中班繪本課件《月亮的味道》教學(xué)演示

中班繪本課件《月亮的味道》教學(xué)演示演講人：XXX日期：

123繪本細(xì)節(jié)探究故事理解與互動課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)目錄

456評估與反思教學(xué)資源包延伸活動設(shè)計目錄01課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)月餅口味討論（生活經(jīng)驗激活）月餅口味討論孩子們吃過的月餅口味，如豆沙、蓮蓉、五仁等，激活生活經(jīng)驗。月餅形狀引導(dǎo)孩子們觀察月餅的形狀，如圓形、心形等，與月亮形狀進(jìn)行聯(lián)想。月餅文化簡要介紹月餅的傳統(tǒng)文化和象征意義，如團(tuán)圓、慶祝等。月亮味道猜想（激發(fā)好奇心）猜想月亮味道鼓勵孩子們大膽猜想月亮的味道，激發(fā)好奇心和探索欲望。討論月亮味道可能的原因拓展想象引導(dǎo)孩子們思考為什么認(rèn)為月亮是這種味道，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。讓孩子們想象月亮如果是其他味道，可能會是怎樣的情景。123封面內(nèi)容展示繪本的封面，讓孩子們觀察封面上的圖案和顏色，猜測故事的主題。繪本封面展示（揭示主題）標(biāo)題解讀引導(dǎo)孩子們朗讀繪本標(biāo)題《月亮的味道》，理解標(biāo)題的含義。提出問題通過封面展示，提出與繪本內(nèi)容相關(guān)的問題，如“月亮到底是什么味道？”“小動物們是如何嘗到月亮的味道的？”等，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。02故事理解與互動動物角色觀察（海龜/大象等）海龜在故事中，海龜嘗試摘月亮但失敗了，通過觀察它的行為和表情，可以讓孩子們理解努力和堅持的重要性。030201大象大象有著長長的鼻子，它在故事中也被邀請來摘月亮，但同樣未能成功。孩子們可以觀察到它的身體特征和嘗試的方法。其他動物故事中還有許多其他動物角色，如長頸鹿、斑馬等，它們都有各自的特點和嘗試摘月亮的方式，可以引導(dǎo)孩子們觀察和思考。摘月亮動作模仿（肢體互動）模仿動物摘月亮讓孩子們模仿故事中動物摘月亮的動作，如伸手、跳躍等，通過肢體互動加深對故事的理解和感受。創(chuàng)造性動作表現(xiàn)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用自己的方式表現(xiàn)摘月亮的動作，可以是小鳥飛、猴子爬等。集體合作表現(xiàn)通過集體合作表現(xiàn)摘月亮的動作，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。預(yù)測故事發(fā)展讓孩子們想象如果自己是故事中的角色，會怎樣解決摘月亮的問題，并鼓勵他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。想象故事結(jié)局角色扮演讓孩子們扮演故事中的角色，通過角色表演來加深對故事情節(jié)的理解和感受。讓孩子們預(yù)測接下來會請哪些動物來幫忙摘月亮，并鼓勵他們說出自己的理由和想法。情節(jié)預(yù)測討論（"接下來會請誰幫忙？"）03繪本細(xì)節(jié)探究繪本中月亮的形狀隨著故事情節(jié)的推進(jìn)而逐漸變化，從最初的圓形逐漸變成彎彎的月牙形。月亮形狀變化觀察月亮由圓到彎月亮形狀的變化與故事情節(jié)緊密相連，通過月亮的圓缺來暗示故事情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折。形狀變化與情節(jié)關(guān)聯(lián)繪本中運(yùn)用生動的文學(xué)語言描述月亮形狀的變化，如“月亮像一把彎彎的鐮刀”，“月亮變成了半圓形”等。形狀變化的文學(xué)描述動物疊高順序分析動物疊高的合理性繪本中動物疊高的順序符合邏輯和力學(xué)原理，通過動物的身體特征和力量大小來展現(xiàn)疊高的可能性。動物疊高的過程描繪動物疊高與故事情節(jié)關(guān)聯(lián)繪本詳細(xì)描繪了動物疊高的過程，包括每個動物的姿勢、動作和表情，讓讀者感受到緊張而有趣的氛圍。動物疊高的情節(jié)與整個故事緊密相連，通過疊高來展現(xiàn)動物們的努力和合作精神，推動故事情節(jié)的發(fā)展。123合作成功關(guān)鍵點討論繪本中動物們通過齊心協(xié)力才成功疊高并嘗到月亮的味道，體現(xiàn)了合作的重要性。齊心協(xié)力的重要性繪本中每個動物在疊高過程中都發(fā)揮著重要作用，角色之間的配合和默契也是合作成功的關(guān)鍵。角色之間的配合與默契繪本通過故事情節(jié)和角色設(shè)定，引導(dǎo)讀者認(rèn)識到合作的重要性，并啟示讀者在生活中也要學(xué)會與他人合作，共同實現(xiàn)目標(biāo)。繪本對合作的引導(dǎo)與啟示04延伸活動設(shè)計分組規(guī)則將孩子們分成若干小組，每組選出一名隊長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和分配角色。角色扮演游戲（分組疊高）角色扮演孩子們可以扮演月亮、星星、宇航員等角色，通過疊高積木或椅子模擬“月亮”的高度。團(tuán)隊協(xié)作鼓勵孩子們在疊高過程中相互幫助、協(xié)作，體驗團(tuán)隊合作的樂趣。準(zhǔn)備各種顏色的顏料、畫筆、紙張等繪畫工具。月亮味道創(chuàng)意畫創(chuàng)作材料讓孩子們發(fā)揮想象力，畫出自己心中的月亮味道，可以是甜蜜的、酸酸的、咸咸的等。創(chuàng)作主題讓孩子們分享自己的作品，并邀請大家欣賞和評價。作品展示團(tuán)結(jié)協(xié)作兒歌學(xué)習(xí)兒歌選擇選擇一首與團(tuán)結(jié)協(xié)作相關(guān)的兒歌，如《小星星》、《找朋友》等。兒歌教學(xué)通過唱歌、跳舞等方式教孩子們學(xué)會這首兒歌，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。兒歌表演鼓勵孩子們分組表演這首兒歌，通過表演培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心。05教學(xué)資源包片段一月亮的味道被小動物們品嘗，以及他們分享月亮味道的歡樂場景。片段二片段三月亮再次變圓，小動物們圍坐在一起，回味月亮味道的溫馨畫面。小動物們對月亮的好奇與渴望，以及疊羅漢嘗試夠到月亮的情節(jié)。動畫視頻片段可打印故事書故事書內(nèi)容包括繪本的完整故事情節(jié)，以及每個角色的對話和內(nèi)心活動。精美插圖字體大小每個故事頁面都配有精美的插圖，幫助孩子們更好地理解和欣賞故事。采用適合中班孩子閱讀的字體大小，確保孩子們能夠輕松閱讀。123配套操作教具圖教具一月亮和小動物們的卡片，用于角色扮演和故事復(fù)述。030201教具二月亮味道的仿真道具，如餅干、水果等，讓孩子們在品嘗中感受故事。教具三故事掛圖，展示故事的主要情節(jié)和角色，幫助孩子們更好地理解和記憶。06評估與反思積極性記錄幼兒在課堂中的參與情況，包括主動舉手回答問題、參與游戲和活動的次數(shù)等。專注度觀察幼兒在聽故事、觀看圖片或參與活動時的專注程度和持久性。合作性評估幼兒在小組活動中的合作情況，是否能與其他幼兒共同完成任務(wù)。創(chuàng)造性觀察幼兒是否能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新，如編故事、畫畫等。幼兒參與度觀察表語言表達(dá)能力記錄傾聽能力記錄幼兒是否能安靜地傾聽他人講話，理解他人表達(dá)的意思。表達(dá)能力評估幼兒是否能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和想法，包括口頭表達(dá)和繪畫、手工等非語言表達(dá)方式。詞匯量記錄幼兒在課堂活動中使用的詞匯量，特別是繪本中的新詞匯。語音語調(diào)觀察幼兒的語音、語調(diào)是否自然、流暢，能否通過語音語調(diào)表達(dá)情感。難點一如何引導(dǎo)幼兒深入理解繪本內(nèi)容改進(jìn)方法通過角色扮演、情景模擬等方式，讓幼兒親身體驗繪本中的情節(jié)和角色，加深對繪本內(nèi)容的理解。難點二如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣改進(jìn)方法選擇具有