重慶市萬州三中等部分中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

重慶高二語文考試考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修下冊第一單元和第三單元第九課。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：在新時代的文化語境下，傳統(tǒng)文學(xué)作品的再研究不僅是學(xué)術(shù)發(fā)展的需求，更是文化傳承的責(zé)任。尤其是《楚辭》這樣一部浪漫主義詩歌總集，它不僅是中國文學(xué)的源頭之一，也展示出獨特的音樂性特征，為中國古代音樂與詩歌的關(guān)系提供了經(jīng)典的研究素材。深入挖掘《楚辭》音樂性文本特征，不僅有助于更好地理解古典文學(xué)的藝術(shù)魅力，也能為探討文學(xué)、音樂與文化的關(guān)系、推動傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的融合提供有益的助力。由某文史學(xué)者譯注的《楚辭》一書，從語言、歷史與文化等多個層面深入剖析了楚辭的藝術(shù)特色，其中許多音樂性特征得到了細(xì)致的解讀，使得現(xiàn)代讀者能夠更好地理解《楚辭》的獨特藝術(shù)魅力。第一，“兮”字的獨特作用?！冻o》中對“兮”字的頻繁使用，成為其音樂性特征的標(biāo)志性元素?！百狻弊植粌H是語法中的助詞，更具有顯著的音樂性作用。一方面，它在句尾時具有延長音節(jié)發(fā)音的作用，能夠營造出一種迂徐、舒緩的節(jié)奏感?！百狻弊值氖褂茫粌H能夠增強(qiáng)文本的對稱感，也能使朗誦時的節(jié)奏變得舒緩，富有音樂的流動感。另一方面，它在句中相當(dāng)于音樂中的休止符，短暫的停頓調(diào)節(jié)了語句的節(jié)奏感，由此也使《楚辭》的文本能夠更加靈活地與祭祀、音樂或舞蹈的節(jié)奏相融合，展現(xiàn)出楚地文化的音樂特殊性，從而增強(qiáng)文本的感染力和情感張力。第二，疊詞的巧妙運(yùn)用。通過疊詞的巧妙運(yùn)用，《楚辭》構(gòu)建了一種既有規(guī)律又不失變化的音樂節(jié)奏，從而體現(xiàn)出高度的音樂美感。疊詞的重復(fù)使用使詩句在節(jié)奏上更加穩(wěn)定和規(guī)整，在音韻上更加和諧優(yōu)美，在畫面上更有立體感，在情感表達(dá)上也更具層次感。例如，《九歌》中的疊詞如“磊磊”“蔓蔓”等頻繁出現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了生動的畫面感，也增強(qiáng)了詩句的音樂性。其中擬聲詞型疊詞如模擬鳥鳴聲的“啾啾”，模擬水流聲的“潺潺”，更是傳神地將自然樂音融入文本之中，展現(xiàn)出渾然天成的音樂美感。第三，情感的音樂性表達(dá)。屈原通過對音節(jié)和節(jié)奏的巧妙控制，使作品中的情感波動更具張力，也使情感在吟誦中得以更深刻地傳達(dá)。一方面，楚辭通過節(jié)奏的變化生動傳達(dá)了情感的高潮與低谷。比如，在《九歌》的祭神歌中，情感表達(dá)由平緩的節(jié)奏開始，逐漸進(jìn)入高潮，再通過“兮”字的延長和音韻的變化回到低谷，從而展現(xiàn)出詩歌中情感的起伏。這種音樂性的安排，使得《楚辭》不僅是詩歌的藝術(shù)表達(dá)，也充滿了音樂般的跌宕起伏。另一方面，通過音調(diào)的變化，楚辭中的情感得以多層次地表達(dá)。例如，《天問》中屈原以提問的方式表達(dá)對人生的深刻思考，通過不同的音調(diào)和節(jié)奏的變化，傳達(dá)了對生命意義的持續(xù)追問與多重探討。這種音調(diào)的變化與情感深度的結(jié)合，賦予了《楚辭》如同音樂作品般的深邃與層次感?！靖叨Z文第1頁(共8頁)】總體而言，該書對《楚辭》音樂性文本特征的挖掘與展示，進(jìn)一步豐富了詩歌語言的研究范疇，推動了詩歌語言的多元化發(fā)展，也將為當(dāng)今的文化和藝術(shù)創(chuàng)新提供靈感。(摘編自李傲《楚辭音樂性文本特征剖析———評〈楚辭〉》)材料二：屈原的楚辭創(chuàng)作能夠獲得巨大成功，原因是多方面的。除了目前已被學(xué)者廣泛關(guān)注的屈原的愛國精神、個性才情以及楚地的原始文化、巫風(fēng)習(xí)俗等影響因素，屈原對華夏文化的認(rèn)同也是一個重要原因。司馬遷曾經(jīng)稱屈原“雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反”，又稱“其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉”。屈原作為中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，其濃厚的家國情懷歷來為人所稱道。其實，通過閱讀屈原的作品，人們不難發(fā)現(xiàn)：在對宗國故土的深摯愛戀之外，屈原還表現(xiàn)出對華夏文化的認(rèn)同，這種文化認(rèn)同對楚辭的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。②屈原對華夏人文始祖的認(rèn)同與歸屬，除了一般意義上的血緣關(guān)系，還有著更深層次的文化心理認(rèn)同，即屈原對華夏文明的以可與接受。不同的族群之所以最終能夠融為一體，除了原有的血緣紐帶，人們對華夏人文始祖及其所開啟的華夏文明的高度認(rèn)同發(fā)揮著更為重要的凝聚作用。正因為如此，從本質(zhì)上講，新興的華夏族就是一個基于血緣而又在某種程度上超越了血緣關(guān)系的“文化共同體”。在戰(zhàn)國時代，中原地區(qū)各諸侯皆宣稱自己為“華夏”后裔，說明這一時期華夏文明已具有強(qiáng)大的吸引力與凝聚力。從五帝時代華夏文明的開啟，到夏商周時期文明程度的不斷提升，在華夏文明產(chǎn)生與早期發(fā)展歷程中，黃帝、顓頊、堯、舜、禹、商湯和周文王都做出了突出貢獻(xiàn)。屈原對他們無比崇敬、傾情謳歌，其所反映的正是屈原思想意識中對自五帝至三代華夏文明發(fā)生發(fā)展歷史的高度認(rèn)可與自覺接受。屈原對華夏文化的認(rèn)同，推動了楚辭的創(chuàng)新發(fā)展與價值提升。屈原的楚辭作品，既是中國文學(xué)最杰出的經(jīng)典之一，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要代表，對中國文學(xué)和中華文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原精神、楚辭藝術(shù)經(jīng)過后人持續(xù)不斷地傳承與弘揚(yáng)，早已融入中華文明血脈，成為中華民族生生不息的豐厚滋養(yǎng)。(摘編自姚圣良《屈原對華夏文化的認(rèn)同及其對楚辭的影響》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.屈原在《楚辭》中通過頻繁使用“兮”字，增強(qiáng)了文本的對稱感，也使得朗誦時的節(jié)奏變得舒緩，富有音樂的流動感。B.屈原通過對詩歌押韻方式的精心設(shè)計，在《天問》中展現(xiàn)了情感的高潮與低谷，使情感在吟誦中得以深刻地傳達(dá)。C.黃帝、顓頊、堯、舜、禹、商湯和周文王在華夏文明產(chǎn)生與早期發(fā)展中都做出了突出貢獻(xiàn)，屈原對這些人懷有崇敬之心。D.屈原的愛國精神、個性才情以及他對華夏文化的認(rèn)同等共同促成了楚辭創(chuàng)作的巨大成功，并對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.某文史學(xué)者譯注的《楚辭》重點解析了楚辭與現(xiàn)代流行音樂在節(jié)奏編排上的相似性，為《楚辭》音樂性研究開辟了新方向。B.疊詞的使用使詩句在節(jié)奏上穩(wěn)定規(guī)整，也使《楚辭》構(gòu)建了一種既有規(guī)律又有變化的音樂節(jié)奏，體現(xiàn)出高度的音樂美感。C.司馬遷在《史記》中對屈原的評價，不僅體現(xiàn)了屈原的文學(xué)才華和愛國精神，還揭示了《楚辭》獨特的音樂性特征。D.屈原對華夏人文始祖的認(rèn)同，本質(zhì)上就是對血緣關(guān)系的認(rèn)同，這在戰(zhàn)國時期是各諸侯的普遍認(rèn)知，體現(xiàn)了華夏文明的凝聚力?！靖叨Z文第2頁(共8頁)】3.下列對《楚辭》音樂性特征的借鑒，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.在現(xiàn)代歌曲中，歌手模仿《楚辭》中“兮”字在句尾延長音節(jié)發(fā)音的方式，在歌詞句末添加語氣助詞，增強(qiáng)歌曲的舒緩感和韻律感。B.以《楚辭》疊詞構(gòu)建音樂節(jié)奏的方法，在現(xiàn)代音樂的歌詞中使用重復(fù)的擬聲詞，如“閃閃”“嘩嘩”，來使節(jié)奏更穩(wěn)定且富有變化。C.學(xué)習(xí)《楚辭》通過節(jié)奏傳達(dá)情感的方式，在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中，始終保持激昂且穩(wěn)定的節(jié)奏，以此表達(dá)強(qiáng)烈而充沛的思想情感。D.依據(jù)《楚辭》中音調(diào)變化與情感深度結(jié)合的特點，在現(xiàn)代音樂中運(yùn)用不同的音高和旋律走向，來表現(xiàn)歌曲中復(fù)雜多變的情感。4.材料一是一篇書評，請簡要概括其論述思路。(4分)5.假如你負(fù)責(zé)組織一場中外文化交流活動，主題是“讓世界了解《楚辭》”，結(jié)合材料中《楚辭》的音樂性和文化內(nèi)涵，你會設(shè)計哪些活動環(huán)節(jié)來讓外國友人更好地理解和感受《楚辭》的獨特魅力?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。守窯人聶鑫森夏末秋初，將年滿一個花甲的史長新，從浙江杭州乘高鐵來到地處湘東的醴陵，又打的來到城郊外的溈山鎮(zhèn)溈山村，住進(jìn)一家村民辦的小旅店“淘陶居”。這一住就是二十天。史長新很喜歡這個店名——“淘”是此地可淘寶、撿瓷；“陶”既是陶瓷之泛指，又是快樂之意。他到這里來，為的就是淘寶撿瓷。當(dāng)初進(jìn)村時，目光一掃各式各樣的招牌，他就走進(jìn)了“淘陶居”的店堂。更讓他高興的是，他與鬢發(fā)斑白的店主衛(wèi)焰生，竟然成了一見如故的好朋友。今夜，史長新該打道回府了，他已用手機(jī)約好了網(wǎng)約車，九點來這里接他去醴陵高鐵站，然后乘十點半的高鐵，四個小時后便到杭州，兒子會開小車來接他。至今為止，他只知道衛(wèi)焰生是農(nóng)民，是店主，還是這一片古瓷窯、名老瓷廠遺址的許多義務(wù)“守窯人”中的一個。而衛(wèi)焰生也只知道史長新的名字和年紀(jì)(入住須拿出身份證登記)，還知道他是個來自外省的“撿瓷人”，卻不知道史長新在什么單位供職，是干什么行當(dāng)?shù)?。這二十天，衛(wèi)焰生周到熱情地安排史長新的飲食起居，還穿著印了“守窯人”紅字的短袖白汗衫，領(lǐng)著他到各個窯口參觀，到窯口附近的山中、水邊撿瓷，一邊講述關(guān)于瓷都的陳年舊事，真的辛苦了。史長新要設(shè)個宴款待衛(wèi)焰生，一是道別，二是表示謝意。下午三點多鐘，太陽開始西斜，店堂里沒有客人了，史長新和衛(wèi)焰生坐在一張桌子旁邊喝茶邊聊天?！把嫔郑稊_二十天，我該走了——單位來電話，說有一個重要會議要我參加?！薄拔抑??！薄靶衷趺粗?”“我們村里有快遞點，昨天你去寄瓷片，一包一包的瓷片，你逐個填好發(fā)貨單貼上去，讓快遞【高二語文第3頁(共8頁)】取走，整整忙了一天，我就知道你該揮手而別了?！毙l(wèi)焰生嘆了口氣，又說，“結(jié)識了你這個朋友，我很開心，只是相處的日子太短了?！薄拔夷睦锵牖厝?到這里來，我是如入寶山，淘寶撿瓷，陶然而樂，收獲極豐。這里從東漢中期就開始燒陶制瓷，五代后以燒青瓷為主，宋元兩朝乃制青白瓷，明清時這塊地方有制瓷作坊五百多家。近百年來，首創(chuàng)釉下五彩瓷，屢奪全國大獎。到二十世紀(jì)八十年代初，所有的名老瓷廠遷入城內(nèi)，留下這么多文旅打卡的遺址，讓人羨慕啊！因有老兄做導(dǎo)游，我從那些古窯、老窯附近的廢瓷堆里，撿到了各個時期的青瓷、白瓷、釉下五彩瓷的碎片。真的要感謝老兄你呀！”“應(yīng)該的。我是‘守窯人’??！”“這個名字真好，你們守護(hù)著一座座燒瓷窯的文脈，不，是守護(hù)著中華工匠文化的文脈！”衛(wèi)焰生忍不住仰天大笑。“長新兄，你比我小了近十歲，但你是博聞廣見的學(xué)兄。我見快遞包上的收件地址是‘杭州博物館’，便猜想你應(yīng)是館里修補(bǔ)古瓷器的大師，這些古舊瓷片你是最需要的。”“對。對?！薄斑€有些快遞包是寄給外省一些地方博物館的同行的……”“你觀察得很細(xì)致?！薄斑@說明長新兄有大胸懷、大眼光?！薄安桓耶?dāng)，謝兄謬獎?！薄伴L新兄，你要走了，我想送你一個小禮物，一件印了紅字‘守窯人’的白短袖汗衫，因為……”“因為這幾個字是焰生兄你的手筆。墻上也有你寫的條幅，都是行書，有王羲之《蘭亭序》帖的風(fēng)韻，我喜歡。再說我也是‘守窯人’??！謝謝！”史長新看看墻上的掛鐘，說：“請你去備幾道醴陵傳統(tǒng)佳肴和一瓶醴酒，由我做東設(shè)個便宴，我要和兄好好喝幾杯?！薄斑@怎么行?理應(yīng)我做東！”“我為你——還有其他的守窯人——作了一首詩，標(biāo)題是《贈衛(wèi)焰生兄及諸位醴陵守窯人》。我行囊里帶了筆、墨、硯和宣紙，我馬上回房去，也用行書寫出來送給你。你不讓我做東，我就不寫了?！薄昂煤煤?，由你做東還不成?”……………這頓飯足足吃了兩個小時。幾道主菜都是衛(wèi)焰生親自烹炒的，并由他親自端上桌擺好。其他廚師和服務(wù)員，只是打個下手和做些雜事。史長新在飯前特意洗了澡，換上了衛(wèi)焰生所送的白短袖汗衫，“守窯人”幾個字紅得很鮮亮。九點整，車在門前停下來?！把嫔郑痛藙e過，后會有期！”“長新兄，從溈山村出發(fā)，這一路要經(jīng)過不少古窯、老窯的遺址，我已通知各處的守窯人，把種燈光依次打亮，祝兄——我們的守窯人——一路順風(fēng)！”“謝謝！謝謝！”【高二語文第4頁(共8頁)】古窯、老窯的輪廓燈，工房周圍的霓虹燈，流光溢彩，網(wǎng)約車如一尾猩紅色的魚，游在時彎時直的波光里。史長新的雙眼涌出了淚花。一個月后，衛(wèi)焰生收到史長新寄來的一個禮物：用經(jīng)過裁截、磨削的古舊瓷片，由鋦銅釘拼接成的一個小茶鐺，接縫處用金繕法施以金汁，稱得上是巧奪天工。衛(wèi)焰生訂制了一個玻璃匣，把茶鐺置放進(jìn)去，擺在殿堂的一張方案上，標(biāo)簽上寫著：杭州史長新先生制作。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以史長新和衛(wèi)焰生為主角，敘述了史長新在醴陵淘瓷的經(jīng)歷以及與衛(wèi)焰生的交往，情節(jié)簡單卻富有韻味。B.文中對醴陵制瓷歷史的介紹，既豐富了小說內(nèi)容，又突出了此地深厚的陶瓷文化底蘊(yùn)，為人物活動提供了背景。C.衛(wèi)焰生從快遞信息猜出史長新的身份，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他的細(xì)心與聰慧，也表現(xiàn)了史長新的低調(diào)和疏忽。D.文中對古窯、老窯輪廓燈等燈光的描寫以及將網(wǎng)約車比作魚的比喻，生動形象地烘托出離別時的溫馨與不舍。7.關(guān)于文中史長新和衛(wèi)焰生成為好朋友的原因，下列說法不正確的一項是(3分)A.他們都對陶瓷有著濃厚的興趣，史長新來此淘寶撿瓷，衛(wèi)焰生作為“守窯人”對陶瓷文化充滿熱愛并熟悉相關(guān)歷史。B.衛(wèi)焰生熱情周到地為史長新安排飲食起居，還不辭辛勞地帶領(lǐng)他參觀窯口、撿瓷并講述舊事，使史長新深受感動。C.兩人的身份、經(jīng)歷相近，且都有著質(zhì)樸善良的性格，在溝通中很容易就產(chǎn)生了共鳴，從而建立起十分深厚的友誼。D.他們在交流中相互尊重和欣賞，史長新贊賞衛(wèi)焰生守護(hù)文脈的行為，衛(wèi)焰生欽佩史長新在陶瓷修復(fù)方面的造詣。8.請根據(jù)小說內(nèi)容，談?wù)勀銓Α笆馗G人”這一稱呼的理解。(4分)9.小說在敘事結(jié)構(gòu)上有哪些特點?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：薛能，字太拙，汾州人。會昌六年狄慎思榜登第。大中末，書判入等中選，補(bǔ)整厔尉，辟太原、陜虢、河陽從事。李福鎮(zhèn)滑臺，表置觀察判官，歷御史、都官、刑部員外郎，福徙帥西蜀，奏以【高二語文第5頁(共8頁)】自副。成通中，攝嘉州刺史。造朝，遷主客、度支、刑部郎中，俄為同州刺史、京兆大尹，出帥感化，入授工部尚書。復(fù)節(jié)度徐州，徙鎮(zhèn)忠武。廣明元年，徐軍戍溵水，經(jīng)許，能以軍多懷舊惠，館待于城中。許軍懼見襲，大將周岌乘眾疑怒，因為亂，逐能據(jù)城，自稱留后，數(shù)日，殺能并屠其家。能治政嚴(yán)察，絕請謁。耽癖于詩，日賦一章為課。性喜凌人，格律卑卑，且亦無甚高論，嘗以第一流自居，罕所拔拂。時劉得仁擅雅稱，持詩卷造能，能以句謝云：“千首如一首，卷初如卷終。”蓋譏其無變體也。量人如此非厚德君子晚節(jié)尚浮屠奉法唯謹(jǐn)。資性傲忽，又多佻輕忤世。及為藩鎮(zhèn)，每易武吏。嘗命其子屬櫜鞬①，雅拜新進(jìn)士，或問其故，曰：“渠消弭災(zāi)咎耳?！苯裼屑?，及《繁城集》一卷傳焉。(選自《唐才子傳·卷七》，有刪改)材料二：薛能，會昌間進(jìn)士，自負(fù)過高，從事西川日，每短諸葛功業(yè)，為詩曰：“陣圖誰許可，廟貌我揶揄。”又云：“焚卻蜀書宜不讀，武侯無可律吾身?！弊I李白曰：“我生若在開元日，爭遣名為李翰林。”又曰：“李白終無取，陶潛固不刊?！弊灶}其集云：“詩源何代失澄清，處處狂波污后生。常感道孤吟有淚，卻緣風(fēng)壞語無情。難甘惡少欺韓信，枉被諸侯殺禰衡?？v到緱山也無益，四方聯(lián)絡(luò)盡蛙聲?！狈耪Q如此。后軍亂被害。(選自《太平廣記》，有刪改)材料三：薛太拙僻于詩，日賦一章。于前人少所許可，間稱賈長江解詩，李青蓮及劉、白②而下無取也?！黄淦呓^多佳作，其余比之雍陶、趙嘏尚有未逮，何論劉、白！(選自《石園詩話》，有刪改)[注]①秦鞬：裝箭與弓的袋子。②劉、白：劉禹錫、白居易。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)量A人如此B非厚C德D君子E晚F節(jié)尚浮G屠H奉法唯謹(jǐn)。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“攝嘉州刺史”與《離騷(節(jié)選)》“攝提貞于孟陬兮”中的“攝”意思不同。B.“時劉得仁擅雅稱”，與《孔雀東南飛并序》“昔作女兒時”中的“時”意思相同。C.“后軍亂被害”，與《項脊軒志》“然自后余多在外”中的“后”意思相同。D.“及”，與《陳情表》“非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”中的“及”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.薛能仕途經(jīng)歷豐富，他先后在多地任職，歷任多種官職，如盩厔尉、御史、刑部員外郎等，還曾被授予工部尚書這樣的重要職位。B.薛能為人傲慢。劉得仁曾經(jīng)拿著詩卷拜訪薛能，薛能卻譏諷劉得仁的詩作“千首如一首，卷初如卷終”，認(rèn)為劉得仁的詩無變體?！靖叨Z文第6頁(共8頁)】C.薛能作為進(jìn)士，自負(fù)過高。他十分熱衷于詩歌創(chuàng)作，又曾以第一流詩人自居，每日賦詩一章，有集子十卷及《繁城集》一卷流傳。D.薛能治政嚴(yán)明，杜絕請托拜謁之風(fēng)，但他在藩鎮(zhèn)任職時，將親信任命為武官，讓兒子帶著弓箭袋子拜見新進(jìn)士，行為與世俗不相合。13.把材料中畫橫線的句子與課本中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。(4分)(2)許軍懼見襲，大將周岌乘眾疑怒，因為亂，逐能據(jù)城。(4分)14.材料一、三的作者是如何評價薛能的詩歌創(chuàng)作的?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。九日寄維揚(yáng)劉明仲①賀鑄②揚(yáng)舲③瓜步④背瓜洲，底處⑤孤亭是玉鉤。蠟燭有心啼別夜，布帆無恙到南州。黃華嘉節(jié)⑥與何事?白發(fā)故人分取愁。賴有滄江知客恨，長年西北望京流。[注]①劉明仲：詩人朋友。②賀鑄：北宋末年詩人，關(guān)心國事，郁郁不得志。③揚(yáng)舲：行船。④瓜步：瓜步山。⑤底處：何處。⑥黃華嘉節(jié)：九月九日重陽節(jié)。黃華，菊花。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.重陽時節(jié)，詩人給在揚(yáng)州的摯友劉明仲寄詩，并約定在揚(yáng)州玉鉤亭碰面以敘舊暢聊。B.“啼”字將無聲之泣轉(zhuǎn)化為有聲之悲，就像鳥兒夜啼般凄涼，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)效果。C.船的布帆在行駛過程中安然無恙，詩人借“布帆無恙”來表達(dá)對路途平安的祈愿希冀。D.重陽節(jié)本是登高、賞菊的“嘉節(jié)”，但詩人以“與何事”的詰問打破了其表面的歡愉氣氛。16.如何理解詩人的“客恨”?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)過去的重慶，交通極為不便，因此李白才會在《蜀道難》中多次感慨：“▲，▲！”而如今，重慶四通八達(dá)，與過去真可說是有天壤之別。(2)春天的遠(yuǎn)郊公園，碧草爬到臺階上，鳥兒在林間鳴叫，與杜甫《蜀相》中“▲，▲”兩句所描繪的景色類似。(3)從小學(xué)到中學(xué)，再到即將踏入的大學(xué)，時光在不經(jīng)意間飛速流逝，季節(jié)也在更迭變換，正如屈原在《離騷(節(jié)選)》中說的:“▲,▲?！比?、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。真正的瓷器，誕生于東漢時期。這時期的瓷器胎質(zhì)堅硬，表面施有一層青色玻璃質(zhì)釉。這個時期，中國已經(jīng)具備了較高水平的制瓷技術(shù)。隨著(甲)，中國瓷器生產(chǎn)進(jìn)入了一個時代?！靖叨Z文第7頁(共8頁)】唐代的瓷器制作技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)造，都達(dá)到了很高的水平。越窯青瓷如銀似玉，邢窯白瓷如冰似雪，唐三彩色澤艷麗，形成了“南青、北白、唐三彩”A的繁榮局面。到了宋代，陶瓷的制作技術(shù)已經(jīng)B，成了從古至今無法被超越的制高點。宋代主要有官窯、哥