五下一單元作文課件：那一刻我長大了

演講人：日期：五下一單元作文課件：那一刻，我長大了未找到bdjson目錄CONTENTS01習作主題解析02習作素材選擇03習作結構指導04習作技巧點撥05習作修改與評價06習作范例與解析01習作主題解析題目解析著重描述“那一刻”的轉折點，展現(xiàn)成長的瞬間，突出自我成長的感悟。寫作重點描繪具體事件，注重細節(jié)描寫，讓讀者感受到“長大”的過程。習作題目：那一刻，我長大了情感態(tài)度與價值觀通過具體事件，訓練學生的敘述、描寫和反思能力。思維能力語言表達提高語言運用能力，學會運用生動、形象的詞匯和句式表達情感。培養(yǎng)感恩、責任、自信等積極品質，展現(xiàn)成長的正面形象。核心素養(yǎng)目標習作意義與價值引導學生關注自我成長，珍惜成長過程中的每一個瞬間。01.培養(yǎng)學生的觀察力和感受力，學會從生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累寫作經驗。02.通過寫作，宣泄情感，釋放壓力，促進學生心理健康發(fā)展。03.02習作素材選擇回憶成長中的關鍵事件獨立思考和解決問題回憶一次自己獨立面對困難、解決問題的經歷，如獨自完成作業(yè)、解決朋友間的矛盾等。戰(zhàn)勝恐懼和挑戰(zhàn)學會承擔責任描述一次自己克服恐懼、挑戰(zhàn)自我、獲得成長的經歷，如上臺演講、參加競賽等。記錄一次自己承擔責任、為家人或朋友分憂的經歷，如照顧生病的家人、承擔家務等。123從家庭、學校、社會中尋找素材家庭中的成長描述家庭中的溫馨場景、家人之間的相互關愛，以及自己在家庭中的角色和變化。學校中的成長回憶學校生活中的點滴，如師生情誼、同學間的友誼、參加校園活動等。社會中的成長講述自己參與社會實踐、志愿服務等經歷，以及這些經歷對自己成長的影響。習作素材的篩選與整理篩選真實、感人的素材從回憶中選取真實、感人的片段，確保作文具有感染力和可信度。030201突出主題、去掉枝節(jié)圍繞“那一刻，我長大了”這一主題，去掉與主題無關的枝節(jié)，使作文更加緊湊、突出。細節(jié)描寫與情感表達通過細膩的細節(jié)描寫和情感表達，讓讀者感受到你當時的內心變化和成長。03習作結構指導引出主題簡要介紹事件發(fā)生的背景，為后文做鋪墊。描繪背景引出沖突描述事件中的沖突或困難，激發(fā)讀者的閱讀興趣。通過簡短、有吸引力的開頭，引出與成長相關的事件或經歷。開頭：引入成長事件描繪細節(jié)詳細描寫“那一刻”的場景、人物、動作、語言等，讓讀者身臨其境。中間：詳細描寫“那一刻”剖析內心深入挖掘自己的心理變化和成長過程，展現(xiàn)那一刻的內心沖突和掙扎。突出成長通過那一刻的經歷，展現(xiàn)出自己的成長和變化，如學會了堅強、勇敢、寬容等。與開頭相呼應，總結全文，強調成長的主題。結尾：總結成長感悟呼應開頭通過感悟和體會，深化文章的主題，讓讀者感受到成長的真諦。深化主題展望未來的成長之路，表達自己對未來的信心和期待。展望未來04習作技巧點撥如何把“那一刻”寫具體選取典型事件選擇具有代表性和意義的事件，突出那一刻的重要性。刻畫時間節(jié)點描繪場景氛圍明確那一刻發(fā)生的時間節(jié)點，讓讀者感受到緊張的氛圍。通過環(huán)境描寫和人物心理刻畫，營造出那一刻的獨特氛圍。123運用細節(jié)描寫增強感染力通過外貌、語言、動作等細節(jié)描寫，讓人物形象更加鮮活。細致刻畫人物細膩地刻畫人物的內心感受，讓讀者深入了解人物的內心世界。描繪內心感受運用比喻、擬人等修辭手法，增強文字的感染力和表現(xiàn)力。運用修辭手法表達真實情感的方法真誠表達內心感受不要刻意追求華麗的辭藻，要用真誠的語言表達內心的感受。借助生活經歷結合自己的生活經歷，讓情感更加真實可信。引發(fā)共鳴通過描寫共通的情感和經歷，引起讀者的共鳴，增強文章感染力。05習作修改與評價檢查文章是否緊扣“那一刻，我長大了”這一主題，是否通過具體事件或細節(jié)展現(xiàn)自己的成長。檢查文章是否包含開頭、發(fā)展、高潮和結尾四個部分，情節(jié)是否連貫，有無跳躍或重復。檢查文章段落劃分是否合理，是否出現(xiàn)過長或過短的段落，過渡是否自然。檢查文章語言是否流暢，是否有錯別字、病句或不通順的地方。自我修改：檢查內容與結構主題是否突出內容是否完整結構與段落語言表達交流與分享與同學分享自己的習作，聽取他們的建議和意見，了解自己在寫作中的不足之處。同伴互評：分享與建議互相評價積極評價同學的作品，指出其優(yōu)點與不足，互相學習，共同提高寫作水平。拓寬思路通過閱讀其他同學的作品，拓寬自己的寫作思路，汲取靈感，豐富自己的文章內容。主題與立意評價學生對“那一刻，我長大了”主題的把握和立意是否深刻，能否引起讀者共鳴。細節(jié)描寫關注學生是否通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)自己的成長，如心理、動作、語言等描寫是否到位。語言表達與修辭評價學生語言表達的準確性和生動性，是否運用了恰當?shù)男揶o手法來增強文章感染力。寫作規(guī)范與創(chuàng)意檢查學生是否遵循寫作規(guī)范，同時鼓勵學生在文章中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個性。教師評價：重點與改進方向06習作范例與解析范例一：家庭中的成長描寫與家人之間的矛盾通過描述與家人之間的爭吵、誤解等事件，展現(xiàn)出自己在家庭中的成長。表現(xiàn)家庭責任感的增強突顯親情的溫暖通過具體事例，表現(xiàn)出自己在家庭中逐漸承擔起責任，如照顧家人、做家務等。在成長的過程中，感受到家人的關愛與支持，從而更加珍惜親情。123描繪師生之間的關系通過具體的事例，表現(xiàn)出同學之間的團結、友愛和互助。描寫同學之間的友誼反映學習壓力與應對描述自己在學習上遇到的困難和壓力，以及如何積極面對并克服困難。通過描述與老師之間的互動，展現(xiàn)出自己在學業(yè)、品德等方面的成長。范例二：學校里的成長范例三：社會中的成長通過描述社會上的一些現(xiàn)象，如公德缺失、環(huán)境保護等，展現(xiàn)出自己對這些問題的思考和看法。描寫社會現(xiàn)象的觀察與思考具體描述自己參與過的社會活動，如志愿服務、社區(qū)建設等，以及這些活動對自己的影響。表現(xiàn)參與社會活動的經歷在社會實踐中，展現(xiàn)出自己的獨立能力和自信心，以及面對困難時的勇敢和堅韌。突顯獨立與自信分析三篇范文的篇章結構、寫作特點和語言風格，總結值得借鑒