2021屆高考化學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 晶體結(jié)構(gòu)教案

2021屆高考化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，包括晶體的分類(lèi)、晶體結(jié)構(gòu)的基本概念、晶胞的結(jié)構(gòu)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中晶體結(jié)構(gòu)章節(jié)緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)鍵、分子間作用力等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、化學(xué)思維能力以及科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)晶體結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和尊重自然界的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.晶體結(jié)構(gòu)類(lèi)型及其空間排列（包括離子晶體、分子晶體、金屬晶體和原子晶體的特點(diǎn)）。

2.晶胞的概念及其計(jì)算。

難點(diǎn)：1.晶胞中原子、離子或分子的排列方式及配位數(shù)計(jì)算。

2.晶體結(jié)構(gòu)的幾何分析及空間想象能力。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物模型和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生直觀理解晶體結(jié)構(gòu)類(lèi)型和晶胞特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)一系列實(shí)例題，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握晶胞的計(jì)算方法和配位數(shù)計(jì)算技巧。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，共同解決幾何分析問(wèn)題，提高空間想象能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《化學(xué)》晶體結(jié)構(gòu)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的晶體結(jié)構(gòu)圖片、晶胞結(jié)構(gòu)示意圖以及相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備晶體模型或圖片，用于幫助學(xué)生理解晶體結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)晶體結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)哪些常見(jiàn)的晶體？它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些生活中常見(jiàn)的晶體圖片，如食鹽、冰塊、鉆石等，讓學(xué)生初步感受晶體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹晶體結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解晶體結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解晶體的定義，包括其有序排列的原子、離子或分子。

詳細(xì)介紹晶體的組成部分，如晶胞、晶格點(diǎn)、配位數(shù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.晶體結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解晶體結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的晶體結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如金剛石、石墨、石英等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解晶體結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用晶體結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如晶體生長(zhǎng)、晶體缺陷等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)晶體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)晶體結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括晶體結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)晶體結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用晶體結(jié)構(gòu)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）選擇一種晶體，研究其晶體結(jié)構(gòu)類(lèi)型和特點(diǎn)。

（2）分析晶體結(jié)構(gòu)對(duì)材料性能的影響。

（3）撰寫(xiě)一篇關(guān)于晶體結(jié)構(gòu)的小論文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《固體物理基礎(chǔ)》：這本書(shū)深入探討了固體材料的物理性質(zhì)，包括晶體結(jié)構(gòu)的基本原理和固體中的電子結(jié)構(gòu)。

-《晶體工程與應(yīng)用》：介紹了晶體工程的基本概念，包括晶體的生長(zhǎng)、改性以及在實(shí)際工業(yè)中的應(yīng)用。

-《晶體學(xué)導(dǎo)論》：提供了晶體學(xué)的全面概述，包括晶體學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、晶體學(xué)中的數(shù)學(xué)工具以及晶體學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源查找關(guān)于晶體結(jié)構(gòu)的歷史背景和科學(xué)發(fā)展的資料，了解晶體學(xué)的發(fā)展歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于晶體生長(zhǎng)的科普文章，了解不同晶體生長(zhǎng)方法和技術(shù)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)或模擬軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察和分析不同晶體結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考晶體結(jié)構(gòu)如何影響材料的物理性質(zhì)，如硬度、導(dǎo)電性、光學(xué)性質(zhì)等。

-設(shè)定一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一種特定的晶體材料，研究其晶體結(jié)構(gòu)對(duì)其性能的影響，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討晶體結(jié)構(gòu)在新能源、納米技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。

-推薦學(xué)生觀看與晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)的科普視頻或講座，以增強(qiáng)對(duì)復(fù)雜概念的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①晶體結(jié)構(gòu)的基本概念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晶體的定義、晶胞的概念、晶格點(diǎn)、配位數(shù)。

-關(guān)鍵詞：有序排列、晶胞、晶格、配位數(shù)。

②晶體的分類(lèi)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：離子晶體、分子晶體、金屬晶體、原子晶體的特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：離子鍵、分子間作用力、金屬鍵、共價(jià)鍵。

③晶胞的結(jié)構(gòu)與計(jì)算：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晶胞參數(shù)、晶胞體積、晶胞中原子數(shù)計(jì)算。

-關(guān)鍵詞：晶胞參數(shù)、晶胞體積、原子數(shù)計(jì)算公式。

④晶體結(jié)構(gòu)的幾何分析：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晶面、晶向、密堆積、晶體對(duì)稱(chēng)性。

-關(guān)鍵詞：晶面指數(shù)、晶向指數(shù)、密堆積結(jié)構(gòu)、對(duì)稱(chēng)操作。

⑤晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晶體結(jié)構(gòu)對(duì)材料性質(zhì)的影響，如硬度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性等。

-關(guān)鍵詞：晶體結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。

⑥晶體生長(zhǎng)與制備：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晶體生長(zhǎng)原理、生長(zhǎng)方法、晶體缺陷。

-關(guān)鍵詞：晶體生長(zhǎng)、溶液生長(zhǎng)、蒸發(fā)結(jié)晶、缺陷。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是具體的評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)與反饋

在課堂上，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)晶體結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握程度。問(wèn)題應(yīng)設(shè)計(jì)得具有層次性，既包括基本概念的理解，也包括對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)示例：

①請(qǐng)簡(jiǎn)述晶體的定義及其與分子、原子的區(qū)別。

②解釋晶胞在晶體結(jié)構(gòu)中的作用。

③比較不同類(lèi)型晶體的鍵合特點(diǎn)。

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、討論的積極性以及解決問(wèn)題的能力來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括參與討論的次數(shù)、提出問(wèn)題的質(zhì)量、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度等。

觀察要點(diǎn)：

①學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和專(zhuān)注程度。

②學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)。

③學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所展現(xiàn)的創(chuàng)造性思維。

（3）課堂測(cè)試

定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)晶體結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試題應(yīng)包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋不同難度的知識(shí)點(diǎn)。

測(cè)試題示例：

①選擇題：下列哪種晶體屬于原子晶體？

A.水晶

B.石墨

C.氯化鈉

D.碘

②填空題：晶胞中晶格點(diǎn)的數(shù)量可以通過(guò)______公式計(jì)算。

③簡(jiǎn)答題：解釋為什么金剛石具有很高的硬度。

（4）課堂互動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，教師應(yīng)積極回應(yīng)，并提供深入的解釋。通過(guò)互動(dòng)，教師可以了解學(xué)生的思維過(guò)程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的問(wèn)題。

互動(dòng)要點(diǎn)：

①鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

②教師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

③通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，它有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。以下是作業(yè)評(píng)價(jià)的具體方法：

（1）及時(shí)批改

教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。批改時(shí)應(yīng)注意作業(yè)的完成情況、正確率以及學(xué)生的解題思路。

（2）詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：

①對(duì)學(xué)生的正確答案給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)保持。

②對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正，并解釋錯(cuò)誤原因。

③提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高解題能力。

（3）反饋與鼓勵(lì)

將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

反饋要點(diǎn)：

①通過(guò)一對(duì)一的交流，幫助學(xué)生理解作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。

②鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

③對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。典型例題講解1.例題：

某晶體的晶胞參數(shù)為a=0.50nm，b=0.60nm，c=0.70nm，α=90°，β=90°，γ=120°，求該晶胞的體積。

解答：

首先，根據(jù)晶胞參數(shù)計(jì)算晶胞體積V：

V=a*b*c*sin(γ)

V=0.50nm*0.60nm*0.70nm*sin(120°)

V=0.254nm3

2.例題：

鈣鈦礦結(jié)構(gòu)的晶體中，氧離子位于八面體空隙中，每個(gè)氧離子周?chē)?個(gè)鈣離子。若鈣離子的半徑為0.95?，求該晶體的配位數(shù)。

解答：

在鈣鈦礦結(jié)構(gòu)中，氧離子位于八面體空隙中心，每個(gè)氧離子周?chē)?個(gè)鈣離子，因此配位數(shù)為6。

3.例題：

某金屬晶體的密度為8.93g/cm3，原子量為24g/mol，計(jì)算該晶體的晶胞類(lèi)型和晶胞中原子數(shù)。

解答：

首先，根據(jù)密度和摩爾質(zhì)量計(jì)算晶胞體積V：

V=(M/ρ)/N_A

V=(24g/mol/8.93g/cm3)/6.022×1023atoms/mol

V≈3.32×10?23cm3

轉(zhuǎn)換為nm3：

V≈3.32×10?2?nm3

接著，根據(jù)晶胞體積和原子量計(jì)算晶胞中原子數(shù)：

n=M/(ρ*V)

n=24g/mol/(8.93g/cm3*3.32×10?2?nm3)

n≈2

由于晶胞體積為正方體，且n=2，故該晶體為體心立方晶胞，晶胞中原子數(shù)為2。

4.例題：

某離子晶體的晶胞中，陽(yáng)離子和陰離子分別占據(jù)晶胞的頂點(diǎn)和體心位置，若晶胞邊長(zhǎng)為0.40nm，陽(yáng)離子的半徑為0.06nm，陰離子的半徑為0.06nm，計(jì)算該晶體的密度。

解答：

首先，計(jì)算晶胞中陽(yáng)離子和陰離子的數(shù)目：

陽(yáng)離子數(shù)=1(頂點(diǎn))*8/8+1(體心)=2

陰離子數(shù)=1(頂點(diǎn))*8/8+1(體心)=2

接著，計(jì)算晶胞的體積V：

V=a3=(0.40nm)3=0.064nm3

轉(zhuǎn)換為cm3：

V=0.064nm3*(1cm/2.54cm)3=2.51×10??cm3

最后，根據(jù)密度公式ρ=M/(V*N_A)計(jì)算密度：

ρ=(2*M)/(V*N_A)

ρ=(2*238.02g/mol)/(2.51×10??cm3*6.022×1023atoms/mol)

ρ≈1.98g/cm3

5.例題：

某分子晶體的摩爾質(zhì)量為60g/mol，晶胞參數(shù)為a=0.50nm，b=0.60nm，c=0.80nm，α=90°，β=90°，γ=90°，求該晶體的密度。

解答：

首先，計(jì)算晶胞的體積V：

V=a*b*c=0.50nm*0.60nm*0.80nm=0.24nm3

轉(zhuǎn)換為cm3：

V=0.24nm3*(1cm/2.54cm)3=4.75×10??cm3

然后，計(jì)算晶胞中分子數(shù)：

n=(1/8)*8+1=2

最后，根據(jù)密度公式ρ=(M*n)/(V*N_A)計(jì)算密度：

ρ=(60g/mol*2)/(4.75×10??cm3*6.022×1023atoms/mol)

ρ≈0.80g/cm3反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：我在教學(xué)中嘗試引入與晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)的實(shí)際案例，比如半導(dǎo)體材料的晶體結(jié)構(gòu)如何影響其電子性能，這樣不僅讓學(xué)生對(duì)抽象的晶體結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，而且激發(fā)了他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻來(lái)展示晶體結(jié)構(gòu)的形成過(guò)程和不同類(lèi)型晶體的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式使得復(fù)雜的概念更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)晶體結(jié)構(gòu)這一部分內(nèi)容感到陌生和枯燥。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，特別是在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力方面有所欠缺。

3.實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì)少：由于實(shí)驗(yàn)室條件的限制，學(xué)生進(jìn)行晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)較少，這影響了他們對(duì)晶體結(jié)構(gòu)的實(shí)際操作和感性認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課