“合作獲新生”主題班會創(chuàng)新案例

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載合作獲新生——主題班會創(chuàng)新案例一、活動背景：生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。根據(jù)本校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，構(gòu)建生命教育體系，采取多種教育方式，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展。二、活動目的意義：1.珍視生命不僅包括維護(hù)自己的生命，還要熟悉與他人相處的法則，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會寬容，學(xué)會共同生活。2.生命的教育要讓學(xué)生成為自我尊重也尊重他人的人，既肯定自我，又成全他人，修己而善群，和諧共榮、交互輝映。三、活動過程：人生沒有合作，有如世上沒有太陽。合作使生活變得美好，合作使我們同行在人生的旅途上。（一）賞心園——合作游戲“抱抱團(tuán)”主持人：抱一抱感受真誠，

拒絕陌生，自由擁抱，相互合作，在寒冷的冬季讓我們相互擁抱相互溫暖。請同學(xué)們相互擁抱，也可以尋找一位老師，邀請他們和自己擁抱。主持人：從同學(xué)心理問卷調(diào)查中獲知心理萬象。（二）心理萬花筒無法與父母溝通合作，只關(guān)心成績，我很逆反。在活動競賽中，我能力有限，我不敢去比。見到老師總要低著頭，不敢提問，不敢回答，不敢交流。與同桌交往，關(guān)系有時很僵，有分歧，偶爾也爭吵。我平時不原主動幫助同學(xué)，老師非要我?guī)?，心里不快。主持人：面對如此多的合作心理問題，我們需要恐慌嗎？下面有請四個小組和我們一起來探討解決這些問題吧。主持人：觀看記錄片《發(fā)放調(diào)查問卷》（三）百家爭鳴主持人：掌聲歡迎第一組組長。第一組（發(fā)放調(diào)查問卷視頻錄象）社會：社會上不同階層的人對合作心理的看法家長：父母對合作心理的看法（其他組的提問或補(bǔ)充）學(xué)校：我校的同學(xué)老師對合作心理的看法（問卷數(shù)據(jù)、其他組的提問或補(bǔ)充）第二組（采訪常州市心理專家趙世俊視頻錄象）專家采訪我市心理專家——趙世俊老師，他向我們講解了三個問題：（1）同學(xué)之間如何交流；（2）如何解決與父母之間的代溝；（3）怎樣與老師融洽的合作。主持人：當(dāng)我們翹首期待合作時卻出現(xiàn)了心理異音。（四）心理異音A綠色聚焦：拯救地球美國仍不合作B“合作愉快”主持人：如果你碰到了畫面中的情況，你會怎么辦？。。。。。。（學(xué)生小組交流）（五）心理吧臺主持人：生活中難免會有不同的聲音，在我們身邊也有這樣的事發(fā)生，我們該怎么辦？請我校心理老師李鎖芳為我們撥開云霧。（六）往事如歌主持人：合作不就是要讓我們生活充實(shí)，精神振作，身心健康，更從容、更快樂地走向每一天，不是嗎，你看心理劇場來了。首先請我們欣賞課本劇《冬鍛跳繩比賽》A心理劇場:B劃龍舟（錄象）C暢所欲言合作往事（七）歡樂時光（音樂）將自己制作的《合作小書簽》反面寫上你想合作的同學(xué)，并交到他的手中（再次擁抱）。四、創(chuàng)新亮點(diǎn)：1.利用游戲表演等形式培養(yǎng)合作心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。2.利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。良好的合作心理對于學(xué)習(xí)具有重要影響，在分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動。針對這一情況，教師與不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此，在活動中通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識的實(shí)踐能力等。給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。五、教育反思：1．高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)幫助學(xué)生更好地理解生命的意義，在活動安排等教育教學(xué)行為中真正實(shí)施充滿活力的人的教育，讓學(xué)生感受到生命積極的存在狀態(tài)。2．廣泛發(fā)動，全面參與通過充分的宣傳發(fā)動，最大限度地調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性，并以豐富多彩的教育實(shí)踐活動，吸引廣大師生對生命教育有更加清晰、深刻的認(rèn)識。3．聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效總結(jié)反思開展生命教育幾年來的成