部編版五年級(jí)上冊語文第七單元習(xí)作《友誼即景》范文指導(dǎo)及范文

部編版五年級(jí)上冊語文第七單元習(xí)作《友誼即景》范文指導(dǎo)及范文友誼即景在這個(gè)五光十色的世界中，友誼如同一幅美麗的畫卷，描繪著人與人之間真摯的情感。友誼不僅是生活中的調(diào)味品，更是人生旅途中最珍貴的財(cái)富。每當(dāng)我回首往昔，友誼的點(diǎn)滴總會(huì)浮現(xiàn)在腦海中，宛如那一幅幅動(dòng)人的風(fēng)景畫，令人陶醉。友誼的美，正如風(fēng)景的美，在于彼此之間的理解與支持，溫暖與陪伴，構(gòu)成了生命中不可或缺的部分。友誼的起點(diǎn)往往是一個(gè)偶然的相遇。記得在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我與小明成為了同班同學(xué)。那時(shí)的我們對(duì)彼此的了解幾乎為零，卻因?yàn)楣餐膼酆枚杆倮司嚯x。小明喜歡畫畫，我則熱愛閱讀。每當(dāng)課間，我們總會(huì)聚在一起，分享各自的夢想與想法。小明用彩色的鉛筆勾勒出夢中的世界，而我則用文字描繪出書中的精彩。那段時(shí)光就像一幅溫暖的畫卷，友誼的種子在心中悄然發(fā)芽。隨著歲月的流逝，我們的友誼不斷升溫。在一次班級(jí)活動(dòng)中，我們一起策劃了一個(gè)小型的文藝演出。為了排練節(jié)目，我們幾乎每天放學(xué)后都留在教室里，互相幫助，互相鼓勵(lì)。小明的繪畫天賦讓我感受到藝術(shù)的魅力，而我則把書中的故事轉(zhuǎn)化為動(dòng)人的表演。在這個(gè)過程中，我們不僅加深了對(duì)彼此的了解，也在心靈深處建立起了一種默契。每當(dāng)看到舞臺(tái)上那閃耀的燈光，聽到觀眾的掌聲，我們的心中都蕩漾著友誼的溫暖。友誼的美好不僅僅體現(xiàn)在快樂的時(shí)光中，困難時(shí)刻的支持與陪伴更讓人感動(dòng)。某次，我在一次數(shù)學(xué)考試中失利，心中充滿了失落與沮喪。小明察覺到我的情緒，主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我不要放棄。他陪著我一起分析錯(cuò)誤，重新復(fù)習(xí)難點(diǎn)。正是因?yàn)橛辛诵∶鞯呐惆?，我才逐漸找回了信心。在友誼的力量下，我克服了困難，最終在下一次考試中取得了好成績。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，友誼不僅是歡笑與分享，更是風(fēng)雨同行時(shí)的力量與支撐。在成長的過程中，我們也逐漸明白，友誼的維系需要雙方的努力。與小明的友誼并非一帆風(fēng)順，偶爾的誤解與爭吵也是不可避免的。有一次，我們因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭執(zhí)，彼此都感到委屈與憤怒。面對(duì)這樣的局面，我選擇了冷靜下來，主動(dòng)與小明溝通。我們坦誠地交流了各自的感受，最終消除了誤會(huì)，彼此更加珍惜這段友誼。這次經(jīng)歷讓我明白，溝通是維系友誼的橋梁，理解與包容是友誼長久的基礎(chǔ)。友誼的意義不僅在于彼此的陪伴，更在于對(duì)彼此成長的助力。隨著年齡的增長，我們的興趣與目標(biāo)也在不斷變化。在初中階段，小明對(duì)繪畫的熱愛愈發(fā)明顯，而我則對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然我們各自的追求有所不同，但卻始終相互支持。在一次藝術(shù)展上，小明的作品獲得了最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，而我則參加了學(xué)校的文學(xué)比賽，獲得了優(yōu)異的成績。彼此的成就讓我們倍感自豪，我們的友誼也因此變得更加牢固?；厥走^去，友誼如同一條清澈的河流，流淌在我生命的每一個(gè)角落。它承載著無數(shù)的歡聲笑語，也見證了我成長的點(diǎn)滴。無論未來的路途多么曲折，我都相信，有了友誼的陪伴，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)。友誼的力量如同大自然的風(fēng)景，時(shí)刻激勵(lì)著我追求夢想，創(chuàng)造美好的人生。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人與人之間的聯(lián)系似乎變得越來越疏遠(yuǎn)。而我始終相信，真正的友誼是永恒的，它不受時(shí)間與距離的影響。無論身在何處，心中的那份牽掛與思念始終都在。正如大海與天空的交匯，友誼的美好會(huì)在每一次相聚中綻放，在每一次回憶中升華。愿每一個(gè)人都能珍惜身邊的朋友，守護(hù)這份珍貴的感情，讓友誼的花朵在心靈的花園中絢爛綻放。友誼即景，它如同一幅美麗的畫卷，色彩