大班語(yǔ)言《漢字里的天氣》公開(kāi)課課件

大班語(yǔ)言《漢字里的天氣》公開(kāi)課課件日期：}演講人：目錄01活動(dòng)概述02教學(xué)準(zhǔn)備03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04漢字教學(xué)方法05評(píng)估與延伸06教學(xué)資源包活動(dòng)概述01課程主題通過(guò)觀察漢字，了解天氣變化，學(xué)習(xí)相關(guān)漢字及詞匯。課程目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，提高幼兒識(shí)字能力及語(yǔ)言表達(dá)能力；讓幼兒了解基本天氣現(xiàn)象，增強(qiáng)天氣意識(shí)。課程主題與目標(biāo)適用年齡大班幼兒（5-6歲）。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)約30分鐘。適用年齡與教學(xué)時(shí)長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)與天氣相關(guān)的漢字及詞匯，如“晴”、“雨”、“雪”等。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒準(zhǔn)確理解漢字的含義，并將其與天氣現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備02經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（幼兒前期知識(shí)儲(chǔ)備）識(shí)字基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)常用漢字，特別是與天氣相關(guān)的字詞，如“雨”、“雪”、“雷”、“風(fēng)”等。天氣感知在生活中積累對(duì)天氣的感知，了解晴天、陰天、雨天、雪天等基本天氣類(lèi)型。表達(dá)能力能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述天氣狀況，如“今天天晴了，我很開(kāi)心”等。天氣符號(hào)PPT中展示各種天氣符號(hào)，如太陽(yáng)、雨滴、云朵、雪花等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)并理解。課件準(zhǔn)備（PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)）動(dòng)態(tài)效果通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果展示天氣變化的過(guò)程，增強(qiáng)幼兒的視覺(jué)體驗(yàn)。識(shí)字游戲設(shè)計(jì)識(shí)字游戲，如“天氣字寶寶捉迷藏”，幫助幼兒在游戲中鞏固識(shí)字。氣象員合格證為幼兒準(zhǔn)備氣象員合格證，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。天氣符號(hào)牌制作各種天氣符號(hào)的牌子，用于幼兒在游戲中進(jìn)行天氣播報(bào)或角色扮演。教具準(zhǔn)備（氣象員合格證/天氣符號(hào)牌）活動(dòng)流程設(shè)計(jì)03情景導(dǎo)入（氣象臺(tái)招募情境）創(chuàng)設(shè)氣象臺(tái)招募情境通過(guò)模擬氣象臺(tái)招募小小氣象預(yù)報(bào)員的情境，激發(fā)幼兒對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣和探究欲望。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)引入漢字“天氣”通過(guò)展示各種天氣符號(hào)，讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)不同天氣符號(hào)的含義。在情境中自然引出漢字“天氣”，并引導(dǎo)幼兒初步感知漢字與天氣現(xiàn)象之間的聯(lián)系。123探究“晴”字展示“晴”字的演變過(guò)程，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)“晴”字中的太陽(yáng)元素，理解其表示晴朗天氣的含義。探究“風(fēng)”字通過(guò)模擬風(fēng)吹的感覺(jué)，引導(dǎo)幼兒感受“風(fēng)”字的象形特征，并了解“風(fēng)”字在漢字中的用法。探究“陰”字借助圖片或?qū)嵨镎故娟幇档沫h(huán)境，引導(dǎo)幼兒理解“陰”字表示的天氣特征，并學(xué)習(xí)其筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。探究“雨”字播放下雨的聲音或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察“雨”字的字形，理解其表示雨水的含義，并嘗試書(shū)寫(xiě)。探究“雷”字通過(guò)模擬雷聲或展示雷電的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“雷”字，并了解雷電與天氣的關(guān)系。探究“雪”字展示雪花圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察“雪”字的字形和顏色，理解其表示下雪的含義，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。漢字探究環(huán)節(jié)（晴/風(fēng)/陰/雨/雷/雪）010402050306偏旁特征發(fā)現(xiàn)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察“雨”字作為偏旁在漢字中的位置和作用，如“霜”、“露”、“霞”等字中的“雨”字旁。偏旁“雨”的發(fā)現(xiàn)通過(guò)展示一系列以“風(fēng)”為偏旁的漢字，如“飄”、“風(fēng)”、“颼”等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”字旁的規(guī)律和特征。在認(rèn)識(shí)“雨”字偏旁的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握其筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。偏旁“風(fēng)”的發(fā)現(xiàn)讓幼兒尋找?guī)в小叭铡弊制缘臐h字，如“晴”、“曬”、“暖”等，理解這些字通常與太陽(yáng)或天氣相關(guān)。偏旁“日”的發(fā)現(xiàn)01020403偏旁“雨”的書(shū)寫(xiě)練習(xí)互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)準(zhǔn)備各種天氣符號(hào)和對(duì)應(yīng)的漢字卡片，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲，鞏固對(duì)漢字和天氣符號(hào)的認(rèn)識(shí)。漢字天氣配對(duì)游戲以天氣為主題進(jìn)行漢字接龍游戲，如“晴天-天氣-氣象-象群”等，鍛煉幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。漢字天氣接龍游戲設(shè)計(jì)一款以天氣和漢字為主題的棋類(lèi)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)漢字、了解天氣知識(shí)，并鍛煉策略思維。漢字天氣棋類(lèi)游戲漢字教學(xué)方法04象形字教學(xué)法（云/牛/口等示例）云通過(guò)描繪云朵的形狀來(lái)教授“云”字，讓孩子感受到漢字的圖形化特點(diǎn)。牛展示牛的圖畫(huà)或?qū)嵨?，讓孩子觀察并模仿牛的形態(tài)，進(jìn)而學(xué)習(xí)“?！弊值臅?shū)寫(xiě)?？诮淌凇翱凇弊謺r(shí)，可以讓孩子模仿張開(kāi)嘴巴的形狀，幫助他們理解和記憶字形。如“河”、“海”、“洋”等，通過(guò)歸類(lèi)學(xué)習(xí)，讓孩子掌握三點(diǎn)水偏旁的漢字，并理解其與水相關(guān)的意義。偏旁部首歸類(lèi)法氵（三點(diǎn)水）歸類(lèi)如“林”、“森”、“桃”等，讓孩子了解木字旁的漢字多與樹(shù)木或木材有關(guān)，培養(yǎng)歸類(lèi)思維。木字旁歸類(lèi)如“遠(yuǎn)”、“近”、“逃”等，通過(guò)歸類(lèi)，讓孩子理解這些字都與行走、移動(dòng)有關(guān)。辶（走之底）歸類(lèi)情境應(yīng)用教學(xué)法生活場(chǎng)景應(yīng)用將漢字融入日常生活情境中，如“門(mén)”、“窗”、“桌”等，讓孩子在生活中自然習(xí)得漢字。故事情節(jié)串聯(lián)游戲互動(dòng)教學(xué)編寫(xiě)或講述與漢字相關(guān)的小故事，如“小貓釣魚(yú)”中融入“貓”、“魚(yú)”、“水”等漢字，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)漢字游戲，如“漢字拼圖”、“漢字捉迷藏”等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固漢字知識(shí)。123評(píng)估與延伸05能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)漢字表達(dá)天氣狀況，并能簡(jiǎn)單描述不同天氣對(duì)生活和自然界的影響。能夠正確書(shū)寫(xiě)和識(shí)別與天氣相關(guān)的漢字，包括偏旁部首和構(gòu)詞能力。積極參與課堂活動(dòng)，如討論、游戲、表演等，表現(xiàn)出對(duì)漢字和天氣的興趣和好奇心。能夠通過(guò)觀察和比較不同天氣現(xiàn)象，理解天氣變化對(duì)人們生活的影響，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理。學(xué)習(xí)效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言表達(dá)漢字掌握課堂參與思維能力家園共育建議家長(zhǎng)互動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起關(guān)注天氣變化，共同記錄每天的天氣情況，并用所學(xué)漢字進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。02040301閱讀拓展為孩子提供與天氣相關(guān)的繪本和故事書(shū)，幫助孩子更好地理解漢字在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用。漢字復(fù)習(xí)利用家庭環(huán)境中的物品和場(chǎng)景，與孩子一起復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)漢字，如家具、電器上的標(biāo)簽等。實(shí)踐應(yīng)用鼓勵(lì)孩子在日常生活中運(yùn)用所學(xué)漢字，如寫(xiě)天氣日記、制作天氣預(yù)報(bào)等。天氣觀測(cè)組織孩子進(jìn)行戶(hù)外天氣觀測(cè)活動(dòng)，使用簡(jiǎn)單氣象儀器記錄氣溫、風(fēng)向、濕度等數(shù)據(jù)，并用漢字進(jìn)行記錄和分析。漢字游戲設(shè)計(jì)一些與天氣和漢字相關(guān)的游戲，如“漢字接龍”、“天氣猜謎”等，激發(fā)孩子對(duì)漢字的興趣和記憶力。天氣報(bào)告鼓勵(lì)孩子模仿氣象預(yù)報(bào)員，用所學(xué)漢字和口語(yǔ)表達(dá)能力，向家人或小伙伴報(bào)告天氣情況。漢字繪畫(huà)引導(dǎo)孩子用漢字和圖畫(huà)相結(jié)合的方式，創(chuàng)作與天氣相關(guān)的主題畫(huà)作，如“雨天”、“晴天”、“刮風(fēng)”等。相關(guān)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)01020304教學(xué)資源包06漢字演變介紹漢字的歷史和演變過(guò)程，展示天氣相關(guān)漢字的起源和演變。PPT課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)01漢字與天氣通過(guò)圖文并茂的方式，展示漢字與天氣的關(guān)系，加深幼兒對(duì)漢字的理解和記憶。02漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)提供天氣相關(guān)漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，幫助幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序。03漢字互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)與天氣相關(guān)的漢字互動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。04配套教案編寫(xiě)要點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒的漢字認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和天氣感知能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，確保幼兒掌握與天氣相關(guān)的漢字和知識(shí)。教學(xué)方法與手段采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、示范、互動(dòng)、游戲等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重幼兒的參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。漢字卡片制作與天氣相關(guān)的漢字卡片，方便幼兒隨時(shí)學(xué)習(xí)和鞏固。天氣圖表設(shè)計(jì)并制作天氣圖表，引導(dǎo)幼兒記錄和觀察天氣變化，加深對(duì)天氣的認(rèn)知。漢字拼圖利用拼圖游戲，鍛煉幼兒的漢字組合能力和想象