Unit 1 Animal Friends Section A 1a - 1d 英漢雙版教案 (簡案) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d英漢雙版教案(簡案)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)英語下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是《Unit1AnimalFriends》中的SectionA部分，這里面的1a到1d是咱們要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。這部分主要圍繞“我的動(dòng)物朋友”這個(gè)主題展開，我們會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語描述我們喜歡的動(dòng)物，包括它們的名稱、特征和喜好。這部分內(nèi)容與課本緊密相連，咱們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，可以結(jié)合之前學(xué)過的動(dòng)物詞匯和句型，讓知識(shí)串聯(lián)起來。讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，用英語講述我們的故事吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過互動(dòng)交流，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。其次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。最后，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友的描述，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成就感。這樣的學(xué)習(xí)過程，有助于學(xué)生形成跨文化意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。在動(dòng)物相關(guān)的詞匯方面，他們可能已經(jīng)掌握了一些常見的動(dòng)物名稱，如“cat”、“dog”、“bird”等。此外，他們對(duì)于描述動(dòng)物特征的基本句型也有所了解，例如“Howdoyoulike...?”和“What’syourfavorite...?”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)物有著天然的喜愛，這使得他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有著較高的興趣。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，但英語口語表達(dá)可能還有所欠缺。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是動(dòng)物名稱的記憶和拼寫，尤其是那些比較生僻的動(dòng)物；二是如何將已知的詞匯和句型靈活運(yùn)用到描述動(dòng)物特征和喜好上；三是如何在小組活動(dòng)中有效地溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們將通過游戲、角色扮演和小組討論等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語交際能力。四、教學(xué)資源-教材：2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)英語下冊(cè)《Unit1AnimalFriends》

-動(dòng)物圖片集：用于展示不同動(dòng)物的圖片，增強(qiáng)視覺學(xué)習(xí)效果

-互動(dòng)白板或投影儀：用于展示課件和進(jìn)行課堂活動(dòng)

-多媒體課件：包含教學(xué)視頻、音頻材料以及互動(dòng)練習(xí)

-真實(shí)動(dòng)物視頻片段：用于引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣

-詞匯卡片：幫助學(xué)生記憶動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯

-小組活動(dòng)道具：如動(dòng)物面具、圖片卡片等，用于角色扮演和游戲

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線詞典，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用

-語音識(shí)別軟件：輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音，提高口語表達(dá)能力五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示一系列有趣的動(dòng)物圖片，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyouknowtheseanimals?What’syourfavoriteanimal?”讓學(xué)生自由發(fā)言，為接下來的課程做好鋪墊。

-介紹本節(jié)課的主題：“AnimalFriends”，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示課件，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括動(dòng)物名稱、特征和喜好的描述。

-舉例講解如何用英語描述動(dòng)物，如：“Thecatiscute.Ithasafluffytailandgreeneyes.”

-演示動(dòng)物特征的英語句型，如：“Ithasalongtail.”、“It’sveryfriendly.”

-引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)語音和語調(diào)的練習(xí)。

3.新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述它的特征和喜好。

-小組展示：每組派代表向全班展示他們的描述，其他小組和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-詞匯擴(kuò)展：介紹一些與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如“feathers”、“fins”、“l(fā)egs”等，并讓學(xué)生造句。

4.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)動(dòng)物，用英語進(jìn)行對(duì)話，展示動(dòng)物的特征。

-游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“SimonSays”游戲，用英語描述動(dòng)物的動(dòng)作和特征。

-小組合作：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的簡短故事，并用英語講述。

5.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組討論以下問題：

-What’syourfavoriteanimalandwhy?

-Whatdoyouthinkisthemostinterestingfeatureofyourfavoriteanimal?

-Howcanweprotectanimalsinourdailylives?

-每組選一個(gè)代表分享討論結(jié)果。

6.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱、特征和喜好的描述方法。

-總結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：介紹不同動(dòng)物的習(xí)性、分布、食性等，豐富學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。

-動(dòng)物保護(hù)組織：提供世界各地的動(dòng)物保護(hù)組織的介紹，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

-動(dòng)物故事集：收集一些與動(dòng)物相關(guān)的英語故事，如《TheUglyDuckling》、《TheTortoiseandtheHare》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-動(dòng)物圖片庫：提供各種動(dòng)物的高清圖片，用于教學(xué)和課外學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英語書籍，如《WildlifeoftheWorld》等，增加詞匯量和閱讀理解能力。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于動(dòng)物的自然紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》系列，通過視覺體驗(yàn)學(xué)習(xí)動(dòng)物的生活習(xí)性。

-詞匯積累：讓學(xué)生收集與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如“mammal”、“reptile”、“bird”等，并嘗試用這些詞匯造句。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)工作，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-課外作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生調(diào)查一種動(dòng)物，了解其生存狀況和保護(hù)措施。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組研究一種動(dòng)物，通過查閱資料、制作海報(bào)等形式，向全班同學(xué)展示他們的研究成果。

-口語練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或朋友面前用英語描述他們喜歡的動(dòng)物，提高口語表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的英語作文，鍛煉寫作技巧和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,turtle,bear,lion,elephant等

-動(dòng)物特征描述：big,small,cute,fluffy,long,short,friendly,wild等

-動(dòng)物喜好描述：lovestoeat,enjoysplaying,isgoodatswimming等

②詞：

-短語：Howdoyoulike...?What’syourfavorite...?

-句型：Ithasa...;It’svery...;Itenjoys...;It’sgoodat...

③句子：

-Ithasafluffytail.

-Thecatiscute.

-Ilikethedogbecauseit’sveryfriendly.

-Myfavoriteanimalistheelephantbecauseit’sbigandstrong.八、典型例題講解1.例題：

-描述一只狗的特征和喜好。

-Answer:Thedogissmallandcute.Ithasalongtailandbrowneyes.Itlovestoeatandenjoysplayinginthepark.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用形容詞來描述動(dòng)物的大小、外觀特征等。

-使用“l(fā)ovesto”或“enjoys”來描述動(dòng)物的喜好，體現(xiàn)句子的完整性。

2.例題：

-描述一只貓的特點(diǎn)。

-Answer:Thecatisfluffyandhasawhitefur.Itisveryquietandgoodatcatchingmice.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要掌握不同動(dòng)物的特征詞匯，如“fluffy”、“whitefur”、“quiet”等。

-練習(xí)使用“isgoodat”來描述動(dòng)物的特長或能力。

3.例題：

-用英語問你的朋友他/她最喜歡的動(dòng)物是什么，并給出原因。

-Ask:What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?

-Answer:Myfavoriteanimalistheelephant.Ilikeitbecauseit’sbigandstrong.

補(bǔ)充說明：

-練習(xí)使用詢問喜好的一般疑問句。

-學(xué)生需要能夠給出合理的理由來解釋他們的喜好。

4.例題：

-選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語寫一段短文，描述它的外觀和特點(diǎn)。

-Chooseananimal:Thegiraffe.

-Answer:Thegiraffeisatallanimalwithalongneck.Ithasbrownandwhitespotsonitsbody.Itlivesinthesavannaandeatsleavesfromthetrees.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要能夠根據(jù)所給動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-練習(xí)寫作，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

5.例題：

-用英語編寫一個(gè)對(duì)話，其中一個(gè)人描述他/她的寵物，另一個(gè)人提問。

-PersonA:Ihaveapetdog.It’scalledMax.He’ssmallandfluffy.Maxlovestoplayfetchwithme.

-PersonB:Wow,thatsoundscute!WhatdoesMaxlooklike?

-PersonA:Maxhasbrownfurandbigeyes.He’sveryfriendly.

補(bǔ)充說明：

-練習(xí)使用對(duì)話形式進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生需要能夠根據(jù)描述，提出相關(guān)的問題，并給出適當(dāng)?shù)幕卮?。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱、特征和喜好的掌握程度。例如，教師可以提問：“What’syourfavoriteanimal?”并要求學(xué)生用英語回答。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的互動(dòng)能力和合作精神。

-互動(dòng)測試：進(jìn)行小型的口頭測試，讓學(xué)生用英語描述一個(gè)動(dòng)物，檢查他們的語言運(yùn)用能力。

-及時(shí)反饋：在課堂上，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，對(duì)于學(xué)生的正確回答給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤給予糾正和指導(dǎo)。

具體實(shí)施如下：

-在新課講授環(huán)節(jié)，教師可以隨機(jī)提問，如：“Cananyonetellmethenameofthisanimal?”來檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱的掌握。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，如：“Aretheyworkingtogetherwell?Aretheyusingthetargetlanguagecorrectly?”

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以走動(dòng)到各個(gè)小組旁，傾聽他們的討論內(nèi)容，評(píng)估他們的表達(dá)能力和問題解決能力。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師可以通過提問來檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶，如：“Whatdidwelearnaboutanimalfriendstoday?”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反