中國教育十年變革：歷史性跨越與格局性變化

中國教育十年變革：歷史性跨越與格局性變化演講人：日期：目錄0401教育發(fā)展總體成就02教育體系改革與創(chuàng)新03教育公平與質(zhì)量提升05未來教育發(fā)展方向04教育現(xiàn)代化與強(qiáng)國建設(shè)01教育發(fā)展總體成就學(xué)前教育普及率顯著提高，實(shí)現(xiàn)全國義務(wù)教育基本均衡，鞏固率達(dá)到95%以上。九年義務(wù)教育鞏固率高中階段教育普及率不斷提升，毛入學(xué)率達(dá)到90%以上，普通高中與中職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。大幅提升，毛入園率達(dá)到85%以上，普惠性幼兒園覆蓋率超過80%。教育普及水平歷史性跨越各級教育普及率國際對比（中高收入國家水平）學(xué)前教育我國學(xué)前教育普及率已經(jīng)超過中高收入國家平均水平，成為世界上學(xué)前教育規(guī)模最大的國家。義務(wù)教育高中階段教育我國義務(wù)教育普及率與發(fā)達(dá)國家差距大幅縮小，鞏固率高于全球平均水平。我國高中階段教育普及率在中高收入國家中處于較高水平，為進(jìn)入高等教育奠定了基礎(chǔ)。123教育公平關(guān)鍵突破（輟學(xué)動(dòng)態(tài)清零）實(shí)施控輟保學(xué)政策，建立學(xué)生動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，確保長期脫貧家庭和特殊困難群體子女義務(wù)教育有保障。義務(wù)教育保障加大對農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教育投入，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間教育差距。弱勢群體關(guān)注通過教育扶貧，幫助貧困地區(qū)學(xué)生上得起學(xué)、上好學(xué)，阻斷了貧困代際傳遞，實(shí)現(xiàn)了教育脫貧目標(biāo)。教育扶貧成果02教育體系改革與創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代教育根本問題（培養(yǎng)什么人/怎樣培養(yǎng)人/為誰培養(yǎng)人）確立"立德樹人"根本任務(wù)加強(qiáng)教育內(nèi)部和外部的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)教育制度、內(nèi)容、方法等多方面的改革。深化教育綜合改革加強(qiáng)國際教育交流合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我國教育的國際競爭力。擴(kuò)大教育開放立德樹人根本任務(wù)落實(shí)強(qiáng)化德育為先理念將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)培養(yǎng)。創(chuàng)新德育工作方式通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等多種途徑，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和價(jià)值觀引領(lǐng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高教師的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮教師在立德樹人中的重要作用。注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)體系加強(qiáng)智育發(fā)展加強(qiáng)體育課程和美育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美素養(yǎng)。強(qiáng)化體育和美育教育加強(qiáng)勞動(dòng)教育和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。拓展勞動(dòng)教育03教育公平與質(zhì)量提升學(xué)前教育普惠發(fā)展（毛入園率+23.6%）學(xué)前教育毛入園率大幅提高通過大力發(fā)展公辦和民辦幼兒園，以及擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給，學(xué)前教育毛入園率實(shí)現(xiàn)了大幅提升，更多幼兒得到了接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。030201普惠性幼兒園覆蓋率增加政府加大對普惠性幼兒園的投入和支持，使得普惠性幼兒園覆蓋率顯著增加，為更多家庭提供了質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的學(xué)前教育服務(wù)。幼兒園教育質(zhì)量提升加強(qiáng)幼兒園教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高幼兒園教育質(zhì)量，保障幼兒接受良好的學(xué)前教育。義務(wù)教育鞏固率（95.4%）與高中階段教育（91.4%）義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高通過加大教育投入、改善辦學(xué)條件、提高師資水平等措施，義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高，更多學(xué)生完成了義務(wù)教育。高中階段教育普及程度提升高中階段教育多樣化發(fā)展隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的提高，高中階段教育普及程度不斷提升，為更多學(xué)生提供了接受更高層次教育的機(jī)會(huì)。積極推動(dòng)高中階段教育多樣化發(fā)展，包括普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校等，為學(xué)生提供更多選擇和發(fā)展空間。123高等教育毛入學(xué)率大幅提高通過擴(kuò)大高等教育規(guī)模、增加招生人數(shù)等措施，高等教育毛入學(xué)率實(shí)現(xiàn)了大幅提高，進(jìn)入了大眾化階段。高等教育質(zhì)量不斷提升加強(qiáng)高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。高等教育公平取得重要進(jìn)展加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)高等教育的支持，推動(dòng)高等教育資源均衡配置，使得更多來自不同地區(qū)和背景的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接受高等教育。高等教育大眾化（毛入學(xué)率57.8%）04教育現(xiàn)代化與強(qiáng)國建設(shè)加強(qiáng)教育信息化推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。深化教育體制改革提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。推進(jìn)教育國際化加強(qiáng)與國際教育交流合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我國教育的國際競爭力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師地位和待遇，加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)。教育現(xiàn)代化推進(jìn)策略教育服務(wù)國家戰(zhàn)略能力提升支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略01加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展02優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化03加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和價(jià)值觀認(rèn)同。促進(jìn)教育公平04擴(kuò)大教育資源覆蓋面，提高教育公平程度，保障每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。人民滿意度提升的具體舉措減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)課后服務(wù)，讓學(xué)生有更多時(shí)間發(fā)展興趣愛好。推進(jìn)素質(zhì)教育注重學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育等，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，提高教師的師德水平和社會(huì)聲譽(yù)。改進(jìn)教育評價(jià)制度建立科學(xué)的教育評價(jià)制度，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力評價(jià)，減少單一應(yīng)試評價(jià)的影響。05未來教育發(fā)展方向教育強(qiáng)國建設(shè)路徑優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)持續(xù)加大教育投入，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高水平人才。深化教育改革推進(jìn)教育體制改革，優(yōu)化教育資源配置，提高教育公平性和效率。加強(qiáng)教育國際合作積極借鑒國際先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育國際化進(jìn)程，提高我國教育的國際競爭力。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型教育信息化加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推廣在線教育和數(shù)字化教學(xué)資源，提高教育資源的可及性和共享性。智能化教育數(shù)字教育資源建設(shè)利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)，推進(jìn)教育個(gè)性化、智能化發(fā)展，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)數(shù)字教育資源開發(fā)和應(yīng)用，構(gòu)建開放、共享的教育資源體系，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。123推動(dòng)全球教育普及在全球教育治理中發(fā)出中國聲音，推廣中國教育理念和教育