2025高考地理復(fù)習(xí) 第一部分　素養(yǎng)4　專題10　圖表信息處理 講義

1．(2023·湖南地理)閱讀圖文材料，完成下列要求。(14分)甲河與乙河發(fā)源于某山地兩側(cè)(如圖)。某科研小組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，甲河流經(jīng)地區(qū)的巖石節(jié)理發(fā)育、壓實(shí)等成巖作用相對(duì)較弱。下表示意兩條河流河源段測量點(diǎn)的水位高程。距河源的距離(km)測量點(diǎn)水位高程(m)甲河乙河0.01921900.51801791.01721721.51711692.01671672.51641663.01631623.51611554.01571544.51511535.0142152(1)請(qǐng)補(bǔ)充兩條河流河源段的水位高程變化曲線和圖例。(4分)(2)科研小組預(yù)測兩條河流會(huì)發(fā)生襲奪。請(qǐng)判斷襲奪關(guān)系，并說明理由。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在本次調(diào)研中得到了充分的應(yīng)用，請(qǐng)說明可以應(yīng)用在哪些具體方面。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2022·江蘇地理)閱讀材料，回答下列問題。(18分)材料下圖為亞歐大陸某區(qū)域自然帶及該區(qū)域局部冰川、河流分布圖。(1)寫出圖中自然帶Ⅱ的類型，并簡析其向南凸出的原因。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)右圖中冰川、河流的分布，簡述該局部區(qū)域的地勢特征；結(jié)合地勢特征，用曲線繪出虛線框內(nèi)M河流域與N河流域的分水嶺。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)分析右圖中R處附近冰川較多的原因。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________地理圖表的判讀與應(yīng)用是高考命題的常見形式和重要內(nèi)容，以圖表為載體考查考生獲取和解讀地理信息、分析和解決地理問題的能力，是地理高考試題的特色。1．利用圖像信息利用圖像信息解題一般遵循“讀圖名→細(xì)辨圖例→挖掘信息”的步驟。分類如下：(1)統(tǒng)計(jì)圖此類圖形形式多樣，如曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、扇形圖、三角坐標(biāo)圖等。圖中的曲線伸展、柱狀高低、點(diǎn)狀密度變化等都在一定程度上體現(xiàn)了地理事象的變化發(fā)展特征。利用統(tǒng)計(jì)圖信息解題的關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)圖中篩選出有效數(shù)據(jù)信息，并對(duì)其進(jìn)行定量和定性分析。如果多幅圖比較，要注意每一幅圖的坐標(biāo)含義及數(shù)值。(2)等值線圖等值線圖有等高線、等壓線、等溫線、等降水量線、等太陽輻射線等。等值線圖能揭示地理要素空間數(shù)量變化特點(diǎn)，六大判讀要素如下：判讀要素判讀技巧看圖名讀圖名，明確等值線所要反映的地理事物，如等高線、等壓線、等溫線、等降水量線等看數(shù)值①同線等值；②同圖等距；③計(jì)算兩點(diǎn)間差值時(shí)，可先讀出兩點(diǎn)的數(shù)值，再對(duì)比求差看疏密等值線越密集，單位空間內(nèi)差值越大；等值線越稀疏，單位空間內(nèi)差值越小看延伸①觀察等值線走向；②分析等值線分布、變化規(guī)律及原因看彎曲①根據(jù)“凸高為低，凸低為高”的方法進(jìn)行判斷；②結(jié)合圖中信息分析彎曲原因看閉合若閉合等值線位于兩條不相等的等值線之間時(shí)，則用“大于大的，小于小的”規(guī)律判斷，如下圖中A＜400，B＞500(3)示意圖地理示意圖是用簡明而形象的圖形來表示某種地理事物的概念和結(jié)構(gòu)，或說明內(nèi)容較復(fù)雜的地理事物的成因、原理、運(yùn)動(dòng)過程、分布規(guī)律和發(fā)展演變規(guī)律。常見的地理示意圖包括模式示意圖、關(guān)聯(lián)示意圖、原理示意圖、過程示意圖等。判讀方法如下：模式示意圖根據(jù)圖名、圖例、注記等確定圖示要素→讀形成變化過程→找要素間聯(lián)系過程關(guān)聯(lián)示意圖根據(jù)圖名等識(shí)別圖示主題→根據(jù)圖中箭頭指向、線段縱橫關(guān)系等，理清邏輯關(guān)系→結(jié)合相關(guān)知識(shí)找到突破口原理示意圖根據(jù)文字信息確定圖示何種地理原理→判斷圖中各要素間聯(lián)系→結(jié)合地理原理分析因果聯(lián)系過程示意圖結(jié)合文字信息，圖文轉(zhuǎn)換或示意圖完整化→根據(jù)圖中箭頭指向、數(shù)據(jù)或曲線變化規(guī)律推斷地理事物的時(shí)空變化趨勢→結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析或總結(jié)圖示地理事物的時(shí)空變化規(guī)律(4)景觀圖地理景觀圖是用畫面直接展示地理事物的圖，可分為自然景觀圖和人文景觀圖，通過景觀圖可反映地理事物的功能、區(qū)位、區(qū)域特征和地理發(fā)展過程。判讀步驟如下：2．利用表格資料表格通常是地理統(tǒng)計(jì)信息資料的分類展示形式。解讀表格資料應(yīng)注意三個(gè)問題：①抓主要線索，綜合分析、認(rèn)識(shí)地理規(guī)律；②對(duì)地理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析研究，大多數(shù)試題可直接判讀出地理事物的強(qiáng)弱、大小、多少等規(guī)律變化，若題目要求定量分析，則需要利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)一步完成定性分析；③對(duì)表格中地理事物進(jìn)行橫向類比分析，類比分析地理事物的相反、相似點(diǎn)，可更清楚地認(rèn)識(shí)地理事物的共性，更深刻地認(rèn)識(shí)地理事物的特點(diǎn)。解讀表格資料時(shí)，要能解釋或說明表格中地理事物的形成與變化原因，要能總結(jié)或類比表格中不同地理事物的特征與差異。3．作圖(1)地理示意圖的繪制表地理示意圖繪制的總體策略策略標(biāo)準(zhǔn)繪制精準(zhǔn)注意線段的走向、位置、長短、高低等關(guān)注細(xì)節(jié)用實(shí)線還是虛線繪制，符號(hào)的運(yùn)用(實(shí)心符號(hào)、空心符號(hào))是否符合要求，其他圖例、注記使用是否符合要求等繪制完整結(jié)合分值，充分領(lǐng)會(huì)命題人的考查意圖，全面、完整地繪制①光照?qǐng)D繪制與轉(zhuǎn)換的要領(lǐng)此類試題多要求將局部示意圖補(bǔ)充完整，補(bǔ)繪的方法就是樹立“全局”的觀點(diǎn)，即把局部圖恢復(fù)為整體圖。局部圖一般均可用“補(bǔ)”的方法回歸至全圖。此類試題是為了考查考生的空間想象能力，我們應(yīng)該將陌生的圖形還原成我們熟悉的圖。②地形剖面圖的繪制要領(lǐng)第一步：確定剖面線。在等高線圖上畫出剖面線。第二步：確定比例尺。水平比例尺無特殊要求一般用原圖的比例尺；垂直比例尺要適當(dāng)放大。第三步：建坐標(biāo)?？v坐標(biāo)表示高度，橫坐標(biāo)表示水平距離。第四步：描點(diǎn)、連線。將剖面線與等高線的所有交點(diǎn)(或僅描關(guān)鍵點(diǎn)，如最高點(diǎn)，最低點(diǎn))按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐標(biāo)圖中，然后用平滑的曲線將各點(diǎn)順次連接，注意相鄰兩點(diǎn)間的升降趨勢。③天氣系統(tǒng)示意圖繪制的要領(lǐng)類型繪制要領(lǐng)鋒面系統(tǒng)冷鋒、暖鋒位置要準(zhǔn)確，鋒面坡度大小要準(zhǔn)確(冷鋒大于暖鋒)，雨區(qū)位置要準(zhǔn)確(暖前冷后)，氣團(tuán)移動(dòng)的箭頭要準(zhǔn)確(暖鋒中冷氣團(tuán)后退)鋒線鋒線的位置要準(zhǔn)確(鋒線兩側(cè)氣團(tuán)性質(zhì)差異大)，鋒面符號(hào)要準(zhǔn)確(冷鋒實(shí)心三角、暖鋒實(shí)心半圓)近地面風(fēng)向依據(jù)等壓線數(shù)值的分布變化確定氣壓由高到低的變化方向，虛線繪出水平氣壓梯度力的方向；判斷所在的半球，確定風(fēng)偏轉(zhuǎn)的方向；在水平氣壓梯度力的基礎(chǔ)上，偏轉(zhuǎn)30°到40°，用實(shí)線繪出風(fēng)向(2)地理統(tǒng)計(jì)圖表的繪制(2024·廣東東莞聯(lián)考)嶂石巖地貌為中國三大砂巖地貌之一，主要發(fā)育于太行山區(qū)，為地貌學(xué)按巖性分類確立的一種新型地貌類型。嶂石巖的上部為紅色石英砂巖，下部為泥頁巖。在嶂石巖下部，常因水平侵蝕形成巖廊，巖廊是嶂石巖上草木生長的地方。完成1～2題。1．巖廊的形成取決于()A．盛行風(fēng)向 B．巖石性質(zhì)C．水流方向 D．?dāng)鄬幼呦?．嶂石巖巖石裸露，但巖廊上常有草木生長，主要影響因素是()A．風(fēng)力 B．土壤C．光照 D．水分(2024·江蘇泰州模擬)洞庭湖地區(qū)已進(jìn)入城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型快速發(fā)展階段，耕地利用逐漸多元化。下圖為“洞庭湖地區(qū)耕地功能演化過程示意圖”。據(jù)此完成3～5題。3．直接影響后期洞庭湖地區(qū)耕地功能演化的因素是()A．自然地理?xiàng)l件B．耕地利用水平C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．區(qū)域人口規(guī)模4．洞庭湖地區(qū)城市空間快速擴(kuò)張是在耕地功能演化()A．早期 B．中期C．后期 D．中期和后期5．洞庭湖地區(qū)耕地功能演化中期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況是()A．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) B．產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)C．現(xiàn)代化農(nóng)業(yè) D．規(guī)?；r(nóng)業(yè)6．(2024·廣東深圳模擬)閱讀圖文資料，完成下列要求。(22分)花椒是多年生木本植物，喜濕怕澇、耐旱喜光、根系發(fā)達(dá)，具有食用和藥用價(jià)值，主要靠人工采收。貴州山地比例高，喀斯特地貌廣布，是我國花椒種植大省，花椒多分布在海拔700米以上的山脈南坡，種植過程中普遍面臨灌溉缺水問題。貴陽市是貴州重要的花椒產(chǎn)地，當(dāng)?shù)夭捎谩盎ń罚玁”種植模式，在花椒園內(nèi)套種蔬菜、藥材等多種經(jīng)濟(jì)作物。2015年，貴陽市從日本引入無刺花椒，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。下圖示意貴陽市位置，下表示意貴陽市本地花椒和日本花椒對(duì)比。類型開始掛果時(shí)間植株高度枝干本地花椒種植后4～5年3～7米有刺日本花椒種植后3年3米以下無刺類型鮮花椒畝產(chǎn)量揮發(fā)油含量抗病性本地花椒150～230kg8%較弱日本花椒300～450kg11.2%較強(qiáng)(1)為解決高山地區(qū)花椒灌溉水源不足問題提出合理的措施。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)說明貴陽市采用“花椒＋N”種植模式的合理性。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)與本地花椒相比，簡述貴陽市引種日本花椒對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益的益處。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案精析真題體驗(yàn)1．(1)(2)甲河襲奪乙河。甲河流經(jīng)地區(qū)巖石質(zhì)地較疏松，節(jié)理發(fā)育，抗侵蝕能力弱；甲河河源段整體落差大，流水侵蝕能力強(qiáng)。(3)利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(BDS)對(duì)調(diào)研區(qū)和測量點(diǎn)進(jìn)行定位、為前往調(diào)研區(qū)提供導(dǎo)航服務(wù)、測量高程、通訊。2．(1)類型：苔原帶。原因：該地為南北向(烏拉爾)山脈，海拔高，山地氣溫較同緯度水平地帶低而導(dǎo)致苔原帶向南延伸。(2)中間高、東西低；山脈呈東北－西南走向。作圖如下：(3)靠近海洋，水汽在極地東風(fēng)吹送下，受地形抬升，降雪多；緯度高，氣溫低，積雪消融少，積累多，冰川多；山谷發(fā)育，積雪易留存，冰川數(shù)量多。預(yù)測演練1．B2.B[第1題，讀材料可知，巖廊位于嶂石巖的下部，形如走廊。嶂石巖的上部為紅色石英砂巖，下部為泥頁巖。石英砂巖的巖性堅(jiān)硬，抗侵蝕能力強(qiáng)不易被侵蝕，下部的泥頁巖巖性松軟，抗侵蝕能力弱，易受風(fēng)化侵蝕，故巖廊的形成是上、下巖性不同導(dǎo)致的差異性侵蝕，故選B。第2題，由材料可知，巖廊因水平侵蝕形成，故表層平坦，位于嶂石巖的下部，重力崩塌的物質(zhì)及一些松散物質(zhì)沉積發(fā)育成土壤，為草木生長提供肥力，B正確；巖廊的風(fēng)力和光照并無顯著差異，不是影響草木生長的因素，A、C錯(cuò)誤；嶂石巖位于太行山區(qū)，降