2025年成人高考《語(yǔ)文》綜合運(yùn)用能力鞏固訓(xùn)練試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》綜合運(yùn)用能力鞏固訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面文章，完成下列各題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居、無(wú)人駕駛，到醫(yī)療、教育等領(lǐng)域，人工智能正逐漸改變著我們的生活方式。然而，在享受人工智能帶來(lái)的便利的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到它可能帶來(lái)的負(fù)面影響。1.下列關(guān)于人工智能的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。B.人工智能可能帶來(lái)的負(fù)面影響是不可避免的。C.人工智能的發(fā)展使得我們的生活更加便捷。D.人工智能在醫(yī)療、教育等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。2.文章中提到的人工智能的負(fù)面影響有哪些？（列舉至少2點(diǎn)）3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)人工智能發(fā)展的看法。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面古詩(shī)文，完成下列各題。（一）登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（二）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.下列關(guān)于《登鸛雀樓》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登上鸛雀樓所見(jiàn)的壯麗景色。B.詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”形象地表現(xiàn)了日落的景象。C.詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著詩(shī)人追求更高境界的愿望。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。5.下列關(guān)于《望岳》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了詩(shī)人對(duì)泰山的贊美之情。B.詩(shī)中的“岱宗夫如何？齊魯青未了”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山的敬仰。C.詩(shī)中的“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”形象地描繪了泰山的壯麗景色。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人攀登泰山、俯瞰眾山的豪情壯志。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《登鸛雀樓》和《望岳》的異同。三、文言文閱讀要求：閱讀下面文言文，完成下列各題。甲：吾友王生，自幼聰穎過(guò)人，勤奮好學(xué)。年十四，即通五經(jīng)，博聞強(qiáng)識(shí)。然其性謙遜，從不炫耀。一日，有客至，見(jiàn)王生，嘆曰：“吾聞子之才，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳！”王生笑而不答。乙：吾友李生，自幼愚鈍，不喜讀書(shū)。年十六，始讀《論語(yǔ)》，漸通文義。然其性堅(jiān)韌，從不言敗。一日，有客至，見(jiàn)李生，嘆曰：“吾聞子之才，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳！”李生笑而不答。7.下列關(guān)于甲、乙二人的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲、乙二人均有才學(xué)。B.甲、乙二人均有謙遜的品質(zhì)。C.甲、乙二人均有堅(jiān)韌的品質(zhì)。D.甲、乙二人均受到客人的贊賞。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲、乙二人性格特點(diǎn)及其原因。9.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“才子佳人”這一觀念的認(rèn)識(shí)。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高。一方面，家長(zhǎng)和社會(huì)普遍希望孩子能夠接受全面、高質(zhì)量的教育，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力，需要在課業(yè)、課外活動(dòng)和興趣愛(ài)好之間找到平衡。請(qǐng)以“教育的平衡之道”為題，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的看法。五、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）1.隨著科技的進(jìn)步，智能手機(jī)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，極大地豐富了我們的生活。2.他為人正直，光明磊落，深受同事們的尊敬。3.老師耐心地解答了我們的疑問(wèn)，讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的理解。4.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他付出了巨大的努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。5.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。六、文學(xué)常識(shí)要求：下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）1.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。2.《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，描繪了曹操、劉備、孫權(quán)三位英雄的爭(zhēng)霸故事。3.《水滸傳》以宋朝末年的農(nóng)民起義為背景，講述了梁山好漢的英勇事跡。4.《西游記》是一部神話小說(shuō)，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程。5.《聊齋志異》是我國(guó)古代文言短篇小說(shuō)集，以鬼怪故事為主，反映了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻批判。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都是對(duì)人工智能的正確描述，而選項(xiàng)B中的“負(fù)面影響是不可避免的”過(guò)于絕對(duì)，與文章中提到的“我們應(yīng)該看到它可能帶來(lái)的負(fù)面影響”不符。2.人工智能可能帶來(lái)的負(fù)面影響有：就業(yè)問(wèn)題、隱私泄露、道德倫理問(wèn)題、安全風(fēng)險(xiǎn)等。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，可以總結(jié)出人工智能可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如就業(yè)崗位的減少、個(gè)人隱私的泄露、道德倫理的挑戰(zhàn)以及安全風(fēng)險(xiǎn)等。3.答案略。解析思路：這是一道開(kāi)放性題目，考生可以根據(jù)自己的觀點(diǎn)和文章內(nèi)容進(jìn)行回答，例如可以從人工智能的利與弊、如何應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行闡述。二、古詩(shī)文閱讀4.B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都是對(duì)《登鸛雀樓》的正確描述，而選項(xiàng)B中的“形象地表現(xiàn)了日落的景象”與詩(shī)中的“白日依山盡”所表達(dá)的日落的意境不符。5.D解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是對(duì)《望岳》的正確描述，而選項(xiàng)D中的“攀登泰山、俯瞰眾山的豪情壯志”與詩(shī)中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所表達(dá)的意境不符。6.答案略。解析思路：這是一道分析題，考生需要比較兩首詩(shī)的主題、意境、表達(dá)手法等方面的異同，例如可以從詩(shī)人的情感、描繪的景色、運(yùn)用的修辭手法等方面進(jìn)行比較。三、文言文閱讀7.C解析思路：選項(xiàng)A、B、D都是對(duì)甲、乙二人的正確描述，而選項(xiàng)C中的“甲、乙二人均有堅(jiān)韌的品質(zhì)”與文章中對(duì)李生的描述不符。8.答案略。解析思路：這是一道分析題，考生需要分析甲、乙二人的性格特點(diǎn)及其原因，例如可以從他們的成長(zhǎng)環(huán)境、性格形成、對(duì)待困難的態(tài)度等方面進(jìn)行分析。9.答案略。解析思路：這是一道開(kāi)放性題目，考生可以根據(jù)自己的觀點(diǎn)和文章內(nèi)容進(jìn)行回答，例如可以從才子佳人的定義、歷史演變、現(xiàn)代意義等方面進(jìn)行闡述。四、作文答案略。解析思路：這是一道開(kāi)放性題目，考生需要根據(jù)自己的觀點(diǎn)和材料內(nèi)容進(jìn)行作文，可以從教育的定義、教育的