【食品安全】學(xué)校飲用水傳染病處置應(yīng)急預(yù)案

【食品安全】學(xué)校飲用水傳染病處置應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）目的為有效預(yù)防、及時控制和妥善處理學(xué)校飲用水導(dǎo)致的傳染病及其突發(fā)事件，保障師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。（二）適用范圍本預(yù)案適用于本校內(nèi)因飲用水污染引發(fā)的各類傳染病疫情，包括但不限于細菌性痢疾、感染性腹瀉、甲型肝炎、戊型肝炎等水源性傳染病，以及因二次供水設(shè)施污染引發(fā)的公共衛(wèi)生事件。（三）工作原則1.

預(yù)防為主：加強學(xué)校飲用水源管理、供水設(shè)施維護及水質(zhì)監(jiān)測，定期開展師生飲用水衛(wèi)生安全教育，提高師生自我保護意識和能力，預(yù)防傳染病通過飲用水傳播。2.

快速反應(yīng)：一旦發(fā)現(xiàn)飲用水傳染病病例或疑似病例，立即啟動本應(yīng)急預(yù)案，迅速采取應(yīng)急處置措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，及時切斷傳播途徑，防止疫情蔓延擴散。3.

協(xié)同應(yīng)對：在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各班級密切配合，明確職責(zé)分工，形成合力，共同做好飲用水傳染病防控與應(yīng)急處置工作。同時，加強與衛(wèi)生健康部門、疾病預(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)等相關(guān)部門的溝通協(xié)作，爭取專業(yè)指導(dǎo)與技術(shù)支持。二、應(yīng)急組織機構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負責(zé)人、校醫(yī)、班主任為成員的飲用水傳染病應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)應(yīng)急處置工作的指揮、協(xié)調(diào)與決策。組長職責(zé)：1.

全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校飲用水傳染病應(yīng)急處置工作，對重大事項進行決策。2.

協(xié)調(diào)學(xué)校與政府部門、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等外部單位的關(guān)系，爭取資源支持與專業(yè)援助。3.

監(jiān)督檢查應(yīng)急預(yù)案的實施情況，及時解決應(yīng)急處置過程中遇到的重大問題。副組長職責(zé)：1.

協(xié)助組長開展工作，負責(zé)應(yīng)急處置的具體組織與協(xié)調(diào)。2.

組長不在校期間，代行組長職責(zé)，全面負責(zé)應(yīng)急處置工作。3.

及時向組長匯報應(yīng)急處置進展情況，提出合理化建議。成員職責(zé)：1.

各部門負責(zé)人：負責(zé)組織本部門教職工、學(xué)生落實應(yīng)急處置措施，做好部門管轄范圍內(nèi)的防控與處置工作，及時向應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組匯報情況。2.

校醫(yī)：負責(zé)對患病師生進行初步診斷、救治與隔離指導(dǎo)，協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)運患者；收集、整理患者病情信息及流行病學(xué)資料，為疫情防控提供醫(yī)學(xué)依據(jù)；對學(xué)校的飲用水衛(wèi)生狀況進行評估，提出改進建議。3.

班主任：負責(zé)本班學(xué)生的健康監(jiān)測與排查工作，及時發(fā)現(xiàn)、報告異常情況；協(xié)助校醫(yī)做好患病學(xué)生的隔離與送醫(yī)工作；做好學(xué)生及家長的思想安撫工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒。（二）應(yīng)急處置工作小組1.

疫情監(jiān)測組：由校醫(yī)、各班衛(wèi)生委員組成，負責(zé)每日對師生的健康狀況進行晨檢、午檢，重點監(jiān)測發(fā)熱、腹瀉、嘔吐等癥狀，及時發(fā)現(xiàn)疑似病例；建立因病缺勤追蹤登記制度，對缺勤師生進行病因追查與記錄；收集、整理、分析疫情信息，及時向應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組報告。2.

醫(yī)療救治組：由校醫(yī)和部分教師志愿者組成，負責(zé)在校內(nèi)對患病師生進行初步急救處理，如補液、降溫、止瀉等；聯(lián)系并協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)將重癥患者轉(zhuǎn)運至醫(yī)院進行進一步治療；配合醫(yī)療機構(gòu)做好患者的診療工作，提供必要的信息與協(xié)助。3.

后勤保障組：由總務(wù)處工作人員組成，負責(zé)學(xué)校飲用水供應(yīng)設(shè)施的設(shè)備維護與檢修，確保供水系統(tǒng)正常運行；對校園環(huán)境進行全面清潔消毒，尤其是飲用水源地、供水設(shè)備周邊區(qū)域；儲備充足的消毒藥劑、防護用品、應(yīng)急救援物資等，保障應(yīng)急處置物資需求；為留校觀察或隔離的師生提供生活保障服務(wù)。4.

安全保衛(wèi)組*：由學(xué)校保安人員組成，負責(zé)維護校園秩序，設(shè)置警戒區(qū)域，限制無關(guān)人員進入疫區(qū)；協(xié)助醫(yī)療救治組轉(zhuǎn)運患者，防止患者私自離校造成疫情傳播；加強校園巡邏，保障師生人身安全與財產(chǎn)安全。5.

家長溝通組：由德育處教師、班主任組成，負責(zé)及時向患病學(xué)生家長通報病情，告知學(xué)校采取的處置措施，安撫家長情緒；收集家長的意見和建議，解答家長疑問；組織家長配合學(xué)校做好學(xué)生的居家照顧與康復(fù)工作。三、應(yīng)急響應(yīng)程序###

（一）事件報告與預(yù)警1.

任何師生發(fā)現(xiàn)飲用水傳染病病例或疑似病例后，應(yīng)立即向班主任報告，班主任在接到報告后

10

分鐘內(nèi)向校醫(yī)報告，并在

30

分鐘內(nèi)向應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組組長報告。2.

校醫(yī)在接到報告后，迅速對患者進行初步診斷與救治，如懷疑為飲用水傳染病疫情，應(yīng)在

1

小時內(nèi)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心報告，并向應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組組長提出預(yù)警建議。3.

應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組接到預(yù)警報告后，立即召開緊急會議，啟動應(yīng)急預(yù)案，下達應(yīng)急處置指令，通知各工作組進入應(yīng)急狀態(tài)。（二）應(yīng)急響應(yīng)級別劃分根據(jù)飲用水傳染病疫情的嚴(yán)重程度、影響范圍與發(fā)展趨勢，將應(yīng)急響應(yīng)分為三級：1.

Ⅲ級響應(yīng)（一般）：學(xué)校內(nèi)個別班級出現(xiàn)少量散發(fā)的飲用水傳染病病例，未出現(xiàn)聚集性發(fā)病與流行趨勢，疫情局限在局部區(qū)域，對學(xué)校正常教學(xué)秩序影響較小。2.

Ⅱ級響應(yīng)（較大）：學(xué)校多個班級出現(xiàn)飲用水傳染病病例，呈現(xiàn)聚集性發(fā)病趨勢，病例數(shù)量在短時間內(nèi)明顯增加，對學(xué)校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生一定影響，引起師生一定程度的恐慌。3.

Ⅰ級響應(yīng)（重大）：學(xué)校出現(xiàn)大規(guī)模飲用水傳染病爆發(fā)疫情，波及多個年級、班級，病例數(shù)量眾多且持續(xù)增長，出現(xiàn)重癥患者或死亡病例，對學(xué)校正常教學(xué)秩序造成嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重影響師生身體健康與生命安全，引起社會廣泛關(guān)注。（三）不同級別應(yīng)急響應(yīng)措施1.

Ⅲ級響應(yīng)措施：疫情監(jiān)測組加強對患病班級師生的健康監(jiān)測，每日進行2-3

次體溫檢測與癥狀詢問，及時發(fā)現(xiàn)新發(fā)病例；對與患者同班級、同宿舍的師生進行重點觀察，如有異常及時隔離送醫(yī)。醫(yī)療救治組在校醫(yī)的指導(dǎo)下，對患者進行對癥治療，指導(dǎo)患者合理用藥、飲食與休息；如患者病情加重，及時聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)運至醫(yī)院治療，并做好轉(zhuǎn)運交接記錄。后勤保障組對學(xué)校飲用水供應(yīng)設(shè)施進行全面檢查與消毒，增加水質(zhì)監(jiān)測頻次至每日2

次；對校園公共區(qū)域進行清潔消毒，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔；儲備必要的消毒藥劑、防護用品等物資。安全保衛(wèi)組加強對校園出入口的人員管控，對進出校園人員進行體溫檢測與登記；限制校外無關(guān)人員進入校園，避免交叉感染。家長溝通組及時向患病學(xué)生家長通報病情，告知家長學(xué)校的處置措施與就診安排，提醒家長做好學(xué)生的居家護理與觀察工作。2.

Ⅱ級響應(yīng)措施：在Ⅲ級響應(yīng)措施的基礎(chǔ)上，疫情監(jiān)測組擴大監(jiān)測范圍至全校師生，每日進行全校性的健康排查，統(tǒng)計病例分布情況與發(fā)展趨勢；對缺勤師生進行電話隨訪，了解其健康狀況與就醫(yī)情況。醫(yī)療救治組在校醫(yī)務(wù)室設(shè)立臨時隔離觀察區(qū)，對輕癥患者進行集中隔離治療與觀察；對于重癥患者，立即撥打120

急救電話，聯(lián)系定點醫(yī)院開辟綠色通道，確保患者得到及時有效的救治；協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查與樣本采集工作。后勤保障組暫停使用疑似污染的飲用水源與供水設(shè)施，切換至備用水源或采用瓶裝水供應(yīng)；對全校飲用水設(shè)施進行全面徹底的清洗消毒與水質(zhì)檢測，確保水質(zhì)合格后方可恢復(fù)使用；加大對校園環(huán)境的消毒力度與頻次，每日至少進行3

次全面消毒。安全保衛(wèi)組在校園入口處設(shè)置體溫檢測點與隔離緩沖區(qū)，對所有入校人員進行嚴(yán)格的體溫檢測與健康碼查驗；對校園實行封閉式管理，嚴(yán)格控制人員外出與外來人員進入；配合公安機關(guān)做好校園周邊治安維護工作。家長溝通組通過多種方式（如家長會、致家長的一封信、電話溝通等）及時向全校學(xué)生家長通報疫情情況與學(xué)校的應(yīng)對措施，提醒家長加強學(xué)生在家的飲食衛(wèi)生管理與健康監(jiān)測；組織家長配合學(xué)校做好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)與生活安排。3.

Ⅰ級響應(yīng)措施：在Ⅱ級響應(yīng)措施的基礎(chǔ)上，應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組及時向上級教育主管部門與政府疫情防控指揮部報告疫情情況，請求支援與指導(dǎo)；按照上級要求，積極配合相關(guān)部門開展疫情防控工作，全面落實各項防控措施。疫情監(jiān)測組建立全校師生健康檔案，每日實時更新病例信息與防控數(shù)據(jù)，及時向應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組匯報；配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者排查與溯源工作，為疫情防控提供準(zhǔn)確詳實的數(shù)據(jù)支持。醫(yī)療救治組配合醫(yī)療機構(gòu)在校園內(nèi)設(shè)立臨時醫(yī)療救治點，調(diào)配專業(yè)的醫(yī)療人員與設(shè)備，對患者進行分類診治與搶救；協(xié)調(diào)醫(yī)療機構(gòu)開通綠色轉(zhuǎn)運通道，確保重癥患者能夠第一時間得到救治；做好患者的心理疏導(dǎo)與關(guān)懷工作，穩(wěn)定患者情緒。后勤保障組全面接管學(xué)校的后勤保障工作，確保物資供應(yīng)充足、設(shè)備運行良好；組織專業(yè)人員對校園進行全面的環(huán)境衛(wèi)生整治與消毒消殺工作，每日至少進行5

次以上；加強對食品安全的管理與監(jiān)督，停止供應(yīng)生冷食物與飲品，確保師生飲食安全。安全保衛(wèi)組加強對校園的安全保衛(wèi)工作，增派安保人員24

小時值班巡邏；在校園周邊設(shè)置警戒線，實施交通管制，嚴(yán)禁無關(guān)車輛與人員靠近校園；協(xié)助有關(guān)部門做好社會穩(wěn)定工作，維護正常的社會秩序。家長溝通組通過官方渠道（如學(xué)校公眾號、校園網(wǎng)等）及時向社會發(fā)布學(xué)校的疫情信息與防控措施，回應(yīng)社會關(guān)切；組織家長志愿者參與學(xué)校的防控工作，協(xié)助做好學(xué)生的居家管理與社區(qū)防控對接工作。四、后期處置1.

疫情結(jié)束后，應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)部門對本次飲用水傳染病疫情應(yīng)急處置工作進行全面總結(jié)與評估，分析疫情發(fā)生的原因、傳播途徑、處置過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)以及存在的問題與不足之處。2.

根據(jù)總結(jié)評估結(jié)果，對學(xué)校的飲用水衛(wèi)生管理制度、應(yīng)急預(yù)案、防控措施等進行修訂與完善，建立健全長效的飲用水安全保障機制與傳染病防控機制，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。3.

組織開展師生健康教育活動，通過主題班會、專題講座、宣傳展板等多種形式，普及飲用水衛(wèi)生知識、傳染