2025年成人高考語(yǔ)文易錯(cuò)點(diǎn)深度解析試題

2025年成人高考語(yǔ)文易錯(cuò)點(diǎn)深度解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與古詩(shī)文閱讀要求：本題主要考查學(xué)生對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)辨析、句子理解和古詩(shī)文默寫(xiě)等方面的掌握。1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（1）A.沉魚(yú)落雁（yàn）B.驚鴻一瞥（piē）C.風(fēng)馳電掣（chè）D.美輪美奐（huàn）（2）A.碧波蕩漾（yàng）B.青絲白發(fā)（fà）C.震耳欲聾（lóng）D.眉清目秀（xiù）（3）A.雞鳴狗吠（fèi）B.桃李滿天下C.翻天覆地D.滿載而歸（4）A.青出于藍(lán)B.桃李滿天下C.翻天覆地D.滿載而歸2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）A.美輪美奐B.驚鴻一瞥C.雞鳴狗吠D.眉清目秀（2）A.碧波蕩漾B.青絲白發(fā)C.震耳欲聾D.美輪美奐（3）A.雞鳴狗吠B.桃李滿天下C.翻天覆地D.滿載而歸（4）A.青出于藍(lán)B.桃李滿天下C.翻天覆地D.滿載而歸3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（1）A.我國(guó)古代建筑，無(wú)論是宮殿、廟宇，還是民居、亭臺(tái)，都凝聚著勞動(dòng)人民的智慧和汗水。B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如限制工業(yè)污染、加強(qiáng)垃圾分類(lèi)等。C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，不僅贏得了觀眾的喝彩，還獲得了冠軍。D.她是一位優(yōu)秀的教師，深受學(xué)生喜愛(ài)，她的教學(xué)方法獨(dú)特，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（2）A.近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了許多問(wèn)題。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了一系列課外活動(dòng)，如體育比賽、文藝演出等。C.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了卓越的成就，為我國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。D.他是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)他的期望很高。（3）A.為了讓同學(xué)們更好地了解傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織了一次參觀博物館的活動(dòng)。B.在這次比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jī)，這離不開(kāi)同學(xué)們的共同努力。C.她是一位熱愛(ài)生活的女孩，喜歡閱讀、旅游，還擅長(zhǎng)繪畫(huà)。D.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如限制工業(yè)污染、加強(qiáng)垃圾分類(lèi)等。（4）A.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了卓越的成就，為我國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。B.近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了許多問(wèn)題。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了一系列課外活動(dòng)，如體育比賽、文藝演出等。D.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，不僅贏得了觀眾的喝彩，還獲得了冠軍。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（1）A.我國(guó)古代建筑，無(wú)論是宮殿、廟宇，還是民居、亭臺(tái)，都凝聚著勞動(dòng)人民的智慧和汗水。B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如限制工業(yè)污染、加強(qiáng)垃圾分類(lèi)等。C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，不僅贏得了觀眾的喝彩，還獲得了冠軍。D.她是一位優(yōu)秀的教師，深受學(xué)生喜愛(ài)，她的教學(xué)方法獨(dú)特，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（2）A.近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了許多問(wèn)題。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了一系列課外活動(dòng)，如體育比賽、文藝演出等。C.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了卓越的成就，為我國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。D.他是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)他的期望很高。（3）A.為了讓同學(xué)們更好地了解傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織了一次參觀博物館的活動(dòng)。B.在這次比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jī)，這離不開(kāi)同學(xué)們的共同努力。C.她是一位熱愛(ài)生活的女孩，喜歡閱讀、旅游，還擅長(zhǎng)繪畫(huà)。D.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如限制工業(yè)污染、加強(qiáng)垃圾分類(lèi)等。（4）A.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了卓越的成就，為我國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。B.近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了許多問(wèn)題。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了一系列課外活動(dòng)，如體育比賽、文藝演出等。D.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，不僅贏得了觀眾的喝彩，還獲得了冠軍。二、現(xiàn)代文閱讀要求：本題主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀理解、分析、概括和評(píng)價(jià)等方面的能力。5.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。①《背影》是朱自清的一篇散文，描寫(xiě)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親無(wú)盡的思念之情。②文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。③接下來(lái)，作者詳細(xì)描述了父親送別時(shí)的情景。那天，作者要去外地求學(xué)，父親送他到車(chē)站?；疖?chē)即將啟動(dòng)，父親不便久留，便匆匆離去。在人群中，作者目送著父親的背影，那背影顯得格外高大、堅(jiān)定。④文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影。如：“他的背影，就像一座山，巍峨而不可動(dòng)搖?！边@樣的比喻，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。⑤文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是：（1）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（2）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（3）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（4）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。7.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是：（1）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念。”這句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（2）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念。”這句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（3）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（4）A.文章通過(guò)回憶父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)和懷念。B.文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@句話奠定了全文的感情基調(diào)，也為讀者揭示了文章的主題。C.文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了父親的背影，既表現(xiàn)了父親的形象，也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。D.文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“父親走了，背影消失在人群中。我望著那空蕩蕩的車(chē)站，心中充滿了無(wú)盡的思念?！边@句話點(diǎn)明了文章的主題，也表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。三、作文要求：本題主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生根據(jù)所給材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。8.閱讀下面的材料，按要求作文。人生就像一場(chǎng)旅行，我們每個(gè)人都是旅途中的一員。在這場(chǎng)旅行中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)景，有美麗的、有險(xiǎn)峻的、有平坦的，也有坎坷的。而這些風(fēng)景，正是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。請(qǐng)以“人生旅途中的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀阍谌松猛局兴龅降娘L(fēng)景，以及這些風(fēng)景對(duì)你的影響。要求：①自選角度，立意明確；②內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；③思路清晰，語(yǔ)言流暢；④不得套作，不得抄襲。四、現(xiàn)代文閱讀與古詩(shī)詞鑒賞要求：本題主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀理解、古詩(shī)詞鑒賞和分析評(píng)價(jià)等方面的能力。9.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！逗商猎律肥侵熳郧宓囊黄⑽?，描繪了月光下的荷塘景色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的美好向往。（1）文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的荷塘景色。請(qǐng)列舉兩個(gè)例子，并分析其作用。（2）文章結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其效果。10.鑒賞下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題?！督妨谠进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）這首詩(shī)的主題是什么？（2）請(qǐng)分析這首詩(shī)中的意象和修辭手法。五、文言文閱讀要求：本題主要考查學(xué)生對(duì)文言文閱讀理解、斷句和翻譯等方面的能力。11.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！蹲髠鳌べ夜迥辍窌x侯使詹父告于秦曰：“寡君之命，敢告不谷。不谷不德，不能上下，敢以為請(qǐng)。秦伯使詹父來(lái)告于寡人，曰：‘秦、晉，匹也。秦伯將禮其眾，秦、晉之從，將若之何？’”秦伯曰：“吾聞晉侯之不道也久矣，吾將使詹父來(lái)請(qǐng)罪。”詹父曰：“臣聞之：‘以禮待人，人亦以禮待之?！保?）翻譯下列句子：①晉侯使詹父告于秦曰：“寡君之命，敢告不谷?！雹谇夭唬骸拔崧剷x侯之不道也久矣，吾將使詹父來(lái)請(qǐng)罪?！保?）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是：①晉侯派詹父向秦國(guó)通報(bào)說(shuō)：“我國(guó)國(guó)君的命令，我大膽地告訴您?！雹谇夭f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)晉侯無(wú)道已經(jīng)很久了，我將派詹父來(lái)請(qǐng)罪?！雹壅哺刚f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)：‘以禮待人，人亦以禮待之?！雹苓@篇文章主要講述了晉侯和秦伯之間的外交糾紛。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：本題主要考查學(xué)生對(duì)綜合知識(shí)運(yùn)用、實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。12.請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。（1）以下是一篇關(guān)于環(huán)保的宣傳稿，請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度分析其優(yōu)缺點(diǎn)。環(huán)保宣傳稿：①保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。②從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同打造美好家園。（2）請(qǐng)針對(duì)以下問(wèn)題，提出你的解決方案。問(wèn)題：隨著科技的發(fā)展，電子垃圾日益增多，對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l措施，以減少電子垃圾對(duì)環(huán)境的影響。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與古詩(shī)文閱讀1.答案：D解析思路：根據(jù)字音和字形知識(shí)，分別對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)“沉魚(yú)落雁”的“雁”應(yīng)讀yàn，正確；B項(xiàng)“驚鴻一瞥”的“瞥”應(yīng)讀piē，正確；C項(xiàng)“風(fēng)馳電掣”的“掣”應(yīng)讀chè，正確；D項(xiàng)“美輪美奐”的“奐”應(yīng)讀huàn，正確。故選D。2.答案：A解析思路：根據(jù)字音和字形知識(shí)，分別對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)“美輪美奐”的“奐”應(yīng)讀huàn，正確；B項(xiàng)“驚鴻一瞥”的“瞥”應(yīng)讀piē，正確；C項(xiàng)“雞鳴狗吠”的“吠”應(yīng)讀fèi，正確；D項(xiàng)“眉清目秀”的“秀”應(yīng)讀xiù，正確。故選A。3.答案：C解析思路：根據(jù)字音和字形知識(shí)，分別對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)“青出于藍(lán)”的“藍(lán)”應(yīng)讀lán，正確；B項(xiàng)“桃李滿天下”的“桃李”指學(xué)生，正確；C項(xiàng)“翻天覆地”的“覆”應(yīng)讀fù，正確；D項(xiàng)“滿載而歸”的“載”應(yīng)讀zài，正確。故選C。4.答案：B解析思路：根據(jù)詞語(yǔ)含義和用法，分別對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋