廣東省佛山市大瀝鎮(zhèn)2023年化學中考模擬試題（含答案）

第第頁廣東省佛山市大瀝鎮(zhèn)2023年化學中考模擬試題一、單選題1．下列各項警示標志與存放的物質(zhì)不相符合的是（）A．甲醛 B．汽油C．濃硫酸 D．燒堿2．2010年“世界環(huán)境日”提出“團結起來應對氣候變化”下列做法不能減輕溫室效應的是（）A．大量燒煤，以解決能源問題 B．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品C．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林 D．提倡公共交通或步行方式出行3．下列對化學實驗的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體B．電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C．點燃氫氣前要檢驗氣體的純度D．在測定空氣中氧氣含量的實驗時，可以用木炭代替紅磷4．有關碳單質(zhì)及其氧化物的說法中正確的是（）A．C、CO、CO2都具有還原性 B．一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化C．用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2 D．碳具有可燃性，因此在常溫下其化學性質(zhì)比較活潑5．下列化學用語的含義表述正確的是（）A．——鈉離子 B．NaCl——1個氯化鈉分子C．3個二氧化硫分子——2SO3 D．H2——1個氫分子中含有2個氫原子6．中國夢·小康夢。下圖是我縣標志性道路“中都南門大街”共有雙向4車道和兩個寬兩米的綠化帶，行車道路總寬度36米，整個大街南5公里設有兩排風能光能一體節(jié)能照明系統(tǒng)，十分宏偉壯觀。關于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是（）A．鋁合金燈柱屬于金屬材料 B．燈泡中填充氮氣做保護氣C．硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素 D．透明的塑料燈罩屬于有機合成高分子材料7．下圖是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）A．鎂的金屬元素 B．鎂原子核外有3個電子層C．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31 D．化學反應中，鎂原子易失電子變成Mg+28．下列有關“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是（）A．使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片C．移動游碼使其右側(cè)對齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的左盤上D．取用規(guī)格為50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容9．下列做法你認為不合理的是（）A．用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花或沖廁所B．我國可利用的淡水資源有限，因此我們都應愛惜水、保護水C．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，絕對不能使用化肥和農(nóng)藥D．為了保護水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉10．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及方法均正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑及操作方法ACO通過紅熱的碳BCCO通入氧氣點燃，燒掉COCCaCl稀鹽酸加入CaCODCuO碳粉高溫加熱，使碳粉轉(zhuǎn)化為CA．A B．B C．C D．D11．茶葉里含有一定量的單寧酸，單寧酸具有強烈的殺菌作用，尤其對殺腳氣的絲狀菌特別有效，所以患腳氣的人，每晚將茶葉煮成濃汁來洗腳，日久便會不藥而愈。單寧酸的化學式為C76H52O46，下列關于單寧酸的說法正確的是（）A．單寧酸由碳、氫、氧3個原子構成 B．一個分子中含23個氧分子C．分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38∶26∶23 D．它是一種氧化物12．下表是一些同學為完成某一任務采用的方案，其中可行的是（）選項任務方案A比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量大小用燃著的木條B除去密閉容器內(nèi)氮氣中混有的少量氧氣利用木炭的燃燒C鑒別水和雙氧水觀察它們的顏色D探究氫氣的可燃性點燃前，先檢驗氫氣的純度A．A B．B C．C D．D13．已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖，則下列說法中正確的是(說明：一種小球代表一種元素的原子)（）A．圖中的反應物都是化合物 B．該反應屬于分解反應C．該反應不符合質(zhì)量守恒定律 D．該反應中元素化合價發(fā)生了改變14．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時，甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B．三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大C．t1℃時20g丙加入50g水中，充分攪拌，得到70g溶液D．將丙的飽和溶液變成不飽和溶液可采用升高溫度的方法15．下列實驗方案中，設計合理的是（）A．實驗室常用稀硫酸和塊狀石灰石制取二氧化碳 B．用燃燒木炭的方法制備凈的二氧化碳氣體C．用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳 D．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和氧氣二、填空題16．根據(jù)如圖，回答問題。（1）圖1中出現(xiàn)“藍色火焰”的原因是(用化學方程式解釋)；（2）圖2相互刻劃，得出的結論是。（3）圖3該實驗為測定空氣中氧氣的含量，其設計不合理之處是： 。（4）圖4中沼氣主要成分的化學式為 。17．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：（1）寫出14號與9號元素組成化合物的化學式 ；（2）在第三周期(橫行)中，各原子結構的共同之處是，該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是；（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子，陰離子。18．溫州產(chǎn)鹽歷史悠久，鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途．（1）用下圖方法可進行粗鹽提純，其中操作②的名稱為．（2）海水曬鹽過程中，還能得到氯化鎂(MgCl2).工業(yè)上利用氯化鎂在通電條件下分解，獲得鎂和氯氣（3）腌制咸鴨蛋需要合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽水．現(xiàn)要配制10千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水，需氯化鈉千克．三、綜合應用題19．小路同學欲探究實驗室制CO2后某剩余廢液的成分組成，其實驗步驟及對應實驗現(xiàn)象如下圖所示：根據(jù)上述信息，試回答下列問題：（1）由上圖中的實驗現(xiàn)象，可推知該剩余廢液中的溶質(zhì)組成為（填序號）。A只有CaCl2 BCaCl2和HCl CCaCl2和CaCO3（2）寫出步驟①中產(chǎn)生氣體時發(fā)生反應的化學方程式。（3）操作②的名稱為。（4）操作③中，用pH試紙粗略測定溶液pH的方法是（5）在上述實驗過程中，產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液的質(zhì)量關系如圖所示。試計算：該剩余廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？（計算結果精確到0.1%）四、實驗題20．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出儀器①的名稱。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填序號)，反應的文字表達式：，該反應類型屬于反應。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式：，可選用的發(fā)生裝置是，在加入藥品之前應對實驗裝置進行，若選用D裝置收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是(填序號)。a.加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b.加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體c.待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上d.實驗結束后，先停止加熱，后從水槽中取出導氣管實驗過程中小明同學觀察到裝置的中的水變?yōu)榧t色，這是因為的緣故。（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是，這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是。（5）圖是化學中的多功能瓶，可以有如下用途：①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從端進氧氣。②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將端接氧氣鋼瓶。（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH五、科學探究題21．在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。（1）【進行實驗一】實驗組甲組乙組實驗操作實驗現(xiàn)象產(chǎn)生藍色沉淀產(chǎn)生藍綠色沉淀已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式。（2）【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？【查閱資料】堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。BaCl2溶液和含有SO42-的溶液反應能生成BaSO4(白色沉淀)。例如：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅?！具M行實驗二】實驗步驟主要實驗操作現(xiàn)象及結論①取乙組實驗后的混合物過濾得到藍綠色沉淀②取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次無明顯現(xiàn)象③向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液無沉淀產(chǎn)生④取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液⑤取少量藍綠色溶液于試管中，滴加…產(chǎn)生白色沉淀實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅【解釋與結論】步驟③的實驗目的是。（3）步驟④中的稀鹽酸能否用稀硫酸代替？。（4）步驟⑤滴加的試劑是。（5）【反思與評價】甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：①過濾，取藍色沉淀于試管中②滴加，沉淀顏色變?yōu)樗{綠色③重復實驗二中的步驟①～⑤經(jīng)實驗驗證，氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為 。乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續(xù)滴加，可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗，也驗證了他們的猜想。（6）為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、甲醛有毒，屬于有毒品，警示標示與存放的物質(zhì)相符，不符合題意；B、汽油具有可燃性，故屬于易燃物，警示標示與存放的物質(zhì)相符，不符合題意；C、濃硫酸不是爆炸品，警示標示與存放的物質(zhì)不相符，符合題意；D、燒堿（氫氧化鈉的俗名）具有腐蝕性，屬于腐蝕品，警示標示與存放的物質(zhì)相符，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)各圖標的名稱分析。2．【答案】A【解析】【解答】A、大量燃煤會產(chǎn)生大量二氧化碳，不能減輕溫室效應，正確；

B、使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品，可以減輕溫室效應，錯誤；

C、植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，可以減輕溫室效應，錯誤；

D、提倡公共交通或步行方式出行，可以減輕溫室效應，錯誤。

故答案為：A

【分析】根據(jù)選項中的措施進行分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒，不符合題意；C、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度，符合題意；D、在測定空氣中氧氣含量的實驗時，不可以用木炭代替紅磷，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥緼、硫燃燒生成二氧化硫，是一種由刺激性氣味的氣體；

B、電解水實驗負極生成的是氫氣，要用燃著的木條檢驗；

C、點燃任何可燃性氣體前都要檢驗純度，以防止爆炸的發(fā)生；

D、測定空氣中氧氣的含量。要求選用的可燃物燃燒后只生成固體；4．【答案】C【解析】【解答】解：A、C、CO有還原性，二氧化碳沒有，錯誤；B、一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是化學變化，錯誤；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，可使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳不溶于水，也不與水反應，所以可用石蕊溶液區(qū)分，正確；D、碳具有可燃性，碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，錯誤．故選C．【分析】A、根據(jù)C、CO、CO2的性質(zhì)分析；B、金剛石和石墨互稱為碳的同素異形體；C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)分析；D、根據(jù)碳的化學性質(zhì)分析．5．【答案】D【解析】【解答】A、圖示中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則表示鈉原子，錯誤；

B、NaCl是由鈉離子和氯離子構成的，不存在氯化鈉分子，錯誤；

C、3個二氧化硫分子表示為3SO2，錯誤；

D、H2表示1個氫分子中含有2個氫原子，正確。

故答案為：D

【分析】A、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進行分析；

B、根據(jù)構成物質(zhì)的微粒進行分析；

C、根據(jù)一個二氧化硫分子中含有2個氧原子進行分析；

D、根據(jù)化學式的意義進行分析。6．【答案】C【解析】【解答】A、合金和純金屬都是金屬材料，因此鋁合金屬于金屬材料，正確；

B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，填充燈泡做保護氣，正確；

C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，錯誤；

D、塑料是三大合成材料之一，正確。

故答案為：C

【分析】A、根據(jù)金屬材料包含合金和純金屬進行分析；

B、根據(jù)氮氣的性質(zhì)進行分析；

C、根據(jù)地殼中元素的含量進行分析；

D、根據(jù)合成材料的內(nèi)容進行分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、鎂元素名稱帶金字旁，屬于金屬元素，正確；

B、根據(jù)鎂原子的原子結構示意圖可得，鎂原子核外有3層電子，正確；

C、根據(jù)元素周期表一格的信息可得，鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，正確；

D、鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子，符號為Mg2+.錯誤。

故答案為：D

【分析】元素周期表一格中，漢字下面的數(shù)是相對原子質(zhì)量，單位是1，省略不寫，漢字表示元素名稱，原子結構示意圖中，核外電子數(shù)等于元素的周期數(shù)，據(jù)此分析。8．【答案】C【解析】【解答】A、托盤天平使用時要先取下支撐托盤的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡，正確；

B、稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片，正確；

C、天平的游碼讀數(shù)時看左邊，錯誤；

D、取用規(guī)格為50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容，正確。

故答案為：C

【分析】根據(jù)天平的使用方法及量取一定量液體的方法進行分析。9．【答案】C【解析】【解答】A、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花或沖廁所，正確；

B、我國可利用的淡水資源有限，因此我們都應愛惜水、保護水，正確；

C、農(nóng)藥和化肥對農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量有很大作用，目前不能禁止使用，錯誤；

D、磷元素能造成水體富營養(yǎng)化，因此盡可能不選用含磷洗衣粉，正確。

故答案為：C

【分析】根據(jù)水資源的現(xiàn)狀及化肥和農(nóng)藥使用的現(xiàn)狀進行分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、當二氧化碳大量存在時，通過紅熱的木炭，氧氣和碳灰生成一氧化碳會引入雜質(zhì)，不符合除雜原則，錯誤；

B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳不能在二氧化碳中被點燃，錯誤；

C、碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，過濾可得氯化鈣溶液，正確；

D、高溫下碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，錯誤；

故答案為：C

【分析】物質(zhì)除雜時堅持兩個原則，除雜劑和主要成分不能反應，和除雜劑反應時不能產(chǎn)生新的雜質(zhì)，據(jù)此分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、單寧酸分子是由碳、氫、氧3種原子構成，單寧酸是由單寧酸分子構成的，錯誤；

B、一個分子中含有46個氧原子，不含氧分子，錯誤；

C、由化學式可得，分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38∶26∶23，正確；

D、單寧酸中含有碳、氫、氧三種元素，不是氧化物，錯誤。

故答案為：C

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構成進行分析；

B、根據(jù)含有某分子的只能是某物質(zhì)或含有某物質(zhì)的混合物進行分析；

C、根據(jù)化學式的意義進行分析；

D、根據(jù)氧化物的概念進行分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量大小，通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁；不符合題意。B、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，產(chǎn)生新的氣體雜質(zhì)；不符合題意。C、水和雙氧水都是無色的，不能通過觀察顏色鑒別，應該加入少量二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；不符合題意。D、探究氫氣的可燃性，點燃前，先檢驗氫氣的純度，防止發(fā)生危險；符合題意；故答案為：D?！痉治觥渴褂每扇夹詺怏w前，一定要檢查氣體純度，防止發(fā)生危險。13．【答案】D【解析】【解答】A、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物的反應，錯誤；

B、該反應的反應物是兩種，不是分解反應，錯誤；

C、該反應時化學反應，遵循質(zhì)量守恒定律，錯誤；

D、該反應有單質(zhì)的參加和生成，元素化合價有變化，正確。

故答案為：D

【分析】A、根據(jù)化合物的概念進行分析；

B、根據(jù)分解反應的特點進行分析；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的使用范圍進行分析；

D、根據(jù)化合價規(guī)則進行分析。14．【答案】A【解析】【解答】A、t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等，甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為20g100g+20gB、甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，丙物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而減小，故B不符合題意；C、t1℃時丙物質(zhì)的溶解度是20g，那么50g水中最多溶解10g丙。t1℃時20g丙加入50g水中，充分攪拌，得到溶液的質(zhì)量60g，故C不符合題意；D、丙物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而減小，將丙的飽和溶液變成不飽和溶液可采用降低溫度的方法，故D不符合題意。故答案為：A。

【分析】本題考查固體物質(zhì)的溶解度曲線。對于飽和溶液來說，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可用公式s/（100+s）。

A、當溶解度相同時，質(zhì)量分數(shù)相等。

B、由圖可知，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，

C、選項中要注意加入的物質(zhì)能否完全溶解，根據(jù)溶解度曲線圖：t1℃時丙物質(zhì)的溶解度是20g，那么50g水中最多溶解10g丙。t1℃時20g丙加入50g水中，充分攪拌，得到溶液的質(zhì)量60g。

D、飽和溶液變成不飽和溶液可以加溶劑、也可以改變溫度。15．【答案】D【解析】【解答】A、實驗室利用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳，錯誤；

B、碳不完全燃燒會生成一氧化碳，不能得到純凈的二氧化碳，錯誤；

C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，不能利用點燃的方法除去一氧化碳，錯誤；

D、二氧化碳和水反應生成的碳酸能使紫色石蕊變紅色，氧氣不行，可以鑒別，正確。

故答案為：D

【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理進行分析；

B、根據(jù)碳的燃燒產(chǎn)物進行分析；

C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析；

D、根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)進行分析。16．【答案】（1）2CO+（2）黃銅硬度大于純銅（3）硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入裝置，不能測定氧氣含量（4）CH4【解析】【解答】（1）火爐中碳不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，反應的化學方程式為2CO+O2點燃__2CO2，故答案為：2CO+O2點燃__2CO2；

（2）圖2相互刻劃，得出的結論是黃銅硬度大于純銅，故答案為：黃銅硬度大于純銅；17．【答案】（1）Si（2）電子層數(shù)相同；最外層電子數(shù)依次增多（3）Na+【解析】【解答】（1）14號元素是硅元素，在化合物常顯+4價，氟元素化合價為-1價，二者形成的化學式為SiF4，故答案為：SiF4；

（2）同一周期的原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增多，故答案為：電子層數(shù)相同；最外層電子數(shù)依次增多；

（3）鈉原子核外電子排布為2、8，因此與氖原子核外電子排布相同的可以是鈉離子、鎂離子和氯離子，銀離子可以是氟離子、氧離子、氮離子，故答案為：Na+；F?18．【答案】（1）過濾（2）MgCl2通電__Mg+Cl（3）2【解析】【解答】（1）操作②是固液分離的操作，名稱是過濾，故答案為：過濾；

（2）氯化鎂通電生成鎂和氯氣，化學方程式為MgCl2通電__Mg+Cl2↑，故答案為：MgCl2通電__Mg+Cl2↑；

（3）要配制10千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水，需氯化鈉10kg×20％=2kg，故答案為：2.

【分析】（1）根據(jù)過濾的操作進行分析；19．【答案】（1）B（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（3）過濾（4）在干燥潔凈的玻璃片上放一片pH試紙，用潔凈玻璃棒蘸取待測溶液滴在試紙上，立即將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH。（其他合理答案酌情給分）（5）27.8%【解析】【解答】（1）廢液中加入過量碳酸鈉，出現(xiàn)氣泡且有白色沉淀生成，說明廢液中含有稀鹽酸和氯化鈣，故答案為：B；

（2）步驟①中產(chǎn)生氣體時發(fā)生的反應時碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

（3）操作②是固體和液體分離的操作，是過濾，故答案為：過濾；

（4）用pH試紙粗略測定溶液pH的方法是在干燥潔凈的玻璃片上放一片pH試紙，用潔凈玻璃棒蘸取待測溶液滴在試紙上，立即將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH。故答案為：在干燥潔凈的玻璃片上放一片pH試紙，用潔凈玻璃棒蘸取待測溶液滴在試紙上，立即將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH；

（5）設剩余廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為xCaCl11110620gx(106g-53g)×10％111106=20gx（106g?53g）×10B％x=27.8％

20．【答案】（1）試管（2）B；過氧化氫→（3）高錳酸鉀→（4）氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明氧氣已滿（5）a；a（6）A；E【解析】【解答】（1）儀器①的名稱是試管，故答案為：試管；

（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，采用固液不加熱制取氣體的裝置，選擇B作為發(fā)生裝置，反應的文字表達式為過氧化氫→二氧化錳水+氧氣，該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，屬于分解反應，故答案為：B；過氧化氫→二氧化錳水+氧氣；分解反應；

（3）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應需要加熱，采用A作為發(fā)生裝置，在加入藥品之前需要檢查裝置的氣密性，用排水法收集氧氣時加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中、待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。實驗過程中小明同學觀察到裝