2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬試題：口語交際與綜合實踐重點突破

2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬試題：口語交際與綜合實踐重點突破考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際（共20分）要求：根據(jù)情景進行口語交際，注意語言表達清晰、準確，能運用恰當?shù)亩Y貌用語。1.請根據(jù)以下情景，用恰當?shù)恼Z言進行口語交際。情景一：你和小明在圖書館看書，小明突然大聲喧嘩，影響了他人的閱讀。小明：哎呀，這個書真好看，我有點忍不住想大聲讀出來。你：小明，圖書館是安靜的學習環(huán)境，我們還是小聲閱讀吧，以免影響他人。情景二：你和爸爸媽媽一起去公園游玩，看到一位老人摔倒在地。你：爸爸媽媽，那位老人好像摔倒了，我們去幫忙吧。爸爸媽媽：好，我們趕快過去看看。情景三：學校舉行拔河比賽，你所在的班級與另一班級進行激烈角逐。你：同學們，加油！我們要團結一心，爭取勝利！2.請根據(jù)以下話題，進行口語交際。話題一：我最喜歡的節(jié)日我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，因為可以和家人團聚，還能收到壓歲錢。話題二：我的夢想我的夢想是成為一名科學家，為人類的進步貢獻自己的力量。二、綜合實踐（共30分）要求：根據(jù)所給材料，完成以下綜合實踐活動。1.閱讀以下材料，回答問題。材料一：小明是一位熱愛運動的學生，他每天堅持鍛煉身體，積極參加各種體育比賽。材料二：小紅是一位熱愛閱讀的學生，她每天都會抽出時間閱讀課外書籍，拓寬自己的知識面。問題1：請根據(jù)材料，判斷以下說法的正誤。（1）小明和小紅都是熱愛學習的學生。（）（2）小明熱愛運動，小紅熱愛閱讀。（）問題2：請根據(jù)材料，結合自己的實際，談談你對熱愛學習、熱愛運動的認識。2.請根據(jù)以下材料，完成以下綜合實踐活動。材料：我國著名科學家錢學森，他一生致力于科學研究，為我國航天事業(yè)做出了巨大貢獻。問題1：請簡要介紹錢學森的主要成就。問題2：請談談你從錢學森身上學到的人生哲理。三、口語交際與綜合實踐（共50分）要求：結合所學知識，完成以下口語交際與綜合實踐活動。1.請根據(jù)以下情景，進行口語交際。情景一：你和同學在課堂上討論一個有爭議的問題，雙方意見不一致。你：我覺得這個觀點有一定道理，但我覺得還有其他方面需要考慮。情景二：你在學校食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)餐具不干凈。你：食堂阿姨，這個餐具有點臟，麻煩您換一下。2.請根據(jù)以下話題，進行口語交際。話題一：我最喜歡的學科我最喜歡的學科是數(shù)學，因為它能鍛煉我的思維能力。話題二：我最敬佩的人我最敬佩的人是我的老師，他不僅教我知識，還教會我做人的道理。四、古詩文默寫（共20分）要求：根據(jù)提示，準確默寫下列古詩文中的空缺部分。1.窈窕淑女，______，______。（《詩經(jīng)·周南·關雎》）2.庭下如積水空明，______，______。（蘇軾《水調歌頭》）3.青青子衿，悠悠我心。______，______。（《詩經(jīng)·鄭風·子衿》）4.紅豆生南國，______，______。（王維《相思》）5.會當凌絕頂，______，______。（杜甫《望岳》）6.春風得意馬蹄疾，______，______。（杜甫《春望》）7.山重水復疑無路，______，______。（陸游《游山西村》）8.海內存知己，______，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀材料：小明是一個熱愛科學的小學生，他總是對周圍的世界充滿好奇。有一天，他在家里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，于是他決定照顧它。小明首先給小鳥清洗了傷口，然后找來一個紙箱，里面鋪上柔軟的布料，作為小鳥的臨時住所。他每天按時給小鳥喂食，還用望遠鏡觀察小鳥的行為，記錄下它的恢復過程。在照顧小鳥的過程中，小明不僅學到了很多關于鳥類和自然的知識，還鍛煉了自己的觀察力和耐心。經(jīng)過一段時間的照顧，小鳥的傷口逐漸愈合，羽毛也重新長了出來。問題：1.小明是如何發(fā)現(xiàn)受傷的小鳥的？2.小明為小鳥做了哪些事情？3.小明在照顧小鳥的過程中學到了什么？4.小明對科學和自然有什么樣的熱愛？5.小明通過照顧小鳥，展現(xiàn)出了哪些品質？六、作文（共50分）要求：根據(jù)以下題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的環(huán)保行動隨著全球氣候變化和環(huán)境問題的日益嚴重，環(huán)保已經(jīng)成為我們每個人都應該關注的話題。請你結合自己的實際，談談你為環(huán)保做出的努力，以及你希望通過環(huán)保行動傳遞的信息。本次試卷答案如下：一、口語交際（共20分）1.小明：哎呀，這個書真好看，我有點忍不住想大聲讀出來。你：小明，圖書館是安靜的學習環(huán)境，我們還是小聲閱讀吧，以免影響他人。解析：此題考查學生根據(jù)情景進行口語交際的能力。學生需要理解圖書館的安靜環(huán)境，并運用恰當?shù)恼Z言提醒小明保持安靜。2.小明：爸爸媽媽，那位老人好像摔倒了，我們去幫忙吧。爸爸媽媽：好，我們趕快過去看看。解析：此題考查學生根據(jù)情景進行口語交際的能力。學生需要理解摔倒的老人需要幫助，并運用恰當?shù)恼Z言表達出關心和愿意提供幫助的態(tài)度。3.你：同學們，加油！我們要團結一心，爭取勝利！解析：此題考查學生在團隊活動中進行口語交際的能力。學生需要表達出對團隊勝利的期待和鼓勵，同時強調團結合作的重要性。二、綜合實踐（共30分）1.材料一：小明是一位熱愛運動的學生，他每天堅持鍛煉身體，積極參加各種體育比賽。材料二：小紅是一位熱愛閱讀的學生，她每天都會抽出時間閱讀課外書籍，拓寬自己的知識面。問題1：請根據(jù)材料，判斷以下說法的正誤。（1）小明和小紅都是熱愛學習的學生。（正確）（2）小明熱愛運動，小紅熱愛閱讀。（正確）解析：此題考查學生對材料信息的理解和判斷能力。學生需要根據(jù)材料內容判斷小明和小紅的共同特點，以及各自的興趣愛好。問題2：請根據(jù)材料，結合自己的實際，談談你對熱愛學習、熱愛運動的認識。解析：此題考查學生結合自身實際進行思考和表達的能力。學生需要根據(jù)自己的經(jīng)歷和認識，談談對熱愛學習和熱愛運動的理解。2.材料一：我國著名科學家錢學森，他一生致力于科學研究，為我國航天事業(yè)做出了巨大貢獻。問題1：請簡要介紹錢學森的主要成就。