2021屆高考化學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 晶體結(jié)構(gòu)教案

2021屆高考化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，包括晶體的分類、晶體結(jié)構(gòu)的基本概念、晶胞的結(jié)構(gòu)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中晶體結(jié)構(gòu)章節(jié)緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)鍵、分子間作用力等基礎(chǔ)知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、化學(xué)思維能力以及科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過晶體結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用科學(xué)方法分析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，提高解決實際問題的能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和尊重自然界的科學(xué)態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.晶體結(jié)構(gòu)類型及其空間排列（包括離子晶體、分子晶體、金屬晶體和原子晶體的特點）。

2.晶胞的概念及其計算。

難點：1.晶胞中原子、離子或分子的排列方式及配位數(shù)計算。

2.晶體結(jié)構(gòu)的幾何分析及空間想象能力。

解決辦法：

1.通過實物模型和動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解晶體結(jié)構(gòu)類型和晶胞特點。

2.設(shè)計一系列實例題，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握晶胞的計算方法和配位數(shù)計算技巧。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相討論，共同解決幾何分析問題，提高空間想象能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《化學(xué)》晶體結(jié)構(gòu)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的晶體結(jié)構(gòu)圖片、晶胞結(jié)構(gòu)示意圖以及相關(guān)視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備晶體模型或圖片，用于幫助學(xué)生理解晶體結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并確保實驗操作臺安全、整潔。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對晶體結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們見過哪些常見的晶體？它們有什么特點？”

展示一些生活中常見的晶體圖片，如食鹽、冰塊、鉆石等，讓學(xué)生初步感受晶體的魅力或特點。

簡短介紹晶體結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解晶體結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解晶體的定義，包括其有序排列的原子、離子或分子。

詳細(xì)介紹晶體的組成部分，如晶胞、晶格點、配位數(shù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.晶體結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解晶體結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的晶體結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如金剛石、石墨、石英等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解晶體結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用晶體結(jié)構(gòu)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如晶體生長、晶體缺陷等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對晶體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)晶體結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括晶體結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)晶體結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用晶體結(jié)構(gòu)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）選擇一種晶體，研究其晶體結(jié)構(gòu)類型和特點。

（2）分析晶體結(jié)構(gòu)對材料性能的影響。

（3）撰寫一篇關(guān)于晶體結(jié)構(gòu)的小論文，總結(jié)所學(xué)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《固體物理基礎(chǔ)》：這本書深入探討了固體材料的物理性質(zhì)，包括晶體結(jié)構(gòu)的基本原理和固體中的電子結(jié)構(gòu)。

-《晶體工程與應(yīng)用》：介紹了晶體工程的基本概念，包括晶體的生長、改性以及在實際工業(yè)中的應(yīng)用。

-《晶體學(xué)導(dǎo)論》：提供了晶體學(xué)的全面概述，包括晶體學(xué)的基礎(chǔ)知識、晶體學(xué)中的數(shù)學(xué)工具以及晶體學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源查找關(guān)于晶體結(jié)構(gòu)的歷史背景和科學(xué)發(fā)展的資料，了解晶體學(xué)的發(fā)展歷程。

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于晶體生長的科普文章，了解不同晶體生長方法和技術(shù)。

-通過實驗或模擬軟件，讓學(xué)生親自動手操作，觀察和分析不同晶體結(jié)構(gòu)的生長過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考晶體結(jié)構(gòu)如何影響材料的物理性質(zhì)，如硬度、導(dǎo)電性、光學(xué)性質(zhì)等。

-設(shè)定一個小型研究項目，讓學(xué)生選擇一種特定的晶體材料，研究其晶體結(jié)構(gòu)對其性能的影響，并撰寫一份研究報告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討晶體結(jié)構(gòu)在新能源、納米技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。

-推薦學(xué)生觀看與晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)的科普視頻或講座，以增強對復(fù)雜概念的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①晶體結(jié)構(gòu)的基本概念：

-重點知識點：晶體的定義、晶胞的概念、晶格點、配位數(shù)。

-關(guān)鍵詞：有序排列、晶胞、晶格、配位數(shù)。

②晶體的分類：

-重點知識點：離子晶體、分子晶體、金屬晶體、原子晶體的特點。

-關(guān)鍵詞：離子鍵、分子間作用力、金屬鍵、共價鍵。

③晶胞的結(jié)構(gòu)與計算：

-重點知識點：晶胞參數(shù)、晶胞體積、晶胞中原子數(shù)計算。

-關(guān)鍵詞：晶胞參數(shù)、晶胞體積、原子數(shù)計算公式。

④晶體結(jié)構(gòu)的幾何分析：

-重點知識點：晶面、晶向、密堆積、晶體對稱性。

-關(guān)鍵詞：晶面指數(shù)、晶向指數(shù)、密堆積結(jié)構(gòu)、對稱操作。

⑤晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系：

-重點知識點：晶體結(jié)構(gòu)對材料性質(zhì)的影響，如硬度、熔點、導(dǎo)電性等。

-關(guān)鍵詞：晶體結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。

⑥晶體生長與制備：

-重點知識點：晶體生長原理、生長方法、晶體缺陷。

-關(guān)鍵詞：晶體生長、溶液生長、蒸發(fā)結(jié)晶、缺陷。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是具體的評價方法：

（1）提問與反饋

在課堂上，教師通過提問來檢驗學(xué)生對晶體結(jié)構(gòu)知識的掌握程度。問題應(yīng)設(shè)計得具有層次性，既包括基本概念的理解，也包括對復(fù)雜問題的分析能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋。

重點知識點提問示例：

①請簡述晶體的定義及其與分子、原子的區(qū)別。

②解釋晶胞在晶體結(jié)構(gòu)中的作用。

③比較不同類型晶體的鍵合特點。

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)通過觀察學(xué)生的課堂參與度、討論的積極性以及解決問題的能力來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括參與討論的次數(shù)、提出問題的質(zhì)量、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度等。

觀察要點：

①學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和專注程度。

②學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)。

③學(xué)生在解決實際問題時所展現(xiàn)的創(chuàng)造性思維。

（3）課堂測試

定期進(jìn)行小測驗或課堂練習(xí)，以評估學(xué)生對晶體結(jié)構(gòu)知識的掌握程度。測試題應(yīng)包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋不同難度的知識點。

測試題示例：

①選擇題：下列哪種晶體屬于原子晶體？

A.水晶

B.石墨

C.氯化鈉

D.碘

②填空題：晶胞中晶格點的數(shù)量可以通過______公式計算。

③簡答題：解釋為什么金剛石具有很高的硬度。

（4）課堂互動

鼓勵學(xué)生提問和討論，教師應(yīng)積極回應(yīng)，并提供深入的解釋。通過互動，教師可以了解學(xué)生的思維過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的問題。

互動要點：

①鼓勵學(xué)生提出問題，并對問題進(jìn)行深入探討。

②教師對學(xué)生的回答給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

③通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補充，它有助于學(xué)生鞏固知識，提高解決問題的能力。以下是作業(yè)評價的具體方法：

（1）及時批改

教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。批改時應(yīng)注意作業(yè)的完成情況、正確率以及學(xué)生的解題思路。

（2）詳細(xì)點評

在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議。

點評要點：

①對學(xué)生的正確答案給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)保持。

②對學(xué)生的錯誤答案進(jìn)行糾正，并解釋錯誤原因。

③提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高解題能力。

（3）反饋與鼓勵

將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

反饋要點：

①通過一對一的交流，幫助學(xué)生理解作業(yè)評價結(jié)果。

②鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)習(xí)成績。

③對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，增強學(xué)生的自信心。典型例題講解1.例題：

某晶體的晶胞參數(shù)為a=0.50nm，b=0.60nm，c=0.70nm，α=90°，β=90°，γ=120°，求該晶胞的體積。

解答：

首先，根據(jù)晶胞參數(shù)計算晶胞體積V：

V=a*b*c*sin(γ)

V=0.50nm*0.60nm*0.70nm*sin(120°)

V=0.254nm3

2.例題：

鈣鈦礦結(jié)構(gòu)的晶體中，氧離子位于八面體空隙中，每個氧離子周圍有6個鈣離子。若鈣離子的半徑為0.95?，求該晶體的配位數(shù)。

解答：

在鈣鈦礦結(jié)構(gòu)中，氧離子位于八面體空隙中心，每個氧離子周圍有6個鈣離子，因此配位數(shù)為6。

3.例題：

某金屬晶體的密度為8.93g/cm3，原子量為24g/mol，計算該晶體的晶胞類型和晶胞中原子數(shù)。

解答：

首先，根據(jù)密度和摩爾質(zhì)量計算晶胞體積V：

V=(M/ρ)/N_A

V=(24g/mol/8.93g/cm3)/6.022×1023atoms/mol

V≈3.32×10?23cm3

轉(zhuǎn)換為nm3：

V≈3.32×10?2?nm3

接著，根據(jù)晶胞體積和原子量計算晶胞中原子數(shù)：

n=M/(ρ*V)

n=24g/mol/(8.93g/cm3*3.32×10?2?nm3)

n≈2

由于晶胞體積為正方體，且n=2，故該晶體為體心立方晶胞，晶胞中原子數(shù)為2。

4.例題：

某離子晶體的晶胞中，陽離子和陰離子分別占據(jù)晶胞的頂點和體心位置，若晶胞邊長為0.40nm，陽離子的半徑為0.06nm，陰離子的半徑為0.06nm，計算該晶體的密度。

解答：

首先，計算晶胞中陽離子和陰離子的數(shù)目：

陽離子數(shù)=1(頂點)*8/8+1(體心)=2

陰離子數(shù)=1(頂點)*8/8+1(體心)=2

接著，計算晶胞的體積V：

V=a3=(0.40nm)3=0.064nm3

轉(zhuǎn)換為cm3：

V=0.064nm3*(1cm/2.54cm)3=2.51×10??cm3

最后，根據(jù)密度公式ρ=M/(V*N_A)計算密度：

ρ=(2*M)/(V*N_A)

ρ=(2*238.02g/mol)/(2.51×10??cm3*6.022×1023atoms/mol)

ρ≈1.98g/cm3

5.例題：

某分子晶體的摩爾質(zhì)量為60g/mol，晶胞參數(shù)為a=0.50nm，b=0.60nm，c=0.80nm，α=90°，β=90°，γ=90°，求該晶體的密度。

解答：

首先，計算晶胞的體積V：

V=a*b*c=0.50nm*0.60nm*0.80nm=0.24nm3

轉(zhuǎn)換為cm3：

V=0.24nm3*(1cm/2.54cm)3=4.75×10??cm3

然后，計算晶胞中分子數(shù)：

n=(1/8)*8+1=2

最后，根據(jù)密度公式ρ=(M*n)/(V*N_A)計算密度：

ρ=(60g/mol*2)/(4.75×10??cm3*6.022×1023atoms/mol)

ρ≈0.80g/cm3反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：我在教學(xué)中嘗試引入與晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)的實際案例，比如半導(dǎo)體材料的晶體結(jié)構(gòu)如何影響其電子性能，這樣不僅讓學(xué)生對抽象的晶體結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識，而且激發(fā)了他們對化學(xué)知識的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻來展示晶體結(jié)構(gòu)的形成過程和不同類型晶體的特點，這樣的教學(xué)方式使得復(fù)雜的概念更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與討論的積極性不高，這可能是因為他們對晶體結(jié)構(gòu)這一部分內(nèi)容感到陌生和枯燥。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不能全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，特別是在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力方面有所欠缺。

3.實驗操作機(jī)會少：由于實驗室條件的限制，學(xué)生進(jìn)行晶體結(jié)構(gòu)相關(guān)實驗的機(jī)會較少，這影響了他們對晶體結(jié)構(gòu)的實際操作和感性認(rèn)識。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課