態(tài)。(2)揚(yáng)州自古就是一個(gè)繁華的都市，但姜夔到揚(yáng)州后，感受到的卻是一片凄涼，他在《揚(yáng)州慢》中含蓄寫出揚(yáng)州昔盛今衰景象的兩句是：“

，

”。(3)《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容常常被后世詩(shī)文提到，其詩(shī)句也常常被后世詩(shī)文引用，足見《詩(shī)經(jīng)》對(duì)后世文學(xué)的影響。如“

，

”。7.（浙江省寧波市高三二模)（1）荀子《勸學(xué)》“不積小流，無(wú)以成江海”，以水為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)注重積累；魏征《諫太宗十思疏》“______________________，_____________________”，以水為喻，主張君王治國(guó)需厚積德義。二者都非常生動(dòng)貼切，令人印象深刻。（2）《蘭亭集序》“______________________，_____________________”兩句描繪了當(dāng)時(shí)賢人、雅士會(huì)聚的盛況，與《滕王閣序》“千里逢迎，高朋滿座”意思相近。（3）一位文學(xué)愛好者去洞庭湖游玩，面對(duì)眼前秀美的湖光山色，想到唐詩(shī)宋詞中許多描繪它的妙辭，其中“______________________，_____________________”兩句寫得最具神韻，不禁放聲詠誦起來(lái)。8.（安徽省合肥市高三二模）（1）李白（將進(jìn)酒》中肯定自我才華的一句是“______________________”，流露出對(duì)奢靡生活的不屑的一句是“______________________”。（2）蘇軾《赤壁賦》中的“______________________，_____________________”兩句，描寫出客人吹簫之凄切的尾聲，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，綿綿不絕。（3）研學(xué)旅行時(shí)，你乘船游覽洞庭湖，看到月光照耀著平靜的湖面，不由吟誦起古人名句：“______________________，______________________。”9.（安徽省六校教育研究會(huì)高三二測(cè)）（1）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為，對(duì)于天地間不屬于自己的事物，應(yīng)有“______________________”的灑脫；而對(duì)于造物者提供的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，又應(yīng)有“______________________”的快意。（2）《屈原列傳》中表現(xiàn)屈原自動(dòng)地遠(yuǎn)離臟污，像蟬脫殼那樣擺脫骯臟的境地的句子是“______________________，_____________________”。（3）2024年是龍年，龍?jiān)谖覈?guó)的傳統(tǒng)文化中有著極其重要的地位。在班級(jí)元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人請(qǐng)大家以“龍”字行“飛花令”，可選用相應(yīng)的古詩(shī)文。輪到你，你的回答是“______________________，_____________________”。10.（福建省莆田市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))（1）在《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為學(xué)《詩(shī)》可以“興”“觀”“群”“怨”，可以“______________________，_____________________”，還可以拓展知識(shí)。超然客（2）《蜀道難》“______________________，_____________________”兩句一仰一俯，拉開縱向的空間，寫出蜀山矗立于天地之間的峭拔景象。（3）小剛同學(xué)將代表學(xué)校參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》市級(jí)選拔賽，他用兩句古詩(shī)文“______________________，_____________________”來(lái)給自己鼓勁。11.（湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2024屆高三高考第二次模擬）（1）《唐詩(shī)解》“戍既久，室家相望之情極矣”，評(píng)價(jià)的是高適《燕歌行》中的詩(shī)句“__________________，_________________”。（2）世人詠七夕，往往以牽牛、織女聚少離多為恨，秦觀《鵲橋仙》“__________________，________________”，則翻出新意，立意高遠(yuǎn)。（3）小剛拍攝了一張遠(yuǎn)山飄云、鳥兒歸巢的照片，老師說配上陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“__________________，________________”名句，更富韻味。12.（2024屆新高考教學(xué)教研聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷）（1）《阿房宮賦》中用“六王畢，四海一”來(lái)形容秦始皇滅掉諸侯統(tǒng)一天下的過程，《過秦論》中“

，

”兩句與此表達(dá)的意思相同。（2）歐陽(yáng)修在寫《新五代史》時(shí)，將《舊五代史》中那些描寫祥瑞、災(zāi)異的東西棄擲不納，增添了摒棄天命，強(qiáng)調(diào)人事的哲理?！段宕妨婀賯餍颉分械摹?/p>

，

!”就是顯例。（3）《書憤》中陸游運(yùn)用了“蒙太奇”式的意象組合手法，“

，

”，只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫，將詩(shī)人恢復(fù)中原的志向具體化，形象化。13.（2024屆臺(tái)州市高三年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估）（1）《紅樓夢(mèng)》中的諺語(yǔ)“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”，化用了《阿房宮賦》的“__________________，________________”。（2）李白托月寄情，以“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句寫人隔兩地，難以相從，而月照中天，可隨君行；張若虛《春江花月夜》中__________________，________________兩句與之有異曲同工之妙。（3）古人寫詩(shī)文時(shí)常常使用借代手法，使所寫內(nèi)容生動(dòng)形象，增添作品的感染力。如__________________，________________。14.（湖南省2024屆高三九校聯(lián)盟第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題）（1）王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中“____________？____________”兩句，采用夸張的手法，表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無(wú)限感傷的心境。（2）《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝種樹的“秘籍”是“____________，____________”，這既是總括種樹經(jīng)驗(yàn)，也暗含了全文的寓意。（3）古人對(duì)荷情有獨(dú)鐘，或描寫其綽約身姿，或借助它描繪夏日勝景、抒情言志，古典詩(shī)詞中有許多這樣的名句，例如“____________，____________”。15.（江西省八所重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三聯(lián)考）（1）魏征在《諫太宗十思疏》中“____________，____________”兩句告誡國(guó)君在面對(duì)自己想要的東西時(shí)應(yīng)該用知足來(lái)警惕自己，想要建造宮殿時(shí)就要適可而止來(lái)讓民心安定。（2）陸游在《臨安春雨初霽》中借寫字、品茗來(lái)掩飾內(nèi)心無(wú)聊、惆悵的詩(shī)句是“____________，____________”。（3）小王在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，古代詩(shī)文中經(jīng)常用"砌‘"階除"來(lái)表示臺(tái)階，如“____________，____________”。16.（長(zhǎng)沙市一中2024屆高三月考試卷）(1)司馬遷《報(bào)任安書》中“________________，________________”運(yùn)用反問，充分體現(xiàn)了他自己編寫《史記》絕不后悔的決絕之心。(2)古人常發(fā)生命之思：有悲嘆生命短暫的，如《赤壁賦》中的“________________”；有的則表示人類存在是綿延長(zhǎng)久的，如《春江花月夜》中的“________________”。(3)古人對(duì)“窗”別有情懷，一扇窗，猶如一個(gè)畫框，鑲嵌著作者的人生悲歡。高中古詩(shī)文里的“窗”常常傳達(dá)出作者特有的審美情趣和生命感悟，如“______________，______________。”17.（華大新高考聯(lián)盟2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)）（1）韓愈在《師說》中說，學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定能超過學(xué)生，這是因?yàn)椤?/p>

，

”。（2）歐陽(yáng)修的“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”以相思之苦寫物是人非之意，而李煜《虞美人》中的“

，

”兩句以猜想之詞寫物是人非之感。（3）“江”和“月”都是古詩(shī)詞中常見的物象，古代詩(shī)人喜歡將這兩個(gè)物象組合起來(lái)，共同營(yíng)造某種氛圍，比如“

，

”。18.（2024屆重慶市巴蜀中學(xué)高三下學(xué)期高考適應(yīng)性月考卷）(1)在《項(xiàng)脊軒志》中，祖母贈(zèng)送象笏并殷切囑托“

，

”令歸有光感動(dòng)不已。(2)在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中，蘇軾想象夢(mèng)中與亡妻見面的場(chǎng)景，“

，

”可謂此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(3)在“我的理想人生”主題交流活動(dòng)中，小李同學(xué)引用古人名句“

，

”，表達(dá)了讀書人立志應(yīng)當(dāng)高遠(yuǎn)的人生思考。19.（廣東省高三二模）（1)《尚書大傳·大戰(zhàn)篇》中記載“愛人者，兼其屋上之烏”，《詩(shī)經(jīng)·鄴風(fēng)·靜女》中的“______________________，_____________________”兩句也表達(dá)了這種情感。（2）中國(guó)古代文人對(duì)“尋”多有獨(dú)到的體驗(yàn)，辛棄疾因強(qiáng)烈的渴望之情而追尋心中的對(duì)象，在《青玉案·元夕》中寫下“______________________”，白居易因強(qiáng)烈的好奇之心而探尋樂聲的源頭，在《琵琶行（并序）》中寫下“______________________”。（3)“江山就是人民，人民就是江山。”簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)道出了人民在社會(huì)發(fā)展中的巨大作用，魏征在《諫太宗十思疏》中用比喻句“______________________，_____________________”也表達(dá)過類似的觀點(diǎn)。20.（廣東省惠州市高三二模）（1）蘇洵在《六國(guó)論》中指出燕國(guó)與趙國(guó)的滅亡雖然不是因?yàn)橐缘刭T秦，但也與用土地去賄賂秦國(guó)的國(guó)家有關(guān)，因?yàn)椤癬_____________________，_____________________”。（2）司馬遷在《屈原列傳》中說“______________________”，指出屈原創(chuàng)作離騷是因?yàn)檎钡娜瞬槐皇廊怂?；屈原在《離騷》中寫道“______________________”，認(rèn)為他的正直與生俱來(lái)，出生時(shí)間的特別可以證明。（3）我們?cè)谧x到朱自清先生的《荷塘月色》時(shí)，想起古人常常用荷花的別名“芙蓉”來(lái)比喻美好的事物或情感，會(huì)不由吟出：“________________，__________________?！?1、2024年九師聯(lián)盟高三3月質(zhì)量檢測(cè)（新高考）語(yǔ)文試題（1）蘇軾《赤壁賦》中，“

，

”兩句寫作者夜游赤壁，任憑小船飄蕩，越過那茫茫的江面。（2）秦觀《鵲橋仙》中贊嘆牛郎織女雖一年才可一聚，但其美好卻勝過諸多長(zhǎng)相廝守的句子是“

，

”。（3）“芙蓉”具有高潔、素雅、清幽的特點(diǎn)，是古代詩(shī)歌中常見的意象，如“

，

”。22.2024屆高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)（T8聯(lián)考）（1）《離騷》中，屈原用方枘圓鑿比喻“道不同不足為謀”的道理的兩句是“_

，

?！保?）《登泰山記》中姚鼐經(jīng)中嶺至山頂，途中遇到的“

”被人們稱為“天門”，因?yàn)樘鞖庠?，整個(gè)登山過程中都“

”，連石階都幾乎無(wú)法攀登。（3）讀書小組要開展“報(bào)國(guó)之志”詩(shī)歌專題探究活動(dòng)，小剛負(fù)責(zé)“戍邊守疆保家衛(wèi)國(guó)”板塊的詩(shī)句整理，我們學(xué)過的相關(guān)詩(shī)文很多，比如“

，

”就很好。23.2024屆遼寧省鞍山市普通高中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)（1）白居易在《琵琶行》中，描寫琵琶女的琴聲婉轉(zhuǎn)流暢如同鳥鳴，時(shí)而又滯澀難通的句子是：“__________________，_____________________?！保?）有一位老師，將自己書房命名為“容安齋”，他在分享自己取名的來(lái)歷時(shí)說，他化用了陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的“____________________，_____________________”兩句。（3）時(shí)值初春，教室外卻下起了雪，看著窗外的雪景，老師讓學(xué)生吟詠有關(guān)“雪的潔白”的詩(shī)句，你寫的句子是：“______________________，______________________?！?4.開封市2024屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)（1）李賀《李憑箜篌引》中“________________，________________”兩句，以聲寫聲、以形寫聲，生動(dòng)表現(xiàn)樂聲起伏多變、優(yōu)美動(dòng)聽。（2）姚鼐在《登泰山記》中用“________________，________________”兩句描繪了冬日泰山日出之前晨曦初現(xiàn)、光芒四射的壯美景象。（3）含有“滄?！钡某烧Z(yǔ)有很多，如滄海桑田、珠沉滄海、滄海橫流等；含有“滄海”的古詩(shī)文也有很多，如“________________，________________”。25.2024屆高三（九省聯(lián)考模式）第一次模擬評(píng)估卷（一）（1）《答司馬諫議書》中，針對(duì)司馬光關(guān)于變法添設(shè)新官、侵奪原來(lái)官吏職權(quán)的批評(píng)和質(zhì)疑，王安石認(rèn)為變法乃是秉承皇帝的命令，“

，

”，名分正當(dāng)，過程合法，算不得“侵官”。（2）據(jù)說周大夫經(jīng)過西周故都，看見宗廟毀壞，盡為禾黍，頓生故國(guó)悲思。南宋詩(shī)人蕭德藻認(rèn)為姜夔《揚(yáng)州慢·淮左名都》也有“黍離之悲”?！稉P(yáng)州慢》中的“

，

”直接表現(xiàn)了這一典故。（3）“鬢”是古詩(shī)詞中常見的意象，詩(shī)人借此表達(dá)艱難、哀怨、愁思、欣喜、期待或抱負(fù)等情感，如“

，

”。26.2024屆高三（九省聯(lián)考模式）第一次模擬評(píng)估卷（二）（1）李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句，以行人的動(dòng)作夸張地表現(xiàn)了蜀道極高、難以跨越的險(xiǎn)狀。（2）《〈論語(yǔ)〉十二章》中“________________，________________”兩句，揭示了處理人際關(guān)系的一項(xiàng)重要原則——將心比心、換位思考，同時(shí)體現(xiàn)了自我責(zé)任感和道德約束力。（3）小剛參加了“共讀三國(guó)”活動(dòng)，讀完《三國(guó)演義》后他對(duì)孫權(quán)敬佩不已，準(zhǔn)備在分享交流會(huì)上用古典詩(shī)詞中的語(yǔ)句引出對(duì)孫權(quán)的介紹，比如“________________，________________”就很恰當(dāng)。27.2024屆高三（九省聯(lián)考模式）第一次模擬評(píng)估卷（三）（1）孟子說：“二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@種對(duì)于義利關(guān)系的思考可以追溯到《論語(yǔ)》中的“

，

”。（2）“砧”是古代詩(shī)歌當(dāng)中常用來(lái)表達(dá)女子思夫之情的意象，《春江花月夜》中的“

，

”正是對(duì)此的有力證明。（3）你的同學(xué)在考試中沒有得到理想的成績(jī)，為了鼓勵(lì)他重新振作，你可以選用唐詩(shī)中的“

，

”。28.2024屆高三（九省聯(lián)考模式）第一次模擬評(píng)估卷（四）（1）荀子在《勸學(xué)》中以螃蟹為例，用“

，

”兩句從反面強(qiáng)調(diào)用心浮躁導(dǎo)致的結(jié)果，以此論證學(xué)習(xí)必須鍥而不舍、堅(jiān)持不懈。（2）白居易《琵琶行并序》中“

？

”以設(shè)問的形式，一問一答中以動(dòng)物的叫聲烘托了被貶之地的偏僻荒寒，表達(dá)出悲苦之情。（3）古往今來(lái)，有很多人寫“夢(mèng)”，今有歌曲《大夢(mèng)》“如果生命只是大夢(mèng)一場(chǎng)，你會(huì)怎么辦？”，古有“

，

”的含“夢(mèng)”字的詩(shī)句。29.2024屆高三（九省聯(lián)考模式）第一次模擬評(píng)估卷（五）（1）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“

，

”兩句與《登高》中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”表達(dá)的情感相似。（2）讀史以明鑒，對(duì)于秦國(guó)滅亡的教訓(xùn)，杜牧、賈誼都認(rèn)為應(yīng)“施仁”。杜牧《阿房宮賦》中的“

，則遞三世可至萬(wàn)世而為君”說明秦若施仁愛民則可傳萬(wàn)世；而賈誼在《過秦論》中指出秦朝滅亡的原因是“

”。（3）小達(dá)到故宮游覽，在九龍壁前看著威風(fēng)凜凜的浮雕龍刻，不禁想到很多詩(shī)人曾把這神奇、祥瑞的龍寫入了詩(shī)詞中，如“

，

”。30.2024屆高三第二次模擬評(píng)估卷（一）（1）荀子在《勸學(xué)》中說，君子和普通人沒有什么差別，他們只是“

”，所以如果你只是整天思考，還“

”。（2）明代屈大均以“江水添將愁更滿，茫茫直與長(zhǎng)天遠(yuǎn)”表達(dá)明亡后自己的無(wú)盡愁緒，與李煜《虞美人》中“

，

”兩句有著異曲同工之妙。（3）小剛給同學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言，但不知寫什么好。老師建議借用古代詩(shī)詞名句，如“

，

”就十分應(yīng)景。31.2024安徽A10聯(lián)盟(1)魏征在《諫太宗十思疏》里，用“

，

”

兩句，從能與德兩個(gè)方面提出了自己對(duì)于選拔與任用官員的建議。(2)李白《蜀道難》善于運(yùn)用神話典故，以“

”交代蜀道開辟之艱難，以“

”表現(xiàn)蜀道山峰之高峻。(3)在“荷香清韻”詩(shī)會(huì)上，小剛準(zhǔn)備改編含有“芙蓉”的詩(shī)詞來(lái)串燒歌曲，他可以引用古人的名句“

，

”。

32.（江蘇省如皋市高三2.5模)（1)《諫太宗十思疏》中“______________________，_____________________”兩句，魏征援引《荀子·王制》中的“舟”“水”之喻，提醒唐太宗“怨不在大，可畏惟人”。（2)劉克莊《賀新郎·國(guó)脈微如縷》下闕“______________________，_____________________”兩句，巧用班超及司馬相如之典，句短氣促，鼓舞人心。（3)古代詩(shī)文中常出現(xiàn)“朝”和“夕”二字，或表示時(shí)間早晚，或表示時(shí)光飛逝。比如“______________________，_____________________”。33.（江蘇省決勝新高考4月大聯(lián)考）（1）李商隱說“雛鳳清于老鳳聲”，劉禹錫說“芳林新葉催陳葉”，年長(zhǎng)未必優(yōu)于年輕，何以如此？韓愈在《師說》中告訴了我們?cè)颍篲_____________________，_____________________。（2）俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，柳永在《望海潮》中抓住“______________________”和“______________________”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，便把市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富具象化地表現(xiàn)出來(lái)。（3）有同學(xué)說，作為一代“詩(shī)圣”，杜甫的詩(shī)歌總是流露出憂國(guó)憂民的感傷，也有同學(xué)認(rèn)為并不盡然，杜詩(shī)中也不乏表達(dá)喜悅之情的詩(shī)句，如“______________________，_____________________”。34.（天域全國(guó)名校協(xié)作體高三4月聯(lián)考）（1）樂曲演奏中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說明的詩(shī)句是“______________________，_____________________”。（2）“春去花還在，人來(lái)鳥不驚”是王維《畫》中的詩(shī)句，歸有光《項(xiàng)脊軒志》中也有類似的句子：“______________________，_____________________”。（3）《紅樓夢(mèng)》描寫大觀園美景時(shí)，有“清溪瀉雪”之句，寫出了水的清澈潔凈。以雪喻水，此寫法在詩(shī)詞中較為常見，如“______________________，_____________________”。35.（河北省邯鄲市高三第三次調(diào)研）（1）司馬遷《屈原列傳》中的“______________________，_____________________”兩句，運(yùn)用對(duì)偶修辭說明了《國(guó)風(fēng)》和《小雅》的特點(diǎn)。（2）高適《燕歌行》以濃縮的筆墨寫了一場(chǎng)戰(zhàn)役的全過程，開篇“______________________，_____________________”兩句指明了戰(zhàn)役的方位和性質(zhì)。（3）古詩(shī)中寫景，常常借“楓（葉）”這一意象渲染氣氛或表情達(dá)意，唐詩(shī)中相關(guān)的詩(shī)句如“______________________，_____________________”即是。36.（江西省南昌市高三二模）（1）顏回位列“孔門十哲”之首，孔子曾用“______________________，_____________________”兩句，將其與他人比較來(lái)稱贊他安貧樂道的精神品質(zhì)。（2）《念奴嬌·過洞庭》中詩(shī)人設(shè)想自己為主人，“______________________，_____________________”邀請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物作賓客，縱情豪飲，盡顯曠達(dá)灑脫。（3）端午將至，學(xué)校計(jì)劃開展“涵養(yǎng)家國(guó)情懷，賡續(xù)屈子之風(fēng)”征文活動(dòng)，小明想引用帶有香草意象的詩(shī)文，彰顯屈原的志潔行廉。他可以寫的詩(shī)句是“______________________，_____________________”。37.（黑龍江省齊齊哈爾市高三二模）（1）《過秦論》和《六國(guó)論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來(lái)者以警告的文章?！哆^秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“______________________”，《六國(guó)論》論述六國(guó)滅亡的原因是“______________________”。（2）白居易的《琵琶行》中，“______________________，_____________________”兩句生動(dòng)地刻畫出琵琶女演奏結(jié)束準(zhǔn)備自述身世時(shí)的動(dòng)作與神情。（3）2024年是龍年，龍是中國(guó)古代傳說中的神異動(dòng)物，也是中國(guó)文化的突出符號(hào)?！褒垺痹诠旁?shī)文中多有出現(xiàn)，比如“______________________，_____________________”。38.（吉林省長(zhǎng)春市東北師大附中高三二模）（1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中以“______________________，_____________________”感嘆歡樂的短暫和人生的虛幻，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》則以“一尊還酹江月”的行為消解人生如夢(mèng)的感慨。（2）《桂枝香·金陵懷古》中寫六朝歷史一去不復(fù)返，僅剩凄涼秋色，反映詞人吊古傷今的情緒的詩(shī)句是“______________________，_____________________”。（3）《答司馬諫議書》中，針對(duì)司馬光認(rèn)為新法“生事”的指責(zé)，王安石指出新法的理論根據(jù)是______________________”，根本目的是“______________________”，這樣的“事”，上合先王之道，下利國(guó)家百姓，自然不是“生事擾民”。39.（遼寧省大連市高三一模）（1）《靜女》一詩(shī)構(gòu)思巧妙，詩(shī)人通過細(xì)慕男子等待時(shí)的焦急不安來(lái)側(cè)面描寫女子調(diào)皮有趣的兩句是：“______________________，_____________________?！保?）《平“謁”近人——習(xí)近平總書記用典》引用了“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”這兩句話，與《諫太宗十思疏》中“______________________，_____________________”一樣，都表達(dá)了人民的重要性。（3）學(xué)?！按河晟纭闭魑幕顒?dòng)，雨雁想要從神話傳說中汲取創(chuàng)作靈感，請(qǐng)你給她提供幾句這樣的古代詩(shī)句，如：“______________________，_____________________?！?0.（江蘇省基地學(xué)校高三第五次大聯(lián)考）（1)青年人必須有遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)強(qiáng)意志，因?yàn)樗麄兂袚?dān)著歷史使命，肩負(fù)著時(shí)代責(zé)任，責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)?！?lt;論語(yǔ)>十二章》中曾子就指出“______________________，_____________________”（2)陸游《書憤》中“______________________，_____________________”表達(dá)了他年輕時(shí)希望收復(fù)中原的雄心壯志，而在《示兒》中說“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”,表達(dá)了至死也未能見到國(guó)家統(tǒng)一的遺憾。（3)“碣石”在古代常作為邊地的代稱，如高適《燕歌行》中“______________________”,而張若虛《春江花月夜》中“______________________”一句借此意象表達(dá)距離的遙遠(yuǎn)。41.（浙江省杭州市高三二模）（1）《唐詩(shī)解》“戍既久，室家相望之情極矣”，評(píng)價(jià)的是高適《燕歌行》中的詩(shī)句“______________________，_____________________”。（2）世人詠七夕，往往以牽牛、織女聚少離多為恨，秦觀《鵲橋仙》“______________________，_____________________”，則翻出新意，立意高遠(yuǎn)。（3）小剛拍攝了一張遠(yuǎn)山飄云、鳥兒歸巢的照片，老師說配上陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“______________________，_____________________”名句，更富韻味。42.（浙江省紹興市高三二模）（1)中華文化在給孩子取名字時(shí)有從《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》中選詞的傳統(tǒng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦的名字就取自《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的“______________________，_____________________”兩句，曹操在《短歌行》中也直接引用了這兩句。（2)在《禮記·禮運(yùn)》所描繪的大同社會(huì)中，人們大公無(wú)私，有“二惡”:其一是______________________

”,其二是“______________________”。（3)古人在描寫女子時(shí)經(jīng)常使用“香”字，如溫庭筠《菩薩蠻》中“______________________”一句，再如辛棄疾《青玉案》中“______________________”一句。43.（浙江省金華十校高三4月模擬)（1)在主題班會(huì)上，班主任引用《離騷》中的名句“______________________，_____________________”，鼓勵(lì)同學(xué)以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的奮斗姿態(tài)來(lái)直面最后階段高中學(xué)習(xí)生活。（2)宋人曾批評(píng)王安石“偏執(zhí)己見，凡諸君子之論，一切指為流俗”，拒絕他人意見，對(duì)此，王安石在《答司馬諫議書》中回應(yīng)說，______________________，_____________________”，不算拒諫。（3)旅游愛好者準(zhǔn)備近期組團(tuán)赴河北昌黎碣石山旅游，我們可以為他們提供“______________________，_____________________”等有關(guān)碣石山的古人詩(shī)句以增進(jìn)他們對(duì)景點(diǎn)文化的了解。44.（浙江省麗水、湖州、衢州三地市高三4月二模)（1）陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中，詩(shī)人白天拄著拐杖在家園自在周游，然后用“______________________，_____________________”兩句寫夕陽(yáng)西下仍徘徊不已。（2）《錦瑟》中“______________________，_____________________”兩句，用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無(wú)盡的哀思與悵恨。（3）民間傳說中子規(guī)鳥的啼叫凄涼哀怨，詩(shī)詞常以“子規(guī)”表達(dá)情思，如“______________________，_____________________”。45.（浙江省嘉興市高三二模)（1）《種樹郭橐駝傳》中，“_____________________”揭示了郭橐駝種樹的經(jīng)驗(yàn)，“_____________________”點(diǎn)明了本文的寫作意圖。（2）《涉江采芙蓉》中“______________________，_____________________”以綿延無(wú)盡的歸鄉(xiāng)之路描寫了游子望鄉(xiāng)的情景。（3）黃河作為中華民族的重要文化符號(hào)之一，大量出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，比如“______________________，_____________________”。46.（浙江省臺(tái)州市高三二模)（1）《紅樓夢(mèng)》中的諺語(yǔ)“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”，化用了《阿房宮賦》的“______________________，_____________________”。（2）李白托月寄情，以“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句寫人隔兩地，難以相從，而月照中天，可隨君行；張若虛《春江花月夜》中“______________________，_____________________”兩句與之有異曲同工之妙。（3）古人寫詩(shī)文時(shí)常常使用借代手法，使所寫內(nèi)容生動(dòng)形象，增添作品的感染力。如“______________________，_____________________”。47.（海南省?？谑懈呷荒＃?）杜甫的《客至》中，“________________________，________________________”兩句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村淳樸的鄰里關(guān)系。（2）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的“___________________________，_________________________”啟示我們要按照兒童的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)教育學(xué)生，不能忽略其天性。（3）在全校愛國(guó)主義教育大會(huì)上，楊校長(zhǎng)用“________________________，________________________”這句古詩(shī)文名句教育同學(xué)們要常懷悲憫之情，心憂天下蒼生。48.（山東省濰坊市高三二模）(1)《論語(yǔ)·雍也》中“_____________________，_____________________”兩句說明君子既不能過于鄙俗，也不能過于浮夸。(2)清早醒來(lái)，天已放晴，窗外鳥雀鳴囀，面對(duì)此情此景，你不由地詠起周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中的“_____________________，_____________________”。(3)古人常常以“芙蓉”這一意象入詩(shī)，或用來(lái)形容美好的事物，或體現(xiàn)人格的高潔……如“_____________________，_____________________”兩句。49.（山東省聊城市高三二模）（1)王羲之在《蘭亭集序》中表明自己對(duì)于生死壽命的觀點(diǎn)的句子是：______________________，_____________________。（2）武漢大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”中的“自強(qiáng)”二字，語(yǔ)出《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；“弘毅”則出自《論語(yǔ)》的“______________________，_____________________”。（3)古人寫詩(shī)詞講究煉字，既用“空”字寫景狀物，如“______________________”；也用“空”字表達(dá)情感，如“______________________”。50.（山東省濟(jì)南市高三二模）（1）《種樹郭橐駝傳》從“養(yǎng)樹”至“養(yǎng)人術(shù)”給予我們很多家庭教育的啟示，那就是不能過度關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，既不能“______________________”，也不能“______________________”。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中“______________________，_____________________”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)了英雄遲暮、壯志難酬的悲憤。（3）在中國(guó)文學(xué)史上，屈原開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)，表達(dá)自己的高尚品格和忠君愛國(guó)的思想，蘇軾《赤壁賦》中的“______________________，_____________________”兩句就是對(duì)這種傳統(tǒng)的沿襲。51.（福建省福州市高三第三次質(zhì)量檢測(cè))（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為自己種樹的訣竅不是讓樹木活得長(zhǎng)、長(zhǎng)得快，而是“______________________，_____________________”，其觀點(diǎn)對(duì)育人治國(guó)頗具啟示意義。（2）同為月下泛舟，蘇軾和張孝祥都留下了千古名句。《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”與《念奴嬌·過洞庭》中“______________________，_____________________”兩句，都以寬廣的水面襯出了船之渺小。（3）“濁酒”是古詩(shī)詞中的一個(gè)常見意象。借一壺濁酒，澆胸中塊壘，在古詩(shī)詞中并不鮮見,如“______________________，_____________________”。52.（廣東省佛山高三二模）（1）在成人禮儀式上，校長(zhǎng)引用《論語(yǔ)·泰伯》中“______________________，_____________________”兩句寄語(yǔ)廣大同學(xué)，認(rèn)為只有胸懷天下、意志堅(jiān)強(qiáng)的青年，才能承擔(dān)起國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福的歷史重任。（2）高適在《燕歌行》的結(jié)尾寫出了保家衛(wèi)國(guó)的志士與敵人短兵相接、浴血奮戰(zhàn)、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的句子是“______________________，_____________________”。（3）春草是一個(gè)有深厚意蘊(yùn)的審美意象，可寄托相思之情，也可帶來(lái)生機(jī)勃發(fā)之喜悅，還可……陽(yáng)春三月，小楨漫步郊外，滿目絨絨青草，不禁想起古典詩(shī)詞中含有“草”字的詩(shī)句：______________________，_____________________?！?3.（廣東省大亞灣高三二模）（1)陶淵明在詩(shī)文中常以“鳥”自喻，表達(dá)自己對(duì)官場(chǎng)的厭倦，對(duì)回歸田園的渴望，如在《歸園田居》中寫到“______________________”，在《歸去來(lái)兮辭》中寫到“______________________”。（2)李華在讀《史記·魯仲連鄒陽(yáng)列傳》時(shí)，由書中的“故意合則胡越為昆弟；不合則骨肉出逐不收”這句話聯(lián)想到魏征在《諫太宗十思疏》中“______________________，_____________________”的句子。（3)“龍”在中華文化中有著重要的地位，在今年龍年歡聚之時(shí)，小麗爸爸提議每人說兩句含有“龍”的七言詩(shī)文。小麗脫口而出：“______________________，_____________________”。54.（廣東省中山市高三五校聯(lián)考)（1)做好文章并非只需要精進(jìn)技巧，蘇轍在《上樞密韓太尉書》中分析了孟子和太史公的文章后，得出這樣的結(jié)論：______________________，_____________________。（2)《春江花月夜》中“______________________，_____________________”兩句運(yùn)用“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來(lái)，暗含相思之苦。（3)在中國(guó)古典詩(shī)詞中，“無(wú)聲之境”十分受高人雅士青睞，它是一種超脫耳根直訴靈魂的感覺體驗(yàn)，比如有詩(shī)詞云：______________________，_____________________。55.（廣東省廣州市高三二模）（1）何為青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言，就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見耳聞，______________________，可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“______________________，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭(zhēng)朝夕。（2）中國(guó)古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。司馬遷《屈原列傳》中用“______________________”寓意言小旨大，韓愈《師說》中用“______________________”批評(píng)了舍大擇小的現(xiàn)象。（3）清代王士祺在《帶經(jīng)堂詩(shī)話》中指出，“七言律有以疊字益見悲壯者”，在唐宋七言律詩(shī)中“______________________，_____________________”兩句就具有這個(gè)特點(diǎn)。56.（廣東省深圳市高三二模）（1)《阿房宮賦》中“______________________”和“______________________”兩句，用比喻描繪長(zhǎng)橋之雄偉和復(fù)道之絢麗。（2)對(duì)于愛人的分離，“同心而離居，憂傷以終老”兩句流露出無(wú)盡的憂傷，秦觀《鵲橋仙》“______________________，_____________________”兩句則表現(xiàn)出達(dá)觀的心態(tài)。（3)面對(duì)著滾滾向前的流水，光陰轉(zhuǎn)換、歲月滄桑之感油然而生，小剛情不自禁吟誦古人的詩(shī)句：“______________________，_____________________?！?7.（廣東省深圳市八校高三二模）（1）在《燕歌行并序》中，高適飽含著悲憫和禮贊，用“______________________，_____________________”描寫戰(zhàn)士們與敵人短兵相接、浴血奮戰(zhàn)的情景，說明他們并不是為了取得個(gè)人功勛而視死如歸。（2）在《登泰山記》中，姚鼐用“______________________，_____________________”賦予靜態(tài)的青山以人的動(dòng)態(tài)，賦予積雪以明亮的光彩，用語(yǔ)新穎傳神。（3）小剛參加了成都大運(yùn)會(huì)開幕式，不僅震撼于這盛大的典禮，還被成都這座城市的文化吸引。在觀看比賽之余，他參觀了杜甫草堂，拍攝了不少照片。他想發(fā)朋友圈，可選用“______________________，_____________________”這兩句杜甫的詩(shī)句，作為杜甫草堂風(fēng)景圖片的文案。58.（廣東省梅州市高三二檢)（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子的“______________________，_____________________”兩句話，既是對(duì)公西華愿做小相的謙虛的贊許，又是對(duì)他的鼓勵(lì)。（2）《短歌行》中詩(shī)人仰望明月，憂思不絕，想起賓客曾“______________________”，屈駕前來(lái)看望自己，大家“______________________”，重溫往日的情誼。（3）小嘉最近沉迷于游戲，無(wú)心向?qū)W，陳老師引用古代詩(shī)文“______________________，_____________________”，教育他要防微杜漸，不能玩物喪志。59.（四川省綿陽(yáng)市三診）（1）《論語(yǔ)·子罕》中，孔子用“______________________，_____________________”兩句話闡明，一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)定志向的；要改變一個(gè)人的志向，是很困難的。（2）陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中說“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”，屈原《離騷》中的“______________________，_____________________”兩句與這兩句意思相近。（3）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“______________________”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“______________________”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。60.（云南省高三二模）（1）《詩(shī)經(jīng)·大雅》中“靡不有初，鮮克有終”與《諫太宗十思疏》中“______________________，_____________________”兩句的意思相近。（2）杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中“______________________，_____________________”二句，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)和恢宏氣象。（3）語(yǔ)文老師組織同學(xué)們圍繞“古詩(shī)詞中的意象”進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，某小組以“潮”作為研究對(duì)象選擇詩(shī)句，如“______________________，_____________________”。61.（湖北省七市州高三4月調(diào)考）（1）蘇洵在《六國(guó)論》中指出：齊國(guó)最終被秦所滅，是因?yàn)椤癬_____________________”，而“______________________”則加速了趙國(guó)的滅亡。（2）陸游《臨安春雨初霽》中的“______________________，_____________________”，看似閑適恬靜，背后卻藏著詩(shī)人無(wú)限的感慨與牢騷。（3）“春風(fēng)”是古代詩(shī)詞中的常見意象，常用來(lái)抒情詠懷，比如“______________________，_____________________”。62.（湖北省武漢市高三四調(diào)）（1)在《勸學(xué)》中，荀子以雕刻為喻，從反面闡明“堅(jiān)持”的重要性的兩句是“______________________，_____________________”。（2)在《書憤》中，陸游通過“______________________，_____________________”兩句，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬仰和贊頌。（3)五一節(jié)快到了，班上要辦一期關(guān)于“勞動(dòng)”的黑板報(bào)。小剛負(fù)責(zé)“詩(shī)海泛舟”欄目，請(qǐng)為小剛提供兩句描寫勞動(dòng)場(chǎng)景的古詩(shī)文，如：“______________________，_____________________?！?3.（湖南省多校高三4月大聯(lián)考)（1）《過秦論》中寫秦軍追擊九國(guó)敗兵時(shí)，用“______________________，_____________________”兩句寫慘敗之狀，襯托秦國(guó)兵力之強(qiáng)大。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中冉有比較謙遜，只談小國(guó)“足民”，還特意強(qiáng)調(diào)“______________________，_____________________”，更是主動(dòng)表達(dá)了謙遜的態(tài)度。（3）“鹿”音同“祿”，世人常將其作為“長(zhǎng)壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸與超脫，或其他情懷，如“______________________，_____________________”。64.（湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附中高三二模）（1）《登泰山記》中，作者在泰山之巔看到一幅雪山晚晴圖，其中“______________________，_____________________”兩句寫出了雪和山的美景。（2）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法感嘆生命短暫和個(gè)體渺小的句子是“______________________，_____________________”（3）在我國(guó)古代詩(shī)文中，“酒”是一個(gè)非常重要的意象。以酒會(huì)友、以酒傳情在古詩(shī)文里隨處可見。如：“______________________，_____________________?！?5.（湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)高三二模）（1）蘇洵《六國(guó)論》“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，______________________”，借古諷今，發(fā)人深?。欢癬_____________________”的告誡又是那樣的真切深沉。（2）辛棄疾《青玉案·元夕》中描寫女子盛裝觀燈情態(tài)的兩句詞是“______________________，_____________________”。（3）列錦，亦稱“名詞鋪排”，是指由名詞或名詞性短語(yǔ)排列在一起，用以烘托氣氛、創(chuàng)造意境、表達(dá)情感的一種修辭手法。古典詩(shī)歌作品中常見的運(yùn)用這一表現(xiàn)手法的詩(shī)句，如“______________________，_____________________”。66．（2024·河北保定·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在造口抒寫對(duì)山河失地?zé)o法收復(fù)的忠憤，暗含希望國(guó)家統(tǒng)一、金甌無(wú)缺的愛國(guó)情懷的詩(shī)句是：“

，

。”（2）2024年《政府工作報(bào)告》提出今年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo)為5%左右，稍低于去年實(shí)際增長(zhǎng)率，不貪多求快，不好高騖遠(yuǎn)，做事一步一個(gè)腳印?！独献印匪恼轮小?/p>

，

”兩句，也表達(dá)了類似的道理。（3）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中提到“玉器走進(jìn)中華民族的精神世界和現(xiàn)實(shí)生活，逐步塑造起中華民族的氣質(zhì)涵養(yǎng)與精神品格”，這在古詩(shī)詞中有諸多表現(xiàn)，很多古詩(shī)詞或直接描寫玉、玉器，或以玉來(lái)形容事物、表情達(dá)意，如“

，

”。67．（2024·河北某地一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“

，

”兩句寫出了洞庭湖的浩瀚無(wú)邊之狀，被清代著名詩(shī)人王士禎贊為“雄跨古今”。（2）杜牧《阿房宮賦》中“

，

”兩句，以質(zhì)問的語(yǔ)氣嚴(yán)厲譴責(zé)了秦統(tǒng)治者對(duì)財(cái)物橫征暴斂、極盡揮霍而不知珍惜的行為。（3）相比于現(xiàn)代人，古人更容易從鬢發(fā)的變化中生出生命易衰的深沉感喟，比如“

，

”。68．（2024·安徽黃山·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）青年肩負(fù)著時(shí)代使命，責(zé)任重大，應(yīng)當(dāng)以《論語(yǔ)·泰伯》中曾子所說的“

，

”自勉。（2）《阿房宮賦》用“六王畢，四海一”描寫秦始皇滅六國(guó)統(tǒng)一天下，《過秦論》中“

，

”也表達(dá)類似之意。（3）黃河作為中華民族的母親河，孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族文化，也成為古代詩(shī)歌中常見的意象，如“

，

”。69．（2024·重慶·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李斯《諫逐客書》中將秦王的逐客行為比作“藉寇兵而赍盜糧”，因?yàn)橹鹂托袨椴坏珱]有好處，反而起到了“

，

”的負(fù)面效果，最終導(dǎo)致天下之士不敢入秦的后果。（2）杜甫《客至》中“

，

”二句，讓人仿佛看到作者迎客就餐、頻頻勸飲的情景，聽到作者為酒菜欠豐盛而抱歉的話語(yǔ)。（3）小張熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，他打算挑選兩句用比喻手法形象地表現(xiàn)君子人格的古詩(shī)詞，寫成條幅懸掛在書房里面，勉勵(lì)自己勤于修身。事實(shí)上這樣的詩(shī)句并不少，比如“

，

”就很恰當(dāng)。70．（2024·安徽·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》里，用“

，

”兩句，從能與德兩個(gè)方面提出了自己對(duì)于選拔與任用官員的建議。（2）李白《蜀道難》善于運(yùn)用神話典故，以“

”交代蜀道開辟之艱難，以“

”表現(xiàn)蜀道山峰之高峻。（3）在“荷香清韻”詩(shī)會(huì)上，小剛準(zhǔn)備改編含有“芙蓉”的詩(shī)詞來(lái)串燒歌曲，他可以引用古人的名句“

，

”。71．（2024·河北某地一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》一文通過對(duì)五代時(shí)期盛衰過程的具體分析，得出“

，

”的結(jié)論，告誡后人居安思危，力戒驕侈。（2）《永遇樂·京口北固享懷古》中“

，

”指出人們?cè)缫淹鼌s亡國(guó)的恥辱。（3）古人常通過“吟”或“嘯”的方式吐露心曲，抒發(fā)情懷，古代詩(shī)文中對(duì)此也多有描述，如陶淵明《歸去來(lái)兮辭》一句“

”彰顯田園之樂，張孝祥《念奴嬌·過洞庭》一語(yǔ)“

”盡抒沉醉之意。72．（2024·河北某地一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，同樣是治國(guó)三年，子路認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是“

”，而且還知禮法；而冉有認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是“

”。（2）清人張伯行評(píng)蘇軾《赤壁賦》：“憑吊江山，恨人生之如寄；流連風(fēng)月，喜造物之無(wú)私。一難一解，悠然曠然?！薄冻啾谫x》中直接表達(dá)“喜造物之無(wú)私”的兩句是：“

，

?！保?）古人有魚兒傳書一說，典出樂府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。從此，這一典故頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如：“

，

?！?3．（2024·浙江寧波·二模）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》和《六國(guó)論》都是總結(jié)前朝滅亡的教訓(xùn)，給后來(lái)者以警告的文章?！哆^秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“

”。《六國(guó)論》論述六國(guó)滅亡的原因是“

”。（2）《列子·湯問》中“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”借動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)寫音樂之美妙，與之類似的還有李賀《李憑箜引》中的“

”和蘇軾《赤壁賦》中的“

”。（3）二十八星宿是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，它們的名稱經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，如“

，

”。74．（2024·遼寧錦州·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）黃河作為中華民族的母親河，是古代詩(shī)歌中常見的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因，如“

，

”。（2）在《春江花月夜》一文中，“

”中的“誰(shuí)家”和“

”中的“何處”互文見義，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，曲折有致。（3）孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中意思與之相近的兩句是“

，

”。75．（2024·黑龍江·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

，

”兩句提到了謝靈運(yùn)，反映了謝靈運(yùn)及其山水詩(shī)對(duì)后世的巨大影響。（2）韓愈《師說》指出，古代超出一般人的圣人，“

”，而現(xiàn)在遠(yuǎn)不如圣人的一般人，“

”，所以圣人與一般人的差距越來(lái)越大。（3）“柳”在古詩(shī)詞中常被用來(lái)表達(dá)離別之情，如“

，

”。76．（2024·河北滄州·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·泰伯》中的“

，

”兩句，表達(dá)了每一個(gè)有志之士要擔(dān)當(dāng)大任就應(yīng)當(dāng)志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。（2）賀鑄曾用“空床臥聽南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”來(lái)表達(dá)對(duì)亡妻的思念與自己的孤獨(dú)，蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“

，

”也表達(dá)了類似的情感。（3）古人常用冰或雪來(lái)比喻心志的忠貞、品格的高尚，如“

，

”。77．（2024·遼寧·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《客至》中，杜甫采用與客談話的口吻，寫寂寞之中，佳客臨門，備感欣喜的詩(shī)句是“

，

”。（2）孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！表n愈在《師說》中指出，如果有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致“

，

”。（3）荷花又稱蓮花、芙蓉、菡萏等，歷來(lái)為中國(guó)文人所偏愛，是古代詩(shī)詞中常見的意象，如“

，

”。78．（2024·山東·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明對(duì)后世文人影響深遠(yuǎn)。李清照的居所“歸來(lái)堂”就取義于《歸去來(lái)兮辭》，她的號(hào)“易安居士”也取自這篇辭中的“

，

。（2）借代具有增強(qiáng)形象感、引發(fā)豐富聯(lián)想等作用；《燕歌行》中“

，

”兩句生動(dòng)地表現(xiàn)了衛(wèi)邊之苦、相思之痛。（3）古之君子謹(jǐn)小慎微，重視“小”處，如司馬遷《屈原列傳》“

”以表達(dá)深遠(yuǎn)的意義；又如歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》“

”，指出“小”也會(huì)釀成大的禍患。79．（2024·遼寧沈陽(yáng)·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《客至》中，杜甫直接描繪了人待客之簡(jiǎn)、家境之貧，并以“

，

”兩句暗示了賓主脫略形跡、興致盎然的場(chǎng)面。（2）《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書記用典》引用的“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”這兩話，與《諫太宗十思疏》“

，

”一樣，都說明了人民的重要性。（3）古人常將無(wú)形無(wú)色的音樂描摹得具體可感，在古詩(shī)詞中有“

，

”等語(yǔ)句。80．（2024·遼寧遼陽(yáng)·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中，“

，

”兩句以盡忠時(shí)間長(zhǎng)和盡孝時(shí)間短進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)作者希望留下來(lái)盡孝的心愿。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“

”一句和“

”一句運(yùn)用疊詞，分別形容宮殿里面音樂和舞蹈的效果。（3）古詩(shī)詞中常常出現(xiàn)“美人”或“佳人”這個(gè)意象，如“

，

”。81．（2024·安徽·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）要營(yíng)造和諧的社會(huì)，人們就應(yīng)按照《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》中“

，

”兩句的教導(dǎo)去做，以己度人，不能強(qiáng)人所難。（2）李白以“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句寫兩地相隔，難以相從，而托月寄情，可隨君行；張若虛《春江花月夜》中“

，

”兩句與之有異曲同工之妙。（3）風(fēng)是中國(guó)古詩(shī)詞中常見的意象。詩(shī)人們或以風(fēng)寄興，或借風(fēng)抒情，或托風(fēng)言志，達(dá)到了“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果，如“

，

”。82．（2024·福建漳州·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）學(xué)習(xí)不能用心浮躁，荀子對(duì)此有著深刻的感觸，《勸學(xué)》中的“

，

”兩句用蟹及其居住之所生動(dòng)形象地闡述了這個(gè)道理。（2）賈誼《過秦論》中，“

”一句寫出了秦孝公君臣對(duì)周王室的覬覦，而“

”一句則表現(xiàn)出秦始皇奪取天下后對(duì)百姓的奴役。（3）育才中學(xué)擬舉辦地理知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比，小輝同學(xué)負(fù)責(zé)有關(guān)“關(guān)山”內(nèi)容的推介，他把“

，

”兩句詩(shī)作為開場(chǎng)白，贏得大家的好評(píng)。83．（2024·河北承德·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中用“

，

”兩個(gè)句子高度評(píng)價(jià)了《離騷》的主題宏大、言近旨遠(yuǎn)。（2）《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要報(bào)答君王之恩的句子是：“

，

?！保?）陶淵明《歸園田居（其一）》中“

，

”兩句寫雞狗的叫聲，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運(yùn)用了以聲襯靜的手法，襯托出一個(gè)和諧，安寧的意境。84．（2024·廣東湛江·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王之渙《登鸛雀樓》中有名句“欲窮千里目，更上一層樓”，《荀子·勸學(xué)》中的“

，

”兩句也表達(dá)了相似的含意。（2）李商隱《錦瑟》中，化用莊子典故和借用鮫人傳說的分別是“

”和“

”，詩(shī)人以此來(lái)寄托情思。（3）小明在某地旅游時(shí)親耳聽到了猿猴的叫聲，感覺有些悲戚。小明想起古詩(shī)文中猿的形象常常與愁、悲有關(guān)，如“

，

”。85.河南省鄭州市重點(diǎn)高中聯(lián)考（1）《過秦論》中，面對(duì)九國(guó)聯(lián)軍的強(qiáng)大攻勢(shì)，秦國(guó)的對(duì)策是“

”，然而九國(guó)的軍隊(duì)卻“

”。（2）古詩(shī)文常以“風(fēng)”為意象烘托意境，如杜甫《登高》