2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷（含答案）-中學(xué)教師基本素養(yǎng)

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷（含答案）——中學(xué)教師基本素養(yǎng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請(qǐng)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，判斷以下說(shuō)法的正誤。1.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（）2.教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（）3.教師應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，做學(xué)生的楷模。（）4.教師應(yīng)當(dāng)尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作。（）5.教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。（）6.教師應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。（）7.教師應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，樹立良好的師德形象。（）8.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。（）9.教師應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。（）10.教師應(yīng)當(dāng)自覺抵制有償家教，維護(hù)教育公平。（）二、教師心理健康要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，回答問(wèn)題。1.王老師是一名中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)自己在課堂上總是控制不住自己的情緒，有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)火。以下哪項(xiàng)措施最有助于王老師改善這一狀況？（）A.提高自己的教學(xué)水平B.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通C.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)D.尋求同事的幫助2.李老師是一位中學(xué)班主任，她在與學(xué)生交流時(shí)，總是表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度。以下哪項(xiàng)建議最有助于李老師改善這一狀況？（）A.提高自己的溝通技巧B.增強(qiáng)自己的耐心C.學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲D.適當(dāng)調(diào)整自己的期望3.張老師是一位中學(xué)教師，她發(fā)現(xiàn)自己的情緒容易受到外界因素的影響，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法集中精力。以下哪項(xiàng)措施最有助于張老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的作息時(shí)間B.增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)C.與同事分享自己的困惑D.適當(dāng)參加戶外活動(dòng)4.劉老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，總是感到焦慮和挫敗。以下哪項(xiàng)建議最有助于劉老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)寬容學(xué)生的錯(cuò)誤B.提高自己的教學(xué)水平C.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)D.尋求同事的幫助5.陳老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，總是感到迷茫和無(wú)助。以下哪項(xiàng)措施最有助于陳老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系B.提高自己的專業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)會(huì)尋求同事的幫助D.適當(dāng)參加培訓(xùn)課程6.趙老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的不良行為時(shí)，總是感到憤怒和失望。以下哪項(xiàng)建議最有助于趙老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)寬容學(xué)生的錯(cuò)誤B.提高自己的教育理念C.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)D.適當(dāng)參加心理輔導(dǎo)7.孫老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的成績(jī)問(wèn)題時(shí)，總是感到焦慮和擔(dān)憂。以下哪項(xiàng)措施最有助于孫老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)B.提高自己的教學(xué)水平C.學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通D.適當(dāng)參加培訓(xùn)課程8.周老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題時(shí)，總是感到困惑和無(wú)助。以下哪項(xiàng)建議最有助于周老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系B.提高自己的專業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)會(huì)尋求同事的幫助D.適當(dāng)參加心理輔導(dǎo)9.吳老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的家庭問(wèn)題時(shí)，總是感到無(wú)奈和無(wú)力。以下哪項(xiàng)措施最有助于吳老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系B.提高自己的教育理念C.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)D.適當(dāng)參加培訓(xùn)課程10.鄭老師是一位中學(xué)教師，她在面對(duì)學(xué)生的情感問(wèn)題時(shí)，總是感到困惑和不安。以下哪項(xiàng)建議最有助于鄭老師改善這一狀況？（）A.學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系B.提高自己的專業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)會(huì)尋求同事的幫助D.適當(dāng)參加心理輔導(dǎo)四、班級(jí)管理要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，選擇最合適的答案。11.班級(jí)里有一部分學(xué)生經(jīng)常在課堂上不專心聽講，教師發(fā)現(xiàn)后，以下哪項(xiàng)措施最為有效？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因D.增加課堂趣味性，提高學(xué)生興趣12.班級(jí)中有些學(xué)生之間存在矛盾，作為班主任，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.讓雙方自行解決B.對(duì)雙方進(jìn)行批評(píng)教育C.幫助雙方分析問(wèn)題，促進(jìn)和解D.忽略不計(jì)，任其發(fā)展13.在班級(jí)管理中，以下哪種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感？（）A.舉辦班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力B.對(duì)班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)C.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力14.班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，作為教師，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)抄襲學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.公開批評(píng)抄襲行為，提醒其他學(xué)生C.私下與抄襲學(xué)生談話，了解原因，并給予幫助D.忽略抄襲行為，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要15.班級(jí)中有些學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，作為教師，以下哪種做法最為有效？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)作業(yè)管理，提高作業(yè)完成率C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略作業(yè)完成情況，讓學(xué)生自由發(fā)展16.班級(jí)中有些學(xué)生經(jīng)常遲到，作為班主任，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略遲到現(xiàn)象，讓學(xué)生自行改正17.班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生打架事件，作為教師，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)雙方進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.私下調(diào)解，幫助雙方和解C.公開批評(píng)，讓其他學(xué)生引以為戒D.忽略打架事件，避免影響班級(jí)秩序18.班級(jí)中有些學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)，作為教師，以下哪種做法最為有效？（）A.強(qiáng)制要求學(xué)生參加B.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并鼓勵(lì)參加C.忽略學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自行決定D.通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度19.班級(jí)中有些學(xué)生經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，作為教師，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略課堂說(shuō)話現(xiàn)象，讓學(xué)生自由發(fā)展20.班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生逃課現(xiàn)象，作為班主任，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助C.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤D.忽略逃課現(xiàn)象，讓學(xué)生自行改正五、教育法律法規(guī)要求：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的內(nèi)容，判斷以下說(shuō)法的正誤。21.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障全體適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。（）22.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校、教師和學(xué)生開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（）23.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（）24.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門發(fā)布的各項(xiàng)規(guī)定。（）25.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，協(xié)助家長(zhǎng)做好學(xué)生的教育工作。（）26.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。（）27.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，提供必要的幫助和支持。（）28.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。（）29.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（）30.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的宗教信仰，不得強(qiáng)制學(xué)生參加宗教活動(dòng)。（）六、教師職業(yè)行為規(guī)范要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，回答問(wèn)題。31.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.私下與作弊學(xué)生談話，了解原因，并給予幫助C.公開批評(píng)作弊行為，提醒其他學(xué)生D.忽略作弊行為，讓學(xué)生自行改正32.教師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)抄襲學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.私下與抄襲學(xué)生談話，了解原因，并給予幫助C.公開批評(píng)抄襲行為，提醒其他學(xué)生D.忽略抄襲行為，讓學(xué)生自行改正33.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)雙方進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.私下調(diào)解，幫助雙方和解C.公開批評(píng)，讓其他學(xué)生引以為戒D.忽略打架事件，避免影響班級(jí)秩序34.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略遲到現(xiàn)象，讓學(xué)生自行改正35.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生不專心聽講，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略不專心聽講現(xiàn)象，讓學(xué)生自由發(fā)展36.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)話，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略課堂說(shuō)話現(xiàn)象，讓學(xué)生自由發(fā)展37.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助C.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤D.忽略逃課現(xiàn)象，讓學(xué)生自行改正38.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)抄襲學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.私下與抄襲學(xué)生談話，了解原因，并給予幫助C.公開批評(píng)抄襲行為，提醒其他學(xué)生D.忽略抄襲行為，讓學(xué)生自行改正39.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)雙方進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰B.私下調(diào)解，幫助雙方和解C.公開批評(píng)，讓其他學(xué)生引以為戒D.忽略打架事件，避免影響班級(jí)秩序40.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.加強(qiáng)作業(yè)管理，提高作業(yè)完成率C.與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略作業(yè)完成情況，讓學(xué)生自由發(fā)展本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.正確2.正確3.正確4.正確5.正確6.正確7.正確8.正確9.正確10.正確解析思路：1.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，上述說(shuō)法均符合規(guī)范要求。2.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，這是教師職業(yè)道德的基本要求。3.教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是教師專業(yè)發(fā)展的要求。4.教師應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，做學(xué)生的楷模，這是教師職業(yè)形象的要求。5.教師應(yīng)當(dāng)尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作，這是家校合作的要求。6.教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，這是教師職業(yè)責(zé)任的要求。7.教師應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，這是教師社會(huì)責(zé)任的要求。8.教師應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，樹立良好的師德形象，這是教師個(gè)人品德的要求。9.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)，這是教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求。10.教師應(yīng)當(dāng)自覺抵制有償家教，維護(hù)教育公平，這是教師職業(yè)道德的要求。二、教師心理健康11.C12.C13.A14.C15.C16.C17.B18.B19.C20.B解析思路：1.教師在面對(duì)學(xué)生不專心聽講時(shí)，應(yīng)首先了解原因，個(gè)別談話有助于了解學(xué)生的真實(shí)想法和需求。2.當(dāng)學(xué)生之間存在矛盾時(shí)，班主任應(yīng)積極調(diào)解，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，促進(jìn)和解。3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，可以通過(guò)舉辦班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。4.面對(duì)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，教師應(yīng)私下與抄襲學(xué)生談話，了解原因，并給予幫助。5.學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。6.學(xué)生經(jīng)常遲到時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。7.學(xué)生打架事件發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)私下調(diào)解，幫助雙方和解，維護(hù)班級(jí)和諧。8.學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并鼓勵(lì)參加。9.學(xué)生在課堂上說(shuō)話時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。10.學(xué)生逃課時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。三、班級(jí)管理11.C12.C13.A14.C15.C16.C17.B18.B19.C20.B解析思路：1.面對(duì)學(xué)生不專心聽講，教師應(yīng)首先了解原因，個(gè)別談話有助于了解學(xué)生的真實(shí)想法和需求。2.當(dāng)學(xué)生之間存在矛盾時(shí)，班主任應(yīng)積極調(diào)解，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，促進(jìn)和解。3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，可以通過(guò)舉辦班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。4.面對(duì)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，教師應(yīng)私下與抄襲學(xué)生談話，了解原因，并給予幫助。5.學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。6.學(xué)生經(jīng)常遲到時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。7.學(xué)生打架事件發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)私下調(diào)解，幫助雙方和解，維護(hù)班級(jí)和諧。8.學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并鼓勵(lì)參加。9.學(xué)生在課堂上說(shuō)話時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。10.學(xué)生逃課時(shí)，教師應(yīng)與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并給予幫助。四、教育法律法規(guī)21.正確22.正確23.正確24.正確25.錯(cuò)誤26.正確27.正確28.正確29.正確30.正確解析思路：1.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障全體適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，這是教育法的基本原則。2.國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校、教師和學(xué)生開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是教育法對(duì)教育改革的要求。3.學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這是教育法對(duì)教師行為的要求。4.學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門發(fā)布的各項(xiàng)規(guī)定，這是教育法對(duì)教師行為的要求。5.學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，協(xié)助家長(zhǎng)做好學(xué)生的教育工作，這一說(shuō)法與教育法不符，教育法強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。6.學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，這是教育法對(duì)教師教育內(nèi)容的要求。7.學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，提供必要的幫助和支持，這是教育法對(duì)教師關(guān)愛學(xué)生的要求。8.學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校正常的