2025年成人高考語(yǔ)文語(yǔ)言邏輯訓(xùn)練試題匯編試卷

2025年成人高考語(yǔ)文語(yǔ)言邏輯訓(xùn)練試題匯編試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用要求：本大題共20分，請(qǐng)根據(jù)題意完成下列各題。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）①隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距問(wèn)題日益凸顯，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。②我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但城鄉(xiāng)差距問(wèn)題卻越來(lái)越嚴(yán)重，這引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。③我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，使得城鄉(xiāng)差距問(wèn)題日益凸顯，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。④我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距問(wèn)題日益凸顯，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：（1）①我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。②我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。③我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。④我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。3.下列各句中，沒(méi)有病句的一句是：（1）①近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。②近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。③近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。④近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。4.下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是：（1）①這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。②這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。③這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。④這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）①我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。②我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。③我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。④我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。6.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：（1）①我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。②我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。③我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。④我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。7.下列各句中，沒(méi)有病句的一句是：（1）①近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。②近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。③近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。④近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，不斷加大教育投入，提高教育質(zhì)量。8.下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是：（1）①這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。②這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。③這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。④這個(gè)工廠去年虧損了一百萬(wàn)元。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）①我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。②我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。③我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。④我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。10.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：（1）①我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。②我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。③我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。④我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中，有許多膾炙人口的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。二、現(xiàn)代文閱讀要求：本大題共30分，請(qǐng)根據(jù)題意完成下列各題。1.閱讀下面文章，完成（1）～（4）題。在信息爆炸的時(shí)代，人們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越豐富，但同時(shí)也面臨著知識(shí)碎片化的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我們需要培養(yǎng)自己的閱讀能力，提高知識(shí)整合能力。閱讀能力是指一個(gè)人在閱讀過(guò)程中，對(duì)文字、符號(hào)、圖像等信息進(jìn)行接收、處理、理解和運(yùn)用的一種能力。它包括以下幾個(gè)方面：（1）信息識(shí)別能力：能夠識(shí)別和理解文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段等信息。（2）信息提取能力：能夠從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用提供依據(jù)。（3）信息整合能力：能夠?qū)⒉煌瑏?lái)源、不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行整合，形成自己的知識(shí)體系。（4）信息運(yùn)用能力：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活、工作和學(xué)習(xí)中。提高閱讀能力的方法有以下幾點(diǎn)：（1）多讀書：廣泛閱讀各類書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備。（2）做好筆記：在閱讀過(guò)程中，做好筆記，有助于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。（3）多思考：在閱讀過(guò)程中，積極思考，提出問(wèn)題，尋求答案。（4）交流討論：與他人交流閱讀心得，共同提高。（1）下列關(guān)于閱讀能力的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A.閱讀能力是指一個(gè)人在閱讀過(guò)程中，對(duì)文字、符號(hào)、圖像等信息進(jìn)行接收、處理、理解和運(yùn)用的一種能力。B.信息提取能力是指能夠從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用提供依據(jù)。C.信息整合能力是指將不同來(lái)源、不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行整合，形成自己的知識(shí)體系。D.信息運(yùn)用能力是指將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活、工作和學(xué)習(xí)中。（2）下列關(guān)于提高閱讀能力的方法，不正確的一項(xiàng)是：A.多讀書：廣泛閱讀各類書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備。B.做好筆記：在閱讀過(guò)程中，做好筆記，有助于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。C.多思考：在閱讀過(guò)程中，積極思考，提出問(wèn)題，尋求答案。D.封閉閱讀：只閱讀自己感興趣的內(nèi)容，避免接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)。（3）下列關(guān)于信息提取能力的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.信息提取能力是指能夠識(shí)別和理解文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段等信息。B.信息提取能力是指從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用提供依據(jù)。C.信息提取能力是指將不同來(lái)源、不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行整合，形成自己的知識(shí)體系。D.信息提取能力是指將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活、工作和學(xué)習(xí)中。（4）下列關(guān)于信息整合能力的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A.信息整合能力是指將不同來(lái)源、不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行整合，形成自己的知識(shí)體系。B.信息整合能力是指從文章中提取出有用的信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用提供依據(jù)。C.信息整合能力是指識(shí)別和理解文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段等信息。D.信息整合能力是指將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活、工作和學(xué)習(xí)中。三、文言文閱讀要求：本大題共30分，請(qǐng)根據(jù)題意完成下列各題。1.閱讀下面文言文，完成（1）～（4）題?！妒酚洝た鬃邮兰摇房鬃诱?，魯人，字仲尼，生于魯襄公二十二年，卒于魯哀公十六年?？鬃由俣枚Y，長(zhǎng)而好樂(lè)，老而好易，自衛(wèi)反魯，遂定《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六經(jīng)?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子既沒(méi)，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。孔子以詩(shī)書禮樂(lè)教，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！笨鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃釉唬骸坝?！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！笨鬃釉唬骸吧呱弦?，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣?！笨鬃釉唬骸熬邮碂o(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”孔子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”孔子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”孔子曰：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！笨鬃蛹葲](méi)，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?？鬃右栽?shī)書禮樂(lè)教，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。（1）下列關(guān)于孔子的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A.孔子是魯人，字仲尼，生于魯襄公二十二年，卒于魯哀公十六年。B.孔子少而好禮，長(zhǎng)而好樂(lè)，老而好易，自衛(wèi)反魯，遂定《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六經(jīng)。C.孔子有三千弟子，其中身通六藝者七十二人。D.孔子以詩(shī)書禮樂(lè)教，弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。（2）下列關(guān)于孔子言論的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A.“三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！盉.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”C.“溫故而知新，可以為師矣?！盌.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）下列關(guān)于孔子言論的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.“知之為知之，不知為不知，是知也?！盉.“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣?！盋.“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！盌.“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（4）下列關(guān)于孔子言論的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A.“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”B.“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！盋.“溫故而知新，可以為師矣?！盌.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼?、作文要求：本大題共40分，請(qǐng)以“閱讀的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。五、古詩(shī)文默寫要求：本大題共10分，請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。1.窈窕淑女，________。2.水之積也不厚，________。3.桃之夭夭，________。4.青青子衿，________。5.胡馬窺江淮，________。6.青青子佩，________。7.君子好逑，________。8.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，________。9.春風(fēng)得意馬蹄疾，________。10.桃花潭水深千尺，________。六、文學(xué)常識(shí)要求：本大題共20分，請(qǐng)根據(jù)題意完成下列各題。1.下列古代文學(xué)流派中，屬于浪漫主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家2.下列古代文學(xué)流派中，屬于現(xiàn)實(shí)主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家3.下列古代文學(xué)流派中，屬于自然主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家4.下列古代文學(xué)流派中，屬于批判現(xiàn)實(shí)主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家5.下列古代文學(xué)流派中，屬于象征主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家6.下列古代文學(xué)流派中，屬于唯美主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家7.下列古代文學(xué)流派中，屬于新古典主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家8.下列古代文學(xué)流派中，屬于批判現(xiàn)實(shí)主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家9.下列古代文學(xué)流派中，屬于象征主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家10.下列古代文學(xué)流派中，屬于唯美主義的是：（1）①儒家②道家③墨家④道家本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.答案：③解析思路：分析選項(xiàng)，①缺少了“使得”一詞，句子成分不完整；②句式雜糅，不夠簡(jiǎn)潔；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。2.答案：①解析思路：對(duì)比選項(xiàng)，①?zèng)]有錯(cuò)別字；②“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了；③“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了；④“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了。3.答案：④解析思路：分析選項(xiàng)，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子成分不完整；④句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。4.答案：④解析思路：分析選項(xiàng)，①“工廠”和“一百萬(wàn)元”搭配不當(dāng)；②“工廠”和“一百萬(wàn)元”搭配不當(dāng)；③“工廠”和“一百萬(wàn)元”搭配不當(dāng)；④句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。5.答案：①解析思路：分析選項(xiàng)，①句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；②“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了；③“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了；④“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了。6.答案：③解析思路：分析選項(xiàng)，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；④句子成分不完整。7.答案：③解析思路：分析選項(xiàng)，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；④句子成分不完整。8.答案：④解析思路：分析選項(xiàng)，①“工廠”和“一百萬(wàn)元”搭配不當(dāng)；②“工廠”和“一百萬(wàn)元”搭配不當(dāng)；③“工廠”和“一百萬(wàn)元”搭配不當(dāng)；④句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。9.答案：①解析思路：分析選項(xiàng)，①句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；②“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了；③“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了；④“膾炙人口”的“炙”字寫錯(cuò)了。10.答案：③解析思路：分析選項(xiàng)，①句子成分不完整；②句子成分不完整；③句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；④句子成分不完整。二、現(xiàn)代文閱讀1.答案：D解析思路：分析選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都正確描述了閱讀能力，但D項(xiàng)錯(cuò)誤地認(rèn)為“信息提取能力”與“信息整合能力”是相同的，實(shí)際上它們是閱讀能力中不同的方面。2.答案：D解析思路：分析選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都是提高閱讀能力的方法，但D項(xiàng)“封閉閱讀”與提高閱讀能力的目的是相悖的。3.答案：B解析思路：分析選項(xiàng)，A項(xiàng)描述了信息識(shí)別能力；B項(xiàng)正確地描述了信息提取能力；C項(xiàng)描述了信息整合能力；D項(xiàng)描述了信息運(yùn)用能力。4.答案：C解析思路：分析選項(xiàng)，A、B、D三項(xiàng)都正確描述了信息整合能力的含義，但C項(xiàng)錯(cuò)誤地將信息提取能力與信息整合能力混淆。三、文言文閱讀1.答案：C解析思路：分析選項(xiàng)，A、B、D三項(xiàng)都是關(guān)于孔子的正確描述，但C項(xiàng)錯(cuò)誤地將孔子的弟子數(shù)量描述為三千人。2.答案：D解析思路：分析選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都是孔子的言論，但D項(xiàng)錯(cuò)誤地將“溫故而知新”與“可以為師矣”混淆。3.答案：A解析