Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section D 教學設計-2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit3OurHobbiesTopic2SectionD教學設計-2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是“Unit3OurHobbiesTopic2SectionD”這一精彩章節(jié)。在這里，我們將聚焦于如何用英語描述我們的興趣愛好。別小看這些看似簡單的句子，它們可是我們英語交流中不可或缺的利器哦！咱們課本里可是有豐富的例子，比如：“Ilikeplayingbasketball.”或者“Sheenjoysreadingbooks.”這些句子，不僅讓我們學會了如何表達自己的愛好，還能讓我們更好地了解他人。讓我們一起走進這個充滿樂趣的英語世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、跨文化意識和思維品質(zhì)。學生將通過學習如何用英語描述個人興趣，提升語言表達的準確性和流暢性。同時，通過了解不同文化的興趣愛好，增強跨文化溝通意識。此外，通過參與課堂活動，學生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，從而在英語學習中實現(xiàn)全面發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的愛好，如：“Iamreadingabook.”或“Sheisplayingtheguitar.”學生需要掌握現(xiàn)在進行時的構成和用法，以及如何將具體動作與愛好結合。

②學會使用形容詞和副詞來修飾愛好，如：“Ilikeplayingbasketball,whichisveryexciting.”這要求學生能夠識別并正確使用形容詞和副詞，以及如何將它們自然地融入句子中。

2.教學難點，

①理解并運用英語中的非限定性定語從句來描述愛好，如：“ThebookthatIamreadingisinteresting.”這對學生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要理解定語從句在句子中的作用，以及如何引導從句。

②在實際交流中，能夠靈活運用所學的句型和詞匯，進行連貫的對話。這要求學生在課堂上不僅要學會句子結構，還要能夠?qū)⑦@些結構應用到真實的交流場景中，包括提問、回答和擴展話題。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事引入話題，幫助學生理解現(xiàn)在進行時的概念和用法。

2.情境教學法：設計真實的生活情境，讓學生在模擬對話中練習描述自己的愛好。

3.小組合作學習：分組討論，鼓勵學生互相糾正錯誤，共同提高。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示不同愛好的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣。

2.互動式學習軟件：使用在線平臺，讓學生在虛擬環(huán)境中練習英語表達。

3.實物教具：引入實物如籃球、書籍等，讓學生直觀感受并描述愛好。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，如果可以用英語向外國朋友介紹自己的愛好呢？今天我們就來學習如何用英語描述我們的興趣愛好。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的時態(tài)嗎？今天我們要用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述我們的愛好，這是一種表示正在進行的動作或活動的時態(tài)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解現(xiàn)在進行時的構成，包括主語、be動詞（am/is/are）和動詞的ing形式。我會用簡單的例子來展示如何將這三個部分組合成完整的句子。

-舉例說明：我會展示一些描述愛好的句子，比如“Iamreadingabook.”和“Sheisplayingtheguitar.”，并解釋每個句子中各個部分的含義和作用。

-互動探究：接下來，我會讓學生分成小組，討論他們自己的愛好，并用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述。每個小組需要準備一個簡短的介紹，然后在全班面前展示。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：在小組討論的基礎上，我會讓學生嘗試獨立完成一些練習題，包括填空、改錯和翻譯句子，以此來鞏固他們對現(xiàn)在進行時的理解。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時提供幫助和糾正錯誤。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生展示：每組選出一個代表，用英語向全班介紹他們的愛好，并使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

-角色扮演：我會設置一個情景，讓學生分組進行角色扮演，比如在咖啡館或圖書館的場景中，模擬用英語交流愛好的對話。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：我會讓學生回顧今天學到的內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)在描述愛好中的重要性。

-反思：我會提問學生，讓他們思考如何將今天學到的知識應用到日常生活中，以及他們從這次學習中學到了什么。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：我會布置一些家庭作業(yè)，包括寫一篇短文描述自己的愛好，并使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

在整個教學過程中，我會鼓勵學生積極參與，通過互動和合作來提高他們的語言運用能力。同時，我會利用多媒體設備和教學軟件來豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣和效率。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《HobbiesAroundtheWorld》：這本書通過介紹不同國家和地區(qū)的流行愛好，幫助學生了解世界各地的文化差異，同時也能練習使用英語描述愛好。

-《MyHobbyandMe》：這是一本個人故事集，收錄了不同人描述自己愛好的真實故事，適合學生閱讀并從中獲得靈感。

-《HowtoStartaNewHobby》：這本書提供了關于如何開始新愛好的實用建議，對于想要嘗試新事物的學生來說非常有幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索關于不同愛好的資料，了解它們的歷史、技巧和流行程度。

-學生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)的愛好活動，并用英語寫一篇日記，描述自己的體驗和感受。

-學生可以邀請家人或朋友一起參與某個愛好，并記錄下共同活動的英語對話，以此提高實際交流能力。

-學生可以參加學校的英語角或俱樂部，與其他同學交流各自的愛好，并練習用英語進行描述和討論。

-學生可以觀看英語電影或電視節(jié)目，特別是那些涉及個人興趣愛好的內(nèi)容，通過觀看和模仿來提高英語水平。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性以及是否能夠主動提問。

-學生對現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握程度：通過學生的口語表達和書面作業(yè)來評估他們對現(xiàn)在進行時態(tài)的理解和應用能力。

-學生對愛好描述的準確性：檢查學生在描述個人愛好時是否能夠正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)和適當?shù)男稳菰~、副詞。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估小組內(nèi)部成員之間的溝通和協(xié)作情況，以及他們是否能夠共同完成任務。

-小組展示內(nèi)容的質(zhì)量：評價小組展示的描述是否連貫、是否有創(chuàng)意，以及是否能夠吸引其他同學的注意力。

-學生在小組中的角色：觀察每個學生在小組中的角色和貢獻，是否能夠積極參與和承擔責任。

3.隨堂測試：

-語法測試：通過隨堂測試來評估學生對現(xiàn)在進行時態(tài)的語法知識掌握情況，包括時態(tài)的正確使用和句子結構的完整性。

-應用測試：設計一些實際情境，讓學生用英語描述自己的愛好，以此來評估他們在實際交流中的能力。

-書面作業(yè)：檢查學生的書面作業(yè)，如日記或短文，評估他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到寫作中。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我反思，評估自己在課堂上的表現(xiàn)和學習成果。

-互評：組織學生之間進行互評，讓他們互相評價在小組討論和展示中的表現(xiàn)，以及他們對現(xiàn)在進行時態(tài)的理解。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的口語表達：教師應提供具體的反饋，指出學生在發(fā)音、語調(diào)、語法和詞匯使用上的優(yōu)點和需要改進的地方。

-針對學生的書面作業(yè)：教師應詳細批改學生的書面作業(yè)，提供建設性的意見，幫助他們提高寫作水平。

-針對學生的參與度：教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，對于那些參與度較低的學生，教師可以提供額外的關注和指導。

-針對學生的興趣愛好描述：教師應鼓勵學生大膽表達自己的愛好，并給予正面的評價，同時指出可以改進的地方，如增加細節(jié)或使用更豐富的詞匯。八、內(nèi)容邏輯關系1.重點知識點

①現(xiàn)在進行時態(tài)的構成：主語+be動詞(am/is/are)+動詞的ing形式。

②描述愛好的常用句型：主語+like/love/enjoy+動名詞+（副詞）。

③非限定性定語從句的使用：使用關系代詞引導的從句來補充說明愛好。

2.關鍵詞匯

①愛好：hobby,interest,pastime

②動詞的ing形式：reading,playing,swimming,cooking

③be動詞：am,is,are

3.重點句子

①“Iamreadingabook.”（我在讀書。）

②“Sheenjoysplayingtheguitar.”（她喜歡彈吉他。）

③“Myhobbyisswimming.”（我的愛好是游泳。）反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在具體的語境中學習如何用英語描述愛好。這種教學方法不僅提高了學生的興趣，還增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體設備展示各種愛好的圖片和視頻，讓學生直觀地感受到英語語言的魅力，同時也提高了課堂的互動性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為沉默。這可能是由于學生的性格差異或?qū)τ⒄Z學習的信心不足導致的。

2.語法教學過于機械：在講解現(xiàn)在進行時態(tài)時，我可能過于強調(diào)語法規(guī)則，而忽視了讓學生在實際語境中運用這些規(guī)則。這可能導致學生在實際交流中難以靈活運用所學知識。

3.評價方式單一：目前我主要依靠隨堂測試和作業(yè)來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學生發(fā)言，并設立獎勵