2025年中考語(yǔ)文作文每日范文必背主題03 年少只知大圣勇 (9月刊)

今日必背主題：年少只知大圣勇今日寄語(yǔ)孫悟空那股天不怕地不怕的勁頭樣子，是我們心中的超級(jí)英雄。每當(dāng)想起孫悟空的故事，心里總會(huì)涌起一股溫暖的力量，提醒我們要勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不害怕困難，追求內(nèi)心的光明。孫悟空從混世魔王修煉成斗戰(zhàn)勝佛。他挑戰(zhàn)天庭強(qiáng)權(quán)，對(duì)抗那些高高在上的神仙，這種勇敢的精神深深地影響了我們。每次看到他用金箍棒打敗對(duì)手，我們都覺(jué)得自己也能變得如此強(qiáng)大。孫悟空的故事里，他對(duì)自由的渴望和不畏權(quán)威的精神，總是讓我們充滿力量。在《西游記》里，他因?yàn)椴粷M意天庭給他的“弼馬溫”這種低微地位，就大膽地挑戰(zhàn)了天庭的權(quán)威。雖然最后被佛祖壓在了五指山下，但他的這些行為可以說(shuō)是像全世界表達(dá)了我命由我不由天，是他不屈不撓勇氣最好的體現(xiàn)。在取經(jīng)的路上，悟空面對(duì)妖怪，總是毫不猶豫地出手。悟空精神永不朽

孫悟空最恒久的魅力在于沖破——沖破束縛。這個(gè)精神永不朽！??????????人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。是的，人世間沒(méi)有絕對(duì)的自由，秩序是必需的，權(quán)利的讓渡是必需的，彼此的“掣肘”是必需的，但問(wèn)題在于：是不是所有的規(guī)矩都是必需的？是不是有些規(guī)矩即使不存在，人類社會(huì)也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)？是不是有些規(guī)矩被打破，人類社會(huì)反而能更好？是不是有些規(guī)矩，本來(lái)就是強(qiáng)者制定出來(lái)用以捆綁弱者的？是不是這樣的規(guī)矩不在少數(shù)，而是很多？如果是，那么，是不是應(yīng)該毀掉這些規(guī)矩，沖破這些束縛，清理這些枷鎖，讓人們盡可能的自由，讓社會(huì)盡可能的寬松，讓活力盡可能的迸發(fā)？悟空的魅力，就在于大鬧天宮！就在于他天不怕地不怕，敢把一切看似神圣不可冒犯的條條框框打他個(gè)面目全非！人世間需要這種精神，永遠(yuǎn)需要。這種精神，是我們活著的希望，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，所以，是不朽的精神！???????????????????菩提老祖為什么受人歡迎？因?yàn)樗囵B(yǎng)了孫悟空這樣一個(gè)徒弟，更因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心地喜歡孫悟空這個(gè)徒弟。喜歡一個(gè)桀驁不馴的苗子，培養(yǎng)一個(gè)渾身反骨的刺兒頭，鐘愛(ài)一個(gè)靈氣爆棚的學(xué)生，這樣的老師就是了不起！菩提老祖的眼睛里是有光的。在他的眼光里，不僅有慈愛(ài)、欣賞、贊許，更有期待和希望。期待什么？期待孫悟空成才嗎？不，期待世界因悟空而改變。希望什么？希望孫悟空光宗耀祖嗎？不，希望天地間死氣沉沉的局面因悟空而打破。菩提老祖說(shuō)：“日后你惹出禍來(lái)，不把為師說(shuō)出來(lái)就行了！”他已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了三界即將掀起的“禍端”，但他沒(méi)有留置、阻攔甚至勸誡一下悟空，而只是讓他不要說(shuō)出自己的淵源。為什么？因?yàn)樗谠S的正是那天翻地覆的改變。沒(méi)有擾動(dòng)，世界就失去了靈氣。為什么不讓悟空說(shuō)出他的名字？因?yàn)槲蚩瘴匆?jiàn)得一定成功。眾神圍剿，悟空天大的本事，也可能最終被擒服。留得為師在，就還有培養(yǎng)新的“悟空”的可能，世界就還保留了一分被改變的希望。這點(diǎn)源頭活水，不能喪失。???????????孫悟空含淚答應(yīng)老師，深情拜別老師，沒(méi)有怨言，沒(méi)有懇求，為什么？因?yàn)樗靼桌蠋煹目嘀?，懂得老師的大?ài)，知道自己遇到了天底下獨(dú)一份的伯樂(lè)，遭逢了億萬(wàn)年獨(dú)一份的機(jī)緣。這種心有靈犀，是彼此欣慰而無(wú)言的。??孫悟空最終西天取經(jīng)獲封斗戰(zhàn)勝佛。我常想，他成佛，是不是意味著成為了規(guī)矩制定者中的一員？他成佛后，是不是也要參與制定一套又一套束縛生靈的規(guī)矩？異日再有大鬧天宮者出現(xiàn)，他是不是也會(huì)隨手拋下一座五行山？脫胎換骨，無(wú)心無(wú)我，是不是就意味著面無(wú)表情？人世間所有的反抗者是不是最后都不能避免成為壓迫者的宿命？所以，天道循環(huán)就是如此嗎？還是說(shuō)，這無(wú)休止的循環(huán)就是活力的真諦？??????????????????不管怎樣，少年人永遠(yuǎn)為悟空精神而熱血澎湃！必背理由戴荃的歌曲《悟空》是這樣唱的："善惡浮世真假界，塵緣散聚不分明。難斷，我要這鐵棒有何用，我有這變化又如何。還是不安，還是惆，金箍當(dāng)頭，欲說(shuō)還休。幻世當(dāng)空，恩怨休懷，舍悟離迷，六塵不改。"這段歌詞深刻地表達(dá)了對(duì)孫悟空的理解，同時(shí)展現(xiàn)了悟空內(nèi)心的掙扎和反思。在經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)中的種種波折之后，孫悟空開始懷疑自己的力量和變化是否真的有意義。他感到內(nèi)心的不安和迷茫，即使擁有金箍棒和變化之術(shù)，也無(wú)法完全解決心中的困惑。這些歌詞反映了孫悟空在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化，也提醒我們，無(wú)論外在條件多么優(yōu)越，內(nèi)心的平靜才是最重要的。從年少的熱血到中年的沉穩(wěn)，悟空映射了人生變化的歷程。年輕時(shí)渴望證明自己，成長(zhǎng)后理解真正的強(qiáng)大在于內(nèi)心成熟與和平。年少只知大圣勇，中年方懂悟空慫，這不僅是對(duì)悟空的解讀，更是對(duì)我們成長(zhǎng)的反思。這就是悟空，從兒時(shí)心中的超級(jí)英雄，到長(zhǎng)大后心中的老師。真情鏈接一、根據(jù)要求寫作。有時(shí)生活是一座沒(méi)有出口的迷宮，你困在里面，東奔西突，不知所措。咬牙堅(jiān)持中，你終于找到出路，沖破束縛，奔向了美好的生活。

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”，是詩(shī)人陸游的詩(shī)句。不論是作繭，還是破繭都會(huì)引起我們的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或者感受，寫一篇文章。要求：內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式；自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。例文沉潛作繭，鉆破成蝶陳艷驕“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉雨成，鉆破亦在我?！甭松罚簧椒懦鲆簧綌r，該怎樣如春蠶般纏裹在沉寂中積淀？又如何像羽化之蝶般沖破束縛？細(xì)細(xì)思忖，我恍然明白：以持之以恒之沉潛作繭自縛，憑一往無(wú)前之勇氣破繭成蝶，方能獲得屬于自己的藍(lán)天。世事紛擾，又有多少人能在苦難中沉淀自我，積蓄力量？是的，小小的繭殼一時(shí)顯得封閉黑暗，但智慧的人懂得“最黑暗的時(shí)刻總是最接近光明的時(shí)刻”，在這種時(shí)刻里，他們會(huì)把陰影看作光明的使者，把淚和汗化作心蕾的養(yǎng)料，在隱忍中苦苦等待。毋庸置疑，那些在精神的田野里播種下的種子，終會(huì)在破繭而出的那一刻在心田發(fā)芽，從而收獲一季豐收的果實(shí)。以持之以恒之沉潛作繭自縛者如史鐵生——史鐵生在21歲最狂妄的年紀(jì)，他卻失去了奔跑的能力。最初，他用頹廢、迷茫的繭絲將自己包裹了起來(lái)；繼而，他掙扎，他沉思，他在靈魂深處與自己對(duì)話，在封閉黑暗的繭殼里摸索思想的光芒；終于，在地壇中的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他洞徹了生死，看透了人生。他將智慧傾入寫作，用畢生厚積的力量沖破繭殼，一朝成蝶，飛翔在屬于自己的天空。憑一往無(wú)前之勇氣破繭成蝶者如錢理群者——錢理群先生年輕時(shí)正逢沒(méi)有學(xué)術(shù)氛圍的動(dòng)亂歲月，但是他如一只安靜的春蠶，躲進(jìn)書房一隅，與書卷為伴，自吐生命的蠶絲，積蓄文字的力量。25年過(guò)去，他鉆破蠶繭，一展豐滿的眉羽，化身為一只蝴蝶——他完成了《心靈的探索》等著作，于文學(xué)的蒼穹間自由翱翔。試想，錢理群先生若沒(méi)有當(dāng)初鉆破蠶繭的勇氣，又何來(lái)日后羽化成蝶的豐滿翅膀？可反觀當(dāng)下，在這個(gè)人心懦弱的時(shí)代，仍有人將思想置于條框中，守著那一方只瞧得見(jiàn)四角的天空，對(duì)世俗存在懷疑與猶豫，對(duì)世人存有偏見(jiàn)與輕蔑，自縛于自己織成的繭，卻恐于沖破那一方小小天地。人們往往甘愿做困難的階下囚，而不愿做困難的征服者。他們只羨慕成功的花兒綻放的明艷，卻不知道當(dāng)初它含苞的經(jīng)歷時(shí)的凄風(fēng)苦雨。其實(shí)，一個(gè)不懂得“作繭自纏裹”的人生注定是失敗的。時(shí)代正新，而我們正青春，以持之以恒之沉潛作自縛繭，憑一往無(wú)前之勇氣破繭成蝶，方能看到天邊彩虹，問(wèn)鼎自在蒼穹……【詳解】材料將生活比作沒(méi)有出口的迷宮，描述了人們?cè)谄渲械睦Ь脚c迷茫。當(dāng)身處這樣的生活困境時(shí)，堅(jiān)持顯得尤為重要。堅(jiān)持是在不知所措中堅(jiān)定前行的動(dòng)力，只要持續(xù)努力、不放棄，便能在看似無(wú)望的困境中尋覓到希望的曙光，找到通往美好生活的道路。同時(shí)，積極主動(dòng)地尋找出路、勇于突破困境也是材料傳達(dá)的重要內(nèi)容。在生活的迷宮里，不能消極等待，而要主動(dòng)探索，嘗試不同的方向與方法，憑借這份勇氣與決心，才有可能突破束縛。此外，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念也是關(guān)鍵。在困局中，若被消極情緒左右，便容易失去前行的力量；唯有心懷樂(lè)觀，堅(jiān)信能找到出路，才能堅(jiān)持下來(lái)，實(shí)現(xiàn)生活的轉(zhuǎn)變，迎接美好的未來(lái)?！安粦峙陋?dú)自穿越狹長(zhǎng)墨黑的隧道，攜著永不墜落的夢(mèng)想，拼力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)反顧地射向那寥廓美麗的長(zhǎng)天?！惫磐駚?lái)，每一位成大業(yè)者，皆有“作繭自縛”和“鉆破在我”之精神。我們應(yīng)該做一只堅(jiān)毅的蠶，耐得住寂寞，沉潛自我；亦邁得出步伐，破繭化蝶，去贏得生命的絢麗春天！作繭自縛，不是麻痹自我，逃避現(xiàn)實(shí)，而是厚積薄發(fā)，闖出去；一朝成蝶，不是一夜爆紅，一炮成名，而是無(wú)數(shù)的夜，熬出來(lái)。二、閱讀下面材料完成作文毛毛蟲問(wèn)蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望，其次要敢于沖破束縛你的安全而溫暖的繭?！薄澳遣皇撬劳鰡幔俊薄氨砻嫔鲜撬劳?，實(shí)際上是新生?！庇行r(shí)候我們不是因?yàn)殡y就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請(qǐng)以“走向另一個(gè)自己”為題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；③不少于600字；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。例文：走向另一個(gè)自己當(dāng)我們把目光匯聚在那些星光璀璨的人們身上時(shí)，眼睛里往往寫滿了對(duì)他們的崇拜、羨慕，還帶有一絲的嫉妒。他們散發(fā)出來(lái)的光亮太耀眼，而我們同樣是宇宙中的一顆星，卻平凡如一顆小石子?？僧?dāng)我們把眼界開拓，便能知曉他們發(fā)光發(fā)熱的緣由了。不知道是否有過(guò)栽培一粒種子的經(jīng)歷，看著親手種下的一粒小小的種子慢慢在土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)、積蓄力量，在破土而出的那一瞬間，它的色彩斑斕，生根發(fā)芽、開花結(jié)果。這樣的一生精彩無(wú)限。在家中養(yǎng)過(guò)蠶寶寶，看著它們沒(méi)日沒(méi)夜地啃食葉片，然后開始吐絲把自己包裹進(jìn)去，之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，它們獨(dú)自度過(guò)黑暗的，與外界隔絕的日子，終于有一日，破繭而出，蛻變成蛾。這不是與我們很像嗎？在經(jīng)歷蛻變的這段時(shí)間里，我們需要鼓起勇氣，一個(gè)人戰(zhàn)斗。同樣，在每個(gè)成功的人的背后，都有一段辛苦奮斗的故事，令人唏噓不已。萬(wàn)方多難，會(huì)使一個(gè)人的心智變得成熟，完成新的蛻變。杜甫就是這樣，從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的天才少年，變?yōu)閼n國(guó)憂民的“詩(shī)圣”的。如果沒(méi)有生在這個(gè)戰(zhàn)亂不斷的朝代，沒(méi)有經(jīng)歷安史之亂親眼目睹社會(huì)底層百姓的疾苦，沒(méi)有一顆傷痕累累、憂國(guó)憂民的心，杜甫就不會(huì)是我們口中的那個(gè)詩(shī)圣了?！澳婢骋彩且环N恩賜”，沒(méi)有荊棘、坎坷的路不是我想要的，一路平平淡淡地走，波瀾不驚，會(huì)丟失一種勇氣、一種熱情。就像一塊完美的璞玉，沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢，永遠(yuǎn)也不會(huì)價(jià)值連城。我們的人生版本都是相近似的，然而看似近似的版本總是在發(fā)生著變化，一些磨難，一些挫折都會(huì)改變?cè)械能壽E。我們都在走向另一個(gè)自己，那個(gè)未來(lái)的自己，那個(gè)光芒萬(wàn)丈的自己。感謝一路走過(guò)的黑暗，才讓我覺(jué)得明天的黎明會(huì)有多明亮。悄然無(wú)聲地在困頓中汲取力量，我們像種子一樣；堅(jiān)定地在黑暗之中忍受孤單，我們像蠶一樣；在痛苦中完成蛻變，我們要像鷹一樣。在走向另一個(gè)自己的路上，我們充滿力量。【詳解】雙腿癱瘓的作家史鐵生經(jīng)歷了自暴自棄和與母親的生離死別，才懂得生命的可貴；失聰失明的海倫凱勒經(jīng)歷了莎莉文小姐愛(ài)的教育，才能綻放生命之光。種子經(jīng)歷與黑暗的抗?fàn)?，才能生根發(fā)芽、開花結(jié)果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭成蝶。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過(guò)程。這一過(guò)程，也許悄然無(wú)聲，也許轟轟烈烈……“走向”是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，變化的過(guò)程，是戰(zhàn)勝困難、沖破束縛、改變自己的過(guò)程。題目中的“另一個(gè)自己”應(yīng)是另一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。“另一個(gè)”，強(qiáng)調(diào)與之前的自己的不同，傾向于性格的變化、心智的成長(zhǎng)。本文應(yīng)以改變自己，讓自己變得更優(yōu)秀為主旨，寫人記事，以情動(dòng)人。第二，選材：例如，寫自己從膽小怯弱向勇敢的轉(zhuǎn)變，通過(guò)抗拒黑暗的經(jīng)過(guò)來(lái)表現(xiàn)自己的變化過(guò)程；寫自己從馬虎粗心向認(rèn)真謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)變，通過(guò)考試的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)變化的過(guò)程；寫自己從懈怠到拼搏的轉(zhuǎn)變，通過(guò)一件事或某個(gè)瞬間的激勵(lì)來(lái)表現(xiàn)變化，等等。注意一定是自己的經(jīng)歷，要鮮明地突出自己的變化。。三．閱讀下面文字，按要求作文。（1）原來(lái)這猴子一生受不得人氣，他見(jiàn)三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒我，我回去便了！”——第十四

回心猿歸正

六賊無(wú)蹤（2）那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了?！诙呋?/p>

尸魔三戲唐三藏

圣僧恨逐美猴王（3）如來(lái)道：“孫悟空……汝隱惡揚(yáng)善，在途中煉魔降怪有功，全始全終，加升大職正果，汝為斗戰(zhàn)勝佛……”——第一百回

徑回東土

五圣成真以上材料記錄了孫悟空由妖到佛的成長(zhǎng)歷程，閱讀以上材料，你對(duì)“成長(zhǎng)”有了怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體自選。①不少于60字。④文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。范文：我長(zhǎng)大了這個(gè)暑假，我能自信地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”為什么？因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校組織的暑假夏令營(yíng)，學(xué)到了許多東西。這天，我們到中山泉林山莊游玩，還進(jìn)行了野炊比賽。我們一邊玩，一邊揀回一些枯枝敗葉，準(zhǔn)備做飯的柴火。到了中午，我們抱著柴枝來(lái)到了營(yíng)地。工作人員早為我們準(zhǔn)備好了自來(lái)水、蔬菜、肉類。我們一拿到材料，就馬上干起來(lái)。我和小浩負(fù)責(zé)做飯。做飯雖然看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分棘手。我們拿著鍋去量水，到了水龍頭前，我倆都沒(méi)有煮過(guò)飯，就為下水的多少而爭(zhēng)論起來(lái)。小浩一量水，水剛剛浸過(guò)米面。我看了，心里想：“水這么少，做出來(lái)的飯一定會(huì)很硬。要放多一點(diǎn)水，飯才會(huì)松軟?！庇谑牵艺f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，水要放多點(diǎn)，再放多一點(diǎn)，不然，飯就會(huì)很硬?！毙『坡?tīng)了，馬上反駁：“我認(rèn)為這么多就行了?！蔽覀兏鲌?zhí)一詞，互不相讓。最后，小浩終于贊成了我的說(shuō)法，多放了一半水。這場(chǎng)口舌戰(zhàn)總算結(jié)束了。我們回到營(yíng)地，馬上架起鍋煮飯。我們找回來(lái)的柴枝真難點(diǎn)火，我們費(fèi)了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它們點(diǎn)著了?；鹦苄艿?zé)?，我倆自以為已經(jīng)行了，就坐在旁邊休息。過(guò)了一會(huì)兒，火慢慢減弱了，我們慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飛了！是怎么回事呢？原來(lái)在旁邊的第三小組把我們的柴拿亂了。我們一看，火了，馬上從他們柴里抓了一把放進(jìn)了爐子里。爐里的火很快又猛了起來(lái)?？蛇^(guò)不了多久，火又慢了下來(lái)。我們一邊抓別人的柴，一邊叫空閑的隊(duì)友去揀柴枝。隊(duì)友們好不容易才找來(lái)了柴。我們的火卻已經(jīng)滅了，我們只好又費(fèi)盡力氣地點(diǎn)著柴，繼續(xù)做飯?！班?！好香喔?！蔽矣帽亲有崃艘幌?。原來(lái)其他組的同學(xué)已經(jīng)煮好飯菜，而我們剛才一攪亂，只做到了一半。我們邊煮著飯，邊聞著人家飯菜的氣味，緊閉著嘴巴，害怕口水流出來(lái)，真是既慚愧又悔恨。這時(shí)，我那股不服輸?shù)膭派蟻?lái)了：“我就不信我們做不好這頓飯！”于是，我起勁地扇風(fēng)吹火。大家看到我的樣子，也起勁了。過(guò)了好一會(huì)兒，飯還是沒(méi)有熟。我打開鍋一看，原來(lái)水太多。我們馬上把多余的水倒掉，繼續(xù)煮。很快，飯就做好了。我迫不及待地盛了一碗飯，吃了一口飯。哇！就象給小嬰兒吃的，太稀了。可是，大家都沒(méi)有吭聲，因?yàn)榇蠹叶贾?，這飯來(lái)之不易，也明白了共同的道理：勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩，任何工作不是馬馬虎虎就能做好的，倒不如一下手就仔仔細(xì)細(xì)。勞動(dòng)與取巧是結(jié)合不到一處的。要不，怎么老人們常說(shuō)勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人性格和氣質(zhì)呢？現(xiàn)在，我能自信地對(duì)大家說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”成長(zhǎng)的滋味成長(zhǎng)的滋味很美妙。人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經(jīng)歷的是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的滋味，是那流淌著汗水的咸！

盛夏九月，烈日當(dāng)空。操場(chǎng)上穿著厚厚迷彩服的我們，站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志迎接新的挑戰(zhàn)。是的，我們成長(zhǎng)為一名初中生了?？?，炙熱的陽(yáng)光下，汗水肆意地流淌著，在每個(gè)人的后背凝結(jié)出一朵朵云彩。訓(xùn)練的嚴(yán)酷也讓我們一次次濕了眼眶，夾雜在一起的汗水淚水鉆進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的。可是當(dāng)操練獲獎(jiǎng)的那一刻，我們卻得到了深深的滿足與幸福。那時(shí)我懂得了，成長(zhǎng)的滋味是咸的。

成長(zhǎng)的滋味，是那卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辣！

卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手上傳遞到心里，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)給了我致命的打擊，就如同辣椒，吃時(shí)辣的痛不欲生，無(wú)法忍受。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公室，等待中的暴風(fēng)驟雨變成了溫柔關(guān)切的評(píng)講：這道題應(yīng)該是這樣做，而這道應(yīng)該那樣做，老師耐心地幫我講解，不停地在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，使我沮喪的心變得明亮起來(lái)。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是辣的，勁頭十足卻回味無(wú)窮。

成長(zhǎng)的滋味，是那牛奶般溫馨的甜！

初三的到來(lái)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天晚上在屋內(nèi)的我冥思苦想，和一道道難題對(duì)抗。而屋外卻是又擔(dān)心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他們把愛(ài)融在了一杯溫馨的牛奶中。當(dāng)我疲憊時(shí)細(xì)細(xì)品嘗，絲絲香甜溫暖了我的心，又激起了我戰(zhàn)斗的勇氣。原來(lái)啊，成長(zhǎng)的滋味是甜的，是父母溫馨的關(guān)愛(ài)。

其實(shí)，人世間最美好的滋味，就是成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長(zhǎng)讓我知道努力了才有回報(bào)，成長(zhǎng)讓我遇見(jiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，成長(zhǎng)讓我感受到父母那溫馨的愛(ài)。只要成長(zhǎng)中經(jīng)歷的，無(wú)論酸甜苦辣，一定是最美的！

成長(zhǎng)的滋味，如同人生的滋味。有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸，它是人生的縮影。【詳解】這是一道話題作文試題，難度不大?！俺砷L(zhǎng)”是一種變化，是一個(gè)蛻變的過(guò)程，從無(wú)知到有知，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要注意這種變化。成長(zhǎng)的表現(xiàn)有很多：會(huì)幫助同學(xué)了；能為父母做事情了；能恪守諾言，堅(jiān)持原則了；能體會(huì)到大人的苦心了；知道細(xì)心的重要性了……可以運(yùn)用對(duì)比的手法，先寫“我”原來(lái)的一些表現(xiàn)，再寫“我”現(xiàn)在的表現(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)“成長(zhǎng)”這一主題?？梢灾攸c(diǎn)寫一件事，也可以寫幾件事，注意詳略得當(dāng)。四．閱讀材料完成命題作文《西游記》里的孫悟空令人羨慕，因?yàn)樗泻芏嗌衿娴谋绢I(lǐng)，做了很多好事。如果你也能擁有某種神奇的本領(lǐng)，你希望是什么？你又會(huì)做什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“神奇的本領(lǐng)”為題，寫一篇作文。要求：（1）想象合理；（2）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（3）不少于500字。例文1神奇的本領(lǐng)樹林中，一片片綠葉如同翡翠一般立在那蒼勁有力的樹枝上，那一脈脈清新又細(xì)長(zhǎng)的葉脈在葉子上延伸，散發(fā)著旺盛的生命力。一個(gè)身影在枝葉間穿梭，我飄到一個(gè)折斷的樹枝旁，雙手合攏，一道道綠色的光芒從手間閃過(guò)，葉子由枯黃變成了嫩綠色，樹枝的裂痕消失了。我的左臂上纏絡(luò)著藤蔓，上面點(diǎn)綴著一些花朵。我的法力可以讓一朵小花重生，也可以讓一整片樹林生長(zhǎng)。我坐上巴士來(lái)到鄉(xiāng)下，想在這里度過(guò)悠閑的暑假，但當(dāng)我下車的一瞬間，我呆呆地站了一會(huì)，不敢相信我的眼睛！以前成片茂密的樹林和金色的麥田，現(xiàn)在只有一大片荒蕪的土地，只有一個(gè)個(gè)樹樁孤零零地立在那里，雜草從生。一位老漢從不遠(yuǎn)處的農(nóng)家中走出，這是爺爺！他略顯吃力的步子踩踏著土地，拖著一把鋤頭走到土地旁，從褲子口袋中拿出一粒種子，填在坑中，接著又填土，澆水，他一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，栽下一排種子，又掃了掃這些殘舊的樹樁。嘆了口氣。我的手上的藤蔓在心中告知我：“這些樹都是爺爺一棵棵種下的，卻被一些人砍走加工了?！蔽壹忍鏍敔攤挠滞春弈切┤?。我升到空中，手上撒下一些輕飄飄的葉片，散發(fā)著芳香。這些葉片落地成根，有的飄向遠(yuǎn)方，尋找自己歸宿。瞬間，只聽(tīng)“吱呀”幾聲，一個(gè)個(gè)小樹苗破土而出，沒(méi)一會(huì)兒，就成長(zhǎng)為了參天大樹！一片片綠油油，令人心曠神怡。爺爺正詫異間，看到了我，“乖！你咋回來(lái)了？你來(lái)咋不跟我說(shuō)一聲嘞！”他拉著我，我們一邊聊一邊往家走……初夏的午后，我和爺爺正在門前扇弄著蒲扇，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)手理拿鋸子的家伙，我扯了扯爺爺：“這幾位是誰(shuí)？”可誰(shuí)知爺爺臉色大變，仿佛想把那些人生吞，“他們是把我的樹砍倒的人！”說(shuō)話間，這幾人已來(lái)到爺爺面前。其中一個(gè)笑嘻嘻的：“呦！老頭兒，這樹長(zhǎng)這么快！”其他幾個(gè)準(zhǔn)備砍樹，我的藤蔓力量轉(zhuǎn)移到了那一片樹林上。所有的樹林仿佛一瞬間就被吸干全部的壽命，那粗壯的樹干化為灰燼，葉子也立刻干枯了！緊接著，“吱”一聲，地上生長(zhǎng)出許多如樹枝一樣粗的枝條，如長(zhǎng)蟲一樣扭曲、纏繞并且猛地沖向他們！無(wú)數(shù)枝條卷起他們的工具，撕扯成兩瓣，輕松的如同在撕一張白紙。他們面色如土，如一群驚慌失措的狒狒一般，逃走了。只留下了一臉狐疑的爺爺，呆呆地站立在哪里。瞬間，那些樹又立刻站立起來(lái)，一片參天大樹又矗立在眼前。這些，都是憑借我神奇的力量和超人的能量做到的。愿人們都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然！希望人與自然和諧相處，共建美好家園！【詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題立意：“神奇的本領(lǐng)”中的“神奇”是指超乎想象，世間不存在?！氨绢I(lǐng)”是指能力、力量等。所以，本文寫作需要借助想象的寫法，通過(guò)內(nèi)容想象，或完成自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，或?qū)崿F(xiàn)自己根本無(wú)法完成的任務(wù)。本次作文要求寫作想象作文。一個(gè)個(gè)充滿“成長(zhǎng)力”的人物從文字中走來(lái)。這里有自強(qiáng)不息、養(yǎng)浩然之氣的圣哲先賢，有奮起抗?fàn)帯⒉磺粨系暮?jiǎn)愛(ài)，有逆境成長(zhǎng)、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)膶O悟空，有開拓進(jìn)取、造福鄉(xiāng)鄰的秋紅，有勤于學(xué)習(xí)、勤于創(chuàng)新的非遺傳承者周承杰……他們的蛻變或提升了自我，或帶動(dòng)了他人，或影響了社會(huì)。2.選材構(gòu)思：可以寫學(xué)習(xí)上，憑借超強(qiáng)的神力，讓自己無(wú)所不能，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，解決了很多問(wèn)題。例如，不會(huì)做的題，通過(guò)我的超強(qiáng)大腦，任何問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，贏得了同學(xué)們的羨慕，老師的稱贊。在結(jié)尾交代，無(wú)論我有什么超強(qiáng)能力，都跟我平時(shí)的勤奮努力學(xué)習(xí)時(shí)分不開的。例如，可以寫自己有一種神奇的力量，能讓泛濫的洪水馬上退去，能瞬間讓光禿禿的大山變得大樹滿山，綠意盎然。從中表達(dá)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的渴盼，對(duì)建設(shè)美好家園的期盼。在寫作的時(shí)候，應(yīng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)神奇之處，讓自己想象的內(nèi)容更豐富多彩，炫目奪人。點(diǎn)睛之語(yǔ)1、《西游記》關(guān)注現(xiàn)世，它在宣揚(yáng)佛道二教的同時(shí)，又讓整個(gè)作品充滿了理性和人性的光輝。它以幻想的形式對(duì)人的進(jìn)取精神與奮斗意志，作了熱情洋溢的肯定。堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著追求不再只是奉獻(xiàn)給虛幻的宗教信仰，而成了英雄人物斬妖除邪、匡危扶傾的偉大實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的戰(zhàn)斗歷程?？赐辍段饔斡洝罚刮覀兂缟械慕^不是神佛的法力無(wú)邊，而是敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)、百折不撓、戰(zhàn)無(wú)不勝的英雄主義和突出的人文關(guān)懷。2、孫悟空在是一個(gè)體現(xiàn)著社會(huì)愿望的英雄，作者在他身上寄予了當(dāng)時(shí)普遍的英雄觀念。他以叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)斗姿態(tài)，蕩魔除邪、匡危扶傾，表現(xiàn)出極大的救世熱忱。同時(shí)，他又頑強(qiáng)執(zhí)著、不屈不撓。實(shí)際上，挫折和失敗對(duì)孫悟空來(lái)說(shuō)是常有的事，多少次瀕臨絕境、九死一生，多少次被妖魔繳去金箍棒，赤手空拳，孤立無(wú)援，但是他從不氣餒，往往吸取教訓(xùn)，計(jì)上心來(lái)，重又抖擻精神，強(qiáng)行索戰(zhàn)，終于絕處逢生，贏得勝利，顯示出昂揚(yáng)、堅(jiān)定的斗志。3、孫悟空的卓犖不群不僅在于他體現(xiàn)了非凡的英雄品格，還在于他具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。他天生地養(yǎng)，一開始就在精神上超越了宗法制社會(huì)對(duì)人的種種限制和約束，宣稱“天不收、地不管，自由自在”（第三十回）。為此，他不斷反抗神佛對(duì)他的羈縻。直到全書結(jié)尾，小說(shuō)還描寫已經(jīng)成佛的孫悟空仍未消釋心頭積怨，要把一直限制他自由的緊箍?jī)骸按虻梅?/p>