2024年山西省晉城市澤州縣多校中考二模語(yǔ)文試卷

2024年山西省晉城市澤州縣多校中考二模語(yǔ)文試卷

一、字詞書寫(★★★)1.碑帖中蘊(yùn)含了中華文明深厚的文化底蘊(yùn)，它的形成和發(fā)展與書法有著很深的淵源。請(qǐng)欣賞下面的碑刻作品，將其上聯(lián)用簡(jiǎn)體楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)，并從下面的選項(xiàng)中選擇對(duì)其最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A字體為隸書，蠶頭雁尾，凝重端莊，展現(xiàn)了作者寬廣的胸襟和高雅的情趣。B字體為楷書，橫平豎直，結(jié)構(gòu)端正，寓意要珍惜美好時(shí)光，莫讓年華付流水。二、名句名篇默寫(★★★)2.三晉大地“左手一指是太行，右手一指是呂梁”，座座高山巍峨屹立。古詩(shī)文中不乏借祖國(guó)大好河山抒情壯志的名句請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫在橫線上。

山傳情巍峨聳立的山峰，寄托著詩(shī)人的情感?！安删諙|籬下，_________”盡顯陶淵明悠然自得、超然物外的心境；“客路青山外，____________”抒發(fā)了詩(shī)人人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情；“__________，_________”（酈道元《三峽》）引用歌謠。表達(dá)凄涼冷落的傷感情緒；“_______，________”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）體現(xiàn)了詩(shī)人遭貶謫的心酸與悲涼。山壯志連綿起伏的高山，盡顯豪情壯志。”_________，__________”（杜甫《望岳》）體現(xiàn)了詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志；“欲渡黃河冰塞川，________”，李白面對(duì)艱難險(xiǎn)阻不甘消沉，執(zhí)著追求理想；“______，自緣身在最高層”表現(xiàn)了王安石無(wú)所畏懼的氣魄。三、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)3.班級(jí)舉辦“旅游宣傳·助力山西”主題班會(huì)，以下是同學(xué)們選取的景點(diǎn)材料。材料一云岡石窟始建于1500多年前，現(xiàn)存主要洞窟45個(gè)，雕刻面積達(dá)18000余平方米，佛龕約計(jì)l100多個(gè)，大小造像59000余尊。云岡石窟融合了北魏時(shí)期的佛教藝術(shù)，石窟內(nèi)的建筑風(fēng)格既體現(xiàn)漢式建筑的富麗堂皇，又散逸著少數(shù)民族建筑或雄渾壯闊、或精巧柔美的氣息。材料二晉祠，位于山西省太原市西南的懸甕山麓，參天古木中林立著百余座殿、堂、樓、閣、亭、臺(tái)、橋、榭，悠久的歷史文物與優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然一體。晉祠是祭祀西周初晉國(guó)第一任諸侯姬虞的祠堂。圣母殿內(nèi)氣勢(shì)宏偉，43尊彩繪塑像是我國(guó)現(xiàn)存宋塑中的珍品，這些泥塑姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。殿前有一個(gè)方形的荷花魚沼，沼上架了一個(gè)十字形的飛梁，俗稱“魚沼飛梁”。景點(diǎn)推薦卡

推薦景點(diǎn)景點(diǎn)特色云岡石窟云岡石窟，一眼千年。石窟滄桑，佛龕氣勢(shì)恢宏；大佛壯美，擦肩北魏故人。晉祠晉祠盛景，穿越西周。___________，__________；魚沼飛梁，有展翅欲飛之勢(shì)。請(qǐng)根據(jù)材料二的信息，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(★★★)4.大同左云郵政分公司空甫永軍參加工作28年，所投遞的服務(wù)區(qū)域南至朔州山陰，西至朔州右玉，每天投遞下來(lái)全程往返170多千米，涉及6個(gè)煤礦、24個(gè)行政村。他主動(dòng)為農(nóng)民朋友提供種植信息、養(yǎng)殖信息；遇到村里老年人、出門不太方便，他會(huì)幫助大家購(gòu)買生活用品；遇到經(jīng)濟(jì)狀況不好的人家，他會(huì)自掏腰包為他們購(gòu)買生活必需品。村民早已把他當(dāng)成自己的貼心人、有什么事情需要幫助時(shí)，常常第一個(gè)想到的就是他?；矢τ儡娛冀K默默踐行著“人民郵政為人民”的宗旨。家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)好，好人好事嘮一嘮?；顒?dòng)中，同學(xué)們分享了“郵政人”皇甫永軍的事跡。請(qǐng)你仿照示例，用一段話致敬這位先進(jìn)人物，弘揚(yáng)模范精神。示例：一包一裹，奔走穿梭，皇甫永軍每天往返170多千米。漫漫投遞路，關(guān)懷暖人心。四、名著閱讀(★★★★★)5.經(jīng)典名著中從來(lái)不缺少正義，有多少人為正義而戰(zhàn)，又有多少人為正義而捐軀。《西游記》便是一趟正義之旅，師徒四人便是正義的化身……正義無(wú)處不在，需要用心體會(huì)。閱讀下面?zhèn)溥x名著，你是否感受到了正義的力量？請(qǐng)任選其中一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀愕南敕?。（不少?0字）備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《水滸傳》《海底兩萬(wàn)里》五、現(xiàn)代文閱讀(★★)回甘①咖啡初入口，苦中帶著酸，夾著澀，若能含住細(xì)細(xì)品味，舌尖便有了淡淡的甘甜。這種甘甜的獲得，仿佛翻山越嶺趕了一夜山路，突然看到遠(yuǎn)處人家屋里透出一縷昏黃的燈光。②滋味由苦澀麥甘甜，是為“回甘”。一個(gè)“回”字，道出了甘甜的秘密：甘一直都在，不過(guò)是藏在苦中罷了，只有有勇氣咀嚼和懂得品味的人，才能最終嘗到“甜頭”。③人生的滋味很像咖啡的回甘?？嚯y和挫折常常來(lái)敲門，讓人無(wú)助又悲傷，若能咬牙挺住，往往會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。風(fēng)輕云淡時(shí)再回味那段苦日子，雖然不免心有余悸，但會(huì)感激痛苦激發(fā)了自己的斗志，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。④當(dāng)下的幸福指數(shù)，往往受曾經(jīng)的痛苦影響。過(guò)去的痛苦越深，現(xiàn)在的幸福感越強(qiáng)，這就不難理解為什么早些年挨過(guò)餓的人會(huì)特別珍惜糧食，而從未挨過(guò)餓的人往往挑肥揀瘦。⑤歷過(guò)苦才懂得甜，這是“回甘”的妙處?？嗳兆永锇境鰜?lái)的人和蜜罐里泡大的人，對(duì)待人生的態(tài)度和抗壓能力迥然不同。前者常常有異乎尋常的韌性，百折而不撓；后者則往往比較脆弱，經(jīng)不起生活的打擊。（選自《意林》2023年第9期，有刪改）6．文中畫線語(yǔ)句寫得鞭辟入里，作者是如何做到的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。7．人生就像一部交響曲，其中有歡快的旋律，也有頓挫的旋律。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，圍繞“面對(duì)困境時(shí)我們應(yīng)如何做”寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（不少于100字）六、文言文閱讀(★★★)山西文旅開展“賞山川美景·識(shí)文人風(fēng)骨”探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下列古詩(shī)文，完成任務(wù)。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書書》）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。………已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）8．語(yǔ)言現(xiàn)象巧梳理。請(qǐng)從學(xué)過(guò)的文言文中再找一個(gè)與加點(diǎn)詞有同樣用法的句子，并對(duì)活用的詞進(jìn)行解釋。

詞類活用有亭翼然臨于泉上者翼：像鳥張開翅膀一樣。句子:_____

詞義:_______9．美麗的風(fēng)景是大自然的饋贈(zèng)?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”的意思是清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；____________，動(dòng)靜之間充滿詩(shī)情畫意?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的意思是___________，沉醉山水的愉悅躍然紙上。10．活動(dòng)中，小組想以“鳥”為主題制作一個(gè)宣傳微視頻，在分享專欄上推送。請(qǐng)你結(jié)合下面詩(shī)和選文，完成視頻腳本創(chuàng)作。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

鏡頭畫外音畫面背景景物特寫錢塘湖（1）_______在這乍暖還寒的時(shí)候，鳥兒們已開始忙碌，它們爭(zhēng)相站在枝頭迎接這寶貴的春光，它們?cè)谥︻^歡騰跳躍的樣子，為大自然增添了無(wú)盡的生機(jī)。醉翁亭樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。（2）___________11．古人云：“悅?cè)苏弑?，悅己者王?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，才是真正的智者。陶弘景、歐陽(yáng)修都找到了屬于自己內(nèi)心的快樂(lè)，請(qǐng)你分析他們所感受到的“樂(lè)”有何不同。(★★★)王育少孤貧為人傭牧羊豕①近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲②以學(xué)書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育將鬻④己以償，于是郛子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)。育遂博通經(jīng)史，仕偽漢，官至太傅。（節(jié)選自《太平御覽·學(xué)部》，有刪改）【注】①冢（shǐ）：豬。②截蒲：截?cái)嗨畻顦渲l。③苔（chī）：用鞭、杖或竹板子打。④囂（yù）：賣。12．請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫線句子的停頓處。（標(biāo)3處）王育少孤貧為人傭牧羊豕近學(xué)堂13．選文記敘了主人公王育最終學(xué)有所成的故事，你從中得到了什么啟示？七、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)14.2024年是甲辰龍年。龍，是中國(guó)古代神話中的動(dòng)物，是中華民族的象征之一。在萬(wàn)眾期待下，2024年中國(guó)郵政發(fā)行了兩枚龍年生肖郵票：第一枚郵集為《天龍行健》，第二枚郵票為《辰龍獻(xiàn)瑞》。請(qǐng)你選擇自己喜歡的一枚郵票向同學(xué)們解說(shuō)，并將解說(shuō)詞寫下來(lái)。寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；②語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)有條理；③不少于80字。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)15.歲月無(wú)悔，真情永駐。請(qǐng)閱讀下文，完成小題。最后一次巡邏①二班長(zhǎng)要退伍了退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。②這是一個(gè)雪后的早晨，二班在操場(chǎng)集合完畢，只等連長(zhǎng)一聲令下，便可以出發(fā)，前往實(shí)控線附近的山口例行巡邏。二班長(zhǎng)知道，這大概是最后一次了。③紅太陽(yáng)出現(xiàn)在雪山尖上，彤光潑下來(lái)，一派輝煌的紅在山谷中鋪展開。山前的陰影丟盔棄甲，抱頭鼠竄，跑得慢的便躲在角落或者溝壑里瑟瑟發(fā)抖。雪地上銀光閃閃，像是灑著無(wú)數(shù)碎鉆石。④隊(duì)伍出發(fā)了。作戰(zhàn)靴踩在厚厚的雪上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個(gè)碎。⑤二班長(zhǎng)是個(gè)寡言少語(yǔ)的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。連里人，包括連長(zhǎng)、指導(dǎo)員，只要不是正式場(chǎng)合，都管他叫石頭，有時(shí)叫順溜了，當(dāng)面就叫開了，避也不避。二班長(zhǎng)也不在意，石頭就石頭唄，挺好的。二班長(zhǎng)其實(shí)只是不喜歡說(shuō)話，事情琢磨透了，就沒有說(shuō)出來(lái)的必要了，冷與熱就融成溫的了。⑥戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。二班長(zhǎng)用力踩在雪上，細(xì)細(xì)體味著雪下的戈壁反彈給他同樣的力度，這種久違的感覺在他腳下慢慢蘇醒。⑦二班長(zhǎng)不再亦步亦趨地向前走，他抬起頭，摘掉護(hù)目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印。防寒面罩遮住了他興奮異常的臉，遮不住他閃亮的眼睛。在這雙閃亮的眼睛里，天空藍(lán)得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽(yáng)在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽(yáng)光在他身上游走，從他迷彩大衣的縫隙里鉆進(jìn)去，去親吻他的皮膚。他感到一種滑溜溜的、冰涼的溫暖。一陣?yán)鋮柕娘L(fēng)掃過(guò)來(lái)，風(fēng)里夾著細(xì)碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧。⑧二班長(zhǎng)又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長(zhǎng)的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長(zhǎng)喜歡這種痛感。此刻，二班長(zhǎng)覺得自己融化了，他的腳步越來(lái)越輕，像是要飛起來(lái)了。天空離他越來(lái)越近，雪山離他越來(lái)越近，他就這么直直地飛到了雪山與天空連接的地方，張開雙臂擁抱這冰天雪地。⑨太陽(yáng)升到頭頂時(shí)，隊(duì)伍來(lái)到雪山下。二班長(zhǎng)又脫了手套，抓一把雪往嘴里塞。班長(zhǎng)不再是冷冷的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊在冰縫處開花的石頭。⑩再次上路，隊(duì)伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無(wú)聲。雪地上留下二班長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)深深的腳印。（選自《長(zhǎng)江文藝》2023年第11期，有刪改）學(xué)校開展“情暖邊關(guān)”慰問(wèn)活動(dòng)、老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀文章《最后一次巡邏》。(1)這篇文章將被改編為繪本，目前還缺少第⑧段的繪本插圖，請(qǐng)你為其設(shè)計(jì)插圖內(nèi)容，從畫面背景、布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行描繪，并結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行闡釋。（不少于50字）(2)下面三句話從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選其中一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）環(huán)境描寫生動(dòng)、唯美，直抵人心。深深的腳印里藏著濃濃的真情。細(xì)膩的刻畫，再現(xiàn)生命的光輝。九、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)16.請(qǐng)閱讀下面材料，完成小題。古村落是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著深厚的傳統(tǒng)文化信息。為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校組織開展了“尋夢(mèng)傳統(tǒng)村落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是小組成員搜集的材料。材料一傳統(tǒng)村落保存現(xiàn)狀與發(fā)展意義①黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視傳統(tǒng)村落保護(hù)工作。習(xí)近平總書記指出：“農(nóng)村是我國(guó)傳統(tǒng)文明的發(fā)源地，鄉(xiāng)土文化的根不能斷，農(nóng)村不能成為荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的故園?！本哂谐砂偕锨隁v史的傳統(tǒng)村落，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有形載體，被譽(yù)為經(jīng)典的民間文化生態(tài)“博物館”、鄉(xiāng)村歷史文化“活化石”，需要薪火相傳、代代守護(hù)，需要通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展激活其生命力。②隨著村民對(duì)現(xiàn)代化生活條件的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，一些傳統(tǒng)村落基礎(chǔ)設(shè)施難以滿足村民生活需求。因此，有的村民私搭亂建，使用現(xiàn)代材料、現(xiàn)代工藝，甚至在外觀造型上使用現(xiàn)代風(fēng)格，破壞了村落的原有風(fēng)貌。一些有歷史價(jià)值的村落建筑損壞嚴(yán)重，因維修不及時(shí)已經(jīng)倒塌。③習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“搞鄉(xiāng)村振興，不是說(shuō)都大拆大建，而是要把這些別具風(fēng)格的傳統(tǒng)村落改造好。”如何保留傳統(tǒng)村落風(fēng)貌、活化利用各具特色的宅院民居，成為傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展的一個(gè)重要命題。材料二山西傳統(tǒng)村落、歷史文化名村分布情況截至2022年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部會(huì)間有關(guān)部長(zhǎng)治市呂梁市門分五批將6819個(gè)村落列入中國(guó)傳統(tǒng)村路保護(hù)名忻州市陽(yáng)泉市晉城市運(yùn)城市錄，山西就有550個(gè)，數(shù)量位居全國(guó)第5位。從現(xiàn)大廈市分布晉中市朔州市存的傳統(tǒng)村落來(lái)看，山西已成為北方漢民族地區(qū)份統(tǒng)村落數(shù)量最多、風(fēng)貌最完整、集聚度最高、類型最豐富的省份。但仍然有著近三分之一的傳統(tǒng)村落在歷史的不斷演變以及社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中受到了不同程度的破壞，甚至瀕臨消失。材料三歷史悠久的太原店頭古堡①店頭古城是山西太原的一個(gè)非常具有特色和歷史文化意義的地方，更是古域人文歷史的見證者。店頭古村落位于山西省太原市晉源區(qū)太古路店頭村，這里的古堡可以追溯到春秋末期，起初是一個(gè)軍事要塞堡壘。在古代，店頭村也是一個(gè)古驛道，連接著陜甘寧以及交城、婁煩等地方，因此地理位置非常優(yōu)越，在歷代兵家必爭(zhēng)之地中扮演了重要角色。②曾經(jīng)輝煌的店頭古村落已經(jīng)荒廢凋零，如今只剩下不到10個(gè)山民生活在這里，許多房屋都已經(jīng)開始破敗倒塌。古村落里現(xiàn)在大約有460間石碹窯洞被較為完好地保存了下來(lái)，大多數(shù)窯洞都有著特別的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以上下相通、互相串通，就像是地道戰(zhàn)和迷宮一樣詭異神秘。這里還有一些更為古老的暗道，為古代人們?cè)诒Ｐl(wèi)家園和作戰(zhàn)時(shí)提供了一定的隱蔽性，可以掩護(hù)村民和軍隊(duì)進(jìn)行一定的活動(dòng)。③每個(gè)石窯洞和暗道都體現(xiàn)了先民抵御外敵入侵和追求生存的智慧和勇氣。這些地道歷史悠久，神秘莫測(cè)，很難確定通往何處，就像是時(shí)光隧道一樣，將人帶回到一千多年前的店頭古城。材料四保護(hù)和開發(fā)傳統(tǒng)村落的對(duì)策①保護(hù)傳統(tǒng)村落最重要的便是加大對(duì)保護(hù)和開發(fā)的宣傳力度，宣傳保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)于傳承中華文化、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的重要意義，讓廣大村民理解保護(hù)傳統(tǒng)村落的重要性。②保護(hù)傳統(tǒng)村落，關(guān)鍵是振興村里的產(chǎn)業(yè)。北京建筑大學(xué)校長(zhǎng)張大王說(shuō)：“村子有產(chǎn)業(yè)支撐，