小學一年級培優(yōu)輔差工作計劃范文（3篇）

小學一年級培優(yōu)輔差工作計劃范文（精品3篇）小學一年級培優(yōu)輔差工作計劃范文篇1一、指導思想：結合一(4)班教學實際，為進一步提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃。二、目標任務：1、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。2、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。3、在以好帶差的措施下，全面提高班上的總體成績。三、學情分析我們班共有學生56人，通過一個學期的教學實踐，我對班上的學生的學習情況有了基本的了解。就語文這門學科，總的來說女生的學習習慣和學習習慣普遍要好一些。女生中有幾個閱讀和習作已經(jīng)有了一定的基礎。班干部管理學生比較負責，特別是班長。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。培優(yōu)輔差對象①學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象②輔差對象四、具體措施：1、平時布置作業(yè)時根據(jù)學生的程度分三等布置不同的家庭作業(yè)。優(yōu)生多進行練筆，中等生先把基礎過關，再布置適當?shù)男【毠P，差生主要把基礎知識過關。2、中午自習時優(yōu)生完成作業(yè)了就要求讀課外書。3、充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學的能力。4、開展“一幫一結對子”的活動。5、實行抓兩頭帶中間，以點帶面來全面提高學習成績。6、充分利用好家校練習本，平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。7、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。8、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。9、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。10、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。11、堅持輔潛工作。12、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。13、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。14、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。15、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。16、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。17、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。小學一年級培優(yōu)輔差工作計劃范文篇2為了全面提高一年級學生學習的主動性和積極性，實行優(yōu)等生帶動差生的學習計劃，首先要提高優(yōu)等生的學習興趣。通過培優(yōu)使學生轉變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣?？朔员暗男睦?。在學生有濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。因此，特制訂一年級數(shù)學培優(yōu)工作實施：一、工作目標1、加強對培優(yōu)工作的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)的對象。3、通過培優(yōu)，使學生能充分認識到學習的重要性。4、認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。二、具體內(nèi)容2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。三、培優(yōu)對象和形式形式：1、利用課堂時間相機輔導2、利用學校午休時間3、教師、家長相配合4、課間適時輔導四、具體措施1、利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。2、課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，利用每周的午休時間定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結自己的進步。4、課間適時輔導因為課堂作業(yè)，一般是下課后教師才有時間去查看，發(fā)現(xiàn)問題，及時請學生來點撥，效果也是很好的。但是，要考慮到下課時學生的課間安排，所以要適時，在學生有空才進行，而這種輔導也是效果明顯的?？傊?，在素質教育的今天，培優(yōu)工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)工作更具成效。小學一年級培優(yōu)輔差工作計劃范文篇3一、工作目標1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。3、通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性。4、認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。二、具體內(nèi)容1、補差內(nèi)容：全冊教材。2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：形式：1、利用課堂時間隨機輔導2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合四、具體措施1、利用課堂時間隨機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。2、課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導，平時，