新時代建設教育強國的根本遵循

新時代建設教育強國的根本遵循演講人：日期：目錄CONTENTS教育強國的戰(zhàn)略定位與使命深化教育綜合改革的關鍵路徑新時代立德樹人工程的實施理論支撐與實踐創(chuàng)新保障機制與評價體系01教育強國的戰(zhàn)略定位與使命CHAPTER高等教育作為龍頭的核心作用引領創(chuàng)新發(fā)展高等教育是創(chuàng)新的重要源泉，通過培養(yǎng)高素質(zhì)人才、開展科學研究，推動科技進步和社會發(fā)展。支撐經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級傳承和引領文化高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供人才和智力支持，通過培養(yǎng)各類高素質(zhì)人才，滿足經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的需求。高等教育是文化傳承和創(chuàng)新的重要載體，通過教育可以傳承和弘揚優(yōu)秀文化，提高國家的文化軟實力。123服務民族復興的發(fā)展大局教育要始終堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。培養(yǎng)民族復興大任的時代新人教育要發(fā)揮在科技創(chuàng)新中的基礎性作用，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供源源不斷的智力支持。支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略教育要緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求，調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構和布局，為國家重大戰(zhàn)略實施提供有力支撐。服務國家重大戰(zhàn)略需求教育是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。"三位一體"協(xié)同發(fā)展（教育、科技、人才）教育是人才培養(yǎng)的基礎科技創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，必須加強對科技研發(fā)的投入，提高科技創(chuàng)新能力?？萍际堑谝簧a(chǎn)力人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，必須加強人才隊伍建設，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。人才是第一資源02深化教育綜合改革的關鍵路徑CHAPTER育人目標堅持黨的領導，加強社會主義核心價值觀教育。政治方向德育為先加強德育體系建設，提高學生思想道德素質(zhì)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅持正確政治方向與育人目標擴大高等教育規(guī)模，提高毛入學率。構建自主卓越的高等教育體系高等教育普及化加強高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高教育質(zhì)量。高等教育質(zhì)量提升加強國際交流與合作，提高高等教育國際化水平。高等教育國際化推動教育科技人才深度融合教育與科技融合加強科技教育，培養(yǎng)科技人才。030201教育與人才融合加強人才培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。人才與科技融合加強人才與科技的結(jié)合，促進科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。03新時代立德樹人工程的實施CHAPTER"一號工程"的戰(zhàn)略定位德育為先將立德樹人作為教育的根本任務，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。全面發(fā)展促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。聚焦質(zhì)量以提高教育質(zhì)量為核心，推動教育內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。加強黨的領導完善學校黨組織建設，發(fā)揮黨組織在思想政治工作中的領導作用。黨建與思政工作體系創(chuàng)新思政課程創(chuàng)新推動思政課程改革，增強思政課程的針對性和實效性，提高學生的學習興趣和參與度。師資隊伍建設加強思政教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質(zhì)和教育教學能力。師資隊伍建設與協(xié)同育人機制師資隊伍建設加大教師培養(yǎng)力度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，培養(yǎng)一批高水平的教師團隊。協(xié)同育人機制教師評價與激勵機制加強學校與家庭、社會的協(xié)同育人機制，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。建立完善的教師評價和激勵機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，推動教育教學改革。12304理論支撐與實踐創(chuàng)新CHAPTER中國特色教育理論體系構建以馬克思主義教育思想為指導，結(jié)合中國教育實際，構建具有中國特色的教育理論體系。馬克思主義教育思想的繼承與發(fā)展通過制度設計和政策支持，實現(xiàn)教育資源公平配置，提高教育質(zhì)量，保障人民享有平等受教育的機會。教育公平與優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置強調(diào)德育在教育中的首要地位，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。德育為先與全面發(fā)展借鑒國際先進的教育管理經(jīng)驗，結(jié)合中國國情，探索適合中國特點的教育管理體制和運行機制。國際經(jīng)驗借鑒與本土化實踐教育管理體制與機制創(chuàng)新吸收國際跨學科教學的有益經(jīng)驗，加強學科間的交叉融合，構建綜合性課程體系，提高學生綜合素質(zhì)?？鐚W科教學與課程整合借鑒國際先進的教育評價理念和方法，推進教育評價制度改革，建立科學、公正、全面的評價體系。教育評價制度改革利用現(xiàn)代信息技術手段，推動教育教學內(nèi)容、方法、模式和管理創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量和效率。數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育模式變革信息技術與教育教學深度融合加強優(yōu)質(zhì)教育資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡化建設，實現(xiàn)教育資源的廣泛共享和優(yōu)化配置。網(wǎng)絡化教育資源的開發(fā)與利用以學生為中心，推動學習方式從被動接受向主動探究轉(zhuǎn)變，滿足學生個性化學習需求。學習方式的多樣化與個性化05保障機制與評價體系CHAPTER政策保障完善教育法規(guī)體系，加大教育執(zhí)法力度，保障教育公平和學生的合法權益。法治保障評估與督導建立科學的教育評估體系，加強對教育工作的監(jiān)督和指導，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。加強教育政策制定和實施，確保教育投入、資源配置、教師隊伍建設等關鍵領域符合教育強國建設要求。《教育強國建設規(guī)劃綱要》落實路徑高校治理能力現(xiàn)代化提升完善治理結(jié)構加強高校內(nèi)部治理，構建科學、規(guī)范、高效的治理體系，提升治理能力。加強師資建設培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，提高教師學術水平、教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。推進信息化建設加強高校信息化建設，提高管理效率和服務水平，促進教育資源共享。教育質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測與反饋機制建立監(jiān)測體系構建覆蓋全教育領域的動態(tài)監(jiān)測體系，實時